SEMANA 18
Componente Curricular: História Ano de escolaridade: 9° ano Ensino Fundamental
Período: 28/06 a 03/07/2021
Número de aulas: 04 aulas Carga horária: 03h20min INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (RECUPERAÇÃO)
ALUNO:____________________________________________________________________________
UNIDADE TEMÁTICA: Totalitarismos e conflitos mundiais.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: A Organização das Nações Unidas (ONU) e a questão dos Direitos Humanos.
HABILIDADE: (EF09HI15)
Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.
A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Dísponivel em nationalgeographicbrasil.com
A Segunda Guerra Mundial estendeu-se de 1939 até 1945, resultando na morte de 60 a 70 milhões de pessoas. Esse conflito iniciou-se na Europa, mas espalhou-se pela África, Ásia e Oceania e contou com o envolvimento de nações de todos os continentes, inclusive o Brasil.
A Segunda Guerra Mundial teve como grande causa o expansionismo e o militarismo da Alemanha Nazista. Essa postura da Alemanha refletia diretamente a ideologia dos nazistas, que haviam alcançado o poder da Alemanha em 1933. A ação dos nazistas resultava, em grande parte, da insatisfação de uma parte radicalizada da sociedade alemã com o desfecho da Primeira Guerra Mundial.
Ao final da Primeira Guerra Mundial, consolidou-se fortemente na sociedade alemã uma ideia de que a derrota na guerra havia sido injusta. Somado a isso, havia também a grande humilhação que a
Alemanha sofreu com o Tratado de Versalhes, acordo que pôs fim à Primeira Guera e que proibia a Alemanha de ter navios e aviões de guerra, limitou ao número de 100 mil os soldados de infantaria obrigou a nação alemã a pagar uma indenização altíssima e a entregar suas colônias para aqueles que a derrotaram.
Para piorar, na década de 1920, durante a República de Weimar, a Alemanha encarou uma crise econômica duríssima, que levou o país à falência. Essa crise foi agravada com a Crise de 1929, que, por sua vez, reforçou a crise da democracia liberal e fomentou movimentos autoritários e fascistas pela Europa. O fascismo italiano e o nazismo alemão são os grandes exemplos.
Os nazistas ocuparam o poder da Alemanha em 1933, e Adolf Hitler, o líder do partido nazista, iniciou uma campanha de recuperação da Alemanha, de doutrinação da população e de perseguição às minorias. A Alemanha, ao recuperar a sua economia, partiu para o rearmamento – um desafio claro às determinações do Tratado de Versalhes. Franceses e ingleses nada fizeram, pois temiam que um desafio aos alemães poderia levar a Europa a uma nova guerra, experiência essa que queriam evitar ao máximo.
À medida que a Alemanha fortaleceu-se militarmente, Hitler deu início ao seu expansionismo territorial. A ideia de Hitler era construir o lebensraum, o “espaço vital” que os nazistas tanto almejavam. Esse conceito consistia basicamente em formar um império para a Alemanha em territórios que historicamente haviam sido ocupados por germânicos. Esse era o Terceiro Reich, um império dedicado exclusivamente para os arianos (ideal de raça pura dos nazistas) e que sobreviveria à custa da exploração dos eslavos.
O expansionismo germânico ocorreu em três momentos distintos.Inicialmente foi realizada a invasão e
anexação da Áustria, evento conhecido como Anschluss e que ocorreu em 1938. Em 1939, os alemães
manifestaram o interesse de invadir e anexar os Sudetos,região da Checoslováquia. Após negociações
conduzidas por britânicos e franceses, os alemães tiveram autorização para anexar os Sudetos (acabaram
anexando quase toda a Checoslováquia). Por fim, veio a Polônia. Esse país do Leste Europeu havia
surgido ao final da Primeira Guerra Mundial em territórios que anteriormente pertenciam aos alemães e
aos russos. A retórica de Hitler contra os poloneses endureceu-se em meados de 1939. A invasão da
Polônia, no entanto, não seria aceita por ingleses e franceses. Ambos os países havia exigido de Hitler, durante a Conferência de Munique, que suas ambições territoriais encerrassem-se na Checoslováquia.Hitler, no entanto, não esperava que ingleses e franceses fossem reagir aos seus movimentos. Em 1º de setembro ordenou a invasão da Polônia utilizando como justificativa um suposto ataque polonês na fronteira com a Alemanha (o ataque foi forjado pelos nazistas). Dois dias depois britânicos e franceses responderam à agressão alemã contra a Polônia com uma declaração de guerra.
