PORTUGUÊS - 3°ANO – DATA__/__/__ 1-Leia o texto com bastante calma e atenção.
A FAZENDA DO VOVÔ
Ah! Enfim chegou o final de semana e mais uma vez irei a fazenda do vovô. Amo ir, pois me divirto, me sinto livre, feliz e fico pertinho dos animais que existem por lá.
Queria poder morar na fazenda com meu vovô. Poder passar mais
dias felizes assim, mas a mamãe já falou que não se acostuma com a calmaria da fazenda e, que eu tirasse essa ideia da cabeça.
Certo fim de semana, enquanto estava na fazenda tocando minha corneta, criei uma melodia tão linda, mas tão linda que alguns animais chegaram perto de mim para ouvir a canção.
Não pensava que animais gostavam de música, mas eles gostam sim.
E por isso, todo fim de semana quando vou para a fazenda do vovô levo minha corneta para tocar para eles, e é tão bom!
__Nossa filho! Que linda canção. __ Falou minha mãe certo dia.
__ Falei: _ fiz essa canção para meus amigos da fazenda. __ Ela é muito linda, quem são seus amigos?
__ Não estás vendo mamãe? __ Não!
__ São todos esses animais. Toda vez que começo a tocar eles chegam pertinho de mim para ouvir a canção.
__ Verdade filho?
__ Sério mamãe! Também fiquei surpreso no início, mas agora já estou acostumado com minha plateia.
__ Que lindo filho! Não sabia que animais gostavam de música.
__ Nem eu, mas eles gostam sim. Os animais têm muita coisa para nos ensinar.
__ Verdade filho, agora entendo sua felicidade quando vem para a fazenda do vovô, realmente o que você vive aqui é algo mágico.
__ Sinto um pedacinho do céu quando estou aqui.
__ Eu sei filho, e também estou sentindo. Sei que você é louquinho para vim morar na casa do vovô, mas eu vou te confessar uma coisinha...
A fazenda do vovô é especial assim porque só estamos aqui nos finais de semana, se morássemos aqui ela perderia a graça, pode acreditar!
Depois que a mamãe me falou isso, enfim compreendi que as coisas quando caem na rotina perdem um pouco o encanto e eu realmente não quero perder a alegria de vim para a fazenda do vovô, tá bom do jeitinho que está, pois quando o final de semana vai se aproximando, meu coração já vai acelerando e minha corneta já começa a tocar.
Na fazenda do vovô me sinto feliz, e meus finais de semana se tornam especiais! Autora: Minéia Pacheco.
INTERPRETANDO O TEXTO. 1-Qual é o assunto principal do texto?
__ A canção tocada na corneta. __ O passeio na fazenda do vovô. 2- De acordo com o texto, quem ama ir pra fazenda do vovô?
__ Sua filha. __ Sua mãe. __ Seu neto. a) Quem está dialogando no texto?
__ Mãe e filho. __ Avô e neto. __Mãe, avô e neto. 3- Como o menino se sente quando está na fazenda do vovô?
___________________________________________________________________ 4- O que o menino gosta de fazer quando vai para a fazenda?
__ Cuidar dos animais. __ Tocar corneta para os animais. 5- Em que dias da semana o menino costuma ir para a fazenda do vovô?
___________________________________________________________________ 6-Quem são os amigos do menino? _________________________________________ 7- O que o menino criou para os animais?
___________________________________________________________________ 8- O que a mamãe confessou para o filho? Copie a frase do texto.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
9- A mamãe do menino concordou em morar na fazenda? ________
a) Como o menino se reagiu depois da conversa com a mamãe? Ele compreendeu sua mamãe, ou ficou chateado? Explique com suas palavras.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 10- Observe o texto com muita atenção, e responda.
a) Quantos parágrafos tem o texto? ______
b) Retire do texto uma frase exclamativa. ( ! )
___________________________________________________________________ c) Uma frase interrogativa. ( ? )
___________________________________________________________________ d) Como se chama esse sinal de pontuação, “tracinho ( _ )” no início das frases?
__Reticências __ Parênteses __ Travessão e) Qual a finalidade desse sinal de pontuação ( _ )?
__ Marcar a fala de alguém no texto. __ Enfeitar a aparência do texto.
* Observe o exemplo com muita atenção, e mão na massa.
1-Agora que você já sabe o que é o antônimo,
ANTÔNIMO reescreva
as frases abaixo, com o antônimoPALAVRAS QUE TEM O SENTIDO das palavras grifadas. OPOSTO, (CONTRÁRIO) DE OUTRA.
