Gestão Democrática pra Valer!

Seminários do Sismmar dão

início à construção da

Pauta 2013

p. 04

Mobilização

Unidades educacionais de

Araucária elegerão diretores

em dezembro

p. 03

Sismmar poderá entrar com Ação

Judicial Coletiva para garantir

apli-cação da Emenda 47

p. 07

Jurídico

Gestão Demo

_{pra Valer!}

crática

Sismmar

em defesa

da escola

pública, plural,

autônoma e

com a

participação

da comunidade

escolar

2

Editorial

Expediente

Sindicato dos Servidores do Magistério Municipal de Araucária - Gestão Lutar e Resistir para Conquistar 2012/ 2014

Coordenação Geral: Giovana Piletti (titular) e Nilo Silva Pereira (adjunto) - Coordenação Administrativa: Maria Regina Pedroso (titular) e Josiane Perpetuo da Silvei-ra (adjunta) - Coordenação de Finanças: José Afonso Strozzi (titular) e Marcos Tuleski (adjunto) - Coordenação de Organização Sindical: Gilziane Queluz (titular) e Mara Lucia S. Correa (adjunta) - Coordenação de Comunicação: Hector Burnagui (titular) e Alfeo Capellari (adjunto) - Coordenação de Assuntos Pedagógicos e Formação Política: Dirléia Aparecida Matias (titular) e Gláucia Gomes de Oliveira (adjunta) - Coordenação de Aposentados: Elecy Luvizon (titular), Filomena Resner (adjunta) e Madalena Sallak (adjunta). Recepção: Kelle Biela Klemtz , Nair Diel e Kamila Klemtz - Projeto gráfico: Luciane Vasconcelos/www.lucianevasconcelos.com.br - Jornalista responsável: Andréa Rosen-do (4962/MTB-PR) Sismmar: Av. Beira Rio, 31 – Jardim Iguaçu – Araucária Tel.: 41 3642 1280. Endereço Eletrônico: imprensa@sismmar.com.br

www.sismmar.com.br

Seguir

em busca de novos objetivos

CLASSE - I

CÓDIGO NIVEL A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T

C0101A NIVEL - I 1.228,89 1.278,04 1.329,16 1.382,33 1.437,62 1.495,13 1.554,93 1.601,58 1.649,63 1.699,12 1.750,09 1.802,59 1.856,67 1.893,81 1.931,68 1.970,32 2.009,72 2.049,92 2.090,91 2.132,73 C0102A NIVEL - II 1.536,12 1.597,56 1.661,46 1.727,92 1.797,04 1.868,92 1.943,68 2.001,99 2.062,05 2.123,91 2.187,63 2.253,26 2.320,85 2.367,27 2.414,62 2.462,91 2.512,17 2.562,41 2.613,66 2.665,93 C0103A NIVEL - III 1.843,34 1.917,07 1.993,75 2.073,50 2.156,44 2.242,70 2.332,41 2.402,38 2.474,45 2.548,69 2.625,15 2.703,90 2.785,02 2.840,72 2.897,53 2.955,48 3.014,59 3.074,88 3.136,38 3.199,11 C0104A NIVEL - IV 2.027,67 2.108,78 2.193,13 2.280,86 2.372,09 2.466,98 2.565,65 2.642,62 2.721,90 2.803,56 2.887,67 2.974,30 3.063,53 3.124,80 3.187,29 3.251,04 3.316,06 3.382,38 3.450,03 3.519,03 C105A NIVEL - V 2.331,82 2.425,10 2.522,10 2.622,98 2.727,90 2.837,02 2.950,50 3.039,02 3.130,19 3.224,09 3.320,82 3.420,44 3.523,05 3.593,51 3.665,38 3.738,69 3.813,47 3.889,73 3.967,53 4.046,88

de 00 a

02 anos de 03 a 05 anos de 06 a 08 anos de 09 a 11 anos de 12 a 14 anos de 15 a 17 anos de 18 a 20 anos de 21 a 23 anos de 24 a 26 anos de 27 a 29 anos

CODIGO NIVEL A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T

C0201A NIVEL - I 1.536,12 1.597,56 1.661,46 1.727,92 1.797,04 1.868,92 1.943,68 2.001,99 2.062,05 2.123,91 2.187,63 2.253,26 2.320,85 2.367,27 2.414,62 2.462,91 2.512,17 2.562,41 2.613,66 2.665,93 C0202A NIVEL - II 1.843,34 1.917,07 1.993,75 2.073,50 2.156,44 2.242,70 2.332,41 2.402,38 2.474,45 2.548,69 2.625,15 2.703,90 2.785,02 2.840,72 2.897,53 2.955,48 3.014,59 3.074,88 3.136,38 3.199,11 C0203A NIVEL - III 2.027,67 2.108,78 2.193,13 2.280,86 2.372,09 2.466,98 2.565,65 2.642,62 2.721,90 2.803,56 2.887,67 2.974,30 3.063,53 3.124,80 3.187,29 3.251,04 3.316,06 3.382,38 3.450,03 3.519,03 C0204A NIVEL - IV 2.331,82 2.425,10 2.522,10 2.622,98 2.727,90 2.837,02 2.950,50 3.039,02 3.130,19 3.224,09 3.320,82 3.420,44 3.523,05 3.593,51 3.665,38 3.738,69 3.813,47 3.889,73 3.967,53 4.046,88

