II
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Português
Gramática e Ortografia
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oano – Unidade 2
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Gramática e Ortografia Unidade 2
Nome: Data:
Leia o texto a seguir.
Sapateando em cima de onça-pintada
Foram inúmeras as aventuras em que me envolvi com feras da floresta Amazônica. Mas isso se deu porque às vezes eu pensava que era o Tarzan, e às vezes sem necessidade me via embolado com as feras. Nesse conto vamos lá para a década de sessenta, ano de 1962, ano em que o Brasil ganhou o bicampeonato, no futebol, do qual não perdi um lance sequer, escutando em um rádio de mesa à pilha quando eu fui seringueiro.
A floresta era o meu ganha-pão, pois eu era seringueiro. Todo dia entrava na mata quando amanhecia o dia e retornava às vezes já querendo anoitecer. Meu acampamento era um barraco 3 x 4 no meio da mata na beira do rio Mestre Falcão a setenta quilômetros rio acima da sua barra com o rio Arinos.
Disponível em: <www.artigonal.com/literatura-artigos/sapateando-em-cima-de-uma-onca-pintada-1339798.html>.
Acesso em: 11 jan. 2012. (Adaptado).
1. Que significado tem a frase: “A floresta era meu ganha-pão”?
2. Retire do texto quatro palavras empregadas para dar nome às coisas.
3. Assinale a alternativa que apresenta a classe das palavras da questão anterior.
( ) adjetivos ( ) verbos ( ) substantivos
4. Complete as lacunas do texto a seguir com os substantivos que se relacionam a cada desenho.
A história de Cinderela pode ser encontrada num
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de contos de . Ela era uma moça humilde que foi
criada pela madrasta. Um dia participou do baile no
do e perdeu o ao
correr, quando foi embora.
Cinderela e o príncipe se casaram, foram para a de
mel numa linda e viveram felizes para sempre.
5. Leia a estrofe do poema a seguir e responda às questões.
Brincando de não-me-olhe Não me olhe de lado Que eu não sou melado.
(...)
Elias José. Namorinho de portão. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2002. p. 19.
a) Circule os pronomes pessoais dos versos e indique a que pessoa se referem.
b) agora, crie um verso utilizando um pronome pessoal na 3a pessoa do singular.
6. Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas por pronomes pessoais.
a) A natureza abriga as plantas e os animais.
b) Minha amiga e eu fizemos uma poesia sobre a fauna.
c) Fernanda e sua prima participaram de um debate sobre sustentabilidade.
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d) Fábio e seu pai exploraram a fl oresta.
7. Complete as frases com pronomes pessoais e informe a que pessoa eles se referem. Siga o exemplo.
Exemplo: Nós somos responsáveis pelo que fazemos.
1a pessoa do plural.
a) não sabem o que estão fazendo.
b) assim que parti, disseram- que uma tempestade aproximava.
c) tornas importante quando colabora com a natureza.
d) aborrece quando é maltratada.
8. Faça o que se pede nos itens a seguir.
a) Encontre na frase a seguir as palavras monossílabas tônicas e pinte-as de vermelho.
a força mais potente do universo é a fé.
b) agora, escreva três palavras monossílabas tônicas.
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9. Faça o que se pede nos itens a seguir.
a) Leia as palavras do quadro e circule as oxítonas.
lâmpada café artística avó econômica xodó elétrico chaminé aquático sofá rápido alguém
b) agora, organize as palavras do quadro de acordo com a posição da sílaba tônica em cada uma.
Oxítonas Proparoxítonas
10. Faça o que é pedido em cada item a seguir.
a) Encontre no diagrama sete palavras proparoxítonas e registre-as nas linhas a seguir.
L Ê X o d o o L a V p
F o r M i G a S H d r
M a d E i r a H E r Í
r E L Â M p a G o u N
a z u L E J o J S p C
p a t o Á C a r o C i
S S p  N i C o B t p
M o L E Q u E H F B E C a N E t a G B Á X B
a N F F J V E L B V i
p E S C o Ç o F u G B
p i p o C a C a L o a
G r a M Á t i C a Ç z
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b) o que todas essas palavras proparoxítonas têm em comum?
11. Resolva a cruzadinha, respondendo às questões com palavras paroxítonas.
a) usamos para escrever.
b) pessoa que não tem pai ou mãe.
c) Nome do livro onde colamos fi gurinhas.
d) Calçado que usamos para praticar esportes.
e) Construção que une as duas margens de um rio.
e) a)
p
c) Á B
N
d) i
b) ó
12. Copie da frase a seguir duas palavras oxítonas que não são acentuadas.
para fornecer o material é necessário reduzir os custos.
13. Complete as frases usando os pronomes comigo, contigo e consigo.
a) Eu e Manoel vamos ao cinema. o Manoel vai .
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b) tu irás ao dentista com teu pai. teu pai irá .
c) o médico saiu da sala. Ele levou os exames dos pacientes.
14. Coloque 1 para palavra oxítona, 2 para paroxítona e 3 para proparoxítona.
( ) anzol ( ) leilão ( ) rato
( ) camisa ( ) computador ( ) criança
( ) informática ( ) único ( ) ética
15. Numere cada conjunto de palavras da coluna da direita de acordo com as regras de acentuação da coluna esquerda.
(1) São acentuadas as paroxítonas terminadas em i, is e us. ( ) órfão, órfãos, sótão, sótãos (2) São acentuadas as paroxítonas terminadas em l, n, r e x. ( ) sábio, óleo, água, mágoa (3) São acentuadas as paroxítonas terminadas em el e eis. ( ) júri, lápis, Vênus
(4) São acentuadas as paroxítonas terminadas em ão e ãos. ( ) móvel, hífen, açúcar, tórax (5) São acentuadas as paroxítonas terminadas em ditongos
crescentes, ou seja, em semivogal + vogal.
( ) jóqueis, móvel
