PAGP. Programa Avançado em Gestão Pública. Pós-Graduação Lato Sensu

PAGP

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Programa Avançado em Gestão Pública

Pós-Graduação Lato Sensu

Índice

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Sobre o curso ...3

Estrutura do programa ... 6

Processo seletivo ... 11

Informações ... 13

Sobre o Curso

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Apresentação do curso

O Programa Avançado em Gestão Pública - PAGP é um curso de pós-graduação lato sensu em Administração Pública com 360 horas/aula (aproximadamente 18 meses). O curso tem por

objetivo aprimorar competências de profissionais que trabalham em organizações públicas ou que desenvolvam parcerias com estas organizações, visando ampliar seu potencial de gerar impacto positivo na sociedade.

A quem se destina

Profissionais de organizações públicas e privadas – com ou sem fins lucrativos – interessados em contribuir com a gestão pública, que queiram se preparar para liderar suas organizações.

Experiência recomendada: entre 2 e 10 anos com o setor público.

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 Tornar-se um profissional capaz de elaborar, implementar e monitorar os resultados de políticas públicas integradas

 Aprimorar competências em liderança, gerenciamento, uso de instrumental analítico de excelência e ferramentas de gestão inovadoras

 Fortalecer as habilidades de entendimento dos macro e microambientes

 Acelerar sua carreira por meio do desenvolvimento de competências na área de gestão pública

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Por que fazer o PAGP no Insper?

O tema da gestão pública se torna cada vez mais importante no Brasil. Como governos podem atender a pressões por melhores práticas em várias áreas em um cenário de crise fiscal e política?

Qual o papel de organizações da sociedade civil e empresas privadas nesse cenário? Como esses atores podem influenciar políticas públicas de maneira legítima, atendendo a interesses coletivos?

O Programa Avançado em Gestão Pública (PAGP) do Insper tem como objetivo desenvolver líderes capazes de agir em ambientes públicos complexos e assim contribuir com soluções inovadoras.

Para isso, este programa inovador tem como objetivo desenvolver no profissional:

- Capacidade de analisar do ambiente da gestão pública;

- Habilidade para análise e resolução de problemas;

- Capacidade de implementação;

- Consciência ética e de sustentabilidade;

- Capacidade de uso de ferramentas de gestão.

- Capacidade de inovação

O corpo docente do PAGP é composto por renomados profissionais, que contam não só com uma ampla experiência de mercado, mas também com as mais atualizadas técnicas de ensino-

aprendizagem.

A diversidade de conhecimentos e backgrounds dos alunos também compõe a riqueza do processo de aprendizagem no Insper. O aluno do PAGP é constantemente estimulado a dividir suas experiências e habilidades, aproximando a realidade do seu dia a dia ao conteúdo dado em sala de aula e, assim, aprimorar sua habilidade para identificar questões críticas do negócio, com posicionamento e argumentos lógicos.

Por que o Insper?

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Carreiras

O Núcleo de Carreiras é uma área de conexão entre alunos, Alumni e mercado de trabalho. Por meio de atividades, eventos, divulgação de oportunidades e canais de relacionamento,

compartilha experiências, estimula a troca de ideias e apoia a comunidade Insper na inserção e desenvolvimento profissional.

Ferramentas e atividades que o Núcleo de Carreiras disponibiliza:

 Painel de Oportunidades Profissionais e Painel de Currículos: o Núcleo administra o Painel de Oportunidades Profissionais, um sistema on-line de recrutamento de estágios, trainees e posições efetivas. Esse painel visa facilitar a comunicação entre o mercado de trabalho, a Escola e os alunos/alumni. As empresas divulgam suas posições, bem como têm acesso ao Painel de Currículos de nossos Alumni.

 Painéis e Encontros Temáticos: são promovidos debates, mesas-redondas, cursos, workshops, palestras, atividades para networking entre outras.

 Sessões para discussão sobre a trajetória profissional.

 Alumni Networking: é uma rede de relacionamento, online que integra alunos e Alumni.

