RELATÓRIO DE CUMPRIMENTO DAS ATIVIDADES DO OBJETO

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RELATÓRIO DE CUMPRIMENTO DAS ATIVIDADES DO OBJETO

Projeto: Roda do Saber

Período do relatório: Final – Janeiro a Dezembro/2017.

1. DADOS PRELIMINARES

1.1 Entidade: Mater Dei CAM – Casa de Apoio à Menina 1.2 CNPJ da entidade: 03.951.901/0001-57

1.3 Termo de colaboração nº 033/2017.

1.4. Responsável da entidade: Gianmarco Bisaglia 2. ORGÃO GESTOR

Nome: Secretaria da Educação da cidade de Atibaia

3. OBJETO

Programa Melhoria da Educação, destinado ao atendimento no contra turno escolar, para

crianças de 6 anos a 14 anos de idade, dos alunos das unidades escolares identificadas como POLO I, a saber: EMEF Waldemar de Bastos Buhler (Imperial), EMEF Prefeito Walter Engrácia de Oliveira (Caetetuba), EMEF Padre Amando Tamassia (cerejeiras), e EMEF Therezinha do Menino Jesus S. C.Sirera (Caetetuba).

Vigência: 01/02/2017 a 31/12/2017.

4. OBJETIVO GERAL

O projeto RODA DO SABER visa ampliar a permanência dos educandos das Escolas do

POLO, em programas de contra turno escolar, que promova o seu desenvolvimento físico,

emocional, e cognitivo em um ambiente de aprendizagem, através do desenvolvimento de atividades pedagógicas, culturais, artísticas, recreativas, esportivas, de lazer e meio ambiente.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Atender no mínimo 800 crianças na faixa etária de 06 a 14 anos de idade, em dois períodos – matutino e vespertino, nas instalações das EMEF Waldemar de Bastos Buhler (Imperial), EMEF Prefeito Walter Engrácia de Oliveira (Caetetuba), EMEF Padre Amando Tamassia (cerejeiras), e EMEF Therezinha do Menino Jesus S. C. Sirera (Caetetuba).

 Oferecer no contra turno escolar uma diversidade qualitativa de oficinas e atividades nas áreas de linguagem, arte, esporte, cultura, meio ambiente e lazer.

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 Promover a articulação entre as famílias dos alunos atendidos, de modo a efetivar a educação integral e formação cidadã por meio de práticas pedagógicas cotidianas, intencionalmente planejadas e sistematizadas no projeto político pedagógico, construído com a participação da comunidade escolar e desenvolvido por profissionais capacitados, com acompanhamento da Secretaria Municipal de Educação.

 Proporcionar condições adequadas para promover o bem-estar da criança, seu desenvolvimento integral em seus aspectos físico, motor, emocional, intelectual, moral e social, a ampliação de suas experiências e a estimulação do interesse da criança pelo processo do conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade, complementando a ação da família e da comunidade.

6. RELATÓRIO – EXECUÇÃO DAS METAS

 Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento), das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento), dos (as) alunos (as) da educação básica”, e suas estratégias.

 Ampliar o tempo e o espaço nas escolas propiciando a todos múltiplas oportunidades de aprendizagem, por meio de acesso à cultura, arte, esporte, tecnologia, atividades planejadas com intenção pedagógica e sempre alinhadas ao projeto político pedagógico da escola, contribuindo para a formação dos estudantes.

 Execução de oficinas e atividades de Contra Turno, analisando a frequência dos alunos

em cada uma das oficinas através de visitas semanais nas escolas e das listas de chamada. Bem como avaliando quantitativamente o número de alunos atendidos de Janeiro à Dezembro /2017.

 Controle de adesão semanalmente e as oficinas com baixa frequência. Avaliando e buscando alternativas de estímulos para aumentar a frequência dos alunos.



Qualidade de execução com acompanhamento das oficinas, acompanhando e

orientando-os educadores o cumprimento dos objetivos do programa e capacitação.