C0205A NIVEL - V 2.914,79 3.031,38 3.152,64 3.278,74 3.409,89 3.546,29 3.688,14 3.798,78 3.912,75 4.030,13 4.151,03 4.275,57 4.403,83 4.491,91 4.581,75 4.673,38 4.766,85 4.862,19 4.959,43 5.058,62 de 00 a

02 anos de 03 a 05 anos de 06 a 08 anos de 09 a 11 anos 14 anosde 12 a de 15 a 17 anos de 18 a 20 anos de 21 a 23 anos de 24 a 26 anos

de 27 a 29 anos de 00 a 02

anos de 03 a 05 anos de 06 a 08 anos de 09 a 11 anos 14 anosde 12 a de 15 a 17 anos de 18 a 20 anos de 21 a 23 anos de 24 a 26 anos de 27 a 29 anos Professor de 1ª a 4ª -série

T A B E L A D E V E N C I M E N T O S D O M A G I S T É R I O M U N I C I P A L

* Nomeação a partir de 2008 ** Nomeação anterior a janeiro de 2008

Estamos quase chegando ao final do ano letivo de 2012 e

nós, da diretoria do Sismmar, já estamos pensando as ações

para o próximo ano. A construção da pauta de reivindicações

2013 está sendo debatida e será construída até o final deste

mês. Uma série de discussões marcará a elaboração do

do-cumento que será entregue ao prefeito eleito no ano que vem.

Além da discussão sobre a pauta de reivindicações e a

gestão democrática, o mês de novembro é lembrado como

o mês da Consciência Negra. Várias atividades em todo país

estão programadas para que possamos debater as

manifes-tações de racismo ainda presentes nas relações sociais

con-temporâneas. Mas, mais do que isso, é o mês de exaltarmos

as contribuições dos povos africanos para o conjunto da

hu-manidade. No Brasil, os negros escravizados e libertos pela

sua resistência nos deixaram legados importantíssimos e que

a escola, através da lei federal 10.639/03, tem o dever de

en-sinar às próximas gerações.

Outro debate importante deste mês é a Gestão

Democrá-tica. Estamos em meio ao processo eleitoral para diretores

e diretores auxiliares. A eleição direta é um momento

funda-08/11 - Reunião do Coletivo de

Aposentados

13/11 - Reunião do Gefes

14/11 - Reunião do Coletivo de

Pe-dagogas/os

20/11 – Conferência Geaa

21/11 - Reunião do Conselho de

AGENDA

NOVEMBRO | 2012

Representantes

21/11 - Seminário de Condições de

Trabalho

22/11 - Seminário de Educação Infantil

23/11 - Seminário de Educação de

Jovens e Adultos (EJA)

26/11 - Seminário de Educação do Campo

27/11 - Seminário de Plano de

Carreira

28/11 – Seminário de Gestão

De-mocrática

29/11 - Seminário de Previdência

30/11 - Seminário de Educação

Especial

mental para discutirmos o processo de gestão da Escola e

do Cmei. Elaboramos uma carta compromisso aos candidatos

e candidatas para que tenhamos firmada a necessidade de

contribuir com a organização sindical nos locais de trabalho. É

fundamental que aqueles que se comprometerem com a luta

pelos direitos da categoria, não a abandonem após eleitos.

A participação de todos e todas é imprescindível para que

organizemos a nossa luta. Pois dessa forma conseguiremos

elaborar um documento coletivo que sistematize a luta por

melhores condições de salário, carreira e trabalho. Nessa

di-reção, com políticas efetivas de valorização ao profissional do

magistério, também melhora a aprendizagem dos alunos.

To-dos ganham com salas mais bem equipadas e com o número

reduzido de alunos por turma, com professores com salários

dignos e carreira segura que contemple a formação e o tempo

de serviço.

Estaremos na luta e seguiremos sempre em frente.

Giovana P.P. Brondani - coordenadora geral do Sismmar

3

As escolas e cmeis de Araucária vão escolher os diretores e diretores auxiliares das unidades educacionais da rede mu-nicipal para o próximo triênio. Nas esco-las municipais(ensino do 1º ao 9º ano) as urnas estarão disponíveis das 8h às 20h. Nos Centros Municipais de Educação In-fantil – cmeis (berçário a pré II), a eleição será realizada no período das 7h às 19h. As assembleias para apresentação do pla-no de gestão deverão ocorrer entre os dias 22 a 30 de novembro.

Com vistas ao pleito escolar 2012, a direção do Sismmar enviará às unidades educacionais cópias da Carta Compromis-so aos candidatos a diretor/a e diretor/a auxiliar das escolas Públicas Municipais de Araucária. O objetivo do sindicato é convocar estes profissionais a se compro-meterem com a organização sindical nas unidades educacionais e com os profissio-nais que fazem a luta para a melhoria das condições de trabalho.

