1º ano A - 1º Bimestre

(1)

1º ano A - 1º Bimestre

2019

(2)

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 1º BIMESTRE/2019 (AV1 - AV2 - RECUPERAÇÃO)

1ºEM

AV1 e AV2 RECUPERAÇÃO

20/02 – AV1 Matemática 01/04 – Rec

Geografia/Sociologia

22/02 – AV1 Biologia 02/04 – Rec Matemática

25/02 – AV1 Física 03/04 – Rec

História/Gramática

28/02 – AV1 Química – Na primeira aula. 04/04 – Rec Literatura/Inglês

01/03 – AV1 Inglês 05/04 – Rec Biologia/Espanhol

06/03 – AV1 História 08/04 – Rec Física/Filosofia

08/03 – AV1 Espanhol 09/04 – Rec Química

11/03 – AV1 Geografia 13/03 – AV1 Gramática 15/03 – AV1 Filosofia 18/03 – AV1 Sociologia 20/03 – AV2 Matemática 21/03 – AV1 Literatura 22/03 – AV2 Biologia 25/03 – AV2 Física

(3)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 1ºEM – Disciplina: Gramática

Profº(a): Amanda Miranda Cintra

Conteúdo previsto para o 1º bimestre – Denotação, conotação, palavras e expressões sinônimas, antôni- mos,polissemia, palavras abrangentes e específicas, homônimos e parônimos, palavras dêiticas e anafóri- cas, subentendidos e pressuposições.

TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCONTRAR PROCEDIMENTOS

AVALIAÇÃO I 13/03 9,0

 O significado das palavras I;

 O significado das palavras II

Apostila 1.

Módulos 4 e 5. Analisar e responder as questões

contextualizando o conteúdo estudado.

RECUPERAÇÃO

03/04 10,0

Apostila 1.

contextualizando o conteúdo estudado.

SIMULADO

02/04 1,0

Apostila 1.

contextualizando o conteúdo estudado

NOTÍCIAS Semanal-

mente 3,0 Principais notícias da

semana. Sites de notícias

como:

Fazer um breve resumo sobre duas principais noticias da semana.

ATIVIDADES. Diari-

amen-te 3.0 Atividades da apostila e atividade extra que forem vistadas.

Apostila e lousa.

Analisar e responder as questões

contextualizando

(4)

ao conteúdo estudado.

PASTA

LITERÁRIA 4/04 2,0 Completar a ficha

literária. Apostila de literatura 1

módulo 3. Completar a ficha literária e colocá-la em uma pasta portifólio.

PROJETO 1º BI-

MESTRE. 15/02 2,0 Discurso para a eleição

do presidente de sala. Material oferecido pela

professora e internet. Construção do texto para a eleição do presidente de sala.

Guia de estudo para recupera-

ção

---

 Refazer as atividades da apostila;

 Refazer os exercicios passados na lousa.

 Buscar exercícios em sites para resolver.

 Participar do plantão de dúvida.

Apostila 4 Módulo 3 e 4

---

Atenção: Para a elaboração do trabalho a sitematização dar-se-á em sala de aula.

Observações:

.

 Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

 É obrigatório o material completo em todas as aulas.

 Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega dos trabalhos, apresentação de atestados são de responsabilidade do aluno.

 Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

 Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.

 Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores.

 Postura inadequada que leve à supeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão na anulação da atividade.

 É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

 Chicletes balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

 Respeitar o espelho de classe.

 Qualquer dúvida, procurar o professor.

(5)

SISTEMÁTICA DE ARTE - PROFESSORA: CRISTINA PARRA - 1º BIMESTRE/2019 - 1º MÉDIO

ATIVIDADE DATA PRE-

VISTA CONTEÚDO ONDE ENCONTRAR PROCEDIMENTO

Aula 28/01 a 01/02 Aula inaugural – A arte

e a criatividade. Criação individual. Colagem e criação com materiais diversos.

Aula 04/02 a 08/02 Customizando a capa do livro de Arte.

Materiais diversos suge- rido pela professora.

Colagem, e criação com materiais diversos .

Projeto

(2.0) 11/02 a 15/02 Projeto Pesquisa técnicas egíp-

cias Colagem ou desenhos.

Aula 18/02 a 22/02 Pré- História Aula expositiva sobre a

pré-história. Para Casa: Trabalho plás- tico elaborado a partir de tintas naturais feitas com materiais orgânicos simu- lando uma pintura rupestre.

TB 1 (10.0)

25/02 a 01/03 Pré – História Pesquisa individual Exposição rupestre Aula 04/03 a 08/03 Arte Egípcia Aula expositiva . Entrega

de questionário para ser

respondido. Para casa: Responder questionário.

Aula 11/03 a 15/03 Arte Egípcia Entrega do questionário

sobre o Egito respondido. Criação de desenho res- peitando a lei da frontali- dade.

Aula 18/03 a 22/03 Arte Grega

. Aula Expositiva – Introdu-

ção ao período grego. Para casa: Desenho som- breado dos capitéis de co- lunas das três ordens ar- tísticas gregas : Dórica, Jônica e Corinthia. Trazer para próxima aula um desenho da Mitologia.

TB 2 (8.0)

25/03 a 29/03 Arte Grega Aula expositiva OS TI- POS DE VASOS GRE- GOS. Pintura sobre papel

desenho de um vaso grego com uma mitologia

representada nele utilizando

Pintura sobre papel desenho de um vaso grego com uma mitologia representada nele utilizando.

Aula 01/04 a 05/04 Arte Romana Aula Expositiva – O

ARCO ROMANO. Composição em colagem com arcos romanos e pa- péis coloridos.

