projeto clicar
relatório
2005
2005
2005
Relatório elaborado por D
IRCEP
RANZETTIe M
ARIAC
ECÍLIAT
OLOZAFotos e imagens: L
UISE
DUARDO, J
ELANIM
AHIRIe arquivo Projeto Clicar
Projeto gráfico: M
ARCOSM
ATSUKUMAprojeto clicar
relatório
2005
2005
2005
introdução
O ano de 2005 foi marcado por fatos como:
• o inicio da cobrança de entrada ao público da Estação Ciência, o quê provocou
mudanças reais e profundas na concepção e dinâmica de atendimento do Clicar.
• a seleção, entre os melhores do Festival do Minuto, de vídeo criado pelo coletivo
de garotos e garotas do programa Liberdade de Expressão, com o tema
Crtl+Alt+Del.
• a participação do Clicar no 4° Congresso Mundial de Centros e Museus de
Ciência e na Expointerativa, Rio de Janeiro.
• o programa de visitas das crianças, jovens e educadores ao Museu Afro Brasil, no
Parque do Ibirapuera.
• as oficinas para a 3ª idade.
• as oficinas de pin hole, as fotos p&b do Luis Eduardo e as imagens da Estação
Ciência de atividades e do bairro da Lapa, criadas pelas crianças e jovens do
Clicar no uso cotidiano de máquinas fotograficas digitais.
• e pelo trabalho e diversão do dia a dia de todos os educadores, estagiários e
voluntários.
Este relatório refere-se aos trabalhos desenvolvidos pelo Projeto Clicar durante o ano de
2005. Traz informações relacionadas ao cotidiano do Projeto incluindo os programas
bolsa estudo, os programas educacionais de acompanhamento escolar e oficinas de
teatro (manhã), as oficinas de expressão (Liberdade de Expressão – LDE), de formação
de cooperativa e reciclagem de papel (Quebra Industrial); quadro resumo com
objetivos, ações desenvolvidas e resultados atingidos; números do atendimento e perfil
dos participantes e os eventos e produções.
um pouco de história
Na Estação Ciência/USP, as crianças e adolescentes constituem a maioria do público
visitante. Em 1995, o Centro de Estudos e Pesquisa da Criança e do Adolescente –
CEPECA, uma organização não governamental, realizou a pedido da EC/USP
pesquisa participativa junto a uma parcela muito especial do público infantil.
Inicialmente, partiu-se da proposta de atuar como um canal aberto de escuta da real
motivação da vinda e permanência de meninos e meninas em situação de risco social
e pessoal à Estação Ciência/USP.
A pesquisa, que propiciou visualizar um perfil preliminar desse segmento de visitantes e o
levantamento de indicadores com relação ao interesse pelo espaço, levou o CEPECA a
propor um projeto de atendimento direcionado a esse público que apresentava uma
curiosidade inusitada pelas experiências e exposições.
O Projeto Clicar foi se construindo tendo como foco a criação de um espaço
educativo integrado a proposta da Estação Ciência e que atendesse aos interesses
dessas crianças e jovens.
Até meados de 1996 não havia um espaço físico delimitado para o desenvolvimento das
ações educativas. A partir de 2000, as atividades acontecem em um espaço
especialmente organizado para os participantes. Computadores, muitos software
educativos, acesso a internet, biblioteca, mesas e materiais para jogar, desenhar, pintar,
brincar... aprender. A ação educativa vem sendo desenvolvida por educadores
(vinculados ao CEPECA e à USP) e estagiários (estudantes universitários de diversas áreas
do conhecimento), estimulando e propiciando o acesso ao conhecimento, sem deixar
de levar em conta as características do universo desses visitantes. A participação é
espontânea e não é necessário matrícula para que a criança e o adolescente se
integrem às atividades do dia. Para nós, o retorno significa engajamento e desejo de se
vincular ao projeto.
A parceria entre a Estação Ciência/USP, o CEPECA e a Petrobras (patrocinadora do
Projeto Clicar desde maio de 1997) constitui um tripé que sustenta e dá condições para
a viabilização do Projeto Clicar.
conceito
A concepção do projeto baseia-se no princípio de que
brincando, através de jogos e atividades dinâmicas e
flexíveis, utilizando principalmente o computador,
sozinhos, em duplas ou em grupos, a criança ou o
adolescente participa e elabora a construção de si
próprio e sua relação com o outro, num processo de
desenvolvimento social e mental. Desde o início do
projeto verifica-se que o engajamento nas atividades
diárias promove processos de sociabilização,
auto-estima, diálogo, tolerância e solidariedade: um
aprendizado significativo para a reinserção social.
