Educação com adolescentes
2o segmento do ensino fundamental
_ 08/09/2015
_ 13 às 17h
_ MAR
Foto: Instituto Desiderata
O Instituto Desiderata convidou organizações
sociais que atuam com educação pública para
pensar possibilidades de atuação conjunta em
prol da educação com adolescentes na cidade
do Rio de Janeiro.
O encontro teve como objetivo iniciar um
processo de troca e escuta entre as instituições
e buscar formas de trabalho coletivo.
As atividades propostas dividiram-se em duas
etapas: imersão, com o objetivo das organizações
se conhecerem melhor e ideação, com ideias e
propostas para um evento sobre o segundo
[ Encontro 1 ]
Participantes e seus representantes:
Anima Escola: Itamony Barros
CIEDS: Valrei Lima e Luciana Oliveira
CECIP / Oi Kabum: Gianne Neves, Noale Toja e Luciana Perpetuo
IJMB: Anna Backheuser
Imagens em Movimento: Ana Dillon
Instituto Alana: Lais Fontenelli
Instituto Desiderata: Roberta Costa Marques, Joana Milliet, Lívia King, Camila Leite e Marie-Aimée Altmeyer
Instituto Inspirare: Fábio Meirelles
Instituto Trevo: Alycia Gaspar, Ana Caroline Vieira e Zanella Grandi
Mostra Geração: Felícia Krumholz
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Atividade 1:
Exposição
- Contextualização do universo adolescente e da educação 2o segmento
- Dados sobre o 2o segmento na rede municipal de educação do Rio de Janeiro
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Encontros organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Atividade 3:
Apresentação das Instituições
* Enquanto uma instituição se apresentava, outra fazia as anotações que seguem abaixo.
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Anima Escola
Contato:
www.animaescola.com.br
O que fazem:
- Pertence ao Anima Mundi [ www.animamundi.com.br]
[ www.facebook.com/festivalanimamun-di?fref=ts ]
- Formação de professores para trabalhar com a linguagem de animação na escola. - Os cursos acontecem nas escolas, na sede do Anima Mundi ou na Escola de Formação
Fases do projeto:
-> 1a introdução, curso básico, oficinas, produção autônoma
- Tem uma etapa onde apoiam os pro-fessores para produzirem animação de forma autônoma na escola
- Atende até 60 professores por ano - Esse ano está oferecendo um curso para duas turmas do GENTE
- A divulgação do curso fica sob respon-sabilidade da SME e o Anima Escola executa
- Atuação no Município , no Estado por meio do ponto de cultura e em outras cidades do Brasil. Parcerias: - SME Gerência de Mídia-Educação - IBM [ www.ibm.com/br/pt ] - Anima Mundi [ www.animamundi.com.br] [ www.facebook.com/festivalanimamun-di?fref=ts ] - GENTE [ www.gente.rioeduca.net ]
- Trabalham com
adolescentes e professores.
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Encontros organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
CIEDS
Contato: www.cieds.org.br www.facebook.com/ciedsbrasil?fref=ts O que fazem: Desde 1990 no RJ + Salvador, Ceara e SP Projeto Ponte-> Transição jovem do 2o segmento para o ensino médio
Orientação de pais no início da vida escolar
-> relação escola, família, comunidade, ed. infantil
Tutoria
-> capacitação formação continuada
Parcerias:
- Fundação Itau Social
[ www.fundacaoitausocial.com.br ] [ www.facebook.com/itausocial?fref=ts ]
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
CECIP / Oi Kabum / Imagine-se
Contato: www.cecip.org.br/site/ www.facebook.com/CECIP-Centro-de- Cria%C3%A7%C3%A3o-de-Imagem-Po-pular-315035249496/timeline/ www.oikabumrio.org.br www.facebook.com/oikabumrj www.facebook.com/oikabum.imagine.se? O que fazem:-Iniciou em 1989 com o TV Maxambomba - Com formação comunitária de forma-ção de vídeo e exibiforma-ção
- A metodologia inclui ações educativas, culturais e artisticas
- Praça do Conhecimento
- Oficina imagine-se com educadores: 20 escolas no Estado
e 2 na Rede Municipal
- Hoje atua no Grande Rio, Cidades Serranas, Região dos Lagos e Niterói
Parcerias:
- Secretaria Educação do Estado - RJ - Oi Futuro [ www.oifuturo.org.br ] - BNDS - SMCT - Instituto Dinâmo [ www.institutodinamo.org.br ]
- Trabalham com
adolescentes e professores.
