Bio. Semana 3. Nelson Paes (Julio Junior)

Bio.

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Semana 3

Nelson Paes

(Julio Junior)

07/02

10/02

14/02

08/02

15/02

CRONOGRAMA

Método científico e níveis de organizacão em Biologia

15:00

Cadeias alimentares e teias tróficas

13:30

Populações: Dinâmica e distribuição

15:00

Relações Ecológicas

15:00

Exercícios - Introdução à Ecologia

13:30

17/02

Sucessão ecológica

15:00

21/02

Biociclos

15:00

22/02

Biomas

13:30

24/02

Agrossistemas - Tipos e Manejos

15:00

01. Resumo

02. Exercício de Aula 03. Exercício de Casa 04. Questão Contexto

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RESUMO

Biociclos são subdivisões da Biosfera onde se distri-buem os seres vivos. São divididos em:

✓ Talassociclo → ambiente marinho que corres-ponde aos mares e oceanos.

✓ Epinociclo → ambiente terrestre, corresponden-te aos continencorresponden-tes, ilhas e corresponden-terras emersas.

✓ Limnociclo →ambiente de água doce que cor-responde aos lagos, lagoas e rios.

Assim, podemos fazer a seguinte associação:

No Talassociclo, a estratificação da luz ocorre da se-guinte maneira:

✓ Zona Eufótica → zona que compreende até 100metros, onde há iluminação total

✓ Zona Disfótica → zona em compreende de 100 a

200 metros, onde há iluminação parcial

✓ Zona Afótica → zona a partir de 200 metros, onde não há iluminação

No ambiente aquático, os seres vivos também são classificados quanto a sua localização e sua capaci-dade de locomoção:

✓ Plâncton → são seres que vivem geralmente na superfície da água e com pouca capacidade de loco-moção, não superando as correntes de água. Podem ser classificados em fitoplâncton (autotróficos como algas e cianobactérias) e zooplâncton (heterotrófi-cos como micro crustáceos e larvas)

✓ Nécton → seres com boa capacidade de loco-moção, podendo superar as correntes de água (ex.: lulas, baleias, peixes)

✓ Benton → são seres que vivem no fundo, fixos ou móveis e associados ao substrato (ex.: estrela--do-mar)

EXERCÍCIOS DE AULA

1.

(FATEC) Associe as colunas abaixo e marque a alternativa que contém a associa-ção correta: COLUNA A I. Plâncton II. Nécton III. Bentos COLUNA B

1. Organismos capazes de nadar ativamente contra as correntes marinhas. 2. Organismos característicos do fundo do mar.

3. Organismos flutuantes incapazes de nadar contra as correntes marinhas. a) I – 2; II – 3; III – 1

b) I – 3; II – 1; III – 2 c) I – 1; II – 3; III – 2 d) I – 2; II -1; III – 3 e) I – 3; II – 2; III – 1

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3.

(UFPB) Acerca dos ecossistemas aquáticos, foram feitas as afirmativas abaixo. Identifique com V a(s) verdadeira(s), e com F, a(s) falsa(s):

( ) Nos rios, a riqueza de organismos planctônicos é maior do que nos lagos. ( ) Nos mares, a maior diversidade de espécies de vida livre, como os peixes, en-contra-se no domínio bentônico.

( ) Nos mares, a zona hadal, com biodiversidade pouco conhecida, é também a mais profunda.

( ) Nos lagos e lagoas, o zooplâncton é formado, principalmente, por protozoá-rios, microcrustáceos e larvas de diversos organismos.

( ) Nos mares, a maior biomassa de fitoplâncton ocorre na zona litoral. A sequência correta é: a) FVFVV. b) VFVFF. c) VFVFV. d) FFVVV. e) FVFVF.

I. O limnociclo pode ser dividido em província lêntica e província lótica.

II. A província lêntica é caracterizada pelo conjunto de águas paradas, como: la-gos, lagoas e brejos.

III. A província lótica é caracterizada pelo conjunto de águas em movimento, como: rios, riachos e cascatas.

IV. O limnociclo é o menor dos biociclos e apresenta menor salinidade e profun-didade.

V. Na província lótica há pouca ou nenhuma presença de plâncton. Assinale a alternativa correta

a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

4.