No documento, o Sismmar pede para que os futuros gestores escolares apoiem a eleição de representantes de escola (professores/as e pedagogos/as) junto ao Sismmar; garanta espaço para o exercício sindical desses representantes e de outros membros do Sismmar para realizar cam-panhas de filiação, distribuir materiais e fa-zer apresentação de informes da entidade; Também convoca os futuros gestores a não promover nenhuma atitude anti-sindical em prejuízo desses representantes (como assédio moral ou perseguições de ordem administrativa) e que crie condições para que os representantes de escola (profes-sores e pedagogos), devidamente eleitos, possam participar das assembleias, reuni-ões e atividades de formação organizadas pela entidade.

Para a coordenadora geral do Sism-mar, Giovana Piletti, esse documento visa reforçar o papel que diretores e diretoras das Escolas e Cmeis desempenham na condução do processo de gestão. “É fun-damental para a democracia nas unidades educacionais. O projeto de escola pública e de gestão democrática que queremos é aquele em que, pautados por princípios éticos e políticos, os diretores defendam a educação pública de qualidade e cami-nhem com a categoria no sentido de con-tribuir para valorização de nosso trabalho e superar relações hierárquicas e enges-sadas”, defendeu Giovana.

O Sismmar sempre lutou pela constitui-ção da democracia nas unidades escola-res, pois nestes espaços convivem

diver-Unidades educacionais de Araucária elegerão

diretores

em dezembro

Eleições

sos segmentos que compõem a comunidade escolar. “ Tanto os profissionais quanto a comuni-dade devem ter como premissa básica a defesa de uma orga-nização escolar participativa. Quando a escola é democráti-ca, não há espaço para a exclu-são, imposição, manipulação ou autoritarismo, pois as decisões são tomadas coletivamente, respeitando os interesses de to-dos”, pontuou Giovana.

Quem pode votar? -

Segun-do o artigo 13 da Lei Nº2060 - que dispõe sobre a eleição direta de diretores e diretores auxiliares nas unidades educa-cionais – podem votar os com-ponentes do Colegiado, isto é, integrantes do Quadro Próprio do Magistério e do Quadro Pró-prio de servidores concursados em efetivo exercício na Unidade Educacional; alunos com ida-de igual ou superior a 12 anos matriculados na Unidade Edu-cacional e pai ou mãe ou res-ponsável legal por alunos matri-culados na Unidade Educacional.

Também são eleitores os integrantes do Quadro Próprio do Magistério e do Quadro Próprio dos Servidores em efetivo exercício num período superior a 04 me-ses consecutivos; aqueles que atuam na Unidade Educacional regidos pela Con-solidação das Leis do Trabalho e os pro-fessores RMD´s (Regente de Modalidade Diferenciada) itinerantes e os professores que possuem aulas extraordinárias há mais de 4 meses consecutivos.

Cada eleitor terá direito a um único voto, independente do segmento do qual faça parte.

Dentre os eleitores que não podem participar do pleito estão os integrantes do Quadro Próprio do Magistério e demais servidores que não estejam em efetivo exercício na Unidade Educacional e os in-tegrantes do Quadro Próprio do Magistério e Quadro Próprio de Servidores e demais servidores em licença superior a 06 meses ou que estejam disponibilizados para ou-tras secretarias ou órgão.

Mandato do diretor - os candidatos

eleitos para o exercício das funções de Diretor e Diretor Auxiliar serão nomeados pelo Prefeito Municipal, via Diário Oficial do Estado, e empossados pelo Secretário Municipal de Educação. O mandato de três anos terá início no primeiro dia útil

do ano civil subseqüente ao que houve eleição. Ao término do segundo mandato, ficam impedidos da reeleição, tanto o Di-retor quanto o DiDi-retor Auxiliar para os car-gos que ocupam, não sendo permitido a inversão dos cargos.

Comissão - Desde junho, o Sismmar

faz parte da Comissão Eleitoral para Elei-ção de Diretores e Diretores auxiliares. A criação da comissão está prevista na Lei 2060 e tem o objetivo de organizar e acompanhar o processo eleitoral, deferir ou indeferir pedido de registro de candida-tura e, dentre outros, julgar reclamações e pedido de impugnação.

A Comissão Eleitoral é composta por 12 membros: 02 representantes da Secreta-ria Municipal de Educação (SMED); 02 re-presentantes do Sindicato dos Funcioná-rios e/ou Servidores Públicos do Município de Araucária (SIFAR); 04 representantes dos Conselhos Escolares das Unidades Educacionais, sendo 02 pais e 02 alunos; 01 representante da Procuradoria Geral do Município (PGM) e 01 representante da Câmara Municipal de Araucária (CMA). Pelo Sismmar, participam a coordenadora geral, Giovana Piletti e a coordenadora de Organização Sindical do Sismmar, Gilzia-ne Queluz. O Conselho Municipal de Edu-cação (CME) participa do processo como entidade observadora.

Carta Compromisso do Sismmar aos

Can-didatos a Diretor/a e Diretor/a Auxiliar

con-voca estes profissionais a refletirem sobre o

papel da luta sindical e as organização dos

trabalhadores nos locais onde atuam

4

Mobilização

Seminários do Sismmar dão início à construção da

Pauta 2013

O primeiro tema a abrir os seminários do Sism-mar foi saúde e as condições de trabalho dos ser-vidores do magistério. No dia 24 de outubro, o pro-fessor assistente no setor de Ciências da Saúde/ Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Paulo de Oliveira Per-na, ministrou a palestra “A relação entre Saúde e Trabalho Docente”. A atividade, que contou com a participação de professores e pedagogos das uni-dades educacionais de Araucária, contribuiu para que novos elementos a respeito da saúde dos pro-fissionais do magistério fossem incorporados na pauta de reivindicações da categoria.