7. AÇÕES PROGRAMADAS

As ações de contra turno escolar se constituem dentro do PME de Atibaia como estratégia de viabilizar a jornada estendida e prepara o ambiente escolar para a transição para a educação de tempo integral, ao experimentar metodologias e

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3 atividades complementares aos curriculum obrigatórios, testar carga de pleno uso de equipamentos e instalações, e exercitar o diálogo de educadores sociais com a comunidade de pais e o corpo docente.

O programa de contra turno visa aumentar o tempo de permanência da criança na escola, favorecendo famílias onde os provedores trabalham em tempo integral; o contra turno contribui para evitar a exposição de crianças e adolescentes a ambientes não favoráveis ao seu desenvolvimento humano e social, trazendo segurança e conforto para as famílias, e colaborando efetivamente para a transformação da realidade local e de seus grupos de convivência. Representa ainda uma efetiva oportunidade de interação da unidade escolar com a sua comunidade de entorno, ao integrar interesses sociais e familiares com uma ação pedagógica sistematizada, gerando possibilidades de acompanhamento ampliado da situação de educandos e seus contextos sociais e familiares.

A organização das atividades do contra turno escolar, sob a forma de oficinas, possibilita que, através de práticas planejadas e significativas, as crianças possam desenvolver progressivamente sua autonomia, sob a supervisão e orientação de educadores que lhes permitam dialogar, refletir, sugerir, intervir e criar através de diferentes linguagens: oral, escrita, plástica, cênica, entre outras; no planejamento das atividades e oficinas serão flexibilizados os conteúdos, os tempos, os recursos, os espaços e estratégias para adequação das propostas dirigidas a crianças e adolescentes, considerando suas faixas etárias, seus interesses e habilidades.

7.1 Locais e Oficinas Executadas – Jan à Dez -2017

EMEF PADRE ARMANDO TAMASSIA

Esta escola possui oficinas de contra turno de segunda a sexta-feira, sendo destinadas a alunos de 06 a 14. As atividades oferecidas iniciaram no dia 06/03, divididas em oficinas de percussão, flauta, jazz, capoeira, psicomotricidade, reforço escolar e atividades recreativas.

QUADRO DE ATIVIDADES

OFICINA DIAS HORÁRIO PROFESSOR

Percussão Segundas-Feiras, Terças-Feiras e Quartas-Feiras 09h às 10h 15h às 16h Maxine Sextas-Feiras 07:30h às 08:30h 16:30h às 17:30h

Flauta Segundas-Feiras e Sextas-Feiras 12h às 13h Maxine Jazz Segundas-Feiras às Quintas-Feiras 12h às 13h Rafaela

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4 Capoeira Segundas-Feiras 16:30h às 18h Cícero Terças-Feiras 10:15h às 11:45h Quartas-Feiras 07h às 8:30 16:30h às 18h Quintas-Feiras 11:45h às 13:15h Psicomotricidade Sextas-Feiras 08:30h às 10h 15h às 16:30h Everton Atividades

Recreativas Todos os dias 11:30h às 13h Everton

Reforço Sextas-Feiras 10h às 12h

13h às 15h Rose

EMEF PREFEITO WALTER ENGRACIA DE OLIVEIRA

Esta escola possui oficinas de contra turno de segunda a sexta-feira, sendo destinadas a alunos de 06 a 14. As atividades oferecidas iniciaram no dia 06/03, divididas em oficinas de ballet, futsal, reforço escolar, informática e musicalização.