Estimulamos a troca de experiência e discussões sobre diferentes áreas e setores de atuação.

Ensino e Gestão da Aprendizagem

Trata-se de um processo contínuo e autocrítico. Cada programa do Insper possui um conjunto de objetivos de aprendizagem que define o perfil esperado de seu egresso. O desenho pedagógico dos programas – grade curricular, conteúdos, métodos de ensino e instrumentos pedagógicos – está a serviço do desenvolvimento desses objetivos. A fim de monitorar a eficácia do ensino, os alunos passam por avaliações distribuídas estrategicamente ao longo de sua trajetória no curso.

Diante dos resultados, o Insper realiza a gestão da aprendizagem revisando práticas e desenho pedagógicos, com vistas a aprimorar continuamente o ensino e alcançar o aprendizado almejado.

A certificação internacional concedida pela AACSB destacou o processo de gestão de aprendizagem do Insper como uma das melhores práticas mundiais nesse quesito.

Alumni

A Comunidade Alumni reúne os alunos formados na escola, tendo como objetivo mantê-los próximos uns aos outros e próximos à Instituição. Fazer parte dessa comunidade significa ter acesso vitalício:

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 à rede de Alumni Insper

 ao Campus da escola, ao acervo e banco de dados da Biblioteca Telles

 aos serviços do Núcleo de Carreira

 aos serviços e eventos do Centro de Empreendedorismo

 aos debates e palestras sobre temas atuais e relevantes para sua carreira

 aos projetos de voluntariado e perenidade do Insper

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Além disso, integrantes da Comunidade Alumni têm condições especiais na recompra de cursos, sendo 40% de desconto nos de longa duração* e 30% de nos de curta duração**.

* apenas nos cursos com carga horária superior a 360h/aula.

** exceto nos cursos em parceria com escolas internacionais.

Centro de Políticas Públicas

O Centro de Políticas Públicas tem o objetivo de promover o debate informado sobre diagnóstico, formulação e avaliação de políticas públicas no Brasil. Para tanto, os pesquisadores ligados ao CPP produzem pesquisas em economia, educação, saúde, segurança pública entre outros temas.

O CPP também organiza seminários e debates sobre políticas públicas.

Estrutura do Programa

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Módulos e Carga Horária

Carga horária:360 horas-aula (acrescidas de 60 horas destinadas à aplicação de campo e 40 horas de trabalho de conclusão de curso)

1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre 4º Trimestre

Gestão pública comprometida com a sociedade (30h)

Estratégia em gestão e políticas públicas (30h)

Liderança e

desempenho na gestão pública (30h)

Gestão e planejamento orçamentário- financeiro no setor público (30h) Constituição do

Estado e política (30h)

Limites da gestão pública (30h)

Inovações e

comunicação na gestão pública (30h)

Mapeamento de processos e

monitoramento de indicadores (30h)

Mini-projeto Seminários e aplicação de campo (20h)

Seminários e aplicação de campo (20h)

Seminários e aplicação de campo (20h)

5º Trimestre 6º Trimestre Gestão de projetos e

mudanças (30h)

Avaliação de políticas públicas (30h)

Governança, parcerias e participação na gestão pública (30h)

Contratos público- privados (30h) Trabalho de Conclusão

de Curso (20h) Trabalho de Conclusão de Curso (20h)

Módulo de Análise e Resolução de Problemas

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Gestão pública comprometida com a sociedade

EMENTA: Apresenta ao aluno o objetivo de cada etapa do Programa Avançado em Gestão Pública, desenvolvendo um miniprojeto que introduz o conteúdo das demais disciplinas. O aluno

compreenderá a diferencia entre gestão pública e privada, por meio de análises de situações que expõe as particularidades da gestão em cada tipo de organização: governo, empresas privadas e organizações sem fins lucrativos.