A adesão contínua ao projeto, vem indicando performance positiva junto
ao público alvo, uma vez que a popularidade entre o segmento foi criada
única e exclusivamente pelas próprias crianças e jovens participantes,
numa publicidade “boca a boca”. Soma-se a isso, o retorno constante de
alguns participantes, permitindo a ampliação das ações, tornando possível
a criação de programas específicos dirigidos a crianças e jovens que
modificaram suas vidas ou que demostram desejo em encarar novos
desafios e metas pessoais.
O Projeto Clicar, embora seja uma pequena parte do processo de inclusão
social de crianças e adolescentes em situação de rua, frente ao expressivo
aumento desse segmento em ruas da cidade de São Paulo, traz como
perspectiva de atendimento e acolhida o respeito aos sonhos,
expectativas, experiências e desejos de inclusão, autonomia, crescimento e
melhoria de vida, promovendo em seu cotidiano ações que incentivam os
participantes “a querer aprender, a querer viver, a buscar outras trajetórias
de vida, a querer ser cidadãos”.
objetivos & resultados
objetivo geral
Oferecer espaço de inclusão social e
digital e crescimento intelectual e
afetivo, através de ações educativas,
artísticas e culturais para 800 crianças e
jovens em situação de risco social e
pessoal que freqüentam a Estação
Ciência da Universidade de São Paulo
e procuram o Projeto Clicar.
objetivo específico 1
Garantir atendimento de qualidade às crianças e adolescentes participantes, conforme diretrizes e concepção educativa do Projeto Clicar.
resultados atingidos e ações desenvolvidas
• Desenvolvimento de ações educativas com 976 crianças e adolescentes, durante 242 dias em 2005, de terça a sábado, com acesso livre e/ou dirigido ao
computador, leitura e contação de histórias, oficinas de arte educação, de teatro, de ciências, de papel reciclado, sessões semanais de cinema, espetáculos teatrais, visitas dirigidas as exposições da Estação Ciência.
• Atendimento médio diário a 45 participantes no período da tarde e 20 participantes no período da manhã (terças e quintas)
• Realização de oficinas de teatro (as quintas) no Tendal da Lapa.
• Incentivo a utilização de forma construtiva do tempo livre de crianças e adolescentes.
• Aprofundamento de vínculos educador-crianças e definição dos processos de aprendizagem envolvidos nas diferentes atividades.
• Uso adequado e criativo de recursos materiais e equipamentos por educadores e estagiários.
• Capacitação e supervisão permanente de equipe de educadores e estagiários para o atendimento às crianças e jovens participantes (equipe com 4 estagiários, 5 educadores sociais e 2 coordenadores).
• Disponibilização de equipamentos e materiais de qualidade (computadores e periféricos, video câmeras, máquinas fotográficas,materiais para artes plásticas, livros, jogos educacionais, diversos software educativos) e manutenção
objetivos & resultados
objetivo específico 2
Desenvolver programas de atividades educativas direcionadas a potencializar a criatividade e o melhor desempenho escolar (programa Clicar Manhã), a construção de projetos
pessoais e coletivos de expressão artistica e cultural (programa Liberdade de Expressão), e programa de ações coletivas por meio de cooperativismo e economia solidária (programa Quebra Industrial).
resultados atingidos e ações desenvolvidas
• Realização de programa sociocultural com vivências grupais, apreciação e
produção cultural e oficinas tecnológicas e educacionais com 20 jovens as quintas (tarde) com programação de oficinas de animação, fotografia, construção de websites e realização de videos (programa Liberdade de Expressão).
• Construção, disponibilização e atualização periódica de Website desenvolvido pelos próprios participantes do programa Liberdade de Expressão (em
www.projetoclicar.org.br)
• Realização de programa educacional com grupo de adolescentes as terças (tarde) visando a organização de trabalhos por meio de cooperativismo e economia solidária, tendo como produto inicial papéis reciclados e seus derivados (programa Quebra Industrial).
