• Nenhum resultado encontrado

Minha família. Avós. Avós. maternos. paternos. 5~~ Ol, t0~ História e Geografia. Exercícios. 1) Desenhe: 2) Escreva as iniciais do:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Minha família. Avós. Avós. maternos. paternos. 5~~ Ol, t0~ História e Geografia. Exercícios. 1) Desenhe: 2) Escreva as iniciais do:"

Copied!
21
0
0

Texto

(1)

História e Geografia

Minha

família

Avós

maternos

Eu

Avós

paternos

5~~

O

l

,

t

0

~

Exercícios 1) Desenhe :

~

Minha família é assim : 2) Escreva as in i cia i s do : NOME DA MAMÃE NOME 00 PAPAI SEU NOME

(2)

(a(->~~

--.J

°'

u, A Lú

...,

....

-.J a, u, A Lú N

....

N m, ::::r o

,

o Q. o Q. ➔ o Q. o

o

Cí o a. ➔ o a. o

o

-+ o o. o

....

I.O o

(

\ '::...

,

,

-✓

....

1.0 o (X) --.J a, V, A Lú ~ (X) -.J a, u, A Lú v, Lú "-'

....

N ,__.

-<2

m, ;;r o

,

o Q. o Q. -+ o Q. o m, ::r o

,

o Q. o Q. ➔ e Q. o

o

➔ e Q. o

(3)

...

·

...

",,(. ...

....

.

' • •

,:

:><

.

1--,~

, ...

_

.

...

.

.

"'-,' ....

-

, ·, • r • .. , I

.

~

..

-

..

.

~

.

,.••"A

'

'

'

,

~

...

.

,

.

.

, '\

.

.

.

,

.

....

:•-·

---·

• )~-~ ,

.

-_~,._

.... ____ _

.

.

.

.

':.•-, -

---t,

,.

._._

.

'-·-··--

,

..

.

'•-· / I I

'

'

1

.

1 \ \

.,

---,,

<

Q) 3 o C/) (') o o

~

-..., e cr Q) o C/) -u o :::, ~

s=

Q) a. o C/)

.,_

L ~

(4)

Faça

com

atenção!!!

COLOQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE AO LADO DE CADA CONJUNTO

E

ESCREVA O SINAL DE

=

OU

+

~

--• --•

21(v13

9

19

~

9

~

-'

1 ••

Desenvolvido Por : Blog cantinho do saber -http://a,ntinhodosilber . buscasulluminense.com/

Matemática

flV

!MAIOR

QUE

..

.I

!MENOR

QUE

..

.I

IIGUAL

...

I

>

<

=

9

1

>

1

2

~

-CQX

7

I 1

~

6

1

1

3

--©

I]

[TI

1 )

©

2

~

,--□

l

[TIJ

8

{Q)~---,

~

,,-• -• -1 .&. .l'»I. "'""• .-• -1 • -e • • L r . -. -• A 11 -' • 1 .L. -• -... .. ~ .J

(5)

1) Numere as cenas corretamente:

__

T ______

________

__QO:: 1 ( _ ) ·111 J'✓

Observe as cenas e numere:

o

'

j

, 1

(6)

,( O "- ,, ' c _ _ _ _ . . . , _ _ _ . , . _ , _ _

.,..._~==

=---=---,.;:;

~

~

--

r

___

()~'.J;;;.,-.:.:,.;.;;½ _ _ _ _ ,_,

.

_

v

__,

....

Copie e desenhe:

IEd

R

L

Leia e co~p

::i:

e:;..:

,

...---

- - - -

- - -

(7)

Colégio Professor Paulo Freire

z

f

(:,

<>

o

fr

3

:. ,? """e ~ o ;;; CD \ "T1

g

~

Nome

:

- - - -

Dia:

/

/ 2019

.

o

o

-Colagem co lã

:

CD--CC

o

.,,

.,

o

;'

fn

fn

o

.,

D

.,,

m

o

e

-Q)

o

PIPA

R

~

I_

,,

.,

CD

I_

.,

CD

N

o

wJ

...lo. (O

11

(8)

1) Complete com pa, pe, pi, po ou pu: _COLÉ

_NELA

_RCO _PA

_IXE

_DIM

_ POCA _TECA _LO

_ÃO

_RTA

_ T

O

Tarefa de casa

Ligue, depois copie com letra cursiva:

pato pão pião pipa pá pia ~ /

(9)

Ligue e escreva o nome ao lado da figura:

pão

-pap~

pião

pi?