Ao fazer o resgate histórico sobre o siste-ma capitalista - desde a antiguidade até os dias atuais - Perna abordou, paralelamente, como se dão as relações de trabalho dentro deste siste-ma. “Há uma tensão. Nada está em repouso. O capital está continuamente aprimorando a forma de extrair a mais valia do trabalhador. É essa a ló-gica de organizar o trabalho, ou seja, sem pensar nas consequências para a saúde do trabalha-dor”, declarou o professor.

Neste mês de novembro, o Sismmar inicia a organização da luta para 2013. De 21 a 28 de novembro serão realizadas na sede do sindicato reuniões setoriais para debater temas que farão parte da pauta de reivindi-cações dos profissionais do magistério. As reuniões têm o objetivo de orga-nizar - de forma detalhada - as lutas pela ampliação de direitos e reforçar a Organização por Local de Trabalho (OLT). Por isso, a direção do Sism-mar convida as unidades educacionais para contribuir com as discussões. A participação efetiva dos profissionais da rede municipal de ensino neste processo é fundamental. Os rumos do sindicato são construídos com o en-volvimento da categoria. É por meio do debate com a categoria sobre os assuntos mais importantes - e que afetam o dia-a-dia nas unidades educa-cionais - que se define novas possibilidades.

Como participar da construção da Pauta 2013? – Os representantes

devem realizar discussões preliminares em sua unidade educacional e tra-zer as contribuições do seu local de trabalho sobre temas como Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação do Campo, Plano de Carreira, Gestão Democrática, Previdência e Educação Especial. “É im-portante que todos os profissionais da rede participem efetivamente desse processo, trazendo posicionamentos sobre as temáticas que estarão em discussão e que fazem parte da nossa pauta de reivindicações. Com isso, poderemos construir coletivamente um documento que dê conta de elen-car os problemas cotidianos enfrentados nos locais de trabalho”, declarou a coordenadora geral do Sismmar, Giovana Piletti.

O professor Paulo de Oliveira Perna, deba-te com a cadeba-tegoria a relação entre as doenças

físicas, mentais e comportamentais que afe-tam os trabalhadores

As propostas da pauta 2013 serão avaliadas e aprovadas em assembleia no início do ano que vem. Os itens servirão de base para as negociações da categoria com a próxima

administração municipal. Calendário Condições de Trabalho Data: 21 de novembro Horário: 8h30 às 11h30 e das 13h30 às 16h30 Mediação: Diretoria do Sismmar Educação Infantil Data: 22 de novembro Horário: 8h30 às 11h30 Mediação: Janete Schion-tek Educação de Jovens e Adultos Data: 23 de novembro Horário: 13h30 às 16h30 Mediação: Diretoria do Sismmar Educação do Campo Data: 26 de novembro Horário: 13h30 às 16h30 Mediação: Edna Soares

Plano de Carreira

Data: 27 de novembro Horário: 13h30 às 16h30 Mediação: Juliana Subirá

Gestão Democrá-tica Data: 28 de novem-bro Horário: 8h30 às 11h30 Mediação: Ana Lorena Previdência dos Servidores Públi-cos Municipais Data:29 de novem-bro Horário: 8h30 às 11h30 Mediação: Ludimar Rafanhim/Sismmar Educação Espe-cial e Inclusão Data: 30 de novem-bro Horário: 8h30 às 11h30 Mediação: Sônia Guariza Miranda

Ainda sobre a saúde do trabalhador, Perna lembrou que as greves e paralisa-ções nas décadas de 70 e 80 contribuí-ram para que os trabalhadores tivessem o direito à saúde ampliado, passando, por exemplo, a ter atendimento também no próprio local de trabalho. “O sindicato passou a ter mais força em relação à defesa dos di-reitos dos trabalhadores; a participação dos sindicalistas no interior das fábricas, que pos-sibilitou a organização por local de trabalho e fez surgir a concepção de saúde do trabalha-dor. Essas mudanças fizeram com que o tra-balhador fosse visto como sujeito para pensar e para implementar ações que melhorem as suas condições de trabalho”, destacou Perna.

Encaminhamentos – Durante a atividade,

a coordenadora geral do Sismmar Giovana Piletti, lembrou que o Executivo tem de in-vestir em políticas de prevenção e promoção da saúde destes profissionais. Dentre as rei-vindicações dos servidores do magistério na área de saúde estão a criação de uma política de atenção à saúde dos servidores, o finan-ciamento para estruturar Programas e Ações de Saúde do Trabalhador para o conjunto dos servidores públicos, padronizar a identificação das doenças ocupacionais, objetivando a reali-zação da notificação das doenças decorrentes do trabalho (nexo causal), através de parecer de junta médica do Município, ampliar direitos gerados por acidentes de trabalho ou doenças ocupacionais, tais como: assistência médica ou reabilitação para o exercício do trabalho e, dentre outro, instituir comissões de saúde por local de trabalho, eleitas pelos trabalhadores, que atuarão não só com a prevenção de aci-dentes, mas, também, na promoção e elimi-nação de riscos que geram adoecimento no ambiente de trabalho.