Guia de estudo para recupera-

ção

Movimentos da arte Pesquisa de cada movimento

Entrega das pesquisas

Observações: Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as re- comendações do professor. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre numa pasta de plástico para consultas posteriores. Estar atento ao horário. Entregar Pesquisas e trabalhos nas datas corretas. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

Materiais necessários: Multimídia e caracterização de personagens. Por favor, assinar e colocar data nos trabalhos, ser responsável e dedicado, trazendo os materiais e desenvolvendo as atividades no tempo proposto. Manter a sala limpa, sem desperdício de matéria.

Esta sistemática está sujeita a alterações.

(6)

ROTEIRO DE TRABALHOS - 1º MÉDIO Profª Cristina Parra - ARTE

 PROJETO – (2.0)

 PRÉ - HISTÓRIA – 10.0

 ARTE GREGA – 8.0 Objetivo:

* Conhecer os movimentos e suas obras

* Conhecer a aplicar as técnicas artísticas dos períodos históricos estudados.

Instruções:

1. Pesquisas de movimentos artísticos;

2. Conhecer as técnicas de cada movimento.

3. A data de entrega sofrerá alteração em caso de imprevistos;

4. No atraso na data entrega , a nota sofrerá um decréscimo;4..

O que será avaliado:

. Pontuação dos materiais pedidos na data correta;

. Fazer com que o aluno realize os trabalhos com excelência;

. Se policiar no manuseio e limpeza do local.

. Apresentação individual dentro do contexto do grupo em geral.

DATA DE ENTREGA TEMA

11/02 a 15/02 PROJETO

25/02 a 01/03 PRÉ-HISTÓRIA 25/03 a 29/03 ARTE GREGA

Interação Fé e Ensino

“Não importa quão maravilhosa seja a música, a escultura, a pintura;, tudo o que foi criado existiu primeiro na mente do Artista, que não somente tinha noção do que criaria, mas também a capacidade de fazê-lo. O criador veio morar com aquilo que criou e Deus espera que o homem o compreenda, aceite seu dom e sacrifício.” (NEAL Beeatrice )

(7)

Sistemática – 1º bimestre – 1º ano do EM “A” – Química - Prof. Eduardo Beasin

ATIVIDADE DATA

PREVISTA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ONDE ENCONTRAR?

Aulas 28/01 a 01/02 Introdução à Química Apostila 1 - Módulo 1: páginas 2 a 9.

Aulas 04/02 a 08/02 Propriedades da matéria Apostila 1 - Módulo 2: páginas 10 a 15.

Aulas 11/02 a 15/02 Propriedades da matéria Apostila 1 - Módulo 2: páginas 16 a 20.

Aulas 18/02 a 22/02 Substâncias puras e misturas Apostila 1 - Módulo 3: páginas 21 a 23.

Aulas 25/02 a 01/03 Substâncias puras e misturas Apostila 1 - Módulo 3: páginas 24 e 25.

Aulas 06/03 a 08/03 Separação de misturas Apostila 1 - Módulo 4: páginas 26 a 29.

Aulas 11/03 a 15/03 Separação de misturas Apostila 1 - Módulo 4: páginas 30 a 33.

Aulas 18/03 a 22/03 A estrutura da matéria:

Dos gregos até Rutherford Apostila 1 - Módulo 5: páginas 34 a 41.

Dos gregos até Rutherford Apostila 1 - Módulo 5: páginas 42 a 46.

O átomo de Böhr Apostila 1 - Módulo 6: páginas 47 a 52.

O átomo de Böhr Apostila 1 - Módulo 6: páginas 53 a 56.

Atividades Avaliativas

ATIVIDADE DATA

PREVISTA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ONDE ENCONTRAR? PROCEDIMENTO Avaliação

(AV1) 28/02 Introdução à Química,

Propriedades da matéria, substâncias

puras e misturas. Apostila 1 – páginas 2 a 23. Valor: 0 a 10

pontos Prova Oral

(PO) 14/03 Chamada oral da tabela periódica

completa e atualizada. Atividade sem consulta da tabela periódica. Valor: 0 a 10 pontos Avaliação

(AV2) 26/03 Substâncias puras e misturas;

Separação de misturas; A estrutura da

matéria: dos gregos até Rutherford. Apostila 1 – páginas 21 a 46. Valor: 0 a 9 pontos Simulado

(SI) 02/04 Conteúdo do 1º bimestre Apostila 1 – páginas 2 a 56. Valor: 0 a 1 ponto.

Guia de Estudo para

Recuperação 28/03 Lista de exercícios contenho todo o conteúdo das Avaliações de

Aprendizagem 1 e 2 (AV1 e AV2) Apostila 1 e conteúdo do caderno --- Avaliação de

recuperação 09/04 Conteúdo do 1º bimestre (AV1 + AV2) Apostila 1 – páginas 2 a 46. Valor: 0 a 10

pontos

(8)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019

Série: 1º - ENSINO MÉDIO – Disciplina: BIOLOGIA – Profº Gilberto

TIPO DE AVALIAÇÃO

DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCON- TRAR

PROCEDIMENTOS

Aula 29/01

e 01/02

MÓDULO 1 – IN- TRODUÇÃO À BI- OLOGIA:

# O que é vida?

*O que é Ciência?

*O método cientí- fico.

* Atividade para casa.

Livro – pag. 02 a 12.

Internet – arti- gos científicos.

Apresentação: professor e alunos – o estudo de Biologia no Ensino Mé- dio. Metas e objetivos à alcançar.

Leitura do texto do livro.

Desenvolvimento do tema e con- textualização. Resolução de exercí- cios em classe e para casa – vistos e correções afins.

Demonstração e análise experi- mental- no que couber

Debates e seminários.

Interpretações de leituras de gráfi- cos e charges .

OBS.: todas as aulas iniciais te- rão como princípio uma reto- mada de revisional do contéudo anterior: princípio da continui- dade e equivalência do saber.

Aula 05/02

e 08/02.