Leia e escreva o nome das figuras:

V

pão

pipa

pião

Complete com o nome das figuras:

,c

--v~

A

::)

(O

- - - -· .lt A

f"f1°"

·

~

Ligue ao

E]

as palavras que têm esse sinal:

dado

pão

meia

maçã

irmã

~

sabão

mamãe

cola

anã

pimentã0

1

(10)

Família do numeral 30

Família do numeral 40

30+0=

40+0=

30+1=

40+1=

30+2=

40+2=

30+3=

40+3=

30+4=

40+4=

30+5=

40+5=

30+6=

40+6=

30+7=

40+7=

30+8=

40+8=

30+9=

40+9=

(11)

-Tarefa de casa

1) Hora de ler e copiar com letrinha cursiva!

pa pe pi po pu Pa Pe Pi Po Pu pâ pai pião pé pia pipa 2) Separe as silabas: papai -_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pia -

papo-3) Escreva o nome das figuras:

pão papai Pipo

ef

Capriche li 1 1) Leia e copie: pá pé 2) Forme palavras: p a ~ p a i po pá Tarefa de casa pai pião papai

pia pipa Pipo

3) Pesquise recorte e cole palavras com pa - pe - pi - po - pu

ou pão:

(12)
(13)

L

t

~

O_B

,

'J:J

~~

_

,

,

..:

(

~

iJ

Desenhe o papai: f t:.:.. -• -•=-iir=·nr,; -...::..=_--..:,.:, ...._ ... , , -.c.;fi

papai

pa

-pai

pa

Separe as sílabas seguindo o exemplo :

~

~

': H

·,

'

l

/2

~

~

~

, 1

.

-po-,p-cu

'

C

papo

n

:,o_

1

F

)

r

-r-1

(

papai

r

'

1 . )

(

Pepe

r

l

)

e

pipa

:C

1

7

,

I ' ~

J

! ' t t\

~

___ ..., C..--=:::.a..-·•• . •

-

=-> a

~J

f-Q

Pinte o quadrinho que tem o nome da figura: ,?} Leia e escreva:

F-

fº-f!.

F

F

~

1

P..o..

P.2..

P1.

)'

1 1 1 1 1

pia

pai

pau

'Plih

1 1

p.,(9-P.u.

1 1 1 1 1

papa

pão

1

1 1

papo

1 1

pião

]

Leia e depois ligue, usando uma cor para cada palavra: 1

~)

1 .::;::/

papo

~

-,~ 1 1 1 1 1 1

pau

fAU.

1

pia

pipa

,pLa-1 1 1 1 1.

p,a

1

pau

pia

papão

-t1°f&

1 1 1 1 1 \

L

.

pião

papai

_

_,,

_

__

,, ~

...

.,.,..

_______

~

.,__

-.----...----....

_

(14)

i

3

4

'1

5 ~

1

1

1

leia as palavras e numere de acordo com as figuras,

O

copo

O

pião

O

papai

O

pipoca

o

pipa

o

pato

o

o

papagaio

---Esta é a família do número 10 (dez)

l11

- 12

-

13

-

14 -

15

-

16 - 17 - 18 -

191

E este é o número

20

o

o

ºº

o

o

o o o

o

O 000

bO

O

O

0 0 0 0

o o

o

o o

o

o

00 O O

O

00 O

oo o

0 o_

o

o o o

ºº

o o

o

00 O

o

o

o

0

o o

o

0

o o

o

0

o o

O

00

o

00000

ººº

o

O

00

00

b

o

o

·

o

º º º º

º º º º

º º º º

º:..__-...---J

o

O

0 0

O

0 0 0 0

0

o o oo

0 0 0

o

o o

o o

o o

ºº

oº o o

º º

o o

0

o

0

,_

o

1

(15)

(~í'

rf(>J

3':-Ç

0

2

/0

3

Pinte

somente

os

desenhos

que

têm

os

nomes

terminados

em

!

e

faça

um

X

nos

desenhos

que

terminam

em

!2:

11(~,,

Ligue

ao

[J

as

palavras

que

tenham

esse

sinal:

dado

pão

.

meia

maçã

irmã

D

sabão

mamãe

cola

anã

pimentão

Os

animais

domésticos

são

aqueles

que

podem

viver

na

nossa

casa~

~

•I CI)

E

o

e:

o

&

o

,&:.

e

Q)

"'

CI)

~

"C

o

o

~

e

E

'~

Q)

"'

~

tU tU

>

~

~

o

Q) Q)

o::

~

~

(16)

Trabalhando com os encontros vocálicos

Para formar palavrinhas os amiguinhos se abraçam:

Q

p

p

.o

01

1

03

1- Escreva as vogais de acordo com os símbolos e leia as

palavrinhas que foram formadas:

◊Ó

D◊

◊®ú

©◊

2- Escreva nos balões as expressões abaixo:

-~

\ s.v\

~

\_

Cut,\ ~\

-~

J:J

~

(17)

1

.:.