5

Festa

A festa do Sismmar em homenagem ao Dia dos Professores já se tornou uma tradição para a categoria. Nos últimos anos,

o evento tem sido temático. Realizada no dia 27 de outubro, no Araucária Acqua Park, a categoria entrou mais uma vez no

clima e foi à Festa Brega participar da confraternização com amigos, colegas e familiares. Além de comemorar o Dia dos

Pro-fessores 2012, participaram do jantar e dançaram ao som da Banda Tático Show.

Durante a confraternização, os servidores do magistério participaram de sorteio de brindes. As contempladas deste ano com

o presente do Sismmar foram Maria Joseé Pereira, com uma bicicleta 18 marchas, e Joelma Aparecida Gavleta, que levou

para casa um microondas.

Segundo a organizadora da Festa e Coordenadora de Organização Sindical do Sismmar, Gilziane Queluz, a valorização do

profissional de educação não pode ser relegada a uma data especifica. “O professor que está todos os dias na escola, muitas

vezes desconhece os companheiros que fazem a luta sindical. A Festa do Sismmar, além de ser um momento de

descontra-ção, é também um oportunidade de a categoria conhecer os seus representantes e de se aproximar aos outros profissionais

que fazem parte do movimento sindical”, destacou Gilziane.

Confira as fotos da festa!

Profissionais do Magistério de Araucária prestigiam

‘Festa Brega’ do Sismmar

6

Educação Especial - Elaborada pelo Coletivo de Pedagogos/

as, a pesquisa sobre Educação Especial e Inclusão no município de Araucária foi finalizada. Os resultados serão apresentados no dia 30 de novembro, das 13h30 às 16h30, durante seminário do Sismmar sobre o mesmo tema, que contará com a participação da professora da UFPR, Sônia Guariza Miranda.Sônia falará sobre os desafios da aplicação de políticas públicas e legislação federal e municipal voltadas para a educação especial e os impactos na rede municipal de ensino. O objetivo da pesquisa é apontar as ações para o próximo ano. A atividade é destinada aos profissio-nais das unidades educacioprofissio-nais que atuam com alunos inclusos e demais interessados.

Coletivos

Coletivo de Pedagogas reflete

sobre o Ensino de Ciências

nas

Diretrizes Curriculares

Munici-pais de Araucária

Palestra Gefes: judicialização da

educação e direitos da

sociedade

A VI Conferência de Educação das Relações Raciais - realizada pelo Grupo de Estudo Africanidades Araucária (Geaa) em parceria com o Sismmar – debateu, no dia 20 de novembro – Dia da Consciência Negra, Racismo Institucional. O evento aconteceu na sede do sindica-to e foi voltado aos dirigentes sindicais, sindicalizados e professores e alunos da Educação Básica (Ensino Médio e Fundamental) e do Ensino Superior.

Segundo a integrante do Geaa, Dirléia Matias, a proposta do tema desta edição da Conferência se deu a partir de reflexões e discussões realizadas pelo Geaa. “O objetivo foi evidenciar a forma como o racismo está presente na sociedade. E profundamente enraizado na cultura e nas dinâmicas sociais do país. Decidimos pela temática do Racismo Institucional, também por termos acompanhado o caso das alunas de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), que foram ví-timas de racismo naquele espaço. E de outros casos apresentados na mídia. Pensamos em discutir, ainda, o racismo institucional e a relação com aprovação das cotas raciais nas universidades e nos serviços pú-blicos, inclusive os realizados em Curitiba e Araucária”, explicou Dirléia. A atividade contou com apresentação Cultural dos alunos do 5º anos da Professora Solange de Souza (Escola Municipal Marcelino L. de Andrade), palestra “Racismo Institucional” foi proferida pelo advogado Antonio Leandro da Silva, que é pós-graduado em Direito Humanos e Desenvolvimento (Universid Pablo de Olavide), especialista em Direito Constitucional (Faculdades Integradas do Brasil) e mestrando em Ciên-cias Sociais e Aplicadas - na área de concentração de cidadania e po-líticas públicas - pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Por fim, houve debate e participação de representantes da Comissão Regional de Igualdade de Oportunidades de Gênero, de Raça e Etnia, de Pessoas com Deficiência e de Combate à Discriminação, da Supe-rintendência Regional do Trabalho e Emprego no Paraná (SRTE/PR).

Racismo Institucional foi tema da VI Conferência

das Relações Étnicorraciais – Geaa/Sismmar

A professora e pesqui-sadora Adriane Dragone proferiu a palestra “Judi-cialização da Educação par a efetivação do direi-to à educação básica, na reunião mensal do Gru-po de Financiamento de Educação do Sismmar

(Gefes/Sismmar). Em

sua exposição, destacou o resultado de sua pesquisa sobre as decisões do Tribunal de Justiça de São Paulo(TJ-SP) em ações na área de educação, durante o período de 1991 a 2008.

