1 E.M. MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO
SEMANA 20 - 23 A 27 DE AGOSTO DE 2021 ATIVIDADES REMOTAS
23 de agosto, segunda-feira.
• PÁGINA 36
ATIVIDADE 1: FAÇA A LEITURA SILENCIOSA. DEPOIS, LEIA EM VOZ ALTA PARA A SUA FAMÍLIA.
OBSERVAÇÃO: ESSA ATIVIDADE NÃO É PARA REGISTRAR, MAS, SE POSSÍVEL, BRINQUE COM OS SEUS FAMILIARES, SEGUINDO AS DICAS: MUNDO DE BRINCADEIRAS.
ATIVIDADE 2 – RESPONDA EM SUA APOSTILA QUAL É O OBJETIVO DESSE TRECHO?
ATIVIDADE 3 – REESCREVA EM SUA APOSTILA O TRECHO EM DESTAQUE, SUBSTITUINDO AS PALAVRAS GRIFADAS POR OUTRAS QUE TENHAM O MESMO SENTIDO.
ATIVIDADE 4 – PARA RESPONDER A PERGUNTA, ASSINALE SIM OU NÃO EM SUA APOSTILA.
ATIVIDADE 5: NÃO FAREMOS.
2 • PÁGINA 37 – NÃO FAREMOS.
• PÁGINA: 34
PARA MELHOR COMPREENSÃO DESTE CONTEÚDO ASSISTA AO VÍDEO DOS MINUTOS 8:36 A 15:18:
https://youtu.be/ZcyL6uZw1Sg
LEIA COM ATENÇÃO A HISTÓRIA E OBSERVE AS IMAGENS:
3 PARA REALIZAR
RESPONDA NO SEU CADERNO OU NO LIVRO DIDÁTICO SE VOCÊ TEM O HÁBITO DE GUARDAR MOEDAS EM UM COFRINHO.
RESPONDA NA LINHA INDICADA QUANTOS REAIS GABRIEL CONSEGUIU ECONOMIZAR NESSES DOZE DIAS.
RESPONDA NA LINHA INDICADA QUANTOS REAIS CUSTA O BONÉ QUE GABRIEL PRECISA COMPRAR. SENDO QUE ELE PRECISA O DOBRO DA QUANTIA QUE ELE ECONOMIZOU NESSES DOZE DIAS.
• PÁGINA 35:
PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR DO MATERIAL DOURADO.
OBSERVE QUE DO LADO DIREITO DA PÁGINA TEM O MATERIAL DOURADO PARA RECORTAR.
RECORTE E COLE NOS ESPAÇOS INDICADOS NA TABELA DE ACORDO COM O QUE SE PEDE CADA UMA.
4 AGORA, USANDO A MULTIPLICAÇÃO:
• PÁGINA 15: PARA LEITURA
FAÇA A LEITURA DO SEGUINTE TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO “OS ANIMAIS NASCEM DE DIFERENTES MANEIRAS”.
PÁGINA 16: CONTINUE A LEITURA DESSA PÁGINA COM MUITA ATENÇÃO.
PARA ENTENDER SOBRE OS TEXTOS DAS PÁGINAS 15 E 16, ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO A PARTIR DOS 5 MIN.
https://youtu.be/QUBkHTUP1EI
24 DE AGOSTO, TERÇA-FEIRA
ASSISTA AO VÍDEO DO CANAL SISTEMA APRENDE BRASIL:Capitulo 9 – Diário
5 NESTE CAPÍTULO, VOCÊ VAI LER TEXTOS QUE RELATAM FATOS E ACONTECIMENTOS CONSIDERADOS IMPORTANTES SOBRE O COTIDIANO DE QUEM ESCREVE.
• PÁGINA – 39
ATIVIDADE 1: CONVERSE COM OS SEUS FAMILIARES SOBRE AS PERGUNTAS, PORÉM NÃO É NECESSÁRIO REGISTRAR AS RESPOSTAS.