MÓDULO 2 – ORIGEM DA VIDA:

# Busca pelas origens.

#A história dos modelos que tentam explicar as origens.

Aula 12 /02

e 15/02

MÓDULO 2 – A ORIGEM DA VIDA:

# A história dos modelos evolucio- nista e criacionista.

#Paspermia Cós- mica.

Livro – pag. 13

a 26. Apresentação: professor e alunos – o estudo de Biologia no Ensino Mé- dio.

Metas e objetivos à alcançar.

Leitura do texto ddo livroa.

do tema e contextualização. Reso- lução de exercícios em classe e para casa – vistos e correções afins.

Demonstração e análise experi- mental- no que couber

Debates e seminários.

Interpretações de leituras de gráfi- cos e charges .

OBS.: todas as aulas iniciais te- rão como princípio uma reto- mada de revisional do contéudo

Aula 19/02

e 22/02

MÓDULO 2 – A ORIGEM DA VIDA:

#Design Inteligente ou Planejamento Inteligente.

# Crenças antigas sobre a origem da vida:

Geração espontâ- nea ou abiogê- nese.

(9)

#Biogênese.

Tarefa de casa.

anterior: princípio da continui- dade e equivalência do saber.

Aula 26/02

e 01/03

MÓDULO 3 – COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SE- RES VIVOS:

# Metabolismo dos seres vivos.

# Componentes inorgânicos dos seres vivos.

Livro – pag. 27 a 31

Revisional pré- avaliação.

Desenvolvimento do tema e con- textualização.

Resolução de exercícios – vistos e correções afins.

Demonstração e análise experi- mental – no que couber. (se possí- vel)

Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana.

Aula 08/03 MÓDULO 3 –

COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SE- RES VIVOS:

# Vitaminas.

# Componentes or- gânicos da célula.

Carboidratos –

Internet.

Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana

Aula 12/03

a 19/03

MÓDULO 3 – COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SE- RES VIVOS:

# Componentes orgânicos da cé- lula.

#Lipídios.

#Proteínas.

# Enzimas.

# Vacinas e soros.

Ácidos nucleicos.

* Atividades – classe / casa.

Internet.

Aula 22/03

e 26/03

MÓDULO – 4 - BASES DA ECO- LOGIA:

# Componente de uma ecossistema.

# Fluxo de energia

# Cadeia alimentar.

# Atividade em classe /casa.

Leitura do texto dolivro.

Aula 29/03

e

MÓDULO – 5 - Livro – pag. 63 e 76.

(10)

02/04 CICLOS BIOGEO- QUÍMICOS E RE- LAÇÕES ECOLÓ- GICAS:

Alterações ambientais;

#Ciclos biogeoquí- micos;

#Inyerrelações nos ecossistemas.

Aula 05/04 MÓDULO – 5 -

CICLOS BIOGEO- QUÍMICOS E RE- LAÇÕES ECOLÓ- GICAS:

Alterações ambientais;

#Ciclos biogeoquí- micos;

#Inyerrelações nos ecossistemas.

Livro – pag. 63 e 79.

AVALIÇÃOES DO BIMESTRE

AV DATA VALOR CONTEÚDO ONDE ENCON-

TRAR

PROCEDIMENTOS

TRABALHO E ATIVIDADES COMPLEMENTA- RES (TAREFAS E DESAFIOS)

26/03 a 29/03 (grupo de até 6 alu-

nos, apenas)

6,0 # Proposta de trabalho de pesquisa escolar :

ACIDENTES DE PROPORÇÕES CA- TASTRÓFICAS COM BARRAGENS DE CONTENÇÃO DE REJEITOS DE INDUSTRAS MINE- RADORAS E SEUS EFEITOS SOBRE A SAUDE E O MEIO AMBIENTE.

Internete Videos

Comentários em sala de aula.

Reportagens afins.

Documentários.

Etc.

Orientações prévias sobre as formalidades estruturais do trabalho de pesquisa escolar e apresentação:

Não há necessidade de entrega do trabalho impresso em papel. Pode ser mediante equipamento eletrô- nico: celular, pen drive, etc.

A apresentação é pré re- quesito obrigatório e individual para cada aluno do grupo. Formado debate.

AVALIAÇÃO (AV.1)

22/02 10 Revisão.

Avaliação av.1. - os conteúdos da avalia- ção (av.1) serão todos aqueles ministra- dos em sala de aula até a véspera da prova: - apostila + caderno de anota- ções (lousa) + listas de exercícios e trabalhos de pesquisa escolar.

APOSTILA + CA- DERNO DE ANO- TAÇÕES

(LOUSA) + LIS- TAS DE EXERCÍ- CIOS E TRABA- LHOS DE PES- QUISA ESCO- LAR.

OBS.: AS REVISÕES DOS CONTÚDOS DAS AVALI- ÇÕES ANTECEDERÃO ÀS AVALIÇÕES DA- QUELA SEMANA.

Avaliação escrita.

(11)

AVALIAÇÃO (AV.2)

22/03 10 Revisão.

Avaliação AV.2. - os conteúdos da avalia- ção (av.1) serão todos aqueles ministra- dos em sala de aula até a véspera da prova: - livro + caderno de anotações (lousa) + listas de exercícios e trabalhos de pesquisa escolar.

APOSTILA + CA- DERNO DE ANO- TAÇÕES

(LOUSA) + LIS- TAS DE EXERCÍ- CIOS E TRABA- LHOS DE PES- QUISA ESCO- LAR.

OBS.: AS REVISÕES DOS CONTÚDOS DAS AVALI- ÇÕES ANTECEDERÃO ÀS AVALIÇÕES DA- QUELA SEMANA.

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

05/04 10 Revisão geral dos conteúdos mais importantes e ministra- dos durante o bimestre.

Anotações do caderno (conteúdo suplementar).

