MANUAL DE ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS. Prof. ª Jaqueline Costa Coordenação: Prof.ª Dra. Márcia A G Molina

(1)

FA F AC C U U LD L DA A DE D E D DE E L LE ET TR R AS A S E E A A D D

MANUAL DE ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS

Prof. ª Jaqueline Costa Coordenação: Prof.ª Dra. Márcia A G Molina

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Caros alunos,

Com este manual objetivamos orientá-los no cumprimento das horas de atividades acadêmico-científico- culturais que, no curso de Letras, compreendem 200 h e devem ser feitas ao longo do curso.

O manual compreende: a Lei que normatiza essas atividades, quais atividades serão validadas como científico-culturais para o Curso e qual é a carga-horária atribuída a cada atividade. Além disso, anexamos as fichas que deverão ser totalmente preenchidas e acompanhar os documentos exigidos, além de modelos de relatórios, resumos, resenhas etc.;

Sugerimos que você siga a distribuição da carga horária abaixo sugerida, para não ficar sobrecarregado no final do curso.

Lembrem-se: o cumprimento dessas 200 horas é obrigatório!

Um abraço a todos, bom trabalho!

Prof.

^as

Jaqueline Costa

Márcia A G Molina

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ÍNDICE

1 –

Grade de Letras com sugestão de cumprimento das atividades...1

2 –

Legislação...7

3 –

Planos para participação em atividades acadêmico-científico culturais...8

4 –

Forma de Avaliação/Correspondência entre Atividades e Hora/Aula...9

5 –

Fichas de acompanhamento...10

6 –

Modelos...11

7 –

Sugestões de filmes para Atividade Complementar...18

8 –

Sugestões de livros...21

9 –

.Sugestões de

sites

para artigos...22

10 –

Orientações gerais...23

(4)

1 - MATRIZ CURRICULAR DE LETRAS COM SUGESTÃO DE CUMPRIMENTO DAS ATIVIDADES

CONCLUINTES

1º Semestre

Módulo I Total Módulo II Total

Didática 72 Filosofia 54

Teoria da Literatura 54 Metodologia Científica 54

Técnica de Produção Textual 45 Técnica de Produção Textual 45

Prática Pedagógica I 45 Prática Pedagógica II 45

Soma 216 Soma 198

Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20 Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20

Total 236 Total 218

2º Semestre

Módulo III Total Módulo IV Total

Est. e Func. Do Ens. Fund. e Médio 72 Psicologia da Educação 72

Língua Portuguesa I 36 Língua Portuguesa II 36

Lingüística I 36 Lingüística II 36

Prática Pedagógica III 45 Prática Pedagógica IV 45

Soma 189 Soma 189

Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20 Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20

Total 209 Total 209

3º Semestre

Módulo V Total Módulo VI Total

Língua Portuguesa III 36 Língua Portuguesa IV 36

Língua Latina I 54 Língua Latina II 54

Lingüística III 36 Lingüística IV 36

Prática Pedagógica V 45 Prática Pedagógica VI 45

Soma 171 Soma 171

Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20 Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20

Total 191 Total 191

(5)

4º Semestre

Módulo VII Total Módulo VIII Total

Lingüística V 36 Lingüística VI 36

Língua Portuguesa V 36 Língua Portuguesa VI 36

Literatura Portuguesa I 54 Literatura Portuguesa II 54

Prática Pedagógica VII 25 Prática Pedagógica VIII 25

Soma 151 Soma 151

Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20 Atividades Acadêmico-Científico- Culturais

20 Estágio Supervisionado em Língua

Portuguesa

50 Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa

50

Total 221 Total 221

5º Semestre

Módulo IX Total Módulo X Total

Língua Portuguesa VII 36 História da Cult. Afro-Bras. e Africana

36

Literatura Portuguesa III 54 Literatura Portuguesa IV 54

Lingüística VII 54 Literatura Brasileira I 72

Prática Pedagógica IX 25 Prática Pedagógica X 25

Soma 169 Soma 187

Portuguesa

75

Total 254 Total 272

6º Semestre

Módulo XI Total Módulo XII Total

Literatura Brasileira II 72 Literatura Brasileira III 72

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa I

45 Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II

45 Literatura Infanto-Juvenil I 54 Literatura Infanto-Juvenil II 54

Prática Pedagógica XI 30 Libras 36

Soma 201 Soma 207

Portuguesa

75

Total 286 Total 292

TOTAL DO CURSO

(6)