Esse foi o início da Segunda Guerra Mundial.
Os participantes da Segunda Guerra Mundial podem ser agrupados emdois grupos.
Aliados: Reino Unido, França, União Soviética e Estados Unidos eramos membros principais;
Eixo: Alemanha, Itália e Japão eram os membros principais.
Naturalmente, ao longo da guerra, diversos outros países foram tomando partido e juntando-se a um dos dois lados que estavam na luta. Do lado dos Aliados, por exemplo, lutaram o Canadá, o Brasil, a Austrália, a China, a Holanda etc. No Eixo, atuaram nações como Hungria, Romênia, Croácia etc. É importante mencionar que em diversos locais que os nazistas pisaram houve colaboracionismo, mas também houve resistência. A Segunda Guerra Mundial pode ser dividida em três fases para melhor entendimento dos acontecimentos do conflito, a saber:
Supremacia do Eixo (1939-1941): nessa fase, tornaram-se notórios o uso da blitzkrieg e a conquista de diversos locais pelas tropas da Alemanha. Além disso, na Ásia, os japoneses conquistaram uma série de territórios dominados por britânicos, franceses e holandeses.
Equilíbrio de forças (1942-1943): nessa fase, os Aliados conseguiram recuperar-se na guerra, tanto na Ásia quanto na Europa, e equilibraram forças com os alemães. Essa fase ficou marcada pela indefinição de quem ganharia o conflito.
Derrota do Eixo (1944-1945): nessa fase, o Eixo estava em decadência. A Itália foi invadida; Mussolini, deposto; os alemães e japoneses passaram a ser derrotados sucessivamente e ambos os países entraram em colapso.
CAUSAS DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Para compreenderem-se as causas da Segunda Guerra Mundial, é preciso resgatar-se a forma como terminou a Primeira Guerra Mundial, em 1918. O Tratado de Versalhes, assinado no ano seguinte, impôs severas sanções à Alemanha, que foi considerada a culpada pela guerra. Os alemães saíram derrotados e humilhados do conflito. Além disso, a crise econômica de 1929, originada nos Estados Unidos, rapidamente se espalhou pelo mundo, aprofundando ainda mais os países europeus que, a muito custo, tentavam reerguer-se dos escombros da guerra.
Esse cenário catastrófico, de crise política, social e econômica, fez surgir grupos radicais que prometiam resgatar a grandeza do império alemão de séculos anteriores, vingando a humilhação que o Tratado de Versalhes promoveu ao povo alemão. Adolf Hitler, com seu Partido Nazista, ganhava espaço na política da Alemanha.
Em 1933, Hitler foi aclamado como chanceler e tinha em suas mãos todos os poderes para governar os alemães. O Füher, o “líder”, era aclamado por onde passava, e a ele o seu povo prestava juramento de lealdade. A partir desse momento, Hitler tratou de expandir do domínio alemão sobre a Europa, reivindicando territórios que pertenceram ao império alemão. Ele estava disposto a tudo para construir o Terceiro Reich.
A Itália também atravessava processo semelhante. Os italianos, tal quais os alemães, saíram humilhados da Primeira Guerra Mundial e, durante a década de 1920, enfrentavam uma crise geral, com greves e desemprego. Benito Mussolini liderou o Partido Fascista e foi alçado ao poder em 1922, tornando-se Il Duce, o grande líder do povo italiano.
Com tantas semelhanças entre alemães e italianos, não demorou em que Hitler e Mussolini se aproximassem e fizessem alianças políticas e militares. Pouco antes de começar a guerra, os dois líderes aproximaram-se do Japão, dando início ao Eixo, que lutaria contra os Aliados na Segunda Guerra Mundial.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br › historiageral.
ATIVIDADES
01) Qual o período em que ocorreu a Segunda Guerra Mundial e qual sua grande causa?
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02) Quais países formavam o grupo dos Aliados? E do Eixo?
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03) Quais são as três fases da Segunda Guerra?
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04) Sabendo-se que os nazistas ocuparam o poder da Alemanha em 1933, e o líder do partido nazista, iniciou uma campanha de recuperação da Alemanha, de doutrinação da população e de perseguição às minorias .Quem foi este lider?
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05) Ao final da Primeira Guerra Mundial, consolidou-se fortemente na sociedade alemã uma ideia de que a derrota na guerra havia sido injusta. Somado a isso, havia também a grande humilhação que a
Alemanha sofreu com o Tratado de Versalhes? O que propôs este tratado?