Conteúdo do trabalho de pesquisa escolar

Leitura do texto da apostila.

Desenvolvimento do tema e contextualização. Resolu- ção de exercícios – vistos e correções afins.

PROJETO BIO 05/04 4,0

Elaborar um diário das aulas de Biologia de todo o bimestre.

Aulas do dia A construção do diário fica a critério de cada aluno e a subscrição dos conteúdos, obrigatoriamente, será ma- nuscrita.

ORIENTAÇÃO GERAIS DA DISCIPLINA:

 O(s) trabalho(s) de pesquisa(s) escolar “PODERÁ” ser pedido nos padrões estruturais com os seguintes parâmetros:

CAPA – CONTRA-CAPA (FACULTATIVO) – INDICE – OBJETIVOS – JUSTIFICATIVAS – METODOLOGIA – INTRO- DUÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO TEMA – CONCLUSÃO – BIBLIOGRAFIA – CRONOGRAMA. (vide campo espe- cifico do trabalho.

OBS.: Os trabalhos, se pedido nas formalidades acima, deverão ser digitados, entregues grampeados e dentro do prazo preestabelecido – podem ser individual ou em grupo de até 06 (seis) alunos. A não elaboração, entrega e/ou apresentação dos mesmos serão aplicadas notas de acordo com cada caso, podendo ser a partir da nota ZERO até o limite compativel ao mérito julgado satisfatório.

 As resoluções de propostas de desafio – verbais ou escritas premiará o aluno com até 1,0 ponto na nota da TER- CEIRA AVALIAÇÃO.

 É obrigatório o uso do material em todas as aulas: Livro, caderno e folhas de exercícios quando pertinente àquela aula dada pelo professor.

 O aluno que recorrer a meios fraudulentos na realização de atividades/provas/produções textuais será penalizado.

 Nas avaliações/atividades de múltipla escolha não será aceito rasuras. Se isso ocorrer, a questão será considerada como INCORRETA.

 A falta de identificação (nome) da avaliação/atividades/textos resultará na perda de 1,0 ponto.

 O aluno que faltar durante as aulas deve buscar e providenciar as atividades perdidas.

 A Avaliação substitutiva (Segunda Chamada) – FALTOSOS das AV1 e da AV2), terá o calendário previamente marcadoe com liberação do SOE.

 Alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

(12)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019

Série: 1º Ano A - E.M. – Disciplina: SOCIOLOGIA – Prof. Lorival Módulo 1: Conhecimento e humanidade.

Módulo 2: Uma nova ciência – novas posibilidades.

TIPO DE AVALIAÇÃO

DATA VALOR ASSUNTO ONDE EN-

CONTRAR

PROCEDIMENTOS

Trabalho 1 25/02 5.0 Eleições e Socio- logia

Livros, Revis- tas, Internet,

etc.

*Organizar-se em duplas.

* Pesquisar o tema, organizar um trabalho escrito segundo as orientações do professor em sala de

aula.

Atividade 1 25/03 5.0 Uma nova ciência – novas possibili-

dades.

Módulo 2.

Páginas 9 - 16

Realizar as atividades da página 17 a 19 da apos-

tila de sociologia.

Avaliação escrita

18/03 10.0 * Conhecimento e humanidade.

* Uma nova ciên- cia – novas possi-

bilidades.

Módulos 1 e 2 Questões de múltipla escolha e dissertativa.

Recuperação escrita

01/04 10.0 * Conhecimento e humanidade.

* Uma nova ciên- cia – novas possi-

bilidades.

Módulos 1 e 2

Questões de múltipla escolha e dissertativa.

Atenção:

A matéria de avaliação será cobrada até onde avançarmos no material.

OBSERVAÇÕES:

As atividades deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.

 Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas e apresentação de atestados são de responsabilidade do aluno.

 É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula para fins que não sejam acadêmicos e/ou solicitados pelos professores.

 Na avaliação não será aceito rasuras ou alternativas com duas respostas.

Bom Estudo.

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Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019

Série: 1º Ano A - E.M. – Disciplina: ESPAÑOL – Prof. Lorival Módulo 1: España: un reino moderno en Europa.

Módulo 2: Uruguay: país más al sur de Brasil.

TIPO DE AVALIAÇÃO

DATA VALOR ASSUNTO ONDE EN-

CONTRAR

PROCEDIMENTOS

Atividade 1 22/02 5.0 España: un reino

moderno en Eu- ropa.

Módulo 1.

Páginas 2 - 10

tila de Español.

Atividade 2 22/03 5.0 Uruguay: país más al sur de Brasil.

Módulo 2.

Páginas 14 - 22

tila de Español.

Avaliação escrita

08/03 10.0 * España: un reino moderno en Eu-

ropa.

* Uruguay: país más al sur de Bra-

sil.

Módulos 1 e 2 Questões de múltipla escolha e dissertativa.

Recuperação escrita

05/04 10.0 * España: un reino moderno en Eu-

ropa.

* Uruguay: país más al sur de Bra-

sil.

Módulos 1 e 2

Questões de múltipla escolha e dissertativa.

Atenção:

A matéria de avaliação será cobrada até onde avançarmos no material.

OBSERVAÇÕES:

As atividades deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas e apresentação de atestados são de responsabilidade do aluno.

 É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula para fins que não sejam acadêmicos e/ou solicitados pelos professores.

 Trazer para aula o Dicionário de Espanhol.

 Na avaliação não será aceito rasuras ou alternativas com duas respostas.

Bom Estudo.

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Colégio Adventista de Bragança Paulista

Sistemática 1ª Etapa 2019

Disciplina de Física – Professora Luciane Valentim - 1ºEM

Conteúdos Propostos para o Bimestre: Física: para que serve isso; Medidas e unidades do SI; Tudo se move; Movimento uniforme; Movimento uniformemente variado; Aplicação dos movimentos

ATIVIDADE DATA PREVISTA

PROCEDIMENTO

Atividade Avaliativa

20/2 Conteúdos: Física: para que serve isso; Medidas e unidades do SI; Tudo se move.