INGRESSANTES

1º Semestre I Módulo

DISCIPLINAS PRESENCIAL ON

LINE

TOTAL GERAL

Técnicas de Produção Textual 40

Língua Latina 60

Filosofia 60

II Módulo

Produção Textual 40

Psicologia da Educação 60

Cultura Afro-Indígena-Brasileira 60

SUB-TOTAL 320

Atividades complementares 40

Estágio xxxx

Total 360

2º Semestre III Módulo

LINE

TOTAL GERAL

Libras 60

Didática 60

Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio

60

IV Módulo

Fonologia 40

Teoria Literária 60

Metodologia Científica 60

SUB-TOTAL 340

Estágio xxxxx

Total 380

(7)

3º Semestre V Módulo

LINE

TOTAL GERAL

Morfologia 40

Princípios gerais de Lingüística 60

Literatura Portuguesa I 80

VI Módulo

Sintaxe I 40

Lingüística Estrutural 60

Literatura Portuguesa II 60

SUB-TOTAL 340

Estágio xxxx

Total 380

4º Semestre VII Módulo

LINE

TOTAL GERAL

Sintaxe II 40

Sócio e Psicolingüística 60

Literatura Portuguesa III 60

VIII Módulo

Sintaxe III 60

Literatura Portuguesa IV 60

Prática do Ensino I 80

SUB-TOTAL 360

Estágio 100

Total 500

(8)

5º Semestre IX Módulo

LINE

TOTAL GERAL

Morfossintaxe Gerativa 60

Literatura Brasileira I 80

Prática do Ensino II 80

X Módulo

Do texto ao discurso 60

Literatura Brasileira II 80

Prática do Ensino III 80

SUB-TOTAL 440

Estágio 150

Total 630

6º Semestre XI Módulo

LINE

TOTAL GERAL

Semântica 60

Literatura Infanto-Juvenil 60

Prática do Ensino IV 80

XII Módulo

Semiótica 60

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa 60

Prática do Ensino V 80

SUB-TOTAL 400

Atividades complementares xxxx

Estágio 150

Total 550

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RESUMO

Carga Horária Presencial

Estágios Atividades Acadêmico- Científico-Culturais

Carga Horária Total

1º Semestre

320 X 40 360

2º Semestre

340 X 40 380

3º Semestre

340 X 40 380

4º Semestre

360 100 40 500

5º Semestre

440 150 40 630

6º Semestre

400 150 xxxxxx 550

Total

2200 400 200 2800

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2 - LEGISLAÇÃO

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO

RESOLUÇÃO CNE/CP 2, DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002.^(*)

Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior.

O Presidente do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no Art. 7º § 1^o, alínea “f”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, com fundamento no Art. 12 da Resolução CNE/CP 1/2002, e no Parecer CNE/CP 28/2001, homologado pelo Senhor Ministro de Estado da Educação em 17 de janeiro de 2002, resolve:

Art. 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo, 2800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articulação teoria-prática garanta, nos termos dos seus projetos pedagógicos, as seguintes dimensões dos componentes comuns:

I - 400 (quatrocentas) horas de prática como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso;

II - 400 (quatrocentas) horas de estágio curricular supervisionado a partir do início da segunda metade do curso;

III - 1800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os conteúdos curriculares de natureza científico-cultural;

IV - 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadêmico-científico-culturais.

Parágrafo único. Os alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica poderão ter redução da carga horária do estágio curricular supervisionado até o máximo de 200 (duzentas) horas.

Art. 2° A duração da carga horária prevista no Art. 1º desta Resolução, obedecidos os 200 (duzentos) dias letivos/ano dispostos na LDB, será integralizada em, no mínimo, 3 (três) anos letivos.

Art. 3° Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 4° Revogam-se o § 2º e o § 5º do Art. 6º, o § 2° do Art. 7° e o §2º do Art. 9º da Resolução CNE/CP 1/99.