Segundo Adriana, das 483 ações do TJ-SP que foram analisa-das, 58% versava sobre a educação básica. “No caso de ações como a busca por direito a vagas em creches, por exemplo, foram mais de 175 delas analisadas, enfatizou. Para ela, a intervenção do judiciário, quando comprovado o não cumprimento de um de-ver não significa transferência de competências, mas conscienti-zação da sociedade sobre os seus direitos.

Para a professora, o atendimento das leis é responsabilidade do Executivo, mas nem sempre as decisões tomadas por esse ente passam por processos democráticos, objetivos e participati-vos. Assim, a conclusão de sua pesquisa sobre a Judicialização da Educação mostrou que a utilização do judiciário para reivindicar e questionar políticas relacionadas à educação - quando ocorrem as decisões favoráveis - confere mais visibilidade à possibilidade de reclamar e conseguir judicialmente o direito pretendido.Se o poder Executivo não garante um direito, a sociedade civil orga-nizada deve problematizar a ausência dos mesmos e recorrer ao judiciário para sua efetivação. Quando o direito não chega a todos é possível percorrer esse caminho para que ele seja assegurado”, finalizou Adriane.

A hora-atividade cole-tiva dos pedagogos, que acontece quinzenalmente na sede do Sismmar, dis-cutiu, no último dia 14 de novembro, o Ensino de Ciências nas Diretrizes Curriculares Municipais de Araucária. A professo-ra convidada paprofesso-ra abor-dar o assunto, Gilziane

Queluz - coordenadora de Organização Sindical do Sismmar e pro-fessora de Ciências na rede municipal de ensino - fez um resgate his-tórico sobre como a disciplina vem sendo ensinada desde a década de 50. Dentre os caminhos que apontou aos professores, defendeu que a visão sistêmica contribui para que os professores busquem resultados mais positivos nas exposições das aulas e consigam a melhor compreensão dos alunos sobre o conteúdo de Ciências.

Segundo Gilziane, as propostas educativas do ensino de Ciên-cias surgiram por volta da década de 60 com o objetivo de possibi-litar aos estudantes as especulações sobre as verdades científicas. Esse método tradicional, sem muita criatividade e no qual os profes-sores eram obrigados’a fazer o planejamento de aulas baseando-se apenas pelo livro didático, era limitado, pois o professor ensinava apenas o que aprendia dentro da universidade. “Reproduzia o méto-do científico, estimulava os alunos ao pensamento lógico, racional, objetivo, ou seja, tentava fazer do aluno projetos de ‘pequenos cien-tistas’. Essa forma de ensino tradicional, com avaliação a partir da memorização do conteúdo, foi por muito tempo descontextualizado e sem uma ligação com a realidade, explicou Gilziane.

Após o período da ditadura militar – que foi marcado por um en-sino mais tecnicista e pela formação precária dos profissionais – a disciplina de Ciências passou por muitas transformações nas déca-das de 80 e 90. “As influências de Piaget e Vigostsky nestas nestas duas décadas fizeram com que conhecimento fosse problematiza-do”, apontou Gilziane.

Ciência Hoje - Para Gilziane, as propostas atuais para o ensino

de ciências é fazer com que esse conhecimento se torne mais forma-tivo e contextualizado com a realidade dos alunos. “Na concepção histórico-crítica, o método não é neutro. Por isso, é preciso pensar o ensino de Ciência como um conhecimento que necessita de visão sistêmica. Nosso objeto de estudo é o ecossistema e suas interrela-ções (ser natureza/ser social). O ensino de Ciências nas Diretrizes Curriculares Municipais de Araucária ainda está muito fragmentado. É preciso rever essa questão, pois hoje é preciso se pensar as re-lações entre homem, natureza, ciências e sociedade de forma mais integrada. “O professor hoje tem de estar atento a isso e, junto com novas visões científicas e tecnológicas, preparar o aluno para essa nova forma de compreender a disciplina”, pontuou Gilziane.

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Sismmar poderá entrar com

Ação Judicial Coletiva para

ga-rantir

aplicação da Emenda 47

Jurídico

No próximo dia 29 de novembro será realizada uma nova

discussão no Fundo de Previdência Municipal de Araucária

(FPMA) sobre o artigo 3º da Emenda Constitucional 47. No

caso da manutenção do entendimento atual pela não aplicação

do mesmo aos profissionais do magistério, o Sismmar ajuizará

uma ação coletiva visando o reconhecimento deste direito aos

professores.

A Emenda Constitucional 47 foi aprovada em 2005 para

mitigar parte dos efeitos nocivos da Emenda Constitucional

41/2003. Na sua aplicação aos professores, tem gerado

con-trovérsias, pois os gestores públicos entendem que os tais

pro-fissionais já têm direito à aposentadoria especial, e, portanto,

não teriam direito a esse benefício.

A principal vantagem da EC 47 é a redução da idade

míni-ma, prevista no artigo 3º, que garante aos servidores que

in-gressaram no serviço público até 15 de dezembro de 1998 e

que, no momento da aposentadoria, tenham 25 anos de

ser-viço público, 15 na carreira e 5 no cargo, reduzirem um ano

na idade para cada ano que trabalhar além do tempo mínimo.