PARA LEITURA
ATIVIDADE 2: ALGUMAS HISTÓRIAS CONTADAS EM BLOGS (DIÁRIOS VIRTUAIS) SE TRANSFORMAM EM LIVROS. ESSAS SÃO AS SINOPSES DOS TRÊS LIVROS. SE VOCÊ TIVER DIFICULDADE PARA LER, PEÇA PARA ALGUM ADULTO LHE AJUDAR.
6 • PÁGINA 36:
PARA REALIZAR 1.FAÇA A MULTIPLICAÇÃO NO ESPAÇO INDICADO PARA DESCOBRIR QUANTAS MUDAS
DE MARGARIDAS HÁ NO CANTEIRO DO PARQUE. NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER A RESPOSTA NA LINHA INDICADA.
2. JÚLIO USOU O PALMO PARA MEDIR A LARGURA DE UM DOS BANCOS DO PARQUE. OBSERVE O COMPRIMENTO DO PALMO DE JÚLIO.
A) RESPONDA NA LINHA INDICADA QUANTOS CENTÍMETROS MEDE O PALMO DE JÚLIO.
B) JÚLIO DESCOBRIU QUE A LARGURA DO BANCO MEDE 4 PALMOS.
RESOLVA A ADIÇÃO QUE ESTÁ DO LADO DIREITO DA PÁGINA PARA SABER A MEDIDA DO BANCO.
NO ESPAÇO INDICADO, REPRESENTE POR MEIO DE UMA MULTIPLICAÇÃO COMO PODEMOS CHEGAR A ESSE MESMO RESULTADO. (QUANTIDADE DE PALMOS X CENTÍMETROS). NA LINHA INDICADA, ESCREVA O RESULTADO DA MULTIPLICAÇÃO.
25 DE AGOSTO, QUARTA-FEIRA
7
ATIVIDADE 1 – LEIA A CAPA DO LIVRO ABAIXO, PARA RESPONDER AS QUESTÕES ASSISTA AO VÍDEO DO CANAL SISTEMA APRENDE BRASIL: CAPITULO 9 – DIÁRIO
HTTPS://YOUTU.BE/GNHIBPWALBG
QUESTÃO A) O TÍTULO É O NOME DO LIVRO. GERALMENTE VEM
ESCRITO COM LETRAS MAIORES E DESTACADAS.
QUESTÃO B) O SUBTÍTULO VEM LOGO ABAIXO DO TÍTULO. GERALMENTE TRAZ UMA
INFOR-MAÇÃO COMPLEMENTAR AO TÍTULO.
QUESTÃO C) NO CASO DO LIVRO DIÁRIO DA JULIETA, O NOME DO AUTOR VEM LOGO NO
TOPO DA CAPA, ACIMA DO TÍTULO.
QUESTÕES D) O NOME DA EDITORA ESTÁ NA PARTE INFERIOR DA CAPA.
ATIVIDADE 2: LEIA CADA FRASE E COMPLETE COM A PALAVRA QUE ENCAIXA MELHOR. AS PALAVRAS ESTÃO ENTRE PARÊNTESES, EMBAIXO DE CADA FRASE.
• PÁGINA 37:
8 PARA REALIZAR
PARA SABER QUANTOS SEGUNDOS JÚLIO GASTOU PARA PERCORRER O TRAJETO, MULTIPLIQUE O TEMPO DO IRMÃO DO JÚLIO POR 2. REGISTRE A OPERAÇÃO E A RESPOSTA NO ESPAÇO INDICADO.
4.FAÇA A MULTIPLICAÇÃO NO ESPAÇO INDICADO, PARA SABER QUANTOS PACOTES DE PIPOCA PEDRO VENDEU NO DOMINGO. ESCREVA A RESPOSTA NA LINHA INDICADA. 5.NO ESPAÇO INDICADO, FAÇA UMA MULTIPLICAÇÃO PARA SABER QUANTAS PESSOAS PODEM SENTAR NOS BANCOS DO PARQUE. ESCREVA A RESPOSTA NA LINHA INDICADA.