(UEMA) Sítios RAMSAR correspondem às zonas úmidas estabelecidas por meio de critérios criados durante a Convenção Internacional de Áreas Úmidas em 1971 na cidade de Ramsar, Irã, cujos objetivos implicam sua conservação e uso sus-tentável. Dentre os oito sítios brasileiros, destacam-se os maranhenses: Área de Proteção Ambiental das Reentrâncias Maranhenses, onde se encontra o Oceano Atlântico; Área de Proteção Ambiental da Baixada Maranhense, onde se encon-tra o Lago de Viana, e Parque Nacional Marinho Parcel de Manuel Luiz, onde se encontram grandes recifes de corais. Quando destacamos essas áreas, estamos tratando respectivamente dos biociclos:

a) Talassociclo, talassociclo e limnociclo. b) Talassociclo, limnociclo e talassociclo. c) Limnociclo, talassociclo e limnociclo. d) Epinociclo, talassociclo e limnociclo. e) Talassociclo, limnociclo e limnociclo.

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5.

(COVEST) Os seres vivos não são entidades isoladas. Eles interagem em seu am-biente com outros seres vivos e com componentes físicos e químicos. São afe-tados pelas condições desse ambiente. Com relação ao ecossistema marinho, assinale a alternativa correta.

a) O Zooplâncton e o Fitoplâncton representam os organismos produtores (auto-tróficos) nas cadeias alimentares marinhas.

b) Os consumidores secundários e terciários, nos mares, são representados prin-cipalmente por peixes.

c) No ambiente marinho, não existem decompositores.

d) As diatomáceas são os principais representantes do Zooplâncton. e) Todos os seres do Zooplâncton marinho são macroscópicos.

EXERCÍCIOS DE CASA

1.

(UNIRIO) As estrelas-do-mar, as diatomáceas e os camarões são, respectiva-mente, organismos:

a) Bentônicos, nectônicos, planctônicos. b) Nectônicos, planctônicos, bentônicos. c) Planctônicos, bentônicos, nectônicos. d) Nectônicos, bentônicos, planctônicos. e) Bentônicos, planctônicos, nectônicos.

2.

Mares e oceanos representam ecossistemas de grande estabilidade. As subdivi-sões ecológicas do mar podem ser consideradas quanto aos seres vivos existen-tes, quanto à profundidade e quanto à luminosidade. Considerando esse tema, analise as proposições.

0-0 – Entre os seres que compõem o bentos, encontram-se moluscos, esponjas, crustáceos e celenterados.

1-1 – A região nerítica apresenta grande riqueza em plâncton e em nécton; trata--se de uma região de grande importância econômica.

2-2 – Na região abissal, são encontrados especialmente os grandes cardumes. 3-3 – A salinidade varia pouco em ecossistemas marinhos, podendo ocorrer maiores variações nas proximidades de estuários.

4-4 – A grande atividade fotossintética e quimiossintética observada na região hadal justificam a sobrevivência dos inúmeros seres da região nerítica.

3.

(UNESP) Leia as afirmações seguintes.

I. Ambiente aquático continental, com densidade baixa de plâncton. Grande parte das cadeias alimentares é sustentada pela entrada de matéria orgânica proveniente do ambiente terrestre.

II. Ambiente aquático continental, com densidade elevada de plâncton. Grande parte das cadeias alimentares é sustentada pela produção primária do fitoplânc-ton.

Escolha a alternativa que relaciona corretamente as afirmações ao tipo de am-biente.

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4.

(UFSCAR) Pode-se afirmar que fitoplâncton: a) É constituído por organismos heterótrofos.

b) Representa a comunidade dos produtores do plâncton. c) Não depende da presença de luz para se desenvolver. d) Representa a comunidade dos consumidores do plâncton.

e) É representado por organismos que se deslocam ativamente na água.

a) I: Rio, pois a correnteza existente nesses ambientes não permite, por muito tempo, o estabelecimento de populações planctônicas. II: Lago, pois a água pa-rada permite às comunidades planctônicas se estabelecerem e aí permanece-rem.*

b) I: Rio, pois as comunidades fluviais são muito pobres, seno que os animais pre-cisam se alimentar de matéria orgânica que cai no rio. II: Oceano, que apresenta rica biodiversidade.

c) I: Lago, pois a situação da água parada faz com que esse ambiente seja pobre em nutrientes e em organismos. II: Rio, cuja correnteza faz com que o ambiente seja rico e sustente uma diversificada comunidade planctônica.

d) I: Oceano, cuja elevada profundidade faz com que os nutrientes fiquem con-centrados no fundo, não permitindo o estabelecimento das comunidades planc-tônicas. II: Lago, que normalmente é raso, fazendo com que os nutrientes este-jam disponíveis às comunidades planctônicas que aí se estabelecem.

e) I: Rio, pois o sombreamento das matas ciliares não permite o estabelecimento do fitoplâncton. II: Lago, pois a baixa densidade de peixes fluviais nesses locais permite que o plâncton se estabeleça.

5.