ULYSSES DE OLIVEIRA PANISSET Presidente do Conselho Nacional de Educação

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3 - PLANOS PARA PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS

Coordenadora: Jaqueline Costa

Objetivo geral:

O cumprimento de 200 h em Atividades Complementares – atendendo à Resolução nº.

CNE/CP 2 de 19/02/2002 – tem por objetivo o contato do estudante com profissionais da área, além de favorecer a ampliação de seu saber e aprofundar os conteúdos adquiridos em sala de aula.

Objetivos específicos:

• Promover o aprendizado através da troca de experiências e participação em atividades extracurriculares;

• Criar oportunidades de aprendizagem fora da sala de aula;

• Estimular a leitura de bibliografia da área;

• Estimular a participação dos alunos em atividades culturais de várias espécies, tais como:

exposições, cinemas, teatros, etc.

• Relacionar o conteúdo estudado no ambiente Web e via satélite com as informações apreendidas;

• Selecionar informações para sua prática docente.

Justificativa:

Os eventos são importantes porque proporcionam:

a) atualização constante dos alunos;

b) participação em congressos com apresentação de trabalhos científicos;

c) divulgação de pesquisas;

d) divulgação de trabalhos artístico-culturais;

e) redação de textos científicos;

f) domínio de novas tecnologias;

g) pluralidade cultural.

Tipos de atividades:

1. Simpósios em instituições públicas e privadas;

2. Semana de Estudos;

3. Monitorias, leituras, assistência a filmes, peças teatrais e/ou outras atividades culturais. (Ex.:

Criação de eventos nos polos aos sábados);

4. Assistência a congressos, palestras, com relatório de análise.

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4 - Forma de Avaliação/Correspondência entre Atividades e Hora/Aula:

Para a avaliação será analisado o material apresentado: resumos, resenhas, fichamentos e relatórios, acompanhados da Ficha de Acompanhamento de Atividades, cujos modelos serão também apresentados na sequência.

Atividade Forma de Apresentação Correspondência em Hora/Aula Leituras específicas:

livros Fichamentos e resumos, anexados à Ficha de acompanhamento de atividade

10 h

Leituras específicas:

livros Resenhas, anexadas à Ficha de

acompanhamento de atividade 15 h Leituras específicas:

artigos Fichamentos e resumos, anexados à Ficha de acompanhamento de atividade

8 h

Leituras específicas:

contos Resumo anexado à Ficha de

acompanhamento de atividade. 2 h

Palestras de

especialistas Relatório, anexado à Ficha de

acompanhamento de atividade 15 h Assistência a filmes e

peças teatrais Relatório, anexado à Ficha de

acompanhamento de atividade 10 h Seminários da área

(participação e/ou assistência)

Fotocópia da inscrição, certificado de participação, relatório, anexado à Ficha de acompanhamento de atividade

20 h

Congressos da área (participação e/ou assistência)

Fotocópia da inscrição, certificado de participação, relatório, anexado à Ficha de acompanhamento de atividade

25 h

Produção científica Copia do artigo científico, anexado à Ficha de acompanhamento de atividade

40 h

Apresentações culturais (Atividades do polo ou nas cidades)

Relatório, anexado à Ficha de

acompanhamento de atividade 10 h Novas Tecnologias

(criação) (Ex.: Material em data-show)

Cópia do material, anexado à Ficha

de acompanhamento de atividade 15 h Monitoria em projetos

sociais (ligados à área) Cópia do documento comprobatório

com o relatório de atividade 2 h por hora Cursos de extensão Cópia simples do certificado e

relatório anexados à Ficha de acompanhamento de atividade.

De acordo com a carga horária do curso

Orientação ao Coordenador do polo:

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5 - FICHAS DE ACOMPANHAMENTO UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital

CURSO DE LETRAS

Nome do(a) aluno(a): __________________________________________________________________ RA :________________________________

Curso: _______________________________ Módulo: __________________________________________ Polo:____________________________

Cidade: _____________________________________________ Estado: ______________________________________________________________

Tema/título da atividade: _____________________________________________________________________________________________________

Atividade:

Filme, teatro.

Simpósios, Semanas de Estudos.

Resumos, fichamentos e resenhas de livros e artigos.