• Ações de acompanhamento escolar e familiar.
objetivo específico 3
Dar continuidade aos programas de bolsa estudo e bolsa aprendiz para apoiar e incentivar a permanência na escola.
resultados atingidos e ações desenvolvidas
• Atendimento anual a 20 jovens participantes dos programas.• Desenvolvimento de competências e habilidades básicas para a vida pessoal e social, com ampliação do repertório cultural e acesso ao mundo do trabalho. • Vivências cotidianas e práticas de construção de regras e definição de
responsabilidades.
• Maior autoestima e autoconfiança de jovens participantes do programa, com ações de incentivo ao abandono de trabalhos informais na rua.
• Apoio permanente aos jovens para a permanência no ensino formal.
• Reuniões periódicas com as mães ou responsáveis legais dos participantes do programa (4 reuniões anuais).
• Bolsa mensal, auxílio para alimentação e transporte aos participantes. • Bolsa aprendiz para estágio no nucleo de criação da EC.
objetivos & resultados
objetivo específico 4
Desenvolver programa anual de formação de estagiários e educadores sociais.
resultados atingidos e ações desenvolvidas
• Promoção de um espaço de reflexão com relação a metodologia educativa, as ferramentas pedagógicas utilizadas e aos processos de vínculo, de aprendizagem e das práticas do projeto através de:
> encontros diários da equipe com duração de 30 minutos, após o término do atendimento.
> encontros pedagógicos quinzenais com duração de 3 horas.
> elaboração, leitura coletiva e reflexão em grupo de notas/relatos/registros contendo a perspectiva individual das ações educativas, vínculos e processos de aprendizagem, com periodicidade mensal.
• Acompanhamento e supervisão permanente das ações desenvolvidas pelos educadores e estagiários.
• Continuidade da construção coletiva da memória do projeto através da coleta e organização de textos, fotos, arquivos digitais, produções gráficas contendo documentos relativos às atividades, vínculos, situações cotidianas.
• Promoção de capacitação com profissional da área de saude sobre questões relacionadas a AIDS e Sexualidade.
• Apoio a apresentação de trabalhos em congressos e seminários.
objetivo específico 5
Dar continuidade ao levantamento de dados quantitativos e pesquisa do perfil das crianças e adolescentes em situação de risco social e pessoal que freqüentam o Projeto Clicar.
resultados atingidos e ações desenvolvidas
• Coleta, organização, digitação e análise mensal de dados relativos aos participantes.
• Elaboração de relatórios quantitativos mensais, com dados relativos ao número diário de participantes; número mensal de participantes; número total de participantes novos; número total de atendimentos.
• Levantamento anual de dados do perfil dos participantes.
• Elaboração de documentos, artigos e apresentações com a temática. • Elaboração de estudo sobre a origem de crianças e jovens participantes do
L.D.E. (Liberdade de Expressão)
O LDE nasceu a partir da perspectiva de potencializar o desejo de
expressão de adolescentes que vinham continuamente ao projeto
Clicar e que tinham interesse em aprofundar conhecimentos de
fotografia, vídeo, música e computação gráfica como forma de
divulgar suas idéias e concepções de vida e mundo. Desde 2002,
por meio de discussões que se dão em um ambiente coletivo, eles
estabelecem, a partir de suas vivências, debates que abordam
temas como: possibilidades de lazer nas regiões periféricas da
cidade, políticas públicas para a cidade de São Paulo, uso da
internet como forma de expressão, controle das mídias e suas
possibilidades de democratização, dentre outros. Além da
atualização da revista eletrônica, também realizam produções
audiovisuais. A partir de 2004, com a doação de câmeras digitais
pelo Consulado Geral dos Estados Unidos e Apple Computer,
iniciaram algumas experimentações com vídeo digital registrando
acontecimentos significativos dentro da Estação Ciência, como os
encontros de poesia do Projeto Clicar (Sarau Modernista),
depoimentos sobre a greve na USP, a visita do astronauta
americano Dr. Lee Morin ao Clicar, e em 2005 produziram uma
série de curtas com diversos temas: desemprego, violência,
sexualidade, política. Um curta foi selecionado como um dos
finalistas no Festival do Minuto (junho) com o tema Crtl+Alt+Del.
