1. Elaboração eficiente de projetos de pesquisa

ELABORAÇÃO DE

ELABORAÇÃO DE

PROJETOS DE PESQUISA

PROJETOS DE PESQUISA

João Batista Duarte

1/

Prof. Escola de Agronomia / Setor de Melhoramento Vegetal Universidade Federal de Goiás (EA-UFG)

Caixa Postal 131 – CEP 74001-970 / Goiânia – GO e-mail_{: [email protected]}

1. Elaboração eficiente de

“projetos de pesquisa”

Elaboração

⇒

⇒

⇒

⇒

_{técnicas de preparação?}

⇓

⇓

⇓

⇓

“Necessidade de superar a visão tecnicista, às vezes predominante, de que ... o domínio das técnicas, das normas, das regras, em si, ... pudesse determinar a qualidade das pesquisas” (Pádua, 1997)

Elaboração eficiente

⇒

⇒

⇒

⇒

_{compreensão do verdadeiro}

espírito da

ciência

⇓

⇓

⇓

⇓

“Nosso trabalho com o pesquisar tem procurado articular os fundamentos filosóficos, epistemológicos e éticos com as orientações técnicas” (Pádua, 1997)

O método científico:

Problemas (?)

_C

_i

_ê

_n

_c

_i

_a

Planejamento

Verificação empírica

Observação

(estatística, análise)

Teste de H

Conhecimento

Hipótese (H

)

(projeto de pesquisa) (artigo científico)

Bibliografia

Pesquisa Científica – Etapas:

(

Silva & Zonta,1991)

1) Concepção

2) Planejamento

3) Execução

4) Análise

5) Disseminação

⇒ projeto de pesquisa

⇒ artigo científico

2. Projeto de pesquisa: um

documento de planejamento

2. Projeto de pesquisa: um

documento de planejamento

O que é planejamento?

“ ...processo sistematizado através do qual se pode dar maior eficiência a uma atividade para, num certo prazo, alcançar o conjunto de metas estabelecidas” (Carvalho, 1976)

Elementos: (processo), (eficiência), (prazos e metas) Planejamento ⇒⇒⇒⇒estabelecer metas para serem alcançadas

em prazo determinado

“Todo trabalho que envolve custo, seja financeiro, tempo, sacrifício familiar, lazer e preocupações diversas, exige planejamento” (Parra Filho & Santos, 1998) “Processo para definir antecipadamente objetivos futuros,

programar atividades, definir os meios (recursos) necessários para alcançá-los” (Castro & Lima, 2000)

- Execução - Acompanhamento - Controle - Avaliação Eficiência + Eficácia Sustentabilidade

O que é planejamento?

Dentro de um modelo de PA&A em C&T:

“ o planejamento orienta a escolha do objeto da pesquisa, define como os recursos disponíveis serão alocados ao processo de pesquisa, no tempo, e que produto deverá ser esperado, a partir do esforço individual e/ou institucional”

(Castro et al., 1999)

Recursos →→→→limitados →→→→ definição de

prioridades

f(maior probabilidade de retorno social, econômico, tecnológico)

⇒ ⇒⇒ ⇒ _{Financiamento} ⇓ ⇓⇓ ⇓ qualidade de projeto ⇐⇐⇐⇐

PA&A: Planejamento, Acompanhamento e Avaliação ⇓

⇓⇓ ⇓

mecanismo de gestão em Ciência e Tecnologia (C&T),

que busca garantir o uso eficiente dos recursos x improvisações

2. Projeto de pesquisa: um

O que é projeto de pesquisa?