Tópicos:

 Diferença entre administração pública e privada

 Características de organizações governamentais, privadas com fins lucrativos e privadas sem fins lucrativos

 Bens e serviços públicos

 Diferença entre gestão e políticas públicas

 Introdução ao ciclo de políticas públicas

 Política x administração

 Apresentação geral ao curso (exemplo da aplicação em campo nas etapas subsequentes)

> miniprojeto

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Estratégia em gestão e políticas públicas

EMENTA: Explica a criação de valor público, gestão estratégica e os desafios em termos de incentivos, mensuração de desempenho e alocação de poder de decisão para o atingimento dos objetivos no setor público.

Tópicos:

 Estratégia no setor público

 Gestão estratégica

 Valor público

 Incentivos no setor público

 Mensuração de desempenho no setor público (indivíduos e organizações)

 Estrutura de governança no setor público

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Liderança e desempenho na gestão pública

EMENTA: Capacita o aluno na avaliação de desempenho organizacional e performance individual dos servidores públicos e de organizações contratadas pela administração pública.

Tópicos:

 Técnicas para o estabelecimento de metas para servidores públicos

 Trabalho em equipe

 Gestão do desempenho

 Motivação

 Mensuração do desempenho na gestão pública

Módulo de Análise do Ambiente

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Constituição do Estado e política

EMENTA: Analisa as características do sistema político brasileiro, estruturação da federação e características gerais do sistema legal.

Tópicos:

 Partidos políticos

 Eleições

 Processo legislativo

 Estrutura federativa (direitos e obrigações)

 Órgãos de controle legal

 Estrutura legal

 Direito constitucional aplicado à gestão pública

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Limites da gestão pública

EMENTA: Analisa procedimentos e instrumentos legais que limitam a ação de gestores ao lidar com problemas públicos complexos em diversas áreas, identificando alternativas de ação.

Tópicos:

 Instituições de controle da gestão pública

 Direito administrativo

- Lei 8.666 (contratos) e alternativas contratuais - Lei 8.112 (servidores) e gestão de pessoal

 Legislação estadual comparada

 Legislação municipal comparada

 Decretos e instruções normativas aplicadas aos setores objeto de trabalhos de campo

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Inovações e comunicação na gestão pública

EMENTA: Capacita o aluno para desenvolver soluções inovadoras e para problemas públicos e para comunicar adequadamente as mudanças propostas.

Tópicos:

 Técnicas de design thinking

 Big data

 Comunicação em mídias sociais

 Nudge

Módulo Ferramentas de Gestão

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Gestão e planejamento orçamentário-financeiro no setor público

EMENTA: Desenvolve a capacidade de planejar a ação governamental, e de preparar e gerir o orçamento e finanças públicas de acordo com esse planejamento.

Tópicos:

 Orçamento e o processo de planejamento

 PPA – Plano Plurianual

 LDO – Lei de Diretrizes Orçamentárias

 LOA – Lei Orçamentária Anual

 Decreto de execução e contingenciamento

 Receitas e despesas públicas

 Finanças públicas em cenário de crise fiscal

 Alternativas de financiamento da gestão pública

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Mapeamento de Processos e Monitoramento de Indicadores

EMENTA: Capacita o aluno para executar o mapeamento de processos e monitoramento de indicadores em organizações públicas.

Tópicos:

 Definição de responsabilidades

 Caminho crítico de diferentes processos

 Mapeamento de processos

 Definição de indicadores

 Mensuração de indicadores

 Análise com base em indicadores

Módulo de Implementação

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Gestão de projetos e mudanças

EMENTA: A disciplina aplica técnica de planejamento e gestão de projetos e mudanças no setor público.

Tópicos:

 Projetos (implementação)

 Gestão de mudanças no setor público

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Governança, Parcerias e Participação da Sociedade Civil na Gestão

Pública

EMENTA: Capacita o aluno para a compreensão de vantagens e conflitos envolvidos com uma participação ampliada em processos de gestão pública.