Módulos: 1 a 3 Valor: 0 a 2,0 pontos.

Avaliação 25/2 Conteúdos: Física: para que serve isso; Medidas e unidades do SI; Tudo se move.

Módulos: 1 a 3 Valor: 0 a 9 Simulado Di-

agnóstico

27/2 28/2

Simulado diagnóstico: Avaliação externa.

Prática no Laboratório

18/3 Atividade prática de velocidade média com dominó de pedra.

Atividade individual, dupla ou trio.

Deve trazer para a escola: Dominó que fique parado em pé, fita métrica ou régua e cronômetro.

Valor: 2,0 pontos Atividade

Avaliativa

20/3 Conteúdos: Movimento uniforme; Movimento uniformemente variado; Aplicação dos movimentos

Módulos: 4 a 6 Valor: 0 a 2,0 pontos.

Avaliação 25/3 Conteúdos: Movimento uniforme; Movimento uniformemente variado; Aplicação dos movimentos

Módulos: 4 a 6 Valor: 0 a 10 Simulado

Bimestral

02/4 Simulado: Até 1 ponto, na nota da AV1..

Tarefas Diárias 3/4 Tarefas Feitas ao longo do bimestre.

Valor: 2,0 pontos.

Faça Física 5/4 Fascículo feito ao longo do bimestre.

Valor 2,0 pontos.

Avaliação de Recuperação

08/4 O conteúdo será a somatória de conteúdo da Av1 e Av2.

Valor de 0 a 10.

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Colégio Adventista de Braganca Paulista

Sistemática 1ª Etapa 2019

Disciplina de Geografia – Professor Rafael – 1ºEM Conteúdo: Conhecimento Geográfico e Cartografia

Atividade Valor Data Prevista Conteúdo Onde Encontrar? Procedimento

Avaliação 1 9 11/03 Conceitos Geográficos Apostila 1, Módulo 1

págs. 2 a 18 Exercícios págs. 11 a 18

Aula expositiva e resolução de exercícios no caderno e Apostila.

Avaliação de

Recuperação 10 01/04 Conceitos Geográficos Apostila 1, Módulo 1 págs. 2 a 18 Exercícios págs. 11 a 18

Aula expositiva e resolução de exercícios no caderno e Apostila

Simulado

Diagnóstico --- 27/02 e 28/02

--- --- ---

Simulado 1 02/04 Conceitos Geográficos

e Cartografia

Apostila 1, Módulo 1 págs. 2 a 18 Exercícios págs. 11 a 18

Trazer caneta preta.

Tarefas 5 Ao decorrer do

Bimestre As tarefas diárias na

Apostila e caderno Apostila e caderno Realizado em sala (Individual)

Trabalho 1 3 12/03 - 31/03 Cartografia

Construção de (Plan- tas) mapas em escala

Caderno e Bíblia

Realizado em sala (Individual)

Trabalho 2 2 18/02

Trabalho sobre: A im- portância de possuir um representante na

sociedade.

Buscar em livros e na Internet

Realizado em casa (Individual) Seguir as orienta- ções do professor em sala de aula e as

normas da ABNT.

(16)

Colégio Adventista de Braganca Paulista

Sistemática 1ª Etapa 2019

Disciplina de História – Professor Rafael – 1ºEM

Conteúdo: Origem da História, Pré-história, Mesopotâmia, Egito, Hebreus, Fenícios, Persas e Grécia.

ATIVIDADE VALOR DATA

PREVISTA CONTEÚDO ONDE ENCONTRAR? PROCEDIMENTO

Avaliação 1 9 06/03 Origem da História,

Pré-história e Mesopotâmia e Egito

Aula expositiva e resolução de exercícios no caderno

e Apostila.

Avaliação de

Recuperação 10 03/04 Origem da História,

Pré-história e Mesopotâmia e

Egito

Aula expositiva e resolução de exercícios no caderno

e Apostila .

Simulado

Diagnóstico --- 27/02

e 28/02

--- --- Trazer caneta preta

Simulado 1 02/04 Origem da História,

Pré-história, Mesopotâmia, Egito,

Hebreus, Fenícios, Persas e Grécia.

Apostila 1, Módulo 3 págs. 23 a 29

Exercícios págs. 30 a 35 Apostila 1, Módulo 4

págs. 36 a 42 Exercícios págs. 43 a 45

Trazer caneta preta.

Seguir a orientação do professor em sala de

aula.

Tarefas 5 Ao decorrer

do Bimestre

As tarefas diárias na Apostila e caderno

Apostila e caderno Realizado em sala (Individual)

Trabalho 3 06/03 –

30/03

Hebreus, Fenícios, Persas e Grécia.

Construção de um mapa-múndi indicando

os locais ocupados pelos povos antigos.

Caderno e Apostila

Realizado em sala (Individual)

(17)

Trabalho 2 2 18/02 Trabalho sobre: A im- portância de possuir um representante na

sociedade Buscar em livros e na Internet

Realizado em casa (Individual) Seguir a orientação do

professor em sala de aula e as normas da

ABNT.

(18)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 1º A – Disciplina: Matemática

Profº(a): Rosangela Gianotti

Conteúdo previsto para o 1º bimestre: *Conjuntos Numéricos e Funções TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCON-

TRAR PROCEDIMENTOS

Avaliação escrita 1

20/2/19 10,0 Revisão das opera- ções de base.