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06) Após ler o texto responda:
A II Guerra Mundial foi o maior conflito armado da história da humanidade, caracterizada pelo desenvolvimento da indústria bélica, ao ponto de se produzir a bomba atômica e toda a mortandade decorrente. Sobre o conflito, é incorreto afirmar que:
( ) Os Estados Unidos entraram na guerra após o ataque japonês a Pearl Habor.
( ) O Eixo era formado pela Alemanha, Itália e Japão.
( ) A guerra iniciou-se após a invasão da Alemanha no território soviético.
( ) O evento final da II Guerra Mundial foram as bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki.
SEMANA 19
Componente Curricular: História
Ano de escolaridade: 9° ano Ensino Fundamental Período: 05/07 a 09/07/2021
Número de aulas: 03 aulas Carga horária: 02h30min INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (RECUPERAÇÃO)
ALUNO:____________________________________________________________________________
UNIDADE TEMÁTICA:
Criação da ONU ( Organização das Nações Unidas) e suas implicações no Mundo.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: A Organização das Nações Unidas (ONU) e a questão dos Direitos Humanos.
HABILIDADE: (EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto
do pós-guerra e os propósitos dessa organização.
(EF09HI16X)
Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando e reconhecendo a importância das instituições e ONGs voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação no Brasil, em Minas Gerais e Municípios.
INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
A cooperação internacional na busca pela paz entre os povos é um dos principais objetivos da ONU.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU)
A Organização das Nações Unidas (ONU) corresponde a uma organização internacional a qual reúne países voluntariamente com a intenção de promover a paz, a cooperação e o desenvolvimento mundial.
A Organização das Nações Unidas foi criada oficialmente no período pós-Segunda Guerra Mundial, em1945, no dia 24 de outubro, por meio do documento de fundação conhecido como Carta das Nações Unidas.
A motivação para a sua criação está relacionada com os conflitos internacionais que destruíram diversos territórios e vitimaram milhares de pessoas, trazendo, assim, à tona a necessidade de buscar a paz entre as nações.
Antes da existência da ONU, havia uma outra organização intergovernamental conhecida como Liga das Nações, criada com o objetivo de uma proposta de paz negociada pelos países vitoriosos na Primeira Guerra Mundial. Contudo, com a ocorrência da Segunda Guerra Mundial, essa organização foi considerada um fracasso, por não ter conseguido evitar uma nova guerra.
A ONU tem o poder de discutir e tomar medidas necessárias para questões enfrentadas pela sociedade, como a questão da paz mundial, as mudanças climáticas, o desenvolvimento sustentável, os direitos humanos, o desarmamento, o terrorismo, a igualdade de gênero, a produção de alimentos, as emergências de saúde etc.
A sede encontra-se nos Estados Unidos, em Nove Iorque, sendo considerada um território internacional.
No entanto, há outras sedes em demais localidades do mundo, como na Suíça, Áustria, Beirute, Santiago, entre outras. A ONU possui uma bandeira própria, bem como correios e selos postais. Os idiomas oficiais que permitem que todos os membros possam estabelecer comunicação são seis: inglês, francês,
espanhol, árabe, chinês e russo.
É composta por seis órgãos principais, segundo a Carta. São eles:
Assembleia Geral: Constitui a principal assembleia deliberativa da organização, composta por todos os Estados-membros, dirigida por um presidente eleito entre os países.
Conselho de Segurança: Órgão responsável por garantir a paz e a segurança entre os Estados- membros. Composto por 15 Estados-membros. Cinco deles são permanentes (Estados Unidos, Rússia, Reino Unido, França e China) e dez membros temporários eleitos pela Assembleia Geral a cada dois anos.
É o único órgão da ONU com poder decisório, sendo, portanto, um dever, o respeito às decisões tomadas por ele.
Conselho Econômico e Social: Órgão responsável por auxiliar a Assembleia Geral no que tange à cooperação socioeconômica e o desenvolvimento internacional. Composto por 54 membros eleitos pela Assembleia Geral a cada três anos.
Conselho de tutela: Composto por 5 membros permanentes que compõem o Conselho de Segurança.
Suas atividades foram suspensas e reúnem-se apenas quando há situações que exijam a sua atuação.
Corte Internacional de Justiça: Também conhecida como Tribunal Internacional de Justiça, é considerada como o principal órgão judicial da organização, cujo objetivo é julgar os que cometem crimes graves do direito internacional, como guerras e genocídio. Composto por 15 membros eleitos pela Assembleia Geral e pelo Conselho de Segurança, cumprindo mandato de nove anos.