• PÁGINA 15-
VOCÊ SABE ONDE FICA A ÁFRICA? NESTE CAPÍTULO, VOCÊ VAI ESTUDAR SOBRE OS POVOS AFRICANOS, VAMOS LÁ?
9
AGORA, CONVERSE COM ALGUÉM DA SUA CASA A RESPEITO DAS PERGUNTAS 1 E 2.
• PÁGINA 16- UMCONTINENTE ANCESTRAL
OBSERVE ESSA PÁGINA E FAÇA A LEITURA. DEPOIS, CONVERSE COM UMA PESSOA SOBRE O QUE ELA SABE SOBRE A ÁFRICA.
• PÁGINA 17-
1- VAMOS DESCOBRIR MAIS INFORMAÇÕES SOBRE A ÁFRICA? RECORTE AS IMA-GENS LATERAIS E FAÇA A ATIVIDADE COM BASTANTE ATENÇÃO.
10 26 DE AGOSTO, QUINTA-FEIRA
• PÁGINA 41: PARA LEITURA
ATIVIDADE 3 - REALIZE A LEITURA DO TEXTO SILENCIOSAMENTE. DEPOIS, LEIA PARA SUA FAMÍLIA.
• PÁGINA 42:
ATIVIDADE 4 – SOBRE O TEXTO, MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA.
ATIVIDADE 5 – A PERSONAGEM JULIETA RELATA QUE SE LEMBROU DE VÁRIAS COISAS NA DATA DE ANIVERSÁRIO DO GATINHO ROMEU. SOBRE ISSO, RESPONDA ÀS QUESTÕES EM SUA APOSTILA.
11 ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/lidLhIypUKk • PÁGINA 38: PARA LEITURA
FAÇA A LEITURA DO ENUNCIADO COM ATENÇÃO E OBSERVE A ILUSTRAÇÃO:
RESPONDA NA LINHA INDICADA QUAL A COR QUE CLARA TEM A MAIOR CHANCE DE GANHAR O BRINDE.
PÁGINA 39:
ASSISTA AO VÍDEO DOS MINUTOS 4:00 A 8:08:
12 LEIA COM ATENÇÃO AS REGRAS PARA JOGAR O TENTE A
SORTE.
NÃO SE ESQUEÇA DE ANOTAR AS JOGADAS NA TABELA. JOGUE COM ALGUÉM DA SUA CASA.
1. FELIPE E ANA ESTÃO JOGANDO TENTE A SORTE.
A) RESPONDA NA LINHA INDICADA, QUAIS OS NÚMEROS QUE PODEM CAIR COM A FACE VIRADA PARA CIMA.
B) RESPONDA NA LINHA INDICADA, SE É POSSÍVEL SAIR O NÚMERO 7 COMO RESULTADO.
• Página 17: PARA LEITURA
FAÇA A LEITURA DO TEXTO “OS ANIMAIS VIVEM EM DIFERENTES AMBIENTES” E DEPOIS ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO A PARTIR DOS 6MIN E 24SEG PARA COMPREENDER MELHOR SOBRE O ASSUNTO.
13 27 DE AGOSTO, SEXTA-FEIRA
• PÁGINA - 43
ATIVIDADE 6: VOLTE A PÁGINA 41 E COPIE A EXPRESSÃO USADA POR JULIETA PARA SE REFERIR AO DIÁRIO. ESSA EXPRESSÃO É COMO ELA INICIA O REGISTRO NO SEU DIÁRIO.
QUESTÃO A) ASSINALE A EXPRESSÃO QUE TEM O MESMO SIGNIFICADO DA PALA-VRA COMPANHEIRÍSSIMO:
QUESTÃO B) CONSIDERANDO A MANEIRA COMO JULIETA TRATA O DIÁRIO, O QUE ELE REPRESENTA PARA ELA? RESPONDA NA FRENTE DA PERGUNTA.
ATIVIDADE 7 – RELEIA O TRECHO E OBSERVE A PALAVRA DESTACADA. DEPOIS RES-PONDA AS QUESTÕES NA APOSTILA.