Palestras de especialistas.

Congressos da área (participação e/ou assistência).

Seminários da área (participação e/ou assistência).

Apresentações, visitas culturais (museus, exposições etc.).

Produção científica.

Novas tecnologias.

Monitoria em projetos sociais.

Cursos de extensão.

Local, _____________________________________________ Data,__________________________________

______________________________________________________________

Assinatura do aluno

AVALIAÇÃO:

totalmente satisfatória parcialmente satisfatória insatisfatória

CARGA HORÁRIA ATRIBUÍDA ___________________________________________________________________

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6 - MODELOS

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

Nome do(a) aluno(a): _____________________________________________________________________ RA____________________________

Curso: ____________________ Módulo: ____________________________________ Polo:____________________________________________

ANÁLISE FÍLMICA

OBJETIVOS

1. Propiciar ao aluno intensa participação na construção de seu próprio conhecimento, através de atividade individual, diversificada em teoria e prática.

2. Conhecer alguns dos principais escritores do cinema contemporâneo.

TEMA

Análise fílmica:

Primeira parte (normalmente encontrado na Internet)

• Título (Título original, país de origem, ano de produção)

• Diretor.

• Créditos principais.

• Sinopse sucinta (no máximo uma página por filme) Segunda parte

• Protagonista e objetivo.

• Tensão principal, culminância e resolução.

• Caracterização das personagens.

• Tema do filme.

• Ironia dramática (diálogo ou ação que soam irônicos).

• Diálogo (alguma fala que os tenha marcado).

• Textos visuais (cenário, figurino, efeitos especiais).

• Textos musicais (trilha sonora).

Terceira parte

• Observações especiais e conclusão.

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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

Nome do(a) aluno(a): _____________________________________________________________________ RA:____________________________

MODELO PARA RESUMO DE LIVROS

Nome da obra:

Autor:

Editora: Local:

Data:

Número de páginas:

ELEMENTOS ESTRUTURAIS Principais personagens:

Características das principais personagens:

Tipo de narrador:

Importância:

Tipo de espaço:

Importância:

Tipo de tempo:

Importância:

Resumo significativo da obra:

Escola literária a que pertence:

Características da escola literária encontradas no texto:

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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

MODELO PARA RESUMO DE TEXTOS

Nome do artigo:

Autor:

Veículo (jornal, revista etc.) Local (cidade de publicação) Data:

Número de páginas:

Resumo significativo da obra:

Importância do texto para a área:

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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

MODELO DE FICHAMENTO Ficha de tamanho médio

Abreviação do nome da obra e do autor, número da ficha Exemplo: GPC (C.C)¹ – Ficha 1

Nome do aluno:___________________________ RA:_________

Curso: __________________________ Série: ______________ Turno:________

BIBLIOGRAFIA: Colocar a bibliografia completa a obra, de acordo com as normas da ABNT (disponível na internet)

Resumir o texto em capítulos (mantendo os mesmo da obra) ou em parágrafos.

Quando copiar o texto, faça-o entre aspas e indique a página de onde o trecho foi copiado.

Usar somente a frente da ficha.

Ao final de cada ficha, colocar as páginas que estão ali resumidas

Exemplo: (Páginas de 5 a 1).

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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

Nome do(a) aluno(a): _____________________________________________________________________ RA____________________________

MODELO DE RELATÓRIO

INTRODUÇÃO:

Aqui se devem colocar os objetivos do relatório, ou seja, sua finalidade, e a que ele se refere, do que ele vai tratar. Explicar que se trata do relatório das atividades desenvolvidas pelo aluno Fulano de Tal durante (explicar o evento), o período X (de tal a tal).

RELATAR OS ACONTECIMENTOS DIA-A-DIA Exemplo:

1.º Dia:

Especificar as atividades de que participou, o nome de cada atividade, explicar como ela se desenvolveu, quem a ministrou, como foi a sua participação.

2.º dia: idem 3.º dia: idem etc.

CONCLUSÕES:

Depois de relatar todas as atividades, fazer uma conclusão geral sobre o evento, dando opiniões e sugestões para um próximo.