“ Instrumento de trabalho do pesquisador, em que fica claro o que vai fazer, por que vai fazer e em que prazo; portanto, é um compromisso” (Cid, 1996)

2. Projeto de pesquisa: um

documento de planejamento

“ Documento de intenções” ⇒⇒⇒⇒verbos indicando futuridade “Documento escrito que contém todos os elementos de uma “Documento escrito que contém todos os elementos de uma

pesquisa científica a ser realizada” pesquisa científica a ser realizada”

(Cardoso, 2000)

Projeto

≠

≠

≠

≠

linha de pesquisa

“Empreendimento finito, com objetivos claramente definidos em “Empreendimento finito, com objetivos claramente definidos em função de um problema, oportunidade ou interesse de grupos função de um problema, oportunidade ou interesse de grupos ou instituição (objetiva transformar

ou instituição (objetiva transformar idéiasidéias em resultados)” em resultados)” (Castro & Lima, 2000)

O Projeto – Características

(Castro & Lima, 2000)

UM

PROJETO

SE

DISTINGUE

POR:

•

OBJETIVO SINGULAR

•

ATIVIDADE FINITA

(DURAÇÃO

DETERMINADA)

•

CLIENTE OU USUÁRIO

•

RECURSOS LIMITADOS

•

INCERTEZA

•

ADMINISTRAÇÃO

ESPECÍFICA

“ProjetoProjeto: roteiro de aplicação de recursos humanos, materiais e : roteiro de aplicação de recursos humanos, materiais e financeiros, dentro de período predeterminado, com intuito de financeiros, dentro de período predeterminado, com intuito de alcançar objetivos tangíveis e únicos”

alcançar objetivos tangíveis e únicos”

3. Para que se escreve um

projeto de pesquisa?

Antecedentes:

• Se um pesquisador não tem tempo para redigir um bom projeto, que garantias se terá de que a pesquisa proposta nele não será tratada da mesma forma?

• O projeto é o norte orientador dos passos a serem dados na pesquisa, indicando o que é, como e quando deve ser realizada cada etapa, se elas não estiveram claramente definidas, significa que mal sabe o pesquisador a que ele se propõe.

• O descaso do cientista com o seu compromisso social deve ser punido, e a forma de fazê-lo é não aprovando seus projetos, e a ciência seria melhor se sempre ocorresse essa punição de forma justa.

• (Martinez, 2005)

FINALIDADES:

•

Orientação dos participantes para as

atividades a serem executadas

•

Solicitação de recursos, bolsas etc.,

junto a agências financiadoras

•

Submissão a conselhos de cursos de

pós-graduação

•

Cadastramento de pesquisas em

instituições

3. Para que se escreve um

projeto de pesquisa?

4. Quem lê um projeto

de pesquisa?

AVALIADORES:

•

Consultores / Assessores “ad hoc” :

julgamento do mérito para aprovação

•

Orientadores / Comissões de planos

em cursos de pós-graduação

Especialistas

Estratégia da escrita:

qualidade e persuasão

5. O que se avalia num

projeto de pesquisa?

•

Relevância do problema:

•

Os objetivos propostos:

•

Qualidade metodológica:

•

Adequação orçamentária:

•

Perfil curricular da equipe proponente

(Volpato & Barreto, 2014)

6.

Ciclo de vida de um

-

“projeto de pesquisa”

Volpato & Barreto& Barreto(2014, p.44)(2014, p.44)

sobre “Criação de ideias”: facilitando o pensamento criativo

Zugman

Zugman (2008): “O mito da criatividade”(2008): “O mito da criatividade”

“Dinheiro e outras recompensas são ótimos, mas se passarmos a vê-los como fins em si mesmos, o processo criativo poderá ser prejudicado”

“Se você é responsável por estimular a criatividade de alguém, a melhor coisa a fazer é atrapalhá-lo o mínimo possível. Ameaças, restrições e tentativas de “pagar” por mais criatividade, muitas vezes, provocam efeito inverso ao esperado”

Machu Pichu (Peru): “Eram os deuses astronautas? “ // “Uma pedra de cada vez. Só isso: Uma de cada vez”!

“Pressão, estresse e fadiga não são amigos da criatividade “(Duarte, JB)

criatividade

“Ninguém pode investigar aquilo que sabe, pois já o sabe; nem o que não sabe, pois nem ao menos saberia o que deve investigar” (Platão)

-Conhecimento, experiência

-Estudo (revisão da literatura)

-Contatos pessoais -Participação em congressos PREPARAÇÃO: • Identificação do problema • Estabelecimento das hipóteses ESTRUTURAÇÃO: • Definição de equipe • Mobilização de meios IMPLEMENTAÇÃO (Execução) ENCERRAMENTO

• Obtenção dos resultados, avaliação de impactos, difusão ou transferência, novos projetos.