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
IJMB
Contato:
www.ijmb.com.br
O que fazem:
Atuam em Casimiro de Abreu -> 19 escolas
-> Planejam ampliar ainda mais para fora do Rio
- Educação Infantil e fundamental 1 -> Perceberam que era melhor atuar junto a Secretaria de Educação
- Começou a trabalhar diretamente com os professores
- Desenvolvimento de uma plataforma informativa para pais sobre como partici-par melhor da vida escolar dos filhos - Focam no momento na alfabetização e desenvolvimento de linguagem
Parcerias: - SME
- ONG de São Paulo; Laboratório de Educação
[ www.facebook.com/labedu.org.br ] [ www.labedu.org.br/en ]
- Trabalham com
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Imagens em Movimento
Contato: imagensemmovimento.com.br www.facebook.com/imagensemmovimento O que fazem:- Rede de ações e interações artísticas - Renovar a dinâmica pedagógica por meio da aprendizagem artística - Introdução da linguagem audiovisual - Workshops / oficinas:
Aprendizagem do cinema nas escolas - Projeto compartilhado:
Filme produzido por adolescentes - Núcleos:
Cineastas / professores / estudantes - Rede de pesquisa;
o que é ensinar cinema para criança e adolescente?
- Profissionais do cinema -> interação com os estudantes - Interlocução com os projetos de “cineclube”
Formação de professores - “Pedagogia do cinema”
Professores sempre acompanhados * O trabalho é com os estudantes - Professores também fazem filmes - 12 encontros aos sábados Duração: 3h
Projeto com lista de espera
Parcerias:
- Cinemateca Francesa
- Rede: Cinema - 100 anos de Juventude! - Petrobrás: educação para as artes (edital)
- 10 escolas (2011) com cineclubes +
6 escolas (2o ano) +
2 escolas (3o ano)
- SME / Gerência de Mídia-Educação - SME São João da Barra / Parati - Lei de Incentivo a Cultura
- Trabalham com
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instituto Alana
Contato: www.alana.org.br www.facebook.com/institutoalana O que fazem:Missão: Honrar a criança Projeto Criança e Consumo Início:
Jardim Pantanal - atividades no contra-turno -> assistencialismo www.alana.org.br/jardim-pantanal-co- memora-inauguracao-novo-espaco-ala-na/ _ Criativos da escola: - Metodologia Kira (India) - Design for Change
- Achar soluções criativas e inovadoras na escola
_ Escolas inovadoras Ashoka
-> Escolas Inovadoras (gestão, etc - não só iniciativas de alunos e professores) _ Vídeo Camp
Disponibiliza filmes online gratuitamente para formar professores e alunos
Parcerias: - Kira (Índia) - Ashoka
[ www.brasil.ashoka.org ]
- Trabalham com adolescentes,
professores e gestores.
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instituto Desiderata
Contato: www.desiderata.org.br www.facebook.com/institutodesiderata O que fazem:Produção e disseminação de conheci-mento, monitoramento e visibilização de dados educacionais e formação de professores
-Workshops com temas ligados ao uni-verso adolescente: corpo, medo, prazer e etc
- Plataforma Prisma:
Conteúdos feitos pelos professores (divulgação e valorização de práticas pedagógicas com adolescentes) [ www.plataformaprisma.org.br ] - Pesquisa práticas mídia-educativas e aprendizagem - etapa quantitativa em 2015 com todas as escolas de ensino fundamental / etapa qualitativa 2016 * Parceria com PUC-Rio e SME - Latitute:
Plataforma de indicadores georreferen-ciados das escolas da SME-RJ
* Parceria com a UFRJ [ www.latitude.org.br ]
Parcerias:
- SME-Rio / Gerência de Mídia-Educação - PUC - Rio / GRUPEM
(Grupo de Pesquisa educação e mídia) - UFRJ / LAPOPE
(Laboratório de pesquisa em oportunida-des educacionais)
- Trabalham com adolescentes,
professores e gestores.
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instituto Inspirare
Contato: www.inspirare.org.br www.facebook.com/Porvir O que fazem:Grupo de trabalhos com gestores -> Trabalhar protocolos de gestão Redesenhar o Ensino fundamental 2 -> Currículos e práticas pedagógicas -> Projeto Fundamental 2.0
*
Município de Salvador
Município de São Miguel dos Campos
Parcerias:
- Instituto Unibanco (Plataforma) [ www.institutounibanco.org.br ] [ www.facebook.com/institutounibanco ] - Fundação Telefônica [www.facebook.com/fundacaotelefonica] - Lab - Mel - Instituto Tellus [ www.facebook.com/InstitutoTellus ] - Secretaria Municipal de Salvador - Secretaria Municipal de São José dos Campos
- Trabalham com adolescentes,
professores e gestores.
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Instituto Trevo
Contato: www.facebook.com/InstitutoTrevo www.ginasioexperimentalolimpico.net/ parceiro.html O que fazem: www.youtube.com/watch?v=u9qtbGgcPcU - Desenvolve formação profissional com diretores e professores, com foco no pro-grama dos Ginásios Cariocas e Ginásios Olímpicos.- Desenvolve um programa de resiliência para os diretores dos Ginásios Cariocas. - Desenvolve modelos relacionados a educação e esporte com o Ginásio Carioca
- Desenvolvem o modelo dos Ginásios experimentais Olímpicos; GEO
- Trabalho com jovens atletas por meio do Projeto Formando Talentos
- Trabalha com o Projeto de Vida e com o Protagonismo Juvenil
-> Sonho
Parcerias: - SME
- Parceiros da Educação
- Trabalham com adolescentes,
professores e gestores.