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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

Nome do(a) aluno(a): ________________________________________________________________ RA__________________________________

Curso: ______________________________ Módulo: _____________________ Polo:_____________________________________________

MODELO DE RESENHA

1.º BIBLIOGRAFIA COMPLETA DE ACORDO COM AS NORMAS DA ABNT (disponíveis na Internet) 2.ª) Parte 1 – Descrição

Título da obra, autor, ano de edição, número de edição, editora, número de páginas.

3.ª) Parte 2 – Resumo e Análise crítica

fazer o resumo por capítulos (quando se trata de obra completa ou parte dela) ou por parágrafos (quando a resenha for de texto)

4.ª) Conclusão.

Sugestões:

Verificar modelo de resenha na Revista Veja São Paulo.

Ler obras que tratem de:

Metodologia do trabalho científico Português Instrumental

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UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO – Unisa Digital CURSO DE LETRAS

Nome do(a) aluno(a): _______________________________________________________________________ RA____________________________

Curso: _______________________________________ Módulo: __________________________ Polo:_________________________________

MODELO DE RELATÓRIO DA SEMANA DE ESTUDOS DA FACULDADE DE LETRAS

INTRODUÇÃO:

Colocar na introdução o objetivo do relatório: (Ex.: o objetivo deste relatório é prestar contas ao Prof. X das atividades desenvolvidas pelo aluno Fulano durante a Semana de Letras da UNISA, realizada no período de ... , bem como apresentar uma apreciação dos trabalhos do evento).

DESENVOLVIMENTO

Nesta parte apresentar as atividades de que o aluno participou, na condição de ouvinte ou de participante ou de apresentador de trabalho:

1.º dia – relação das atividades – tipo de participação – comentários gerais sobre as atividades (se gostou, se não, se foi produtivo, quais os pontos positivos e negativos etc.).

2.º dia – idem 3.º dia – idem

CONCLUSÃO

Comentários gerais sobre a Semana, incluindo sugestões e críticas que possam contribuir para o aperfeiçoamento do evento.

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7 - Sugestões de filmes para Atividade Complementar

• 1492 – A conquista do paraíso

• A dama das camélias

• A hora da estrela

• A invenção do Brasil

• A lenda de Beowulf

• A lenda do cavaleiro sem cabeça

• A letra escarlate

• A lista de Schindler

• A missão

• A odisséia

• A Paixão de Jacobina

• A Partilha

• A vida é bela

• Abril Despedaçado

• Adeus, Lênin

• Adoráveis mulheres

• Amor e inocência

• Anjos do Arrabalde

• As aventuras de Huck Finn

• As aventuras de Robinson Crusoé

• Assalto ao Trem Pagador

• Barella

• Bicho de Sete Cabeças

• Boca de ouro

• Bonitinha mas ordinária

• Caramuru – a invenção do Brasil

• Carandiru

• Carlota Joaquina

• Central do Brasil

• Cidade de Deus

• Como Nascem os Anjos

• Copacabana

• David Copperfield

(22)

• Dona Flor e seus Dois Maridos

• Em nome de Deus

• Ensaio sobre a cegueira

• Escritores da liberdade

• Estorvo

• Eu Sei Que Vou Te Amar

• Eu, Tu e Eles

• Faça a coisa certa

• Faca de Dois Gumes

• Fale com ela

• Frida (baseado na vida de Frida Khalo)

• Gabriela

• Gangues de Nova Iorque

• Germinal

• Grande Sertão: Veredas

• Hamlet

• Inocência

• Jane Eyre

• Lavoura Arcaica

• Limite

• Lisbela e o Prisioneiro

• Los Miserables

• Macbeth

• Macunaíma

• Madame Satã

• Marvada carne

• Memórias póstumas de Brás Cubas

• Meu nome não é Johnny

• My fair lady

• Noel – poeta da vila

• O amor nos tempos do cólera

• O Auto da Compadecida

• O baile perfumado

• O caçador de pipas

• O carteiro e o poeta

• O conde de monte Cristo

• O crime do padre Amaro

• O fantasma da ópera

• O guarani

• O homem que copiava

• O jovem Brigador

• O livro da Selva

• O morro dos ventos uivantes

(23)

• O pianista

• O Quatrilho

• O Que É Isso Companheiro?