• Definição do método (metodologia)

• Redação técnica

- Anteprojeto - Projeto definitivo

(Lakatos & Marconi, 1992)

• Redação técnica

Ciclo de vida de um

Pesquisa científica: ênfase no

projeto de pesquisa

7. A redação de um

projeto de pesquisa

QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS :

(Lakatos & Marconi, 1992)

-

Autores

-

Título

-

Introdução

-

Objetivos/Hipóteses

-

Justificativas

-

Metodologia

-

Cronograma

-

Orçamento/Recursos

A estrutura de projetos

no PGMP – UFG

(2017)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

1 INTRODUÇÃO

(O quê? Para quê? Para quem?)

i. situar a área geral do projeto, o problemaa ser investigado (questão científica objeto da pesquisa);

ii. sucinta revisão da literatura (“estado da arte” no específico campo de conhecimento da pesquisa);

iii. apresentar as lacunascientíficas existentes na literatura, que apontam para a necessidade de pesquisas adicionais;

iv. a motivação geralpara a pesquisa, a qual se vincula à produção de conhecimentos científicos ou algum produto tecnológico.

Justificativa

- Aqui devem ser apresentadas as razões de ordem teórica e práticapara a realização da pesquisa.

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

benefícios / impactos sócio-econômicos decorrentes dos resultados esperados com o trabalho (científicos e/ou tecnológicos)

____

* Texto mais pessoal (da equipe) e sem muitas citações; texto breve.

2 OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: refere-se à significação maior da pesquisa, estando vinculado a sua contribuição para o avanço da ciência e/ou tecnologia na respectiva área do projeto.

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: referem-se ao que se deseja provar, obter, avaliar, comparar ou expor; portanto, constituem-se no ponto central do trabalho,

definindo o seu foco e seu alcance; devem

preferencialmente ser enumerados relacionar a variáveis teóricas e não a variáveis operacionais

2 OBJETIVOS

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

- Descrever ... - Caracterizar ...

- Identificar a composição ... - Conhecer a opinião sobre ...

- Avaliar se A está correlacionado com B - Testar se A é indicador de B

- Checar se há correlação positiva entre A e B - Checar se há correlação negativa entre A e B

- Investigar se A afeta B - Avaliar se A aumenta B

- Testar se A implica (determina) B - Saber se A depende de B

Objetivos e Demandas

(Castro & Lima, 2000)

•

objetivos nascem da clarificação das necessidades e

expectativas (demandas)

•

bons objetivos são gerados a partir da

transformação de necessidades

•

objetivos delimitam o escopo do projeto, o que vai

ser feito, o foco.

•

o

foco

deve ser o mais preciso possível

•

projetos bem focados tem alta qualidade

“Objetivos ambiciosos demais dificilmente são aprovados ⇒⇒⇒⇒_{proposta de}

baixa viabilidade” (Ramalho et al., 2000)

“Em ciência, deve-se buscar trabalhos monográficos (tratamento de um só tema) ao invés dos trabalhos panorâmicos” (Scaletsky & Oliveira, 2002)

Objetivos e Metas são a mesma coisa?

- devem ser apresentadas como produtos concretos, mensuráveis e factíveis de avaliação quantitativa - maior relação com Resultados Esperados e Cronograma - devem representar instrumentos para o

acompanhamento e a avaliação do projeto.

=> SUBSTANTIVOS (produtos = compromissos)

Metas-fim e metas-meio:

meta-fim refere-se ao alcance dos objetivos. quantifica objetivos a alcançar.

meta-meio (intermediárias) quantifica as ações, o esforço que a equipe vai desenvolver para atingir as metas-fim.

