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Revista Exitus

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Academic year: 2020

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Universidade Federal do Oeste do Pará

Instituto de Ciências da Educação

Programa de Pós-graduação em Educação

EDIÇÃO ESPECIAL VOLUME 9 NÚMERO 5

ISSN│2237-9460│Revista Online

Santarém - PA

(3)

Coordenadora e Editora

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares (UFOPA)

Comitê Editorial

Anselmo Alencar Colares (UFOPA) Claudio Pinto Nunes (UESB) Dermeval Saviani (UNICAMP) Erasto Fortes Mendonça (UNB) Flávia Obino Corrêa Werle (UNISINOS) Luiz Percival de Leme Britto (UFOPA) Maria Cristina dos Santos Bezerra (UFSCar) Marli Lúcia Tornatto Zibetti (UNIR)

Conselho Editorial Nacional

Adriana Sales Melo (UnB) Alessandra Arce (UFSCar) Ana Maria de Lima Souza (UNIR) Andréia Ferreira da Silva (UFCG)

Andréia da Silva Quintanilha Sousa (UFRN) Camila Galindo (UFMT)

Carlos Alberto Lucena (UFU) Camila Maria Risso Sales (UNIFAP) Clarissa Stefani Teixeira (UFSC) Cristiane Machado (UNICAMP)

Daniela da Costa Britto Pereira Lima (UEG) Débora Cristina Jeffrey (UNICAMP) Edna Galvão (UEPA)

Edna Prado (UFAL) Elie Ghanem (USP)

Expedito Ferraz Junior (UFPB) Josania Portela (UFPI)

Kátia Sebastiana Carvalho dos S. Farias (UNIR) Margarida do Espirito Santo C. Gordo (UFOPA) Maria Abadia da Silva (UNB)

Maria Antônia Vidal Ferreira (UFOPA) Maria José Pires Barros Cardozo (UFMA) Maria Terezinha Bellanda Galuch (UEM) Pedro Ganzeli (UNICAMP)

Silvana Martins (Univates)

Conselho Editorial Internacional

Agustín Escolano Benito (CEINCE, Espanha)

Carlos Martínez Valle (Universidad Complutense de Madrid, Espanha)

Claudio Suasnábar (Universidade de La Plata, Argentina)

Eladio Sebastian Heredero (Universidad de Alcalá, Espanha)

Estela Miranda (Universidade de Córdoba, Argentina)

Juan Carlos Rodríguez Cruz (Universidade de Holguín, Cuba)

Maria Francisca Elgueta Rosas (Universidad de Chile, Chile)

Maria Helena Ançã (Universidade de Aveiro, Portugal)

Pedro Rocha Reis (Universidade de Lisboa, Portugal)

Pareceristas ad hoc

Alan Augusto Moraes Ribeiro (UFOPA) Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis (UNICAMP) Assunção José Pureza Amaral (UFPA) Dércio Pena Duante (UFOPA) Ednilson Souza (UFOPA)

Gilberto Cesar Lopes Rodrigues (UFOPA) Glauco Cohen Pantoja (UFOPA) Inalda Maria dos Santos (UFAL) Juracy Machado Pacífico (UNIR) Maria Irene Escher Boger (FIT)

Maria Mirtes Cortinhas dos Santos (UFOPA) Raimundo Sátiro Ramos (IFPA)

Renato Nogueira (UFRRJ)

A Revista Exitus é uma publicação do Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará/UFOPA. Aceita colaboração, reservando-se ao direito de publicar ou não o material espontaneamente enviado ao Comitê Editorial. As colaborações devem ser enviadas à Revista em meio eletrônico, conforme as normas da

publicação, para o

http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.p hp/revistaexitus/about/submissions#onlineSubmissions A instituição ou a editora da Revista Exitus não se responsabilizam pelas ideias ou conceitos emitidos nos textos. Os artigos assinados refletem as opiniões de seus autores.

Indexadores

Bases de Dados

EDUBASE – Base Nacional de Periódicos em Educação (BD) FE/UNICAMP

BASE – Bielefeld Academic Search Engine DIALNET – Fundación Dialnet

EDUC@ - metodologia Scielo

IRESIE – Base de datos sobre Educación IISUE, UNAM SEER – Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas SUMÁRIOS – Base Indexadora de Periódicos Científicos Brasileiros

LIVRE – Revistas de livre acesso Diretórios

DIADORIM – Diretório de Políticas de Acesso Aberto das Revistas Científicas Brasileiras

DOAJ – Directory of open access journals

Google Scholar – Diretório Acadêmico do Google LATINDEX – Sistema Regional de Información para las Revistas Científicas de América Latina

2019 UFOPA

Qualquer parte desta revista pode ser reproduzida, desde que citada a fonte.

Capa

Paloma Leslie

Editoração Eletrônica

Priscila Tavares Priante

Revisão de Normatização

Priscila Tavares Priante

Revisão de Linguagem

Nirlanda Figueiredo da Silva

Revisão de Textos

Kátia Lais Schwade Oliveira (inglês) Nilton Hitotuzi (inglês) Valdenildo Santos (inglês) Diego Amoedo (espanhol) Miguel R González Ibarra (espanhol)

Yanina Maturo (espanhol)

Endereço para Correspondência

Instituto de Ciências da Educação/ICED – Revista Exitus Av. Marechal Rondon, S/N – Bairro: Caranazal.