Isto significa que, por exemplo, uma professora que tenha 26

anos de efetivo magistério (um ano a mais que os 25 exigidos),

poderia se aposentar aos 49 anos de idade (um ano a menos

da idade mínima).

Ocorre que em Araucária e outros municípios, o

entendimen-to é que tal regra não se aplica aos professores. E, apenas, por

não ter constado no texto constitucional a expressão

“profes-sor”. Portanto, deixam de aplicá-la.

O Departamento Jurídico do Sismmar discorda de tal

posi-ção, pois a ausência do termo “professor” em dispositivos

le-gais causou impacto na vida dos profissionais em outras

áre-as. Quando foi para tirar a paridade, vincular idade e tempo de

contribuição, criar redutor, criar a aposentadoria pela média e

outras regras, o vocábulo professor não estava explicito, no

en-tanto, mesmo assim estes profissionais foram afetados.

Em 2010, o Sismmar protocolou requerimento no Município

de Araucária pedindo que se aplique o artigo 3º aos

professo-res, mas até hoje não foi proferida qualquer decisão a respeito.

O Fundo de Previdência também fez uma consulta ao Tribunal

de Contas do Paraná sobre o assunto, mas até o momento não

obteve resposta. Por conta disso, deixa de conceder a

aposen-tadoria aos professores de acordo com a Emenda

Constitucio-nal 47 - apesar de o TribuConstitucio-nal de Justiça do Paraná já ter se

manifestado várias vezes acerca da possibilidade da aplicação

do benefício da mesma aos professores.

PRESTAÇÃO DE CONTAS

BALANCETE OUTUBRO 2012

SALDO EM BANCO 30/09/2012 SALDO EM CAIXA 30/09/2012 ENT. CONS./PLANOS DEVOLUÇÃO CUSTAS IPMA INSS 09/12 FGTS 09/12 IRF SALARIOS PIS/IRF 09/12 SALARIOS 09/12 ADIANTAMENTO SALÁRIOS PLAN/SAÚDE FUNCIONÁRIOS 09/12 VALE REFEIÇÃO FUNCIONÁRIOS DIEESE PLANO CLINIPAN CONTADOR COLUNA POPULAR 09/12 ADVOGADO RSR 09//12 MOTOBOY CLARO REF 09//12 GVT 08/12 SANEPAR 09/12 COPEL09/12

ALARME GRUPO FERA REF 07/12 ASSP REF 9/12

CNTE SINDIJOR

FESTA DIA DOS PROFESSORES ALUGUEL COPIADORA

ALUGUEL ÔNIBUS/ APOSENTADOS CUSTAS JUDICIAIS DOMÍNIO SITE TV SEDE 50 E DVD COMBUSTÍVEL PAPELARIA ESTACIONAMENTOS REFEIÇÕES E LANCHES ALUGUEL SALÃO POPULAR CINESISMMAR

TÁXI

REVISTA CAROS AMIGOS TROCA DE VIDRO FORUM LAVANDERIA

GRÁFICA

CONFRATERNIZAÇÃO APOSENTADOS ÁGUA SINDICATO

TARIFAS BANCO

REPASSE FUNDO DE CAIXA IMPOSTO PREFEITURA

TOTAIS

SALDO EM CAIXA E BANCO 31/10/2012 SALDO APLIC RENDA FIXA 5 MIL

SALDO EM APLIC BB RF LP 100 MIL-F. RESERVA

SALDO APLIC BB RF LP 50 MIL SALDO EM CDB BB

SALDO APLIC POUPANÇA

SALDO EM CONTA CAIXA ECONOMICA SALDO TOTAL CX/CONTA/APLICAÇÕES

RECEITAS 106.399,44 1.496,33 57143,43 979,00 166018,20 DESPESAS 2495,89 463,56 33,87 129,65 3969,69 1200,00 397,34 1119,16 543,73 15622,09 637,00 300,00 4849,33 1037,00 399,90 267,75 71,51 165,31 96,00 1606,66 1447,00 23,23 10907,26 280,00 550,00 18075,90 24,00 2109,05 329,79 449,15 3,00 1679,24 350,00 447,30 7,00 89,10 250,00 85,00 3933,80 285,02 196,00 51,90 2486,34 69,02 79533,54 83.728,50 12415,56 40191,05 32093,83 62912,76 1391,99 879,70 233613,39

Pedido de indenização – Considerando que a ação

coletiva conterá o pedido de indenização pelo tempo

em que os servidores foram obrigados a trabalhar, já

tendo direito à aposentadoria, é muito importante os

professores que cumprem ou venham a cumprir os

requisitos já mencionados protocolem o respectivo

re-querimento para ter a prova de que o direito foi negado.

A aposentadoria com base no artigo 3º da Emenda 47

é integral e com paridade para o servidor e eventual

pensionista.

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_{CNTE - Educadores na luta!}

A derrota do substitutivo do deputado Carlos Zarattini (PT-SP), que previa o investimento na educação pública de 100% dos re-cursos oriundos dos royalties destinados a estados e municípios, através de fundo especial, e mais 100% do fundo de participação da União nos contratos de concessão das plataformas continen-tais, compromete a estratégia do Governo em financiar as metas do novo Plano Nacional de Educação, recentemente aprovado na Câmara dos Deputados e que agora tramita no Senado.