(\

[

o

1 /\.,.] 1\0. 1 • r--- -- - - --- - ---·-

-

-

-

- - -

- - - -

- - - -

----=---

-

-

-

- - ·

-

- - -

-

---

-

-

--·

-

- - -- - - - , Leia e escreva:

ai

ioiô

oi

eu

uai

'Pinte as bandeirinhas que têm a palavra eu:

Marque com um

X

os balões que têm as palavras que forem

ditadas: Escreva:

\--

--

~

-

·

.

:

.

_

__ J

~

-

--

-'

i

-_

_

_

__

_..,, .(

____

.ti,a,

7

_,.,

--

~

<

~

•--Leia e escreva:

Pinte as flores que têm palavras com

E]

:

(18)

-~

Ligue:

ª".

.

/

e

...

1 ...

ª""-/

e

...

u

...

o/'-o

/

.

"-Escreva

as

junções

das

vogais

nos

lugares

certos:

GJ

~

~

iD

:..

-~

~

~

,

,

Jlf'~~

1/:0

1 0

-J

}

!i

0

1

l

o?J

Pinte

somente

os

balões

que

forem

ditados:

.

et;

~

O.l1

(19)

Ciências

Seres vivos e não vivos

Seres vivos: são aqueles que nascem, crescem, reproduzem e morrem.

Seres não vivos: não tem vida.

1) Desenhe um ser que não vivo:

Exercícios de ciências

1) Assinale com x os seres vivos:

( )

ó

( )

a

,r

\~

1~

~~

~

2) Pinte os quadrinhos de açodo com a legenda:

( Azul seres vivos )

e

Vermelho

O

casa

O

cavalo

D

baleia

D

mulher

D

caderno

D

televisão

D

rosa

D

formiga

seres não vivos

)

D

pedra

D

cachorro

D

plantas

(20)

Família do numeral 20

20+0=

20+1=

20+2=

20+3=

20+4=

20+5=

20+6=

20+7=

20+8=

20+9=

Família do numeral 20

2 O

~

21

t - - - 1 1---1

29

,_____. 28

2 2

t---\l----ç_==~__,__.)

27

23

24

25

26

20

(21)

- - , - , - :e,a

z

o

3

(1)

o

Q)

I_

I_

o

o

-(D,

(C

o

-e

-,

o

;'

tA

tA

o

-,

-e

o.,

e:

-o

'TI

~

~

Referências

Documentos relacionados

A turma é composta por 16 alunos, sendo dois portadores de necessidades especiais, na faixa etária de 6 anos, do período da manhã da Unidade Escolar Janete Lia.Escola

O cruzamento é uma propriedade fundamental para definirmos enti- dades biológicas reais pois é o cruzamento que promove a disseminação de características para todos os membros do

Quando a temperatura corporal aumenta, o fluxo de sangue também aumenta (por vasodilatação – aumento de diâmetro dos vasos condutores), pelo que a pele fica mais

Assim, a cada geração existem indivíduos que apresentam uma combinação original das características presentes em seus pais, acrescidas de características inteiramente novas..

Para iniciar o trabalho com este recurso, você pode apresentar uma situação conheci- da relacionada a ocorrência de osmose para os alunos, perguntando, por exemplo, o que

Montar 3 placas de petri (Figura 2): Colocar algodão (ou papel de filtro) no fundo das placas de Petri e rotulá-las de acordo com o tratamento que será realizado (água, ácido

Bata a mistura até obter a textura desejada (quanto mais bater, mais homogênea ficará a mistura, mas não bata demais porque o papel se tornará quebradiço). Figura 2: Papel picado

Fechar o outro terrário com um tecido (Figura 6) que permita a passagem do vapor d’água, mas não a de insetos, como o Voil, prendendo as extremidades com fita adesiva.. Deixe uma