Secretariado: Órgão responsável por fornecer estudos e informações necessárias para que a organização consiga realizar suas reuniões, bem como dirigir os demais órgãos. O secretário-geral é o principal cargo da organização.
Segundo a ONU, os principais propósitos da organização são:
Manter a paz e a segurança internacionais;
Desenvolver relações amistosas entre as nações;
Realizar a cooperação internacional para resolver os problemas mundiais de caráter econômico, social, cultural e humanitário, promovendo o respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais;
Ser um centro destinado a harmonizar a ação dos povos para a consecução desses objetivos comuns.
Direitos Humanos?
Os direitos humanos são uma importante ferramenta de proteção a qualquer cidadão no mundo. Ainda assim, existem diversos casos de desrespeito a esses direitos, colocando pessoas em situações de abuso, intolerância, discriminação e opressão. A promoção desses direitos é imprescindível para o pleno exercício de qualquer democracia.
Bom, a vida na maior parte da história humana não foi assim. Nossa geração é uma das primeiras que já
nasceu com esses direitos garantidos perante a lei. Isso porque o seu processo de reconhecimento na
história foi longo, exigindo muita luta e esforço. Essa conquista é muito recente e nos remete ao século XX,
em um momento em que a humanidade não aguentava mais as crueldades e destruições cometidas nas
duas guerras mundiais ocorridas na primeira metade do século. Após esse momento, os Direitos Humanos
ganharam pela primeira vez um status global, vigente até os dias de hoje.
OS DIREITOS HUMANOS NO MUNDO: A IMPORTÂNCIA DA ONU
Conforme comentamos, a doutrina dos Direitos Humanos foi sendo formulada e construída ao longo de muitos anos para chegar a ser o que é hoje. Um passo importante para isso foi a criação da Organização das Nações Unidas, ONU. A devastação deixada pela Segunda Guerra Mundial fez com que se tornasse urgente um plano de reconstrução baseado em valores que evitassem a ocorrência de uma nova guerra.
Foi nesse espírito de harmonia e boa fé que cinquenta nações, entre elas o Brasil, se uniram e construíram a ONU, em 1945.
Foi com a Carta da ONU (1945) que a ONU foi criada, estabelecendo as regras a serem observadas pelos Estados membros, com o objetivo maior de manter a paz e a segurança internacional, pelo uso de meios pacíficos e da cooperação global. Inaugurou-se, com isso, uma nova ordem internacional preocupada em estabelecer valores e normas universais nos âmbitos sociais, políticos, econômicos, civis e culturais.
Nesse contexto, em 1948 é elaborada a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), através da Resolução 217 A (III) da Assembleia Geral das Nações Unidas.
A Declaração é vista como um marco para o direito internacional, por estabelecer princípios e valores universais a serem respeitados pelos Estados e foi o primeiro instrumento que reconheceu internacionalmente os Direitos Humanos e as liberdades individuais a todas as pessoas do mundo .
SOUSA, Rafaela. "Organização das Nações Unidas (ONU)"; Brasil Escola.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/onu.htm. Acesso em 13 de junho de 2021.
ATIVIDADES 01) Leia o texto e responda:
A respeito da Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as proposições a seguir.
I ) Nossa geração é uma das primeiras que já nasceu com esses direitos garantidos perante a lei.
II) Essa conquista é muito antiga e nos remete ao século XX.
III) A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que delimita os direitos fundamentais do ser humano.
IV) Os direitos humanos são uma importante ferramenta de proteção a qualquer cidadão no mundo.
a) ( ) V, F, V, V b) ( ) V, V, F, F c) ( )F, V, F, V d) ( )V, V, V, F
02) A Organização das Nações Unidas foi criada oficialmente no período pós-Segunda Guerra Mundial, em1945, no dia 24 de outubro, por meio do documento de fundação conhecido como Carta das Nações Unidas.A motivação para a sua criação está relacionada ?
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03) Segundo o texto antes da existência da ONU, havia outra organização intergovernamental.
Que era conhecida como? Que tinha como bjetivo?
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04) Cite pelo menos 2 dos principais propósitos da ONU?
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05)Conforme o texto ,qual órgão é Composto por 5 membros permanentes que compõem o Conselho de Segurança?
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06) Para você o que significa reconhecer direitos?