Em razão dessa irresponsabilidade dos/as senhores/as depu-tados/as, a CNTE e outras entidades defensoras da educação pública, gratuita, democrática, laica e de qualidade socialmente referenciada lançaram a campanha Veta tudo, Dilma!

Consideramos que o caminho mais adequado para enfrentar a armadilha do Congresso de conceder aos entes federados pra-ticamente um cheque em branco para aplicarem os recursos dos royalties - não obstante as inúmeras incoerências legislativas e jurídicas que permeiam o Projeto de Lei aprovado, e que serão alvos de ação direta de inconstitucionalidade no Supremo Tribu-nal Federal - seja o veto integral da Presidente da República ao PL 2.565/11.

A campanha #VETAtudoDILMA! já está nas redes sociais e a CNTE imprimiu cartazes para divulgá-la em grande parte das escolas do Brasil, além de ter disponibilizado abaixo-assinado eletrônico em sua página na internet. Esperamos contar com o apoio de todos/as aqueles/as comprometidos/as com o futuro do país, e que poderão participar da campanha promovendo tuita-ços, subscrevendo o abaixo-assinado, publicando artigos na mí-dia ou emitindo declarações em rádios, TVs e tribunas sobre a importância dos royalties para a educação e, consequentemente, para o combate às desigualdades e para a promoção da tão so-nhada equidade social no Brasil.

Em outra frente de luta, a CNTE mobilizará sua base, em par-ceria com outras entidades educacionais, a fim de pressionar o Senado Federal a promover o debate sobre o financiamento das metas do PNE, porém, não perdendo de vista a necessidade de aprovar o Projeto ainda este ano.

A destinação de 100% dos royalties do petróleo para a Edu-cação, embora não seja suficiente para garantir a integralidade dos recursos necessários para cumprir todas as metas do PNE, é indispensável para alavancar o financiamento educacional e para valorizar a aplicação republicana de uma fonte de riqueza não perene. Fonte: CNTE

PNE e royalties: como

su-perar os impasses?

Coordenação do Fórum Municipal de Educação

debate planejamento da XV Sessão Plenária

No final de outubro, os representantes da Coordenação

Executiva do Fórum Municipal em Defesa da Escola

Pú-blica e das entidades filiadas ao Fórum reuniram-se na

sede do Sismmar para debaterem a XV Plenária do Fórum

Municipal em Defesa da Escola Pública, que está prevista

para acontecer entre os dias 14 e 15 de junho de 2013. Na

reunião do mês de novembro, os integrantes do Conselho

de Representantes do Sismmar poderão enviar sugestões

para o tema da próxima edição.

O Congresso do Fundo de Previdência Municipal de Araucária (FPMA), realizado dia 08 de novembro, definiu o orçamento para o exercício de 2013 no plenário da Câmara Municipal de Araucária. Na ocasião, o economista chefe do Santander, Hugo Penteado, proferiu palestra sobre ‘Cenário Econômico’, analisando a conjun-tura nacional e internacional.

Em relação ao orçamento, os cálculos do FPMA aponta-ram que a receita previdenciária prevista para 2013 será de R$ 131.550.724,5 e a despesa de R$ 35.660,00. Já a reserva finan-ceira (Recursos Previdenciários) ficará em R$ 95.890.724,51 e a previsão da receita administrativa (rendimentos e outros) será de R$ 1.946.550,00, enquanto que a da despesa administrativa será no valor de R$ 1.829.100,00. Este último valor será gasto com obras e instalações, folha de pagamento, despesas com manuten-ção e, entre outros, equipamentos.

Reuniões - As reuniões do Conselho Administrativo do FPMA

acontecem todas as quintas-feiras às 13h30 na sede da entida-de. As do Conselho Fiscal são realizadas todas as sextas-feiras às 13h30. Os representantes do Sismmar no fundo são: Marcos Tuleski, Marcia Reis. Hector Paulo Burnagui (Conselho Fiscal) e Filomena Resner (Conselho Fiscal).

Fundo da Previdência realiza seu 25º

Congresso e define orçamento para 2013

Participaram do Congres-so a coordenadora geral do Sismmar, Giovana Piletti, e os diretores José Afon-so Strozzi (Coordenação de Finanças), Gilziane Queluz (Coordenação de Organiza-ção Sindical) e Elecy Maria Luvizon (Coordenação de Aposentados) , além de de-legados eleitos nos seus lo-cais de trabalho.

Reunião do Conselho Nacional de Entidades da CNTE – A

coor-denadora geral, Giovana Piletti e o coordenador-adjunto de Comu-nicação do Sismmar Alfeo Luiz Cappellari participam nos próximos dias 13 e 14 de dezembro, em Brasília, da reunião do Conselho Nacional de Entidades da Confederação Nacional dos Trabalhado-res em Educação (CNE/CNTE). Além de participarem do “Seminá-rio Federalismo e Educação” e das discussões sobre o PSPN e o Plano Nacional de Educação, os representantes do Sismmar e de entidades filiadas à CNTE vão debater as mobilizações para 2013.