Também em 2005 realizamos vídeos que documentam as visitas ao
Museu Afro Brasil, ao set de filmagem de Boleiros 2 (novo filme do
cineasta Ugo Giorgetti) e ao projeto Vira Lata, entre outros.
Programa Clicar Manhã
Programa de ações educativas, culturais e artísticas, com ênfase em jogos
teatrais, atividades de acompanhamento escolar e atividades temáticas.
Funciona no horário da manhã, no espaço Clicar e Tendal da Lapa, e
atende fundamentalmente crianças e jovens inscritos no programa de
bolsa estudo, regularmente matriculados e cursando ensino fundamental
e ou 2° grau.
No 1° semestre de 2005 foram realizadas 3 visitas ao Museu Afro Brasil
como parte de um programa de descoberta e conhecimento sobre a
cultura afro brasileira e no 2° semestre retornaram as oficinas de teatro,
agora sob responsabilidade de Erik Moraes. Também foram realizadas
visitas a exposições em museus como o MUBE e MAC, ida ao espetáculo
de dança Nó de Débora Colker no Teatro Alfa, pesquisas e tarefas
escolares supervisionadas por educadores e extenso programa de
programas dentro do clicar
Programa de bolsa estudo
Implantado em 2002, o programa Bolsa Estudo tem como
objetivo incentivar a permanência na escola, de meninos
e meninas que freqüentam o Clicar. Este programa
oferece bolsa mensal, cotas de passes (ônibus e trem) e
alimentação e é pautado pelo acompanhamento escolar
diário, pela responsabilidade no planejamento e
execução das tarefas e trabalhos escolares. Estas são
trabalhadas com as crianças e adolescentes como um
processo de aprendizagem.
Dentre os incluídos no programa Bolsa Estudo estão
também os adolescentes que vinham sinalizando a
vontade de se envolverem com novos desafios e que
integram o grupo do programa da manhã. Foram
incluídos 20 jovens no programa, de fevereiro a dezembro
de 2005. Ocorreram 4 reuniões gerais com mães e/ou
responsáveis pelos participantes sendo que a meta foi
atingida: 100% dos participantes terminaram o ano letivo e
estão aptos a continuarem nas séries seguintes. Também
ocorreu a inserção, durante o mês de novembro de 2005,
em estágios remunerados e em cursos promovidos pela
Prefeitura de São Paulo.
Quebra Industrial
O Quebra Industrial é um programa que nasceu a partir
da perspectiva de promover uma proposta de
intervenção no cotidiano de jovens participantes ativos do
Clicar ao apresentar a possibilidade de organização do
trabalho por meio do cooperativismo e da economia
solidária, apresenta como produto do trabalho do grupo
papéis reciclados e seus derivados (objetos utilitários,
como por exemplo cadernos e blocos).
O primeiro ano do programa (2003) foi realizado de forma
experimental, com vivências e discussões que abordaram
temas relacionados a organização do trabalho formal,
direitos da criança e do adolescente, cooperativismo,
economia solidária. Desde 2004, o grupo de 6 jovens foi
ampliado para 15 jovens que passaram a encontrar-se
semanalmente dando continuidade aos debates, com
produção de papel reciclado e atividades de ampliação
do repertório cultural como idas a museus, centros culturais
e cinema. Também se instituiu um dia da semana em que
os jovens ensinam e auxiliam crianças participantes do
Projeto Clicar a produzir papel artesanal. Em 2005,
dados
O número total de participantes durante o ano de 2005 foi
de 976 crianças e adolescentes, em 242 dias de
atendimento, totalizando 8232 atendimentos. Esse total
superou todos os anos anteriores de existência do projeto
e para a ocorrência desse resultado houve um grande
esforço dos educadores para cumprir a meta de superar
as dificuldades decorrentes da cobrança de ingressos na
Estação Ciência, ao incluir um maior número de novos
participantes do que em anos anteriores e estimular os
retornos.
perfil dos participantes
Gênero
Assim como em anos anteriores, os meninos são maioria (81%).
Idade
A faixa etária de maior presença situa-se entre 13 e 17 anos (57%) seguida pela faixa dos
7 aos 12 anos de idade (24%).
dados
Escola
O percentual dos matriculados na escola tem aumentado gradativamente desde 2001,
superando desde essa época o número de não matriculados entre os participantes do
Clicar. Em 2005, 70% dos participantes estavam matriculados no ensino regular.