ATIVIDADE 8 – RELEIA ESTA FRASE DO TEXTO E OBSERVE A PALAVRA DESTACADA. RESPONDA AS QUESTÕES.
14 • PÁGINA – 44
ATIVIDADE 9 – LEIA COM ATENÇÃO O TRECHO ABAIXO, IDENTIFIQUE A QUAL PALAVRA O TERMO ELE SE REFERE E PINTE ESSAS PALAVRAS DE ACORDO COM A LEGENDA.
QUESTÃO B) OBSERVE QUE NA LETRA B, VOCÊ DEVE SUBSTITUIR O TERNO ELE PELAS PALAVRAS A QUE SE REFERE. ABAIXO O TRECHO JÁ ESTÁ COM AS ALTERAÇÕES NE-CESSÁRIAS.
15 • PÁGINA 40:
ASSISTA AO VÍDEO DOS MINUTOS: 8:24 A 10:03 PARA REALIZAR ESSAS ATIVIDADES:
https://youtu.be/lidLhIypUKk
PARA REALIZAR
2. COLE OS ADESIVOS QUE MOSTRAM A QUANTIDADE DE PONTOS QUE PODE APARECER AO LANÇAR UM DADO, DE ACORDO COM AS ESCOLHAS DE ANA E FELIPE. A) COLE OS ADESIVOS QUE POSSUEM NÚMEROS PARES.
B) COLE OS ADESIVOS QUE TENHA NÚMEROS MENORES QUE 4.
3.DEPOIS DO JOGO, O PROFESSOR COLOCOU ALGUMAS BOLAS COLORIDAS EM UMA CAIXA E PEDIU QUE FELIPE TIRASSE UMA BOLA DESSA CAIXA SEM OLHAR.
A) PINTE OS CÍRCULOS COM AS MESMAS CORES DAS BOLAS RETIRADAS POR FELIPE DA CAIXA PODE TER.
B) RESPONDA NA LINHA INDICADA QUAL COR DE BOLAS TEM MAIS. C) RESPONDA NA LINHA INDICADA QUAL COR TEM MENOS NA CAIXA. D)
RESPONDA NA LINHA INDICADA QUAL COR DE BOLINHA TEM A MAIOR CHANCE DE SER ESCOLHIDA E PORQUE.
AGORA RESPONDA NA LINHA INDICADA QUAL A COR DE BOLINHA TEM A MENOR CHANCE DE SER ESCOLHIDA.
E) RESPONDA NA LINHA INDIADA QUAIS AS CORES DE BOLAS TÊM A MESMA CHANCE DE SEREM ESCOLHIDAS.
16 • PÁGINA 10: NESTE CAPÍTULO VAMOS ESTUDAR SOBRE DIFERENTES PONTOS DE VISTA: VISÃO FRONTAL, OBLÍQUA E VERTICAL, BEM COMO OS PLANOS DAS PAISAGENS. DESSA FORMA, TEREMOS INFORMAÇÕES SUFICIENTES PARA IDENTIFICAR TODOS OS ELEMENTOS QUE COMPÕEM A PAISAGEM: BIDIMENSIONAL(CROQUI) E TRIDIMENSIONAL(MAQUETE).
PARA MELHOR COMPREENSÃO, ASSISTA O VÍDEO:
https://youtu.be/HyvHa0ZtIRs
• PÁGINA 10: PARA LEITURA
PODEMOS REPRESENTAR AS PAISAGENS DAS CIDADES POR MEIO DE FOTOGRAFIAS, DESENHOS E MAQUETES E TAMBÉM SOB DIFERENTES PONTOS DE VISTA: VISÃO FRONTAL, OBLÍQUA E VERTICAL.
OBSERVE AS FOTOGRAFIAS A SEGUIR, QUE REPRESENTAM, SOB DIVERSOS ÂNGULOS, AS PAISAGENS DO CENTRO HISTÓRICO DE RECIFE, PERNAMBUCO.
