Idiomas :: Presencial

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Idiomas para a Indústria - Inglês Básico | Carga Horária: 108 Horas

Inglês Automotivo | Carga Horária: 15 Horas DESCRIÇÃO

O curso idiomas para indústria - Inglês Básico foi desenvolvido para preparar os trabalhadores da indústria para se comunicarem na língua inglesa a fim de desempenharem atividades utilizando o idioma no ambiente de trabalho. Com uma medotodologia flexível, que pode ser adaptada para vários segmentos industriais, tem como premissa ensinar o idioma para se comunicar e interagir na língua inglesa. Portanto, as atividades previstas no material se baseiam em situações comunicativas a fim de que o aluno compreenda a língua em diferentes contextos de fala.

COMPETÊNCIAS

Saber expressar-se na língua inglesa; compreender e interpretar diferentes tipos de textos na língua alvo; compreender diferenças culturais e línguísticas; escrever textos breves.

CONTEÚDO BOOK 1 - Números - Alfabeto

- Apresentar-se e apresentar alguém - Nacionalidades

- Verbo TO BE

- Dar informações pessoais como idade, endereço, etc. - Seções de uma indústria

- Cargos em uma indústria - Profissões

- Comidas

- Gostos e preferências

- Fazer perguntas simples sobre dados pessoais - Falar sobre materiais

- Horas

- Falar sobre atividades do cotidiano BOOK 2

- Pedir e oferecer ajuda - Cores e peças do vestuário - Fazer reclamações sobre produtos - Nomes e funções de painéis de controle - Falar sobre membros da família - Falar sobre ações simples no passado - Dar e seguir instruções

- Dias da semana - Meses do ano - Números ordinais - Porcentagem - Entrevista de emprego - Peças de carros

- Receber um visitante na empresa e pedir informações para cadastro - Ligações telefônicas

- Pedir para falar com alguém BOOK 3

- Falar sobre ações futuras

- Dar opinião sobre eventos, previsões futuras - Fazer perguntas com Question words (who, what, etc) - Cômodos da casa

- Móveis

- Departamentos na empresa - Pedir e dar direções - Preposições de lugar - Partes do corpo - EPIs

- Capacidade de leitura de textos simples, tirinhas

- Concordar/discordar Receber um visitante na empresa e mostrar as instalações INSCRIÇÕES

Entre em contato com a unidade do SESI no seu estado para saber se o curso está disponível. (http://www.portaldaindustria.com.br/sesi/canal/educacaoparaotrabalhador-contatos/) DESCRIÇÃO

Clique sobre o nome do curso abaixo para saber mais sobre as aulas de Idioma. Todos são ministrados apenas no formato presencial: CURSOS http://www.portaldaindustria.com.br/sesi/iniciativas/programas/educacao-para-o-trabalhador/2014/04/1,35892/idiomas-presencial.html

08 de Abril de 2014

Idiomas :: Presencial

MAPA DO PORTAL (HTTP://WWW.PORTALDAINDUSTRIA.COM.B R/CNI/MAPADOSITE/) SITES DO SISTEMA INDÚSTRIA

(HTTP://WWW.PORTALDAINDUSTRIA.COM.B R/CANAIS/) CONTATO

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Espanhol I | Carga Horária: 30 Horas

O curso Inglês automotivo foi desenvolvido para preparar os trabalhadores da área de mecânica automobilística para efetuar buscas e realizar compras pela internet em língua inglesa. Por isso o uso da internet é um recurso indispensável para este curso.

Por meio desta ação educativa os alunos irão conhecer vocabulário de peças e partes de veículos automobilísticos, saberão também noções básicas de como escrever um email em inglês, solicitando informações sobre peças e/ou buscando soluções para resolução de possíveis problemas enfrentados no cotidiano da reparação de automóveis.