Balett Segundas-Feiras e Terças-Feiras 09h às 11:30h

14h ás 16:30h Graziele

Futsal Segundas-Feiras 10h às 12h Daniele

Terças-Feiras 13h ás 15h Reforço Segundas-Feiras 12h às 12:30h 15:30h às 16h Gislaine Terças-Feiras 12h às 12:30h Quartas-Feiras 12h às 12:30h 15:30h às 16h Reforço Língua Portuguesa Segundas-Feiras 12:30h às 14:30h Gislaine Terças-Feiras 08:30h às 11h Quartas-Feiras 12:30h às 14:30h Quintas-Feiras 09h às 10h Reforço Matemática Segundas-Feiras 14:30h às 15:30h Gislaine Terças-Feiras 11h às 12h Quartas-Feiras 14:30h às 15:30h Quintas-Feiras 10h às 11h

Informática Segundas-Feiras e Quartas-Feiras 10h às 12h

13h às 16h Marcos Antônio Musicalização Segundas-Feiras 13:30h às 15h Luciano Quartas-Feiras 10h às 11h 11h às 12h Quintas-Feiras 09h às 10h 14h às 15:30h

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EMEF THEREZINHA DO MENINO JESUS S. C. SIRERA

Esta escola possui oficinas de contra turno de segunda a sexta-feira, sendo destinadas a alunos de 06 a 14. As atividades oferecidas iniciaram no dia 06/03, divididas em oficinas de circo, capoeira, futsal, ballet, ginástica rítmica, mediação de conflito, atividades recreativas e musicalização. As Atividades recreativas do oficineiro Marcos Piza, acontecem no horário da 12:00 as 13:00 contempla alunos dos dois turnos escolar – finalização do horário escolar e inicio do período da tarde, e das 14:00 às 15:30 essa oficina ocorre no intervalo do período da tarde de todas as salas.

Circo Segundas-Feiras 18h às 20h Douglas

Capoeira Terças-Feiras e Quintas-Feiras 18h às 20h João

Futsal Quartas-Feiras e Sextas-Feiras 18h às 20h Marcos

Ballet Terças-Feiras e Quintas-Feiras 12h às 13h Tassiana Ginástica Rítmica Segundas-Feiras, Quartas-Feiras e

Sextas-Feiras 12h às 13h Tassiana

Mediação de Conflitos e Práticas de Boas Convivências

Segundas-Feiras às Quintas-Feiras 11h às 14h Isabela

Atividades Recreativas

Todos os dias 9h às 10:30h Diogo

Todos os dias 12h às 13h Marcos

14h às 15:30h

Musicalização Sextas-Feiras 07:20h às 12h Celso

EMEF WALDEMAR DE BASTOS BÜHLER

Esta escola possui oficinas de contra turno de terça a sexta-feira, sendo destinadas a alunos de 06 a 14. As atividades oferecidas iniciaram no dia 06/03, divididas em oficinas de teatro, circo, capoeira, ginástica, saúde e bem-estar e música.

Teatro Terças-Feiras 09h às 11h 14h às 17h Júlio Circo Quartas-Feiras 09h às 12h 13h às 16h Douglas Quintas-Feiras 10h às 12h

Capoeira Quartas-Feiras 10h às 12h Cícero

Sextas-Feiras 14h às 18h

Ginástica Quartas-Feiras 13:30h às 15:30h Tassiana

Quintas-Feiras 10h às 12h

Saúde e Bem-Estar Quintas-Feiras 09h às 12h

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6 Música Sextas-feiras 09h às 12h

13h às 16h Luciano Atividades

Recreativas Todos os dias 12h às 13h Diogo

É válido salientar que cada uma das oficinas, de todas as escolas que fazem parte do Polo I, tem o interesse de desenvolver as habilidades das crianças, o interesse por outras áreas de conhecimento e a socialização.

Resultados Quantitativos - Vide Tabela Abaixo

Segue resultados de janeiro a dezembro: 78.967 alunos atendidos, na faixa etária

de 06 a 14 anos, que participaram das oficinas em todas as escolas.