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Encontro organizações sociais
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Imersão + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Mostra Geração
Contato: www.facebook.com/mostragera mostrageracao.blogspot.com.br O que fazem:- O Internacional, inclui longas vindos de várias partes do planeta/do mundo com temáticas focadas nas crianças e nos jovens.
- O Vídeo Fórum apresenta e debate os trabalhos produzidos por eles mesmos. É o momento de ver na tela grande a sua própria produção.
- Além disso, a Mostra Geração oferece encontros especiais para educadores e diversas atividades.
Parcerias:
- Trabalham com adolescentes
e professores.
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Encontro organizações sociais
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Ideação + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Atividade 3: Quais são as questões que precisam ser levantadas para uma nova escola?
O que quero ver no evento coletivo?
SINTETIZAÇÃO PARA O SEMINÁRIO Tema: Novas Linguagens
Atividade:
_incluir adolescente
_diálogo entre professor e adolescente _setor público participando: estudantes e educadores
_inversão de papéis: aluno<->professor _mostra de filmes e de práticas de professores e alunos Pessoas: _André Gravatá _SME _MEC _MINC _SMC _Estudantes _Professores _Universidades _Ongs _Cássio Martinho
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Encontro organizações sociais
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Ideação + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
_mudança na estrutura: cadeiras | práticas
_ como viabilizar espaços para organizações que trazem inovação para educação
_novas linguagens _formação do professor
_política de formação continuada: tempo e espaço
_valorização e respeito do professor _não há diálogo entre professores e adolescentes
–abrir espaço para afeto e vínculo _comunicação: redes | plataformas ampliar alcance
_envolvimento autônomo do aluno: como motivar?
_participação dos adolescentes _adolescentes protagonistas de ações dentro da escola
_como a escola pode cativar o desejo, _qual o sentido para o adolescente e para o professor
GRUPO 1
Como posso participar: ALANA
_Exposição do Criativos na Escola _Escolas Transformadoras TREVO
_Grupos de Estudantes Identidade GEO CECIP _ Metodologia de Escuta _Oficinas _ Sistematização IEM _Oficinas
_Conversa prévia com Adolescentes DESIDERATA
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Encontro organizações sociais
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Ideação + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
GRUPO 2
_uso das tecnologias na educação _práticas pedagógicas
_como motivar o aluno para estar na escola?
_currículo
_limites do uso do smartphone? _como engajar os professores e a comunidade escolar com a aprendizagem do aluno? _como valorizar os professores? modificar relação alunos x professores _como ganhar escola: _mantendo o olhar de perto, _de forma participativa, _tipos de inovação
_como ampliar o repertório do aluno da rede pública
_tornar projetos diferenciados viáveis para toda a rede
_pensar sustentabilidade a partir de recursos financeiros
_criação de um currículo interessante para o jovem
_como garantir espaço para formação do professor: espaço de pensar, discutir e experimentar novas técnicas
_autonomia de alunos e professores _escola para produção de conteúdo, não como apreensão e aferição de conteúdo _como tornar a vida fora da escola, parte da escola
_como o jovem pode ter acesso a novas tecnologias?
_como dar sentido para a escola? _como envolver as famílias? _avaliação|certificação (badges) _como articular
arte|esporte|saúde|assistência
SINTETIZAÇÃO PARA O SEMINÁRIO Tema: Relacionamento
professor x aluno Como seria o currículo? Questões:
_como preparar o professor? _natureza desse aluno adolescente _que ferramentas? _horário _competências do século 21 _tecnologia _projetos interdisciplinares Pessoas: _professores _diretores _estudantes _familiares _institutos _Ongs Formato:
_interativo: trazer experiências que deram certo
GRUPO 3
_cultura na escola - a escola na cultura - integração escola <-> comunidade _apropriação do espaço escolar _construir juntos o conhecimento _espaço do compartilhamento _conteúdo com significado
_trabalhar as transições: EF1 -> EF2 | EF2 -> EM
_grêmios estudantis
_memória (revisitar): o que é ser adolescente no nosso contexto atual? _utilizar a tecnologia como recurso para a aprendizagem
_uso do celular na escola _internet nas escolas
_diálogo -> metodologia das “artes” para a escola toda
_diálogo escola <-> comunidade
_escola integrada com as culturas locais _integração: família, escola, comunidade
SINTETIZAÇÃO PARA O SEMINÁRIO Tema: Escola como espaço
do compartilhamento e do aprender com significado
Oficinas:
_Fazer artes | fazeres artísticos como pensamento
_teatralização _cenário
_compartilhamento dos resultados de forma digital
_olhar memória | leitura de imagem narrativa | micro celular
_exemplos e experiências de escolas _mapear experiências
desconhecidas da rede
_experiência de escolas diferentes _escola da FAV de SP,
_florestan fernandes _não escolarização _priorizar a fala do aluno
Pessoas: _gestores _professores _alunos _ongs