COMPETÊNCIAS

- Operar computador para utilização de ferramentas de navegação na internet;

- Utilizar sites de busca para pesquisar sobre mecânica automobilística na internet em língua inglesa; - Utilizar o e-mail enquanto ferramenta de comunicação;

- Obter e interpretar informações nos Sites;

- Compreender vocabulário simples e técnico em língua inglesa;

- Escrever pequenos textos para solicitação de material de mecânica automobilística em língua inglesa. CONTEÚDO

- Nomenclatura das peças do automóvel (motor e painel); - Busca de informações de peças do veículo via internet;

- Expressões para apresentação; verbos básicos; reconhecimento de vocabulário técnico; - Pesquisa na internet com palavras-chave;

- Expressões de Diagnóstico e Sintomas; - Principais termos e verbos;

- Perguntas sobre resolução de problemas;

- Busca de sites que tenham informações sobre carros; manuais e soluções de problemas; - Nomenclatura das Ferramentas;

- Perguntas de como eu utilizo uma ferramenta e qual ferramenta utilizar para a resolução do problema; - Solicitar ferramentas pela internet, sua quantidade e pesquisar sobre seu uso;

- Revisão de como realizar buscas pela internet, principais estruturas frasais; envio de e-mail e nomes de ferramentas, peças e partes do automóvel. INSCRIÇÕES

O curso “Espanhol I” faz parte da Série Educação num Clique, cujo objetivo geral é propiciar ao trabalhador a renovação das competências requeridas no mercado trabalho e a familiaridade com as tecnologias da comunicação digital utilizada como recurso pedagógico.

Os conteúdos de cada aula são apresentados em software executável por meio do diálogo entre personagens que se relacionam entre si formando uma história envolvente.

O desenvolvimento das aulas ocorre em Laboratório Digital, considerando o manuseio de microcomputadores pelos estudantes. Isso porque o principal diferencial dos cursos que fazem parte desta Série é a disponibilidade do seu conteúdo em meio digital.

A utilização de ambientes digitais para a realização dos cursos da Série Educação num Clique visa a promover um meio de aprendizagem que considere os avanços tecnológicos.

O Laboratório Digital propicia a familiaridade do estudante com a tecnologia, auxilia-o na renovação de competências requeridas no mercado de trabalho e amplia-lhe os horizontes de informação e cultura a partir das aulas e dos instrumentos de pesquisa e divulgação na rede digital.

COMPETÊNCIAS

1. Competência: Apropriar-se de conhecimentos acerca de um novo Idioma.

1.1. Conhecimentos: Construir conceitos a partir de novas informações ou conteúdos que estão sendo aprendidos acerca do Idioma estudado. 1.2. Habilidades: Relacionar e interpretar novos dados e informações acerca do Idioma estudado.

1.3. Atitudes: Reconhecer a importância da aprendizagem de novos conteúdos para qualificar a vida pessoal e profissional. 2. Competência: Apropriar-se das mudanças conceituais e evolução tecnológica.

2.1. Conhecimentos: Reconhecer a importância e aprender formas e usos de novas tecnologias no ambiente profissional e pessoal. 2.2. Habilidades: Utilizar novos instrumentos e/ou mecanismos tecnológicos que facilitem as atividades pessoais e profissionais.

2.3. Atitudes: Dominar novas formas de comunicação e informação. Demonstrar aprendizagem de novas tecnologias, utilizando-as cotidianamente na vida pessoal e profissional.

CONTEÚDO

• Introdução ao mundo hispânico

• Expressões usuais para cumprimentos/Expressões usuais para despedidas • Alfabeto/Pronomes pessoais: Tú X Usted; uso formal e informal

• Pronomes interrogativos/ Pronomes complementos

• Grafia espanhola do nome de alguns países e algumas cidades • Noções básicas de fonética: “r”, “rr” “z” e “c”

• Apresentações/Informações pessoais/Nacionalidades

• Presente do Indicativo verbos regulares da 1ª conjugação –ar (llamarse, trabajar, etc.) • Uso e formação dos verbos ser e estar, no Presente do Indicativo

• Fonética: “a” “e” “o” “b” “v” “d” “j” “g” “ch” “s” “t” “l” “y” e “ll” “x” • Costumes do mundo hispânico na hora de cumprimentar

• Pronome demonstrativos/Datas/ Meses/Dias da semana/Profissões/Vestimenta • Pronomes possessivos/Verbo tener, no Presente do Indicativo

• Parentescos/Partes do corpo humano

• Contato e ajuda às pessoas com capacidades diferentes • Artigos definidos/Artigos indefinidos/Preposições/Contrações • Expressões para descrever: pessoas, objetos, seres vivos • Vocabulário básico de animais

• Diferenças físicas entre homens e mulheres • Haber e tener: diferenças entre hay e tiene.