Tópicos:

 Accountability

 Dilemas da participação

 New Public Management e New Public Governance

 Orçamento Participativo

 Conselhos e Conferências

 Planejamento e gestão de convênios, termos de colaboração e de parceria;

 Consórcios intermunicipais

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Contratos público-privados

EMENTA: Diferencia e analisa os mecanismos de contratação do governo com o setor privado (privatização, PPPs, concessões, etc.).

Tópicos:

 Comparação entre diferentes formas de contratação com o setor privado;

 Cuidados contratuais e de gestão na contratação com o setor privado;

 Avaliação de contratos com o setor privado.

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Avaliação de políticas públicas

EMENTA: Capacita o aluno para a compreensão de técnicas econométricas para a análise de políticas públicas

Tópicos:

 Importância da avaliação para a efetividade de políticas públicas

 OLS

 Modelos logit e probit



Coordenação Geral dos Programas de Pós-graduação Lato Sensu Guy Cliquet do Amaral Filho

Coordenação Geral dos Programas de Cursos em Gestão e Políticas Públicas Milton Seligman

Coordenação do Programa Avançado em Gestão Pública Marcelo Marchesini da Costa

Processo Seletivo

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Etapas

1 – Encontro com a Coordenação

Não é obrigatória, mas, consideramos fundamental, a participação do candidato no Encontro com a Coordenação, momento em que são passadas todas as informações sobre o programa. Uma ótima oportunidade para conhecer as nossas instalações, tirar possíveis dúvidas e entender como o curso pode atender às suas expectativas e necessidades profissionais.

Pré-requisitos

Graduação em curso de nível superior Leitura fluente em língua inglesa

Até dois anos de experiência profissional em órgão governamental ou privado que se relacione intensamente com a gestão pública

Adesão ao Código de Ética e Conduta do Insper

2 - Formulário de Inscrição

O Formulário de Inscrição é uma etapa eliminatória no processo seletivo. Assim, é recomendável que o candidato descreva de forma completa e detalhada todas as suas experiências

profissionais, bem como sua formação acadêmica. Para preencher o formulário, acessando o link:

Formulário de Inscrição. As informações prestadas são analisadas por um comitê de avaliação e, atendendo aos requisitos do programa, o candidato é chamado para o agendamento das duas próximas etapas: o Teste de Raciocínio Lógico e Quantitativo (TRLQ) e a Entrevista de Admissão.

3.1 - Teste de Raciocínio Lógico e Quantitativo (TRLQ) com English Reading Test(ERT)

As orientações para realização do TRLQ online serão enviadas por e-mail em um prazo de 24 horas, após a análise do Formulário de Admissão.

O Primeira Escolha é a empresa responsável pela aplicação do teste e a taxa para realização é de R$ 95,00.

O teste tem duração máxima de 1 horas e 30 minutos, dividido em duas partes:

 Interpretação de textos em inglês – 10 questões de múltipla escolha (duração máxima de 30 min.)

 Raciocínio lógico e quantitativo – 20 questões de múltipla escolha (duração máxima de 1h)

A validade do TRLQ ERT para matrícula corresponde ao intervalo de 1 (um) ano a contar da divulgação do resultado.

Em casos específicos poderá ser solicitado que o candidato refaça o TRLQ ERT, implicando, assim, o pagamento de uma nova taxa.

A análise dos resultados do TRLQ ERT em conjunto com a análise dos demais dados do formulário de admissão determinará o prosseguimento ou não no processo seletivo.

3.2 – Entrevista de Admissão

Assim como para o TRLQ ERT, o candidato é convocado para uma entrevista com um membro do Comitê de Admissão pelo Núcleo de Orientação ao Candidato do Insper, os quais deverão,

obrigatoriamente, entregar os seguintes documentos:

 RG¹

 CPF¹

 Comprovante de residência¹

 Histórico Escolar¹

 Diploma de Graduação³ ou Comprovante de Colação de Grau¹ ²

 Código de Ética e Conduta do Insper assinado

 Carta de engajamento assinada

 1 carta de recomendação*

O código de ética e o formato padronizado da carta de recomendação são obtidos ao final do formulário eletrônico de inscrição.