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SEMANA 20
Componente Curricular: História
Ano de escolaridade: 9° ano Ensino Fundamental Período: 12/07/2021 a 16/07/2021
Número de aulas: 03 aulas Carga horária: 2h30min
ALUNO:______________________________________________________________________________
UNIDADE TEMÁTICA: Enfretamento ao Coronavírus.
Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: O Brasil da era JK e o ideal de uma nação moderna: a urbanização e seus desdobramentos em
um país em transformação.
Prevenção e combate ao Coronvírus.
HABILIDADE: (EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.
(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e
1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.
INFORMATIVO
A prefeitura municipal de Mutum Minas Geral dispõe sobre novas medidas para enfrentamento da situação de emergência e calamidade pública decorrente do coronavírus, onda roxa e dá outras providências. E toma medidas emergenciais como o decreto abaixo, que pode ser encotrado na página da Prefeitura Municipal de Mutum. Decreto Nº 5920 de 18 de Maio de 2021.
Dísponivel em/https://saude.abril.com.br
CORONAVÍRUS
O coronavírus é um novo vírus contagioso e ainda há muito a ser descoberto sobre ele. Ao contrário daqueles que causam a gripe comum, não há pré-imunidade conhecida, vacina ou tratamento específico e presume-se que todas as pessoas sejam suscetíveis a ele. Médicos Sem Fronteiras (MSF) está muito preocupada com como a pandemia do Covid-19 afetará a população de países com sistemas de saúde já frágeis. A sobrecarga dos sistemas de saúde vem se mostrando um dos maiores impactos da nova doença, mesmo em países com estruturas médicas robustas. Em países com estruturas fragilizadas por falta de investimento ou conflitos, como as regiões em que MSF atua, o peso sobre as equipes e instalações médicas pode ter resultados ainda mais devastadores.
CAUSA
Os coronavírus são uma grande família de vírus que causam doenças que variam do resfriado comum a doenças mais graves, como a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS-CoV) e a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS-CoV).
O Covid-19 é a doença do coronavírus provocada pela nova cepa descoberta em 2019, que não havia sido identificada anteriormente em seres humanos
PREVENÇÃO
As principais recomendações para impedir a propagação do vírus incluem lavagem regular das mãos;
cobrir boca e nariz com a parte interna do cotovelo ou com lenço descartável ao tossir e espirrar; e evitar contato próximo com pessoas que apresentem sintomas gripais.
SINTOMAS
Sinais comuns da infecção incluem febre e tosse seca e, em menor proporção, sintomas respiratórios, dores no corpo e incômodo na garganta. Algumas pessoas são infectadas, mas não apresentam sintomas e não se sentem mal. Cerca de 80% se recuperam sem precisar de tratamento especial e 1 em cada 6 pessoas que contraem o coronavírus fica gravemente doente e desenvolve dificuldade em respirar.
Pessoas idosas e que têm problemas crônicos, como pressão alta, problemas cardíacos ou diabetes, têm maior probabilidade de desenvolver a forma grave da doença. Pessoas com febre, tosse e dificuldade em respirar devem procurar orientação médica.
TRATAMENTO
Não há nenhum tratamento específico com medicamentos antivirais para o coronavírus. O tratamento
se baseia no alívio dos sintomas.
Dísponivel em/https://saude.abril.com.br
ATIVIDADES
Agora que você já conhece o mundo dos vírus, vamos descobrir quem é esse tal de Coronavírus.
01)Escreva abaixo como o Coronavírus se propaga?
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02) Como o Coronavírus entra no nosso organismo?
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03) Cite pelo menos 3 formas de evitar a propagação e contaminação pelo vírus.
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04) Agora, tente explicar com suas palavras, o que você acha que significa pandemia.
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REPÚBLICA POPULISTA (QUARTA REPÚBLICA)
A Quarta República, também conhecida como República Populista, foi um período da história brasileira iniciado em 1946, com a posse de Eurico Gaspar Dutra, e finalizado em 1964, com o Golpe Civil-Militar que marcou o início da Ditadura Militar no Brasil. A República Populista foi marcada por intensas tensões políticas e pela política desenvolvimentista do Brasil.