• Presente do Indicativo dos verbos regulares da 2ª conjug. –er (vender, etc.) • Casa: cômodos, móveis/Dicas sobre Feng Shui/Dicas para alugar uma casa • Verbo gustar no Presente do Indicativo/Números/Cores

• Expressões usuais para compra e venda, principalmente, de roupas • Informação sobre vestimenta típica do gaucho argentino

• Expressões usuais para chamadas telefônicas/as horas • Verbo querer, Pres. Indicativo/Verbo ir, Presente do Indicativo • Reflexões sobre as razões para aprendizado do Espanhol • Verbos pronominais/Períodos do dia/Verbo estar + gerúndio • Vocabulário sobre esportes populares em alguns países • Expressões relacionadas às funções de pedir e servir • Formação do Gerúndio irregular: e – i / o – u/Apócope muy

• Vocabulário dos elementos da mesa/Vocabulário básico sobre comidas • Verbos regulares da 3ª conjugação –ir (vivir, abrir, etc.), no Pres. Ind. • Dicas de etiqueta nas refeições/comidas e ingredientes culinários • Modo Imperativo e pronomes complemento

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Espanhol III | Carga Horária: 30 Horas

• Informação sobre pratos típicos de alguns países da América Latina • Verbos regulares no Pretérito Perfecto Simple (Indefinido) do Indicativo • Uso e formação dos verbos regulares no Pretérito Imperfecto do Indicativo • Meios de transporte: estruturas com preposições em e a

• Costumes do mundo hispânico no uso do transporte público • Pretérito Perfecto Compuesto do Indicativo/particípios regulares • Estruturas de saudação, introdução e despedida.

• Regras para redação de e-mails formais

• Verbos regulares no Futuro Simple/Futuro Perifrásico

• Clima e características geográficas de alguns países da América Latina • Fichas com dados pessoais/Agendamento de horários por telefone • Redação do diálogo durante uma entrevista/em um restaurante • Descrição de um novo lugar de moradia

• Instruções: registro informal

• Relato de experiência fora do país/planos futuros próprios • Importância do Português nos países hispânicos INSCRIÇÕES

O curso “Espanhol III” faz parte da Série Educação num Clique, cujo objetivo geral é propiciar ao trabalhador a renovação das competências requeridas no mercado trabalho e a familiaridade com as tecnologias da comunicação digital utilizada como recurso pedagógico.

COMPETÊNCIAS

CONTEÚDO

• Estruturas para comparações: superioridade/inferioridade e igualdade • Vocabulário referente a adjetivos

• Formas de trabalho antigas e atuais/economia/o processo de globalização • Fonética: “r” e “rr”/Uso e formação do voseo

• Voc. sobre clima/ind. da cerâmica/Exploração de mão de obra infantil • Fonética: “a”/Expressões condicionais (hipotéticas)

• Uso dos verbos do Condicional/Pretérito Imperfecto del Subjuntivo • Possíveis mudanças no local de trabalho/indústria do turismo

• Texto sobre a inclusão de pessoas com deficiência no mundo do trabalho • Fonética:“e” “d” “j” “g” “v” e “b” “o” “s” “t” “l” “c” “y” e “ll” “z” e “c”

• Vocabulário sobre vestimenta/ indústria têxtil/estresse no trabalho • Expressões de sentimentos/Revisão dos verbos de câmbio • Vocabulário referente a alimentos, indústria alimentícia e higiene • Expressões de transações e publicidade bancárias

• Vocabulário relacionado a móveis/Texto sobre a indústria moveleira • Texto referente à atividade física incluída no trabalho

• Expressões utilizadas para queixas ou reclamações

• Vocabulário sobre informática/ind. tecnológica/inovação nas empresas • Discurso indireto/Revisão dos verbos no Pretérito do Modo Infinitivo • Vocabulário relacionado ao Mercosul

• Texto sobre a indústria do calçado/concorrência no mercado interno • Expressões dos procedimentos no aeroporto e interior de um avião • Orações condicionais com si

• Passado próximo X passado distante/Pretérito Perfecto Compuesto e Simple • Vocabulário para contratação de funcionários e materiais de construção • Apresentação profissional (curriculum vitae ou memória descritiva) • Textos sobre a indústria da construção civil/responsabilidade social

• Expressões linguísticas para situações de emergência/Expressões de cortesia • Vocabulário relacionado ao ambiente hospitalar/ pedidos de ajuda

• Texto sobre a indústria metalúrgica • Uso do pronome usted/sinais de pontuação

• Estruturas para nício e despedida de correspondência formal • Vocabulário relacionado aos animais/a indústria da telefonia • Texto com resumo do significado do Dia Internacional do Trabalho • Expressões usadas nas compras/pesos, medidas e embalagens • Diálogo entre vendedor e cliente referente a uma compra