Unidades escolares do POLO I

Escola

Oficina

Oficineiro

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Escola

Oficina

Oficineiro

TOTAL Anual de Alunos

Atendidos

EMEF Therezinha Sirera Circo Douglas

800

EMEF Therezinha Sirera Capoeira João

1.648

EMEF Therezinha Sirera

Futsal Marcos Piza

1.029

EMEF Therezinha Sirera Ballet Tassiana

1.832

Ginástica Rítmica Tassiana

2.454

EMEF Therezinha Sirera Mediação de Conflitos e Práticas de Boas Convivências Isabela

697

Atividades Recreativas Jeferson Diogo

9.903

EMEF Therezinha

Sirera

Atividades Recreativas Marcos Piza

25.145

EMEF Therezinha

Sirera

Musicalização Luiz Celso

3.893

EMEF Waldemar Buhler Teatro Júlio

1.036

EMEF Waldemar Buhler Circo Douglas

2.538

EMEF Waldemar Buhler Capoeira Cícero

1.235 EMEF

Waldemar

Buhler

Ginástica

Tassiana

1.825

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Escola

Oficina

Oficineiro

TOTAL Anual de Alunos

Atendidos

EMEF

Waldemar Buhler

Saúde e Bem-Estar Margareth

1.064

EMEF Waldemar Buhler Música Luciano

536

EMEF Waldemar Buhler

Atividades Recreativas Jeferson Diogo

3.996

TOTAL

78.967

*Nota: O controle de frequência acontece por oficina e por dia, portanto os mesmos

alunos poderão ser contados mais de uma vez por dia.

ALUNOS ATENDIDOS POR ESCOLA NO ANO EMEF PADRE ARMANDO EMEF WALTER ENGRACIA EMEF TEREZINHA SIRERA EMEF WALDEMAR BUHER TOTAL GERAL TOTAL 9.655 8.681 47.401 12.230 78.967

7.2 Apuramos o período de Janeiro à Dezembro, atingimos a média de 6.580 alunos de faixa etária de 06 á 14 anos, que frequentaram as oficinas oferecidas no contra turno escolar, nas escolas pertencentes ao POLO I.

METAS ALCANÇADAS DE ACORDO COM O PLANO DE TRABALHO

Meta Especificação Unid. Medida Quantidade Quantidade Atendida Anual 1) Execução de oficinas e atividades de Contra Turno Alunos do Ensino Fundamental das Escolas do POLO I Crianças de 06 a 14 anos 800 78.967 2) Controle de Adesão Identificar causas de evasão ou baixa frequência dos educandos Casos de evasão e baixa frequência identificados e reportados 90% 90%

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9 3) Qualidade de execução Assegurar qualificação dos educadores envolvidos Horas de ações formativas oferecidas 16 horas 16 horas Assegurar cumprimento dos objetivos e resultados do programa Horas de ações de acompanhamento realizadas 80 horas 80 horas

8 Na análise qualitativa, com base nos relatórios e relatos de pais e oficineiros, todo

o trabalho desenvolvido nas escolas do POLO I, acrescentou mudanças

significativas em relação ao desenvolvimento pedagógico, social e motor dos

alunos envolvidos além de possibilitar uma oportunidade de aprender atividades

diversificadas. Com os relatos obtidos no presente trabalho, foi possível concluir

que as informações e ações desenvolvidas por esta OSC em parceria com a

Secretaria Municipal de Educação, exerceram um impacto positivo no desempenho

educacional e social, o que nos mostra a importância de parcerias para aprimorar a

qualidade dos trabalhos no intuito de conduzir e auxiliar na elaboração e execução

das oficinas, garantido assim, um modelo assistencial que permite a definição das

atividades e a determinação das ações propostas por este projeto. Acreditamos

que para um melhor desenvolvimento do projeto faz-se fundamental buscar

constantemente melhorarias na interação entre oficineiros e professores, ambos

compartilham os espaços e os tempos escolares.

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8.1 ANEXO: FOTOS E DOCUMENTOS COMPROVATÓRIOS DO PROJETO

Escola Waldemar Buhler

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Escola Padre Armando

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12 Atibaia, 20 de dezembro de 2017.

Rosana Triffoni Coordenadora