• O retrato de Dorian Gray

• O sorriso de Mona Lisa

• O velho e o mar

• O Xangô de Bakerstreet

• Oliver Twist

• Orgulho e preconceito

• Otelo

• Piaf – Um hino ao amor

• Pixote – A lei do mais fraco

• Policarpo Quaresma

• Primo Basílio

• Quando Nietzsche chorou

• Razão e sensibilidade

• Rei Lear

• Romeu e Julieta (clássico)

• Senhora

• Shakespeare apaixonado

• Sociedade dos poetas mortos

• Sonho de uma noite de verão

• Terra em Transe

• Tieta

• Tristão e Isolda

• Tropa de Elite

• Uma mente brilhante

• Vidas Secas

Para filmes de curta-metragem entrem no site: www.curtabrasil.com.br

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8 - Sugestões de livros

A Divina Comédia -Dante Alighieri A Carta -Pero Vaz de Caminha A Carteira -Machado de Assis A Cartomante -Machado de Assis

A Cidade e as Serras -José Maria Eça de Queirós A Comédia dos Erros -William Shakespeare A Igreja do Diabo -Machado de Assis A Megera Domada -William Shakespeare A Tempestade -William Shakespeare

A Tragédia de Hamlet, Príncipe da Dinamarca -William Shakespeare As vítimas algozes – Joaquim Manoel de Macedo

Cancioneiro -Fernando Pessoa

Do Livro do Desassossego -Fernando Pessoa Dom Casmurro -Machado de Assis

Dom Casmurro -Machado de Assis Equador – Miguel Sousa Tavares

Este mundo da injustiça globalizada -José Saramago Macbeth -William Shakespeare

Mensagem -Fernando Pessoa O cortiço – Aluisio Azevedo

O Eu profundo e os outros Eus. -Fernando Pessoa O largo da Palma – Adonias Filho

O pastor amoroso -Fernando Pessoa O último vôo do flamingo – Mia Couto

Poemas de Fernando Pessoa -Fernando Pessoa Poesias Inéditas -Fernando Pessoa

Romeu e Julieta -William Shakespeare Senhora – Jose de Alencar

Sonho de Uma Noite de Verão -William Shakespeare Triste fim de Policarpo Quaresma – Lima Barreto Tudo Bem Quando Termina Bem -William Shakespeare Vidas Secas – Graciliano Ramos

Viva o povo brasileiro – João Ubaldo Ribeiro

E TODOS OS DEMAIS CLÁSSICOS DE NOSSA LITERATURA E DA LITERATURA MUNDIAL.

(Baixe esse livros por meio do link www.dominiopublico.org.br )

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9 - Sugestões de sites para artigos

• http://www.iel.unicamp.br/

• www.filologia.com.br

• Arquivo do Estado de São Paulo http://www.arquivoestado.sp.gov.br/

• Arquivo público do RJ http://www.aperj.rj.gov.br

• Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa http://www.bibvirt.futuro.usp.br/

• Biblioteca Virtual de Literatura http://www.biblio.com.br/

• Teses, livros, links

http://www.prossiga.br/edistancia

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10 - Orientações gerais

• As atividades podem ser digitadas ou manuscritas com letra legível;

• Os modelos devem ser seguidos;

• Todas as atividades devem ser entregues com a ficha anexada, preenchida corretamente com letra legível. Lembrando: UMA FICHA POR ATIVIDADE;

• NÃO RECRIAR A FICHA ACOMPANHAMENTO, mesmo que seja fiel a ela. A ficha deve ser a que está no manual, o preenchimento deve ser manuscrito com letra legível.

• O mesmo cabeçalho da ficha deve ser colocado na atividade, ou seja, nome completo, RA, polo e tema da atividade;

• Não encadernem as atividades, também não é necessário o uso de pastas para a entrega das mesmas;

• Atividades copiadas da internet ou de colegas serão zeradas;

• NÃO ENTREGAR CERTIFICADOS ORIGINAIS, entregar apenas uma cópia simples;

• As atividades de leitura específica devem ter em anexo a cópia do artigo.

OBS.: O não cumprimento das orientações ocasionará na redução de h ou até mesmo em indeferimento da atividade.