Teoria de Conjun- tos e Conjuntos Nu-

méricos

Atividades em sala de aula, apostila 1 e

atividades do caderno

Apresentar solução de todas as questões

Avaliação es-

crita 2 20/3/19 9,0 Funções: Definição ,lei e domínio e

gráficos Tipos de funções/Composiçã

o e inversão de funções . Função afim

Atividades no caderno, apostila 1 e

lista de exercícios

Apresentar solução de todas as questões.

Recuperação 2/4/19 10,0 Funções: Definição ,lei e domínio e

o e inversão de funções, função afim e Teoria dos conjuntos e revisão

das operações fundamentais

Atividades no caderno,apostila 1 e

Simulado 2/4/19 1,0 Todo o conteúdo do bimestre

Atividade em

duplas 1 18/2/19 3,0 Teoria de Conjun- tos e Conjuntos Nu-

méricos e opera- ções de base

Atividades em duplas 2

18/03/1 9

3,0 Funções: Definição, lei e domínio e

o e inversão de funções e função

afim.

Apresentar solução de todas as questões

Projeto

“eleição”

2/4/19 1,0 Porcentagem Atividades no caderno

Apresentar solução de todas as questões Lista de exerci-

cios 26/3/19 3,0 Será entregue uma

(19)

Funções: Definição, lei e domínio e

gráficos Tipos de fun- ções/Composição e

inversão de fun- ções, função afim e Teoria dos conjuntos e operações

de base.

xerocada referente ao conteúdo.

O aluno deverá resolver em casa conforme os conteú- dos trabalhados e entregue

no dia 26/3/19

Observações: *Não será permitido uso de celulares e calculadoras durante as avaliações.

.

(20)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 1ºEM – Disciplina: Produção Textual

Profº(a): Simone Simerman Felix.

Conteúdo previsto para o 1º bimestre:

Tipologia textual.

Gênero Dissertação.

Gênero Discurso.

Elementos de coesão e coerência.

TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCON-

TRAR PROCEDIMENTOS

Produção textual Gênero dis-

curso.

05/02 10 Discurso Aula expositiva. Produzir um texto que corresponda ao gênero discurso.

Produção textual gênero dis-

sertação.

19/02 10 Desastres ambientais. Aula expositiva. Produzir um texto que corresponda ao gênero dissertativo.

Produção textual gênero

dissertação 12/03 10

Os impactos da tecnologia no

mercado de trabalho. Aula expositiva

Produzir um texto que corresponda ao gênero

dissertativo.

Produção textual gênero

dissertação 26/03 10

Perspectivas de futuro. .

Aula expositiva Vídeo Mario Sérgio

Cortella.

https://www.you- tube.com/watch?v=

1xOvumHPlD8

Produzir um texto que corresponda ao gênero

dissertativo

Observação:

Durante as avaliações a professora não dará explicações de nenhum gênero, essa atitude se deve ao fato de que a prova deve ser interpretada em sua totalidade, logo, interpretar o que se pede, faz parte da avaliação. Outro ponto a se observar é, a conquista da autonomia por parte do aluno, que será adquirida mediante as tomadas de decisões por si mesmo, ao qual refletirá positivamente quando o aluno se vir exposto em diversas avaliações externas.

Atenção a algumas atitudes que o levarão a um melhor rendimento.

 As redações têm duas versões cada uma, o aluno entregará a primeira, o professor corrigirá e em seguida devolve para que esta seja refeita. A nota da primeira redação é descartada e o aluno ficará apenas com a nota da segunda versão, visto que este sempre melhora a nota depois de refazê-la. Caso o aluno não entregue a segunda versão ficará com a nota da primeira. Porém se o aluno não entregar a redação na data da primeira versão, poderá entregá-la junto com o restante da sala na data da segunda versão, contudo não terá a chance de refazê- la para melhorar a nota.

(21)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019

Série: 1º ano– Disciplina: Ensino Religioso - Alan A. Silva

Conteúdo previsto para o 1º bimestre: Criação: fato ou mito?; Módulo 1, Evidências de Deus.

(História da ciência, Afinal, Deus existe?,O mistério das origens, Um livro sem igual).

TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA ASSUNTO ONDE ENCON-

TRAR PROCEDIMENTOS

Aulas 28/01 a 01/02 Obs: lan- çamento dos trabalhos 1 e 2

Religião é relacio- namento: Da cria- ção à redenção.

Apostilado Intera- tivo de Ensino Reli- gioso – Apresentar

coteúdos

Aula dinâmica, Roda de conversa, atividade no caderno.

Aulas

Trabalho 1:

04/02 a 8/2

Obs: lembrar os alunos a respeito do trabalho 1

Evidências de Deus - História da ciência; Afinal Deus

existe?.

Apostilado Intera- tivo de Ensino Reli-

gioso nº 1; Conte- údo das aulas da-

das

Aula expositiva, resolução de exercícios e atividades do livro, atividades da apostila para casa com páginas a serem orientadas

pelo professor.

Trabalho 1: Em dupla, produzir um trabalho escrito sobre as três

maneiras que a Bíblia se relaci- ona com a Ciência, trazendo possíveis argumentos para cada

item (ver a página 2, segundo parágrafo da apostila). Cada aluno deverá pesquisar em livros, revistas, interet os possí- veis argumentos. Todos os com-

ponentes devem se envolver na produção do trabalho; Os alunos

entregarão um trabalho impresso, com capa. Será avaliado o conteúdo do traalho e se os argumentos estão de fato bem fun- damentados. Valor: 10,0. En-

trega: 26/02 Aulas 11/02 a

15/02 Obs: lem-

brar os alunos a respeito do Traba- lho 1 (entrega

dia 26/02)

Evidências de Deus - História da ciência; Afinal Deus

existe?.

das

Leitura compartilhada e discutida do conteúdo do capítulo, exercí- cios e atividades da apostila para

casa: enumerar e escrever no caderno dois argumentos plausí-

veis para a existênia de Deus e dois argumentos para a não exis-

têcia do mesmo.