Situação de moradia
Com relação a situação de moradia, 82% não mora nas ruas, sendo que entre os
participantes considerados em situação de rua (12% do total), encontram-se expressivos
índices nas condições de alternância entre rua e casa.
Trabalho
Do total de participantes em 2005, 57% trabalha
em diversas atividades de geração de renda,
sendo que este percentual pode ser
considerado menor do que o real pois não se
obteve dados de 13% do total de participantes
com relação a esse indicador. Dentre os
trabalhos relacionados: cuidar de carros; venda
de doces; entrega de folhetos; coleta de
papelão e latas; ajudante em feiras livres,
construção,oficina mecânica, padarias e
supermercados; malabarista em farol e
mendicância.
Origem
Com relação aos dados de origem (município de moradia ou permanência, no caso de
participantes em situação de rua), 77% dos participantes vêm do município de São
Paulo, sendo que destes 79% vivem na região norte da capital.
Janeiro
• Inicio das atividades do ano - 4/1
• Forum Social Mundial - Porto Alegre/RS - 26 a 31/01
Educadores do Clicar participaram das discussões, apresentaram dois trabalhos e organizaram oficinas temáticas no evento internacional.
Fevereiro
• Planejamento Geral 2005
Planejamento das ações educativas a serem
desenvolvidas em 2005 com trabalhos de organização com análise e revisão das ações em 2004;
reorganização da equipe em sub equipes por área de atendimento; redefinição de uso de materiais
pedagógicos, estudos para inclusão de novos materiais pedagógicos, softwares e jogos; redefinição de papéis e responsabilidades e redefinição de metas e objetivos.
Março
• Inicio dos programas Liberdade de Expressão e Quebra Industrial - 1/3
• Inicio do programa Clicar Manhã - 2/03
• Reunião com mães do programa bolsa estudo - 12/03
Primeira reunião de 2005 com as mães e jovens participantes da bolsa estudo, tendo como objetivo a renovação dos termos de adesão à bolsa, à inclusão dos novos participantes e um bate papo sobre o papel do projeto e da família na vida dos jovens.
Abril
• 4° Congresso Mundial de Centros de Ciência
(SCWC) - Rio de Janeiro/RJ - 11 a 14/04
O congresso, que ocorreu pela primeira vez no Brasil, foi organizado pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e teve como tema “Centro de Ciência: Rompendo Barreiras, Engajando Cidadãos”. A apresentação do Projeto Clicar ocorreu no painel “Social inclusion actions in science centres”, em sessão tendo também como palestrantes: o presidente da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência e representantes do Museu da Vida/Fiocruz, do Museu Bayworld da Africa do Sul e do Museu da
2005 mês a mês
• Oficina do Projeto Clicar na EXPOINTERATIVA - Rio
de Janeiro/RJ - 15/04
O Clicar realizou, a convite da organização da
Expointerativa: Ciência para Todos, evento paralelo ao 4° Congresso Mundial, uma oficina de Jogos que contou com 45 participantes. Para essa atividade 4 educadores foram ao Rio.
• Visita e estágio de jornalista - 5 a 21/04
Foram 10 dias de observação e acompanhamento das ações educacionais do Clicar pela jornalista Debora Pinheiro, da Associação de Comunicadores de Ciência de Quebec. Ela veio ao Brasil para pesquisar e elaborar um relatório sobre trabalhos de inclusão social em centros e museus de ciência brasileiros.
Maio
• Participação em Forum Acadêmico de Letras
-Dourados/MS - 26 a 28/05
As educadoras do Clicar e graduandas de Letras Nubian de Biagio e Patricia Amorim apresentaram o
trabalho Apanhado de Notas e realizaram a oficina Toponimia e Antroponimia desenvolvidos a partir de um estudo de nomes e histórias das crianças e jovens participantes do Projeto Clicar, sob orientação da Prof. Dra. Maria Vicentina Dick da Faculdadde de Filosofia, Ciências e Letras da USP. O Forum foi realizado pelo curso de letras da UEMS em parceria com a Associação Nacional de Pesquisa da Graduação de Letras (ANPGL).