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AGORA, OBSERVE A FOTOGRAFIA DE PARTE DA CIDADE DE BELO HORIZONTE, MINAS GERAIS, E OS PLANOS QUE FORMAM A IMAGEM.
• PÁGINA 11: PARA LEITURA
FAÇA A LEITURA DA PÁGINA 11, ANALISANDO AS IMAGENS.
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PARAREALIZAR
AGORA QUE VOCÊ SABE O QUE É UM CROQUI, QUE TAL FAZER UM DO SEU BAIRRO? NÃO ESQUEÇA DE UTILIZAR A LEGENDA PARA DESCREVER TODOS OS ELEMENTOS QUE COMPÕEM ESSA PAISAGEM.
19 ATIVIDADE 1 - EXPERIMENTAR SALTOS COM VELOCIDADE.
MATERIAL: CORDA (OU OUTRO OBJETO QUE POSSA USAR).
DESENVOLVIMENTO: SEGURE A CORDA NUMA ALTURA DE 25CM DO CHÃO, E PEÇA PARA A CRIANÇA SALTAR, ASSIM QUE ELA SALTAR AUMENTE A ALTURA E PEÇA PARA A CRIANÇA SALTAR NOVAMENTE. A CADA SALTO AUMENTE A ALTURA.
SALTAR COM OS 2 PÉS JUNTOS.
ATIVIDADE 2 -
MATERIAL: COLCHONETE
DESENVOLVIMENTO: A CRIANÇA SE COLOCA AGACHADA DE COSTAS PARA O COLCHONETE, O CORPO SE PROJETA PARA TRÁS COM AS PERNAS FLEXIONADAS, ERGUENDO OS BRAÇOS E ROLANDO SOBRE AS COSTAS. OS BRAÇOS SEMIFLEXIONADOS SE APOIAM NO CHÃO NA ALTURA DA CABEÇA.
ENQUANTO SE ERGUEM AS PERNAS, AJUDANDO A REALIZAR A VOLTA. A CAMBALHOTA TERMINA COM OS JOELHOS APOIADOS NO COLCHONETE E O TRONCO PERPENDICULAR AO CHÃO.
20 VOLUME 3 – UNIDADE 6
• PÁGINA 8
SHOW AND TELL (MOSTRA E DIZ)
NESTE CAPÍTULO, SÃO APRESENTADOS OS VOCÁBULOS RELACIONADOS A ALGUNS OBJETOS COLECIONÁVEIS KAY RINGS/CHAVEIROS, CARDS/CARTÕES, COMIC BOOKS/QUADRINHOS, CAPS/BONÉS) E ADJETIVOS PARA DESCREVÊ-LOS WEIRD/ESTRANHO, COOL/LEGAL, FANTASTIC/FANTÁSTICO, BEAUTIFUL/ LINDO). O FOCO COMUNICATIVO ENVOLVE UMA INDICAÇÃO OU AUSÊNCIA DE POSSE POR MEIO DAS ESTRUTURAS: I HAVE/ EU TENHO ... I DON’T HAVE/NÃO TENHO. TAMBÉM SERÃO REVISADOS OS NÚMEROS DE 10 A 19 E INTRODUZIDOS OS NÚMEROS DE 20 A 30.
• PÁGINA 9
ATIVIDADE 1: OBSERVE E LEIA O DIÁLOGO. SEGUE TRADUÇÃO. I HAVE ANIMAL CARDS. (EU TENHO CARTÕES DE ANIMAIS.) I DON’T HAVE CARDS... (EU NÃO TENHO CARTÕES...)
HOW MANY KAY RINGS DO YOU HAVE? (QUANTOS CHAVEIROS VOCÊ TEM?) I HAVE TEN. (EU TENHO DEZ!)
I DON’T HAVE KAY RINGS, BUT I HAVE CAPS! (EU NÃO TENHO KAY RINGS, MAS EU TENHO BONÉS!)
COLL! (LEGAL!)
PARA MELHOR ENTENDIMENTO, SEGUE VIDEOAULA.
https://www.youtube.com/watch?v=lVroex4q2Kk