Ex: perto - longe a) O menino se sente feliz e livre.
Dentro – fora ___________________________________ mal – bem b) A mamãe não acostumaria com a calmaria da fazenda.
___________________________________ c) Os animais ficaram perto de mim para ouvir a canção.
________________________________________________________________ d)Amo ir para a fazenda do vovô, é tão bom!
________________________________________________________________ 2-Passe as palavras para o plural, acrescentando S no final.
a) Corneta______________________ b) Menino _________________________ c) Mamãe ______________________ d) Animal __________________________ e) Fazenda_____________________ f) Canção__________________________ g) Música______________________ h) Amigo___________________________ 3- Retire do texto A FAZENDA DO VOVÔ 3 palavras:
Monossílabas 1 sílaba Dissílabas 2 sílabas Trissílabas 3 sílabas Polissílabas 4 sílabas
4- Escolha um nome para:
a) O menino __________________ b) A mãe do menino __________________ c) o avô do menino __________________
5- Que animais da fazendo do vovô, você imagina gostar de ouvir a canção tocado pelo menino? Escreva o nome dos animais que imaginou, em ordem alfabética.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
CIÊNCIAS - 3°ANO – DATA__/__/__ 1-Na fazenda do vovô existem vários animais.
Os animais domésticos; aqueles que convivem junto com o homem.
Os animais selvagens; aqueles que vivem em floresta e não são acostumados a conviver com o homem.
Acesse o link e aprenda mais sobre os animais selvagens e domésticos: https://www.youtube.com/watch?v=djmTQzAKdo0
A) Onde vivem os animais domesticados da fazenda?
__ No quintal da fazenda. __ Na mata perto da fazenda. B) Cite dois exemplos de animais selvagens:
___________________________________________________________________ C) Dois exemplos de animais domésticos.
___________________________________________________________________ Dentre esses animais, existem aqueles que alimentam de carne; os carnívoros. Aqueles que alimentam de vegetais; os herbívoros. E aqueles que alimentam tanto de carne como de vegetais; Os onívoros.
Acesse o link e aprenda muito mais sobre a alimentação dos animais: https://www.youtube.com/watch?v=0YYkctBBTRI
2- Classifique os animais abaixo, quanto a sua alimentação. (onívoro, herbívoro, carnívoro).
MATEMÁTICA – 3°ANO- DATA__/__/__ 1-Resolva os desafios matemáticos.
a) Na fazenda do vovô tem uma centena de cabeça de gado, cinco dezenas de galinhas e vinte e três caprinos. Quantos animais têm na fazenda? _____________
b) Na fazenda do vovô tem 5 ninhos de galinha com 7 ovos cada. Quantos ovos há ao todo? ____________
c)Desses ovos já tiraram 2 dezenas de pintinhos. Quantos pintinhos tiraram? ________ Quantos ovos ainda restam para as galinhas chocar?
d) Na fazenda já existem 3 galinhas com 6 pintinhos cada uma. Quantos pintinhos as galinhas já tiraram ao todo? _______________
e) Se meia dúzia desses pintinhos que já tiraram, são frangas, quantos desses pintinhos são frangos? _______________
1- Arme e efetue as subtrações abaixo.
a) 259 -138 b) 425 -219 c) 863 -634 d) 354 - 126 e) 796 -568 f) 210 - 102 g) 324 -120 h) 200 – 98 i) 125 - 25
3- Escreva os numerais de 120 á 150 em ordem crescente usando o sinal (>) maior.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4- Represente os números no quadro das classes e ordens abaixo:
215 412 101
300 53 231
5- Qual o maior numeral representado acima? ____________ 6- Qual o menor? _______________
JOGO DA SEMANA-BINGO DAS PALAVRAS
REGRAS DO JOGO.
PARTICIPANTES- 2 ou mais jogadores.
MATERIAIS – Cartelas impressas com palavras.
MODO DE JOGAR- Cada aluno receberá uma cartela de bingo com palavras. Será
sorteada uma palavra por vez. Aquele aluno que tiver a palavra sorteada na cartela, deve riscar a palavra.
VENCEDOR- Quem conseguir preencher a cartela primeiro ganha o jogo. Esse aluno deverá
gritar, BINGO!
OBSERVAÇÃO: Irei fazer uma chamada de vídeo pelo WhatsApp com toda a turma, para
jogarmos juntos.