• Visita ao set de filmagem de Boleiros 2 - 3/05
Vinte jovens do Projeto Clicar passaram o dia no set do novo filme do cineasta Ugo Giorgetti. Acompanharam ao longo do dia
preparativo para as cenas, a maquiagem dos atores, as filmagens e receberam explicações do pessoal responsável pelo vestuário, fotografia e produção.
2005 mês a mês
• Museu Afro Brasil - 12/05
Foi a primeira visita de um grupo de 18 jovens do Clicar ao Museu Afro Brasil no Ibirapuera. Foram programadas três visitas ao acervo e participação em oficinas. Nesse primeiro dia visitamos a exposição Brasileiro, Brasileiros que traz um rico e crítico painel da cultura afrobrasileira através de fotos, esculturas, desenhos, quadros e instalações de diversos artistas.
Junho
• Museu Afro Brasil - 09 e 23/06
Durante o mês de junho foram realizadas mais duas visitas ao Museu Afro Brasil no Ibirapuera. No dia 9/06 visitamos o acervo permanente do museu com ênfase no Navio Negreiro e na exposição de máscaras africanas. A oficina teve como foco as danças regionais do Nordeste. No dia 23/06 a visita tratou principalmente das religiões africanas gerando polêmicas. Encerrou-se a visita com uma oficina de artes plásticas que relacionou a exposição de objetos religiosos a arte africana. O educador Luis Eduardo filmou em vídeo digital as 3 visitas com objetivo de elaborar um vídeo que contará toda o envolvimento do Clicar com o Museu Afro Brasil.
• Reunião de Mães - 11/06
Reunião com as mães dos participantes da bolsa estudo como parte do processo de acompanhamento familiar e escolar dos 20 jovens inscritos nesse programa de apoio.
Cinema em 2005
O cinema tem sido, desde 1998, uma das atividades com maior adesão de participantes do Clicar. A idéia de se criar um espaço semanal que possibilitasse às crianças e aos adolescentes assistirem filmes novos e antigos surgiu a partir da contação diária de histórias. As sessões ocorrem no Auditório Ernst W. Hamburger da Estação Ciência, sempre as sextas feiras, com filmes dublados. A partir de 2005 iniciamos também sessões aos sábados no próprio espaço do Clicar, atendendo aos pedidos de
participantes que, como frequentam a escola no horário da tarde, somente vêm ao Clicar aos sábados. Já foram organizados ciclos de filmes mudos, clássicos, de cinema brasileiro, festivais de desenhos da Disney e curtas metragens. Em 2005, a programação incluiu títulos como Jimy Neutron, Procurando Nemo, Espanta Tubarões, Os Incríveis, Tainá 2, As Bicicletas de Beleville, a série de filmes de Harry Potter e A Fantastica Fábrica de Chocolate. Para os adolescentes organizou-se um ciclo especial com filmes como Machuca, Houve Uma Vez Dois Verões e Garotos da Minha Vida, além da ida ao cine Bristol para assistir Hotel Ruanda.
2005 mês a mês
Julho
• Anima Mundi - 22/07
A convite da IBM, os jovens participantes do Clicar que trabalham com vídeo digital foram ao Anima Mundi 2005 que aconteceu de 19 a 22 de julho no Memorial da America Latina, São Paulo. Acompanhados por
educadores do Clicar e por funcionários da IBM – Almiro Andrade e Gabriela Villas – participaram das oficinas abertas de animação e assistiram a sessão de videos.
• Capoeira no Tendal - 27/06
Durante as férias escolares todas as crianças e jovens que vieram ao Clicar nesse dia participaram de uma aula aberta com os professores de capoeira Enrique e Rui que desenvolvem esse curso no Tendal da Lapa. A atividade foi organizada pelos educadores Kylse e Erik e realizada no Tendal da Lapa.
• 57ª Reunião da SBPC - Fortaleza/CE - 17 a 22/07
As educadoras voluntárias do Clicar e graduandas de Letras Nubian de Biagio e Patricia Amorim
apresentaram o trabalho Apanhado de Notas desenvolvido a partir de um estudo de nomes e histórias das crianças e jovens participantes do Projeto Clicar, sob orientação da Prof. Dra. Maria Vicentina Dick da Faculdadde de Filosofia, Ciências e Letras da USP.