Aulas 18/02 a

22/02 Evidências de Deus - História da ciência; Afinal Deus

existe?.

das

Leitura compartilhada e discutida do conteúdo do capítulo, discus- são a respeito da atividade dada

no sobre a existência de Deus.

(22)

Aulas 25/02 a 01/03 Obs: En-

trega HOJE, 26/02, do

trabalho 1

Evidências de Deus - O mistério das Origens; Um livro sem igual.

das

casa.

Aulas 04/03 a

08/03 Evidências de Deus - O mistério das Origens; Um livro sem igual.

das

casa.

Aulas 11/03 a

15/03 Evidências de Deus - O mistério das Origens; Um livro sem igual.

das

casa.

Aulas 18/03 a 22/03

Criacionismo x Evolucionismo

das

Vídeo da Criação; Slide sobre Criação e Evolução;

Aulas 25/03 a 29/03

Obs:

lembrar a respeito

da Atividade

2

Criacionismo x Evo-

lucionismo Apostilado Interativo de Ensino Religioso nº 1; Conteúdo das

aulas dadas

Vídeo da Criação; Slide sobre Cri- ação e Evolução; perguntas para

debate

Trabalho 2 26/03 (entregar

nesta data)

O Último Trem Livro Paradidático

CPB. Os alunos deverão fazer um resumo de, no máximo, uma pá-

gina. O conteúdo do trabalho deve ter o máximo de informa- ções, as mais importantes do livro. O trabalho deve ser manus- crito, entregue em folha de papel

almaço com capa. Valor 10,0 Revisão 01/04 a

05/04 Criação: fato ou mito?; Módulo 1, Evidências de Deus.

(História da ciên- cia,Afinal, Deus existe?,O mistério das origens,Um livro

sem igual).

Apostilado Interativo de Ensino Religioso nº 1; Conteúdo das aulas dadas no ca-

derno

Apresetação de filme, letura da apostila, correção final de exercí-

cios, entrega de notas.

Recuperação 08/04 Criação: fato ou mito?; Módulo 1, Evidências de Deus.

sem igual).

Criação: fato ou mito?; Módulo 1, Evidências de Deus.

sem igual).

Seguir as orientações do professor em sala de aula (a recupera- ção terá como base teórica o filme “Deus não está Morto e a

apostila).

Recuperação: Valor 10,0

Observações:

Quaisquer dúvidas devem ser dirimidas antes do efetivo envio das atividades previstas; As dúvidas referentes a trabalho ou notas deverão ser dirimidas em sala de aula, sendo completamente vedada a hipótese de resolução de pendên-

(23)

cias via internet (Messenger, Whatsapp ou similares); Os trabalhos e demais atividades devem ser entragues no perí- odo de aula jamais procurar o professor fora do ambiente escolar para questões da referida natureza; Os trabalhos não serão aceitos fora da data informada para entrega.

 Exercícios de casa: 3,0; Atividades gerais, que serão realizadas ao longo do bimestre, 7,0 pontos + Trabalho Es- crito: 10,0 + Leitura e resumo escrito do livro Paradidático: 10,0 = TOTALIZANDO 30,0

MÉDIA: (Exercícios + Atv gerais + Trab 1 + Trab 2 ) / 3

 Avaliação substitutiva será em perído oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

 É expressamente proibido o uso de celular oi similares em sala de aula.

“Porque os atributos invisíveis de Deus, assim o seu eterno poder, como também a sua própria divindade, claramente se reconhecem, desde o princípio do mundo, sendo percebidos por meio das coisas que foram

criadas. Tais homens são, por isso, indesculpáveis” Rm 1:20

(24)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 1º ano – Disciplina: Filosofia

Profº: Alan A. Silva

Conteúdo previsto para o 1º bimestre: Conteúdos da apostila 1, Módulo 1 - O que é Filosofia (De- finição geral de filosofia, Os objetivos da filosofia, O método filosófico, A utilidade da Filosofia); Módulo 2 – A filosofia na vida cotidiana (O Conhecimento e sua diversidade, A felicidade, O comportamento ético, O mundo é movido por ideias filosóficas).

Observações:

“Porque os atributos invisíveis de Deus, assim o seu eterno poder, como também a sua própria divindade, claramente se reconhecem, desde o princípio do mundo, sendo percebidos por meio das coisas que foram criadas. Tais homens são, por isso, indesculpáveis” Rm 1:20

TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA VALOR ASSUNTO ONDE EN-

CONTRAR PROCEDIMENTOS Avaliação 1 1ºA:

15/03 10 pon-

tos Modulo 1: O que é filosofia e Modulo 2: Filosofia na vida

cotidiana.

Apostilado In- terativo de Fi- losofia nº 1;

Conteúdo das aulas

Avaliação objetiva dos conte- údos da apostila e ensinados

em sala.

Atividade 1 1ºA:

Ao decorrer

do bimestre

10 pon-

tos Modulo 1: O que é filosofia e Modulo 2: Filosofia na vida

cotidiana.

Apostilado In- terativo de Fi- losofia nº 1;

Conteúdo das aulas

Exercícios da apostila e resu- mos de debates apresenta-

dos em sala.

Seguir orientações do professor em sala de aula.

Recuperação 1ºA:

08/04

10 pontos

Módulo 1 - O que é Filosofia (Definição geral de filosofia,

Os objetivos da filosofia, O método filosófico, A utilidade da Filosofia); Módulo 2 – A filosofia na vida cotidiana (O Conhecimento e sua diversidade, A felicidade, O compor-

tamento ético, O mundo é movido por ideias filosóficas)

Apostilado Inte- rativo de Filo- sofia nº 1; Con- teúdo das aulas

Seguir as orientações do professor.