• Papel e consequências da produção industrial para o meio ambiente • Texto com reflexão sobre a economia do papel

• Negociação comercial entre culturas diferentes

• Expressões de opinião/Descrição das características do negociador brasileiro/Vocabulário sobre nacionalidades • Texto sobre informação sobre a indústria automotriz

• Texto sobre a importância do domínio de idiomas no mundo dos negócios • Simulação de uma viagem a um país que exija o uso da Língua Espanhola • Texto sobre polos econômicos

INSCRIÇÕES

Entre em contato com a unidade do SESI no seu estado para saber se o curso está disponível. (http://www.portaldaindustria.com.br/sesi/canal/educacaoparaotrabalhador-contatos/)

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Inglês III | Carga Horária: 30 Horas

Espanhol II | Carga Horária: 60 Horas DESCRIÇÃO

O curso “Inglês III” faz parte da Série Educação num Clique, cujo objetivo geral é propiciar ao trabalhador a renovação das competências requeridas no mercado trabalho e a familiaridade com as tecnologias da comunicação digital utilizada como recurso pedagógico.

COMPETÊNCIAS

CONTEÚDO

• Vocabulário para situações de medos e fobias

• Reservas em hotel (instalações, acomodações, serviços de hotéis etc.) • Descrição pessoal

• Used to x to be used to x to get used to • Ecologia/ Cinema/

• Expectativas, planos e intenções passadas (to be going to + verbo, wish, hope, want, would liked to, etc.) • Present Perfect Progressive (usos e expressões associadas; relação com o Present Perfect)

• Unidades de peso e medida, quantificação de alimentos, etc. • Instruções/orientações

• Gostos e preferências (would rather/(would)prefer)

• Receitas culinárias (verbos relacionados, alimentos, unidades de medida etc.) • Verbos e adjetivos sensoriais

• like: funções e significados • Palavras “falsos amigos”

• Nomes de animais tropicais e outros

• Modo subjuntivo: pedidos, ordens, desejos, sugestões (palavras e expressões associadas ao uso desse modo verbal) • Advérbios e adjetivos: uso e funções

• Relato de fatos e diálogos

• Discurso indireto (perguntas, afirmações, pedidos, etc.) • Palavras homófonas

• Fusos horários • Benefícios trabalhistas

• Relato de eventos passados (ordem de ocorrência) • Discurso Indireto (say, tell, e outros verbos associados) • Past Perfect Tense

• Fronteiras culturais

• Problemas e perspectivas no mercado internacional • If clauses (condicionais, situações hipotéticas) • Pontuação

• Sustentabilidade • Horóscopo

• Previsão, propostas e projetos futuros • Future Continue Tense

• Relato de notícias

• Pânico: mito ou realidade? (etimologia e mitologia greco-romana) • Verbos transitivos e intransitivos

• Future Perfect Tense • lay x lie / rise x raise / set x sit • Manifestações e movimentos sociais • Past Perfect Progressive Tense 95

• Ofertas, propostas e convites: aceitar/concordar x rejeitar/recusar • Planejamento de viagens e passeios

• Future Perfect Continuous Tense INSCRIÇÕES

O curso “Espanhol II” faz parte da Série Educação num Clique, cujo objetivo geral é propiciar ao trabalhador a renovação das competências requeridas no mercado trabalho e a familiaridade com as tecnologias da comunicação digital utilizada como recurso pedagógico.

O desenvolvimento das aulas ocorre em Laboratório Digital, considerando o manuseio pelos estudantes. Isso porque o principal diferencial dos cursos que fazem parte desta Série é a disponibilidade do seu conteúdo em meio digital.

COMPETÊNCIAS

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Inglês I | Carga Horária: 30 Horas

2.2. Habilidades: Utilizar novos instrumentos e/ou mecanismos tecnológicos que facilitem as atividades pessoais e profissionais.