CEP: 68070-040 – Santarém/PA/Brasil Correio Eletrônico: revistaicedufopa@gmail.com

(4)

2019 – UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ/UFOPA

Reitor

Hugo Alex Carneiro Diniz

Vice-Reitora

Aldenize Ruela Xavier

Pró-Reitora de Administração

Sofia Campos e Silva Rabelo

Pró-Reitor de Planejamento Institucional

Rogério Favacho da Cruz

Pró-Reitora de Ensino de Graduação

Solange Helena Ximenes Rocha

Pró-Reitor da Cultura, Comunidade e Extensão

Marcos Prado Lima

Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Tecnológica

Domingos Luis Wanderley Picanço Diniz

Pró-Reitora de Gestão Estudantil

Lidiane Nascimento Leão

Pró-Reitora de Gestão de Pessoas

Fabriciana Vieira Guimarães

INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO/ICED

Diretor do Instituto de Ciências da Educação

Edilan de Sant’Ana Quaresma

Coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação do ICED

Luiz Percival Leme Britto

Coordenador do Programa de Ciências Naturais

Fabio Rogerio Rodrigues dos Santos

Coordenador do Programa de Letras

Odenildo Queiroz de Sousa

Coordenador

do Programa de Ciências Exatas

José Ricardo e Souza Mafra

Coordenador do Programa de Ciências Humanas

André Dioney Fonseca

Coordenadora do Programa de Educação

Hector Renan da Silveira Calixto

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EDIÇÃO ESPECIAL VOLUME 9 NÚMERO 5

SUMÁR IO

Editorial

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

Ediene Pena Ferreira

CONFERÊNCIA

A educação literária na formação de adolescentes e jovens

Fabíola Ribeiro Farias

POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULO E DIVERSIDADE

Lei 10.639/2003 questões raciais e identitárias: uma irrevogável ação

política, um diálogo necessário na educação básica

Reginaldo Ferreira Domingos

A lei 10.639/03 no ensino de ciências: uma proposta decolonial para

o currículo de Química

Iago Vilaça de Carvalho

Bruno Andrade Pinto Monteiro

Fernanda Antunes Gomes da Costa

Diversidade cultural nas políticas públicas: uma análise das Leis

10.639/03 e 11.645/08

Marcos Antonio Batista da Silva

Maria Sílvia Ribeiro

Formação em saúde por meio de vivências em comunidades

tradicionais de matrizes africanas: ressignificando competências

Moema Alves Macedo

Jefferson de Souza Bernardes

O currículo e as relações étnico-raciais: um território em disputa

Paulo Crispim Alves de Souza

Ivan Fortunato

Relações Étnico-Raciais: currículo, avaliação, educação e

diversidade

Mário Luiz de Souza

João Paulo Carneiro

8

22

102

77

47

160

130

11

(6)

O currículo escolar e as relações étnico-raciais: entre desafios e

perspectivas na Educação Infantil

Andreza da Paixão Silva

Eliane Miranda Costa

Ações

dos

Núcleos

de

Estudos

Afro-Brasileiros

(NEABs)

institucionalizados dos Institutos Federais de Educação, Ciência e

Tecnologia (IFETS) no período de 2006 a 2017

Anne de Matos Souza Ferreira

Wilma de Nazaré Baía Coelho

Classes experimentais baianas e a quebra de paradigmas

curriculares: do programa de matemática à prática educativa nas

décadas de 1960 e 1970

Mariana Moraes Lobo Pinheiro

Marco Antonio Leandro Barzan

O Projeto educação 2030 da OCDE: uma bússola para a

aprendizagem

Maria Abádia da Silva

Edison Flávio Fernandes

PRÁTICAS EDUCATIVAS

Os três níveis do conhecimento químico: dificuldades dos alunos na

transição entre o macro, o submicro e o representacional

Mayara Soares de Melo

Roberto Ribeiro Silva

Um estudo sobre os laboratórios multidisciplinares de ciências da

natureza em escolas públicas da região Oeste do Pará

Ademir de Souza Pereira

Naicy Camila Paixão da Conceição

Trajetória de sucesso escolar: desafios e perspectivas na escola do

campo

Francisco de Assis Marinho Morais

Simone Cabral Marinho dos Santos

Dificuldades de aprendizagem no contexto escolar: possíveis

estratégias didáticas e de intervenção

Wildson Cardoso Assunção

José Carlos de Freitas

Educação ambiental e bacias hidrográficas no contexto escolar

Thayline Vieira Queiroz

Carolina Buso Dornfeld

Ensino médio integrado do IF Sertão PE Campus Petrolina: desafios e

possibilidades para uma práxis interdisciplinar de professores de

ciências humanas

Fábio André Porto Alves

Janaina Guimarães da Fonseca e Silva

301

448

361

421

391

331

190

0

215

243

271

(7)

“Eu me senti assim, no meio dos professores de geografia e de

português, eu ali pequenininha no meio dos dois, doida para

aprender junto”: reflexões sobre o desenvolvimento profissional na

construção de oficinas de Matemática no contexto da Educação

Integral

Luan Martins de Oliveira

Edmilson Minoru Torisu

Claudia Starling Bosco

OUTROS TEMAS EM EDUCAÇÃO

A fala dos excluídos em tempos líquidos

Analice Assunção de Souza Nunes

Sandra Fernandes Leite

A Educação de Jovens e Adultos no Estado do Amapá: perspectivas

e apontamentos sobre seu perfil atual

Valeria Silva de Morais Novais

Mateus Paulino Ramos Gomes

Mercantilização da formação de pedagogos no Brasil

Sandra Cristina Vanzuita da Silva

Valéria Silva Ferreira

Diretrizes para apresentação dos originais

585

475

529

503

Referências

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