As cartas de recomendação deverão ser obtidas junto a profissionais, executivos ou acadêmicos que tiveram contato direto com o candidato e possam atestar e confirmar suas habilidades.

¹ Cópia autenticada ou cópia simples com apresentação do original.

² Será temporariamente aceita uma (01) cópia do Certificado de Conclusão caso o Diploma de Graduação ainda não tenha sido emitido.

³ Os candidatos que possuem diploma de graduação realizado fora do Brasil deverão apresentar também a validação do MEC. O processo de validação abrange: notarização, consularização, tradução juramentada e registro em cartório de títulos e documentos.

4 – Análise e aprovação pelo Comitê de Admissão

O desempenho do candidato em todas as etapas é analisado pelo Comitê de Admissão. Os

candidatos aprovados são convocados para a matrícula e os reprovados devidamente informados.

A aprovação é válida tanto para realização da matrícula no trimestre da campanha atual como para os três próximos trimestres.

Informações Gerais

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Turmas

Janeiro de 2018

Local do curso

Rua Quatá, 300 – Vila Olímpia – São Paulo/SP

(11) 4504-2400 | [email protected] | www.insper.edu.br

Matrícula

Terão direito a matricula os candidatos que forem aprovados no processo seletivo do respectivo programa, obedecendo-se ao número de vagas oferecido pelo Insper por período letivo.

Equivalência de Disciplinas

Disciplinas cursadas em programas de Pós-Graduação de outras instituições poderão ser aceitas como equivalentes respeitando os seguintes critérios:

a) A disciplina não foi efetivamente utilizada para obtenção de certificado de conclusão da instituição anterior;

b) O conceito final da disciplina tenha sido de nota 8 (oito) ou mais, comprovada por meio da apresentação de histórico escolar;

c) Apresentação da ementa da disciplina com carga horária, contendo o nome e titulação do Professor.

O aluno deverá, após realização da matrícula, requerer a equivalência no atendimento ao aluno, que será analisada pela Coordenação Acadêmica não cabendo recurso para a decisão. Serão aproveitadas, no máximo, 02 (duas) disciplinas, as quais serão objeto de dispensa e equivalência no histórico, sendo lhes atribuída nota 7,5 (sete e cinquenta).

Frequência

A presença e permanência nas aulas são obrigatórias, sendo necessária frequência de pelo menos 80% (oitenta por cento) em cada disciplina e excepcionalmente para o Programa MBA Executivo em Gestão de Saúde Einstein – Insper 77% (setenta e sete por cento).

Trancamento do Programa

O trancamento do Programa consiste na suspensão dos serviços prestados pelo Insper em face de uma solicitação formal do aluno a essa Instituição nos períodos indicados em calendário acadêmico. O período máximo de trancamento do Programa é de 4 períodos letivos, ininterruptos ou intermitentes.

Critérios de Aprovação em Disciplinas

O sistema de avaliação poderá utilizar diversos instrumentos com pesos relativos de cada elemento da avaliação, suas descrições, datas de realização e entrega serão apresentados no plano de aulas de cada disciplina.

Critérios para Conclusão do Curso

Será considerado aprovado no Programa e terá direito ao recebimento de Certificado de Conclusão, o aluno que:

a) Tiver sido aprovado em todas as disciplinas;

b) Obtiver média global das notas finais de todas as disciplinas aprovadas igual ou superior ao limite de 7,75 (sete e setenta e cinco);

c) Tiver concluído todos os requisitos para que sua Monografia, Projeto Aplicado ou Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tenha sido considerado aprovado;

d) Tiver concluído de forma satisfatória quaisquer atividades adicionais do currículo do Programa.

Prazo de Conclusão do Curso

O prazo máximo de conclusão do Programa é de 03 (três) anos, descontando-se o período em que o aluno permanecer com o Programa trancado nos termos do Regulamento.