• Projeto Vira Lata: visita e video
O Projeto Vira Lata, ong com atuação voltada a reciclagem de diversos resíduos, após a visita dos meninos e meninas do Quebra Industrial, tornou-se tema de um vídeo digital totalmente produzido pelos
participantes das oficinas Liberdade de Expressão, com a supervisão e apoio dos educadores Luis Eduardo, Felipe e do voluntário Alexandre.
Agosto
• Mês da fotografia
Além das atividades educacionais abertas a todos os participantes de terça a sábado, ocorreram oficinas de papel reciclado (programa Quebra Industrial) as terças e oficinas de expressão com vídeo digital e fotografia (programa Liberdade de Expressão) as quintas, para os participantes inscritos. O Liberdade Expressão iniciou o projeto
Intervenções Urbanas com a realização de um vídeo com o tema Silêncio, sob direção do educador Felipe e uma oficina de fotografia com
2005 mês a mês
Oficina de Pin Hole (fotografia artesanal em lata com um buraco de agulha), fotografia digital, tratamento de imagens e construção de websites. Com uma lata com papel fotográfico P&B (este como negativo) e uma máquina fotográfica digital a idéia principal foi a de ensinar noções básicas de fotografia (incluindo história, técnica e prática), química e física. Trabalhando desde a construção de uma máquina fotográfica feita de lata à revelação dos negativos, desde o processo de escaneamento das imagens ao tratamento em sistema digital até a construção e publicação de websites.
• CONARH 2005 - São Paulo/SP - 1 a 4/08
O Projeto Clicar teve a oportunidade de apresentar seu trabalho na exposição da Petrobras na Arena Social, um espaço especial para as empresas
apresentarem seus projetos de Responsabilidade Social, no Congresso Nacional sobre Gestão de Pessoas.
Setembro
•Dança: espetáculo Nó de Débora Colker - 28/09
A convite da Petrobras, 30 participantes do Clicar foram ao Teatro Alfa assistir a uma apresentação exclusiva do espetáculo da companhia de Deborah Colker: Nó. O espetáculo fez sua estréia mundial no dia 5 de maio no Festival de Wolfsburgo, na
Alemanha. O novo espetáculo chegou em seguida ao Brasil, onde estreou no dia 3 de junho em temporada popular de dois meses no Teatro João Caetano, no Rio de Janeiro. Em São Paulo, a companhia realizou apresentação exclusiva para projetos sociais.
• Cinema: Hotel Ruanda - 16/09
Os participantes do programa Liberdade de
Expressão foram assistir ao filme no cine Bristol, como parte das oficinas de vídeo.
Outubro
• Semana da Criança - 11 a 14/10
Comemoramos a Semana da Criança com uma programação de atividades diferenciadas além das atividades cotidianas do projeto: pintando em telas (11/ 10); jogando bingo (12/10); futebol, vôlei e outros jogos com bola mais lanche coletivo, na quadra Scipião (13/10);
2005 mês a mês
Eu sou contra as armas, porque quero viver mais.
Lucas
Prefiro que continue o comércio de armas e munição porque todos têm direito.
Rafaela Rocha
Voto não porque as pessoas nas fábricas de armas vão perder o emprego.
Ana Maria
... se houver o desarmamento eu acho que as coisas vão melhorar.
Neide Adriana
Voto não porque isso não vai acabar com a violência.
Valéria
Eu voto sim porque já perdi um irmão vítima de arma de fogo e não quero que outras pessoas passem o que eu passei.
Leticia Alves
Voto nulo porque não tem lado mais ruim. Jorge
Eu não sou a favor do desarmamento. David
Um grande painel e o debate caloroso com as diferentes posições sobre o
desarmamento antecedeu os dois dias de votação sobre a questão no Clicar. A proposta de discussão surgiu nas conversas dos participantes do programa Liberdade de Expressão, que ampliaram o debate, ao incluir as crianças e jovens que vieram ao Clicar durante o mês de outubro.
Foi criado um programa que simulava a votação e que teve a participação inclusive de escolas visitantes e funcionários da Estação Ciência, além de educadores, estagiários, jovens e crianças do Clicar.
Diferente do resultado que ocorreu em todo o Brasil, as urnas do Clicar votaram pelo desarmamento. Talvez por ser, a maioria dos votantes, pessoas que gostariam de ver reais mudanças na situação de violência do País e que para isso apostavam na proposta do SIM.