(PUC-PR) Analise as três afirmações abaixo, relativas a animais marinhos: I. Flutuam e são movidos passivamente pelos ventos, ondas e correntes mari-nhas.

II. Nadam livremente por atividade própria. III. São restritos ao fundo do mar.

Com base nessas afirmações, podemos concluir que se trata, respectivamente, de animais:

a) Planctônicos, bentônicos e nectônicos. b) Planctônicos, nectônicos e bentônicos. c) Nectônicos, bentônicos e planctônicos. d) Nectônicos, planctônicos e bentônicos. e) Bentônicos, nectônicos e planctônicos.

6.

(UERJ)

NAVIO É PREPARADO PARA VIRAR RECIFE ARTIFICIAL

O projeto prevê que, com o tempo, a fauna marinha se prolifere em torno do casco.

(O Globo, 07/10/2003) Os organismos marinhos são classificados em três comunidades, de acordo com o tipo de relação que mantém com o habitat que ocupam, sendo chamados de

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7.

8.

(FEPA) Os seres integrantes das faixas 1, 2 e 3, indicadas abaixo, são classifica-dos, respectivamente, como:

(CESGRANRIO) Os principais fotossintetizadores marítimos fazem parte do plâncton. Constituem o fitoplâncton, que compreende número incomensurável de algas com grande importância biológica. Esse fitoplâncton, provavelmente, sintetiza mais alimentos do que todas as plantas terrestres. Assinale a alternativa correta relacionada com o fitoplâncton:

a) O fitoplâncton só sobrevive em profundidades que não sejam atingidas pela luz solar, pois a fragilidade de seus componentes torna-o incapaz de resistir à elevação da temperatura provocada pela luz solar.

b) Os componentes do fitoplâncton são dotados de intensa motilidade, indispen-sável para que possam locomover-se e captar as substâncias necessárias a sua nutrição.

c) Os componentes do fitoplâncton constituem os primeiros produtores no am-biente marinho.

d) Necessitando de substâncias orgânicas para sua nutrição, os componentes do fitoplâncton nutrem-se de animais microscópicos que constituem o zooplânc-ton.

e) Os componentes do fitoplâncton constituem o exemplo clássico de vegetais aclorofilados, pois suas dimensões diminutas tornam impossível a existência de clorofila em suas células.

organismos planctônicos, bentônicos e nectônicos. O papel desempenhado por uma dessas comunidades marinhas na ocupação do casco do navio está adequa-damente descrita em:

a) O bentos inicia a sucessão ecológica. b) O nécton cobre a estrutura externa. c) O plâncton oxida a estrutura metálica. d) O nécton fixa-se em microhabitats internos.

a) Nectônicos, bentônicos e planctônicos. b) Bentônicos, nectônicos e planctônicos. c) Planctônicos, bentônicos e nectônicos. d) Planctônicos, nectônicos e bentônicos. e) Pectônicos, planctônicos e bentônicos.

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10.

(COVEST) A biosfera pode ser dividida em 3 partes, ou biociclos: o epinociclo, o talassociclo e o limnociclo. Estabeleça a relação entre esses ciclos e os seres da 2a coluna: BIOCICLOS I. Epinociclo II. Talassociclo III. Limnociclo SERES (2ª COLUNA) ( ) Tubarão ( ) Minhoca ( ) Vaca ( ) Néctons

( ) Seres do Distrito Abissal

A sequência correta na 2a coluna (de cima para baixo) é: a) III, I, II, III, II.

b) II, I, I, II, II. c) I, III, III, II, II. d) II, III, I, II, II. e) III, I, I, III, II.

(PUC-SP) A biomassa aquática pode ser dividida em três grupos: I. Organismos que nadam ativamente.

II. Organismos flutuadores ou que se deslocam passivamente na água. III. Organismos do fundo, que podem ser fixos ou rastejantes.

Os grupos I, II e III são denominados, respectivamente: a) Plâncton, nécton e bentos.

b) Plâncton, bentos e nécton. c) Bentos, plâncton e nécton. d) Bentos, nécton e plâncton. e) Nécton, plâncton e bentos.

QUESTÃO CONTEXTO

O desenho Bob Esponja retrata a vida no mar de alguns seres vivos, os quais po-demos destacar no desenho abaixo esponja, água-viva, alga, estrela-do-mar e lula.

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01.

Exercício de aula

1. b 2. e 3. d 4. b 5. b

02.

Exercício de casa

1- e 2- VVFVF 3- a 4- b 5- b 6- a 7- d 8- c 9- b 10- e

03.

Questão Contexto

Plâncton – água-viva e alga Nécton – lula

Benton – esponja e estrela-do-mar

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