CONTEÚDO

• Uso e formação de alguns verbos irregulares no Presente do Indicativo • Números de 100 a 1000

• Vocabulário referente a documentos pessoais • Dicas para organizar uma viagem

• Expressões usuais para realização de reservas

• Uso e formação dos verbos gustar, querer e preferir no Presente do Modo Indicativo

• Vocabulário referente a tipos de alojamentos e elementos dentro de um quarto de hotel: dicas sobre os cuidados no momento da realização dereservas • Heterogenéricos

• Hetrosemánticos • Heterotónicos

• Leitura de um conto curto

• Uso e formação dos verbos irregulares no Futuro simple • Vocabulário sobre lugares para visitar

• Informações de passeios turísticos em Buenos Aires

• Expressões usuais para cumprimentos e despedidas: diferenças entre Tú e Usted, distinção entre uso formal e informal • Vocabulário sobre partes de um local de trabalho

• Texto sobre a importância do turismo

• Expressões usadas em solicitação de informação sobre localização de pontos na cidade • Expressões usadas em informação sobre localização de pontos da cidade

• Advérbios de lugar: aquí/acá, ahí e allí/allá. • Apócope

• Vocabulário sobre estabelecimentos comerciais • Compreensão auditiva73

• Informações sobre o Museu del Prado

• Verbos irregulares no Pretérito Indefinido ou Pretérito Perfecto Simple do Modo Indicativo • Revisão dos verbos regulares no mesmo Modo e Tempo

• Vocabulário do dia a dia, enfatizando as diferenças léxicas entre os países de falahispânica • Diferenças entre Espanha e América Latina

• Uso da preposição a como complemento ou objeto direto • Revisão dos pronomes complemento

• Vocabulário dos meios de transporte • Vocabulário referente às partes de um ônibus.

• Expressões correspondentes: Voy a pie, Voy en tren, etc. • Conselhos para viagens de ônibus

• Números cardinais: a partir de 1.000 até o infinito • Números ordinais

• Artigo neutro lo

• Vocabulário relacionado com os documentos que fazem parte das atividades comerciais • Informação sobre o início do comércio e os diferentes tipos

• Verbos regulares e irregulares no Presente do Modo Subjuntivo • Pronomes demonstrativos neutros

• Vocabulário relacionado com ferramentas de trabalho • Conto

• Pronomes complementos: uso do pronome se • Localização de objetos no espaço

• Preposições e locuções preposicionais

• Vocabulário relacionado com elementos pertencentes ao escritório • Reflexão sobre as relações no local de trabalho

• Verbos de câmbio

• Vocabulário relacionado a problemas de saúde e medicamentos • Texto sobre a possibilidade de prevenção do Alzheimer: o vinho • Uso e formação dos verbos irregulares no Modo Imperativo Afirmativo • Uso e formação dos verbos irregulares no Modo Imperativo Negativo • Vocabulário relacionado com aparelhos eletrônicos

• Texto com conselhos sobre o manuseio de aparelhos eletrônicos • Tipos textuais

• Conectivos

• Texto: “Aplastamiento de las gotas” (Julio Cortázar) • Organização de uma viagem

• Recepção de um estrangeiro no local de trabalho • Oferecimento das informações necessárias • Relato da experiência

• Conhecimento da literatura hispano-americana INSCRIÇÕES

O curso “Inglês I” faz parte da Série Educação num Clique, cujo objetivo geral é propiciar ao trabalhador a renovação das competências requeridas no mercado trabalho e a familiaridade com as tecnologias da comunicação digital utilizada como recurso pedagógico.

COMPETÊNCIAS

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Inglês II | Carga Horária: 60 Horas

CONTEÚDO

• Vocabulário para situações de medos e fobias

• Reservas em hotel (instalações, acomodações, serviços de hotéis etc.) • Descrição pessoal

• Used to x to be used to x to get used to • Ecologia/ Cinema/

• Expectativas, planos e intenções passadas (to be going to + verbo, wish, hope, want, would liked to, etc.) • Present Perfect Progressive (usos e expressões associadas; relação com o Present Perfect)

• Unidades de peso e medida, quantificação de alimentos, etc. • Instruções/orientações

• Gostos e preferências (would rather/(would)prefer)

• Receitas culinárias (verbos relacionados, alimentos, unidades de medida etc.) • Verbos e adjetivos sensoriais

• like: funções e significados • Palavras “falsos amigos”

• Nomes de animais tropicais e outros

• Modo subjuntivo: pedidos, ordens, desejos, sugestões (palavras e expressões associadas ao uso desse modo verbal) • Advérbios e adjetivos: uso e funções

• Relato de fatos e diálogos

• Discurso indireto (perguntas, afirmações, pedidos, etc.) • Palavras homófonas

• Fusos horários • Benefícios trabalhistas

• Relato de eventos passados (ordem de ocorrência) • Discurso Indireto (say, tell, e outros verbos associados) • Past Perfect Tense