Referendo
• Semana Nacional da Ciência e Tecnologia - 3 a 7/10
O Projeto Clicar participou da Semana Nacional dentro da programação Ciência na Praça, que ocorreu na praça em frente a Estação Ciência, com uma oficina de pin hole (fotografia artesanal em lata) no dia 5/10, das 14h00 /17h00. A idéia principal foi a de ensinar noções básicas de fotografia (incluindo história, técnica e prática) e explorar conceitos de química (reações químicas) e física (óptica). As fotos foram reveladas em uma “câmera escura” construída no espaço do Clicar e ficaram em exposição na praça a partir das 16 horas.
Público atingido: 30 pessoas diretamente na atividade de fotografar e revelar, além de público que conheceu o método através da exposição dos estagiários e da leitura do banner e dos folhetos.
• Capacitação para educadores e estagiários - 3/10 e 7/11
A partir do grande interesse dos educadores e em consequência da demanda cada vez mais crescente do trabalho junto aos jovens do Clicar de temas como AIDS e
2005 mês a mês
• Produção do calendário Clicar 2006
O calendario Clicar já faz parte do trabalho da equipe de educadores nos finais de ano, tanto no levantamento do tema, na elaboração de textos e na escolha dos
desenhos e produções artisticas dos meninos e meninas do Clicar. Em 2005 o trabalho foi iniciado em outubro, com o debate do tema “olhar das crianças do Clicar com relação a Estação Ciência”.
O processo com os educadores se deu a partir de visitas a todo o acervo da EC com a posterior geração de idéias e palavras que levassem a escolha dos trabalhos das crianças, num jogo de livre associação.
Novembro
• MuBE - 9/11
Visita de 20 jovens do projeto Clicar, a convite dos artistas, à exposição de esculturas de Pita Camargo e Jorge Schoeder no MUBE – Museu Brasileiro de
Escultura. Após a visita, conversaram com os artistas mineiros sobre o processo de criação e as técnicas utilizadas para produzir as esculturas. Lancharam, visitaram as outras exposições do museu e ganharam livros da Galeria Arte Aplicada.
Dezembro
• Encontro de mães do Programa Bolsa Estudo - 10/12
Reunião de final do ano com a presença das mães e responsáveis pelos participantes do programa de bolsa estudo para confraternização e avaliação de 2005.
• MAC/USP - 12/12
Visita de 20 jovens do Clicar ao MAC – Museu de Arte Contemporãnea/USP. Aproveitando a ida à Cidade Universitária, foi realizado um rápido tour pelo campus. A visita marcou o encerramento do ano para os particpantes do bolsa estudo.
• Festa de Final de Ano - 22/12
Para comemorar as festas de final de ano, organizou-se
uma tarde na quadra da Scipião com jogo de futebol, queimada, doces, salgados, refrigerantes e brincadeiras.
• Reuniões de Avaliação 1/12 a 15/12
destaques em mídia eletrônica
• on clique pour l’inclusion – matéria da agência
canadense de notícias de ciências Science Presse
(junho) em http://www.sciencepresse.qc.ca/archives/
2005/cap2706056.html
• www.comciencia.br (dezembro) - publicação do
artigo Construindo um projeto com as crianças
destaque em mídia impressa
• Jornal da USP (edição de 6 a 12/06) na matéria Uma
câmera e muitas mãos
A reportagem do Jornal da USP contou um pouco da proposta de trabalho com vídeos que os garotos do Clicar têm desenvolvido desde o início do ano passado. Enfatizou a participação no Festival Internacional do Minuto, em que um dos vídeos com a temática Crtl+Alt+Del, produzido por eles, foi selecionado entre os finalistas, relatando a trajetória do projeto e as perspectivas para futuras produções em vídeo.
site Projeto Clicar
Como previsto na proposta para o Clicar em 2005, o site www.projetoclicar.org.br entrou no ar
Desenvolvido pelo webdesign Marcos Matsukuma abriga a revista eletrônica Liberdade de Expressão, onde os jovens do Clicar publicam textos, imagens, vídeos, e apresenta diversas áreas com dados, histórias e os relatórios do projeto. Também estão disponíveis para consulta, os calendários anuais produzidos desde 1999.