Indicadores: variáveis para representar variáveis para representar o desempenho quantitativo

o desempenho quantitativo ⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒⇒ _{avaliaçãoavaliação}

Objetivos e Metas

(Castro & Lima, 2000)

META É OBJETIVO

QUANTIFICADO

A QUANTIFICAÇÃO GERA

FOCO

FOCO GERA QUALIDADE

QUANTIFICAÇÃO

DEMANDA CRITÉRIO E

INDICADOR

Objetivos e Metas

(Castro & Lima, 2000)

Objetivos:

Metas (fim):

Descrição dos resultados

Descrição dos resultados Caracterização quantitativaCaracterização quantitativa previstos, a partir das

previstos, a partir das dos objetivos, no tempo. dos objetivos, no tempo. necessidades da

necessidades da ExpressamExpressam--se pelose pelo clientela

clientela conhecimento, tecnologia, conhecimento, tecnologia, processo, metodologia ou processo, metodologia ou produto a serem obtidos, produto a serem obtidos, ao final do projeto ao final do projeto

Qualidades de uma boa Meta

(Botelho, E., 2001, www.commit.com.br)

•

Factível (exequível)

•

Lógica (racional)

•

Desafiadora

(empolgante)

•

Mensurável (controlável)

•

Traz benefícios a todos

3 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

(Referencial teórico)

- Conjunto orgânicode informações obtidas de trabalhos científicos publicados, fortemente vinculados ao tema sob investigação, que dá sustentação teórica à pesquisa proposta(hipóteses, métodos e interpretação dos resultados)

→

→

→

→

citações

→

→

→

→

normas específicas

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

-não cite excessivamente (desnecessariamente)

-cite literatura relevante e atual

-demonstre entendimento da literatura

Perigos:

- propor projetos baseados em literatura não relacionada - cuidado com PLÁGIO!

(citações literais: aspas e indicação da fonte)

4 HIPÓTESE

(hipo=debaixo de; tese=afirmação)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

• proposição testável: explicação ou solução provisória para o problema;

• hipótese ≠≠≠≠objetivo: enunciado de relacionamento entre variáveis, i.e., uma relação de causa e efeitoobjeto da verificação empírica (experimentação e/ou observação naturalista);

Caipira:“É aquilo que a gente não sabe se é, mas faz de conta que é pra ver se fosse como seria” (Pontes, 2000)

• orienta a pesquisa: busca de bibliografia, planejamento de experimentos e/ou levantamentos;

• preferencialmente deve ser escrita (Ramalho et al., 2000) “Em definitivo, a atividade de um cientista consiste em formular

e testar hipóteses. Seu relativo sucesso ou fracasso apenas dependerá disto” (Cid, 1996)

Características de

uma boa Hipótese

•

Consistência lógica

•

Coerência teórica

(compatibilidade com a ciência)

•

Relevância

•

Passível de verificação

•

Simplicidade

•

Especificidade

•

Plausibilidade (apoio técnico)

5 MATERIAL E MÉTODOS

(Onde? Como? Com quê?)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

“caminho” para se testar as hipóteses = escolha de procedimentos científicos (técnicos) e gerenciais para atingir metas e objetivos.

i. caracterização da população objetivo (alvo das inferências)

⇒ ⇒ ⇒

⇒_{objeto de representatividade de amostra(s)/experimento(s)}

ii. descrição do plano de amostragem ou delineamento

experimental (caracterização: variáveis explicativas e tratamentos);

iii. descrição de variáveis a serem observadas (caracteres de interesse) e técnica de coleta de dados (incluem equipamentos);

iv. descrição dos procedimentos para apuração e análise estatística dos dados.

(França et al., 1998)

Composição

:

Metodologia

Metodologia

Metas

Metas--meio

meio

Descrição dos métodos

Descrição dos métodos Caracterização quantitativaCaracterização quantitativa (de geração, validação,

(de geração, validação, das atividades que serão das atividades que serão transferência, etc.) que

transferência, etc.) que realizadas, dentro de cadarealizadas, dentro de cada serão usados, visando o

serão usados, visando o método.método. alcance das metas

alcance das metas--fim.fim.

Metodologia e Metas-meio

(Castro & Lima, 2000)

6 RESULTADOS ESPERADOS

(Impactos?)