PRESIDENTES DA QUARTA REPÚBLICA (REPÚBLICA POPULISTA)
O Brasil possuiu uma série de presidentes ao longo do período da Quarta República, no qual aconteceram quatro eleições presidenciais: em 1945, 1950, 1955 e 1960. Observe abaixo a lista dos presidentes desse período:
Eurico Gaspar Dutra (1946-1951) - Getúlio Vargas (1951-1954) - Café Filho (1954-1955)
Carlos Luz (1955) - Nereu Ramos (1955-1956) - Juscelino Kubitschek (1956-1961) - Jânio Quadro (1961) Ranieri Mazzilli (1961) - João Goulart (1961-1964)
TRANSIÇÃO PARA A DEMOCRACIA
O início da Quarta República foi resultado direto do desgaste do regime ditatorial instalado por Vargas em
1937, o Estado Novo. Entre 1942 e 1943, a política de massas de Vargas começou a incomodar uma
parcela significativa do país. Além disso, começou-se a questionar o fato de vigorar internamente um
Estado policial que impunha a censura e centralizava o poder, enquanto que, externamente, tropas brasileiras eram enviadas desde 1944 para a Europa para lutar contra o nazifascismo em defesa dos valores democráticos.
Essa emenda à Constituição de 1937 decretava que seria determinada, no prazo de 90 dias, a data para realização de eleição presidencial no Brasil. Com essa emenda, começaram a organizar-se no Brasil os partidos políticos que concorreriam à disputa pelo poder e que protagonizariam a política brasileira durante a Quarta República.
Ao longo de 1945, o desgaste de Vargas no poder ampliou-se consideravelmente. Primeiramente, surgiu o
“Queremismo”, movimento que reivindicava a democratização do país sob a tutela de Vargas. O surgimento dessa ação desagradava aos liberais, que afirmavam que Vargas não deveria participar do pleito.
QUADRO POLÍTICO DA QUARTA REPÚBLICA
Com o Ato Adicional e a garantia de que a eleição presidencial no Brasil seria realizada em 1945, a vida política do nosso país agitou-se. Partidos políticos começaram a organizar-se para a disputa presidencial e para as disputas estaduais e municipais, que também aconteceriam nesse período. Durante a Quarta República, existiram diversos partidos políticos no país. Entre eles, podem ser destacados os três maiores:
União Democrática Nacional (UDN): partido liberal e conservador organizado em torno de uma pauta moralista que atacava, principalmente, a corrupção, associando-a a seus adversários. O discurso desse partido centrava-se no antigetulismo e, durante a Quarta República, atuou no enfraquecimento da democracia instaurada. Carlos Lacerda foi a maior personalidade desse partido.
Partido Social Democrático (PSD): esse partido surgiu com a atuação dos burocratas nos quadros do Estado Novo e contou com grande participação dos interventores nomeados por Vargas. Esse partido foi o maior desse período e demonstrou grande habilidade em angariar votos dos eleitores. Juscelino Kubitschek foi o nome de destaque.
Partido Trabalhista Brasileiro (PTB): partido criado pelo próprio Getúlio Vargas como forma de continuar sua política de aproximação das massas. O PTB tinha forte apelo, sobretudo, aos trabalhadores urbanos e, ao longo da Quarta República, alinhou suas pautas com a esquerda política. Os destaques desse partido foram Getúlio Vargas e João Goulart.
Conforme mencionado, havia na política brasileira outros partidos de menor expressão. Os três citados acima, além de maiores, também foram responsáveis por alcançar mais números de votos. Outros partidos de pequena expressão que existiram nesse período foram o Partido Social Progressista (PSP) e o Partido Democrata Cristão (PDC). O Partido Comunista Brasileiro (PCB) teve vida curta e atuou entre 1945 e 1947.
CONSTITUIÇÃO DE 1946
A Quarta República foi um período regido pela nova Constituição promulgada em 1946. A nova Constituição do Brasil foi elaborada após a formação de uma Constituinte nas eleições de 1945. Com a posse do presidente eleito, Eurico Gaspar Dutra, a Constituinte reuniu-se durante meses até a promulgação da nova Constituição em 18 de setembro de 1946.
A Constituição de 1946 exprimia os valores ideológicos dos políticos eleitos em 1945 e era, portanto, uma Constituição liberal. Em relação às questões democráticas, a Constituição trouxe melhorias consideráveis, pois retomou valores que haviam sido suprimidos no Estado Novo e aumentou significativamente o número de eleitores no Brasil, já que definiu que homens e mulheres maiores de 18 anos tinham direito ao voto.
A Constituição, no entanto, tinha seus pontos negativos. Um deles era a exclusão dos analfabetos do direito de votar, o qual só foi obtido em 1988. Além disso, a Constituição não concedeu aos trabalhadores rurais os direitos trabalhistas obtidos nos anos anteriores pelos trabalhadores urbanos. Além disso, uma cláusula referente à reforma agrária em particular foi alvo de intensos debates anos depois.
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