• Fronteiras culturais

• Problemas e perspectivas no mercado internacional • If clauses (condicionais, situações hipotéticas) • Pontuação

• Sustentabilidade • Horóscopo

• Previsão, propostas e projetos futuros • Future Continue Tense

• Relato de notícias

• Pânico: mito ou realidade? (etimologia e mitologia greco-romana) • Verbos transitivos e intransitivos

• Future Perfect Tense • lay x lie / rise x raise / set x sit • Manifestações e movimentos sociais • Past Perfect Progressive Tense 95

• Ofertas, propostas e convites: aceitar/concordar x rejeitar/recusar • Planejamento de viagens e passeios

• Future Perfect Continuous Tense INSCRIÇÕES

O curso “Inglês II” faz parte da Série Educação num Clique, cujo objetivo geral é propiciar ao trabalhador a renovação das competências requeridas no mercado trabalho e a familiaridade com as tecnologias da comunicação digital utilizada como recurso pedagógico.

COMPETÊNCIAS

CONTEÚDO

Uso e formação de alguns verbos irregulares no Presente do Indicativo • Números de 100 a 1000

• Vocabulário referente a documentos pessoais • Dicas para organizar uma viagem

• Expressões usuais para realização de reservas

• Uso e formação dos verbos gustar, querer e preferir no Presente do Modo Indicativo

• Vocabulário referente a tipos de alojamentos e elementos dentro de um quarto de hotel: dicas sobre os cuidados no momento da realização dereservas • Heterogenéricos

• Hetrosemánticos • Heterotónicos

• Leitura de um conto curto

• Uso e formação dos verbos irregulares no Futuro simple • Vocabulário sobre lugares para visitar

• Informações de passeios turísticos em Buenos Aires

• Expressões usuais para cumprimentos e despedidas: diferenças entre Tú e Usted, distinção entre uso formal e informal • Vocabulário sobre partes de um local de trabalho

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• Expressões usadas em solicitação de informação sobre localização de pontos na cidade • Expressões usadas em informação sobre localização de pontos da cidade

• Advérbios de lugar: aquí/acá, ahí e allí/allá. • Apócope

• Vocabulário sobre estabelecimentos comerciais • Compreensão auditiva73

• Informações sobre o Museu del Prado

• Verbos irregulares no Pretérito Indefinido ou Pretérito Perfecto Simple do Modo Indicativo • Revisão dos verbos regulares no mesmo Modo e Tempo.

• Vocabulário do dia a dia, enfatizando as diferenças léxicas entre os países de falahispânica. • Diferenças entre Espanha e América Latina

• Uso da preposição a como complemento ou objeto direto • Revisão dos pronomes complemento

• Vocabulário dos meios de transporte • Vocabulário referente às partes de um ônibus.

• Expressões correspondentes: Voy a pie, Voy en tren, etc. • Conselhos para viagens de ônibus

• Números cardinais: a partir de 1.000 até o infinito • Números ordinais

• Artigo neutro lo

• Vocabulário relacionado com os documentos que fazem parte das atividades comerciais • Informação sobre o início do comércio e os diferentes tipos

• Verbos regulares e irregulares no Presente do Modo Subjuntivo • Pronomes demonstrativos neutros

• Vocabulário relacionado com ferramentas de trabalho • Conto

• Pronomes complementos: uso do pronome se • Localização de objetos no espaço

• Preposições e locuções preposicionais

• Vocabulário relacionado com elementos pertencentes ao escritório • Reflexão sobre as relações no local de trabalho

• Verbos de câmbio

• Vocabulário relacionado a problemas de saúde e medicamentos • Texto sobre a possibilidade de prevenção do Alzheimer: o vinho • Uso e formação dos verbos irregulares no Modo Imperativo Afirmativo • Uso e formação dos verbos irregulares no Modo Imperativo Negativo • Vocabulário relacionado com aparelhos eletrônicos

• Texto com conselhos sobre o manuseio de aparelhos eletrônicos • Tipos textuais

• Conectivos

• Texto: “Aplastamiento de las gotas” (Julio Cortázar) • Organização de uma viagem

• Recepção de um estrangeiro no local de trabalho • Oferecimento das informações necessárias • Relato da experiência

• Conhecimento da literatura hispano-americana INSCRIÇÕES

Entre em contato com a unidade do SESI no seu estado para saber se o curso está disponível. (http://www.portaldaindustria.com.br/sesi/canal/educacaoparaotrabalhador-contatos/)

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