7 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

(Quando?)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

• nesta etapa, associa-se as tarefas ao tempo • programação cronológica das atividades a serem

desenvolvidas no período previsto para a pesquisa • instrumento de acompanhamento, controle e avaliação • apresentação comum em tabela(s)

Modelo usual (gráfico de Gantt)

ATIVIDADES

TRIMESTRES

1

2

3

4

Atividade “A”

X

Atividade “B”

X

X

Atividade “C”

X

Atividade “D”

X

Atividade “E”

X

Exemplo de Gráfico de Gantt

8 RECURSOS E ORÇAMENTO

(Com quanto?)

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

• Função = demonstrar a viabilidade de financiamento da pesquisa, justificar aquisições de equipamentos etc. • RECURSOS:

- descrição de material necessário e/ou disponível (contrapartida). Ex: laboratórios, infraestrutura etc. - pessoal envolvido (recursos humanos)

• ORÇAMENTO:

- listagem de despesas previstas com a pesquisa - apresentação = f(modelo da agência financiadora)

Tabelas com orçamento detalhado para:

- recursos materiais (de consumo/custeio e permanente/capital) - financeiros (despesas c/ pessoal, diárias, passagens,

livros, softwares, publicação, congressos etc.) - reserva técnica (se permitido, normalmente não)

Solicite apenas o NECESSÁRIO!

9 EQUIPE DE PESQUISA

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

• Lista de nomes completos, com:

- qualificação;

- instituição a que pertence;

- função (indicar o coordenador do projeto);

- disponibilidade individual de tempo para o projeto

(Quem?)

Finalidade:

- demonstrar capacidade técnica, integração institucional (parcerias), enfoque interdisciplinar e disponibilidade dos membros da equipe para implementar, com êxito, as atividades programadas.

10 REFERÊNCIAS

ELEMENTOS DA ESTRUTURA

• lista de referências, em ordem alfabética pelo nome dos autores/instituições, das fontes citadas no texto.

Obs.: referência =literatura citada ≠≠≠≠bibliografia

• normas = f (agência, instituição). Ex.: NBR 6023 (ABNT, 2002)

Exemplos (poucos):

informações minuciosas que permitem recuperar a fonte original das informações

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica: para uso dos estudantes universitários. 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978. 144 p. LIMA, A. B. A. Estudos de usuários de bibliotecas: aproximação crítica. Ciência

da Informação, Brasília, v. 21, n. 3, p. 173-185, set. 1992.

BRASIL, E. M. Comparação de métodos no estudo da interação de genótipos com ambientes em milho (Zea mays L.). 1990. 181 f. Dissertação (Mestrado em Genética e Melhoramento de Plantas)–Escola de Agronomia, Universidade Federal de Goiás, Goiânia. 1990.

8. Avalie você mesmo o seu projeto

O projeto é competitivo?

O

que você quer fazer?

O que não existe e precisa ser feito? (e,ou)

O que já existe, mas ainda precisa ser

aprimorado?

Como você quer fazer?

Quanto tempo vai tomar?

Como os resultados serão avaliados?

Que diferença o projeto vai fazer para a área do

conhecimento, região geográfica, país ou mundo?

Por que você?

9.

Por que uma proposta é rejeitada?

(Cardoso, 2000)

O problema não é suficientemente importante

O problema é mais complexo do que o pesquisador percebe

Falta de originalidade (investigação já realizada)

Descrição confusa ou pouco detalhada

Procedimentos inadequados

Equipamentos inapropriados

Investigador com pouca experiência

Pouca familiaridade com a literatura e os métodos

Pequena integração com outros pesquisadores da área

Encaminhamento da proposta:

Projeto +Currículos ⇒⇒⇒⇒_{(apresentação +mérito + capacitação)}

necessidades e aspirações de clientes, usuários, beneficiários, sócios e financiadores do empreendimento.

consistência, legitimidade e compromisso, interno e externo

para atender critérios e

parâmetros, implícitos ou explícitos, de seus clientes, usuários, sócios e beneficiários, para produção de produtos e serviços por meio de projetos.

10. Projeto Competitivo

(Castro & Lima, 2000)