(25)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 1ºEM – Disciplina: Língua Inglesa

Profº(a): Daniela Galindo

Conteúdo previsto para o 1º bimestre: Simple Present; Personal Pronouns; Wh-questions; Present Con-

tinuous; Much, many, a lot of, little, few.

TIPO DE AVALIAÇÃO

DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCON-

TRAR

PROCEDIMENTOS

Avaliação 1 01/03 9,0

Simple Present;

Personal Pro- nouns; Wh-questions; Present Con-

tinuous; Much, many, a lot of, little,

few.

Módulos 1 e 2

Estudar apostila, caderno, assim como folhinhas de

apoio.

Atividade

Avaliativa Oral 07/03 5,0 Toda matéria do

bimestre. Módulos 1 e 2 Estudar apostila e o roteiro que o professor proverá.

Simulado 02/04 1,0 Toda matéria do

bimestre. Módulos 1 e 2 Estudar apostila e caderno Avaliação de

Recuperação 04/04 10,0 Matéria das

avaliações 1 e 2. Módulos 1 e 2

Estudar apostila, caderno, assim como folhinhas de

apoio.

Atividades Diver-

sas 05/04 5,0

Pequenas pesquisas, traduções e tarefas da apostila

e caderno.

Conforme requisitado pelo professor.

Observações:

(26)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA DE Educação Física - 1º Bimestre/2019– 1ºano EM PROFESSOR: Júnior

ATIVIDADE DATA

PREVISTA CONTEÚDO

PROGRAMÁTICO PROCEDIMENTO

Aulas 01/02 Socialização e apresentação

do planejamento Dinâmicas

Aula 08/02 Handebol Aula prática: fundamentos

Aulas 15/02 Handebol: Regras Noções básicas/ prática do jogo

Aulas 22/02 Handebol: sistema Tático Aula prática: situação de jogo Aulas 01/03 Jogos cooperativos:

Recreação Aula teórica/prática

Aulas 08/03 Handebol: jogo Aula prática: jogo formal

Aulas 15/03 Ginástica- Aula funcional Aula prática

Aulas 22/03 Lazer: Taco Aula Prática

Pesquisa

individual 22/03 Trabalho individual 1º passo. O tema do trabalho será, saúde no século 21 x Atividade física

2º passo. Os alunos deverão pesquisar os seguintes tópicos

*Porque a qualidade de vida está sendo bastante procurada nos dias de hoje?

* Qual a relação da qualidade de vida e saúde?

*O que é viver com qualidade de vida?

*Quais os mecanismos importantes para alcançar uma vida saudável? Cite 5 mecanismos

* Descreva um miniprojeto (programa) a induzir o público a realizar atividades físicas, seja em lazer, esportes ou

treinos personalizados. (Nesse tópico, você precisa convencer as pessoas em que atividade física e alimentação são importantes, use seu conhecimento e

pesquisas da internet sobre o assunto) Data de Entrega: 29/03

Valor: 10 pontos (OBSERVAÇÃO: 05 pontos para a apresentação individual e 05 pontos para o trabalho es-

crito, do grupo).

Vale como plano de recuperação.

Aulas 29/03 Handebol: jogo formal Aula prática

Aulas 05/04 Handebol: Jogo formal Aula prática

Aulas 12/04 Vivência de esporte Jogo formal.

ATENÇÃO: Todas as atividades desenvolvidas ao longo do bimestre e participação serão avaliadas ao longo do bimestre. É importante a assiduidade e empenho quanto à participação nas práticas esportivas (Peso:10).

Os trabalhos deverão ser entregues na data estabelecida, conforme a sistemática, impreterivelmente. Caso o aluno não entregue o trabalho individual na data correta, poderá fazê-lo na aula seguinte e o peso será 5 pontos.

O trabalho em grupo não poderá ser realizado em outra data.

(27)

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 1ºEM – Disciplina: Literatura

Profº(a): Amanda Miranda Cintra

Conteúdo previsto para o 1º bimestre – A arte em palavras, Gêneros literários e Trovadorismo.

TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCONTRAR PROCEDIMENTOS

AVALIAÇÃO I

21/03 9,0

 A arte em palavras,

 Gêneros literários

 Trovadorismo

Apostila 1.

Módulos 1, 2 e 3. Analisar e responder as questões contextualizando o conteúdo estudado.

RECUPERAÇÃO

04/04 10,0

 Trovadorismo

Apostila 1.

Módulos 1, 2 e 3. Analisar e responder as questões contextualizando o conteúdo estudado.

SIMULADO

02/04 1,0

 Trovadorismo

Apostila 1.

Módulos 1, 2 e 3. Analisar e responder as questões contextualizando o conteúdo estudado

NOTÍCIAS Semanal-

mente 3,0 Principais notícias

da semana. Sites de notícias como:

Fazer um breve resumo sobre duas principais noticias da

semana.

ATIVIDADES. Diari-

amen-te 3.0 Atividades da apostila e atividade extra que forem vistadas.

Apostila e lousa.

Analisar e responder as questões contextualizando ao conteúdo estudado.

PASTA LITERÁRIA 4/04 2,0 Completar a ficha

literária. Apostila de literatura 1

módulo 3. Completar a ficha literária e colocá-la em

uma pasta portifólio.

(28)

PROJETO 1º BI-

MESTRE. 15/02 2,0 Discurso para a eleição do presidente de sala

Material oferecido pela

professora e internet. Construção do texto para a eleição do presidente de sala.

Guia de estudo para recuperação

---  Refazer as atividades da apostila;

 Refazer os exercicios passados na lousa.

 Buscar exercí- cios em sites para resolver.

 Participar do plantão de dú- vida.

Apostila 4

Módulo 3 e 4 ---

Atenção: Para a elaboração do trabalho a sitematização dar-se-á em sala de aula.

Observações:

.  Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.