LÍNGUA PORTUGUESA
INSTRUÇÔES
• Você recebeu seu caderno contendo 15 questões de LÍNGUA PORTUGUESA, uma REDAÇÃO e sua folha de respostas.
• Escreva seu nome no caderno de questões.
• Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta que você considera correta, marcando assim “ “
no gabarito.
• Responda a todas as questões.
• Assinale no gabarito, com caneta de tinta azul ou preta, a alternativa que julgar correta.
• A sua saída (candidato) da sala será permitida, após transcorrida, 1 hora do início da prova.
• Ao terminar a prova, você entregará ao fiscal o gabarito, o caderno de questões e a sua REDAÇÃO.
Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questões.
MARQUE SUAS RESPOSTAS
Língua Portuguesa
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EXAME DE SELEÇÃO – 2013
QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Texto para as questões 01 a 03 Quando vim da minha terra, não vim, perdi-me no espaço, na ilusão de ter saído. Ai de mim, nunca saí.
(Carlos D. de Andrade, no poema A Ilusão do Migrante)
01. Infere-se do texto que o autor: (A) não saiu de sua terra.
(B) não queria sair de sua terra, mas foi obrigado. (C) logo esqueceu sua terra.
(D) saiu de sua terra apenas fisicamente. (E) pretende voltar logo para sua terra.
02. Pelo último período do texto, deduz-se que: (A) ele continuou ligado à sua terra.
(B) ele vai voltar à sua terra.
(C) ele gostaria de deixar sua cidade, mas nunca conseguiu. (D) ele se alegra por não ter saído.
(E) ele nunca saiu da terra onde vive atualmente.
Leia com atenção a tira e responda a questão 03:
03. Em relação à tira, pode-se afirmar que:
(A) o verbo ― “estar” é sempre pessoal; portanto, não pode ser empregado em uma oração sem sujeito. (B) na oração ― “Está tarde!”, o verbo é impessoal e a oração não tem sujeito.
(C) considerando o texto verbal e o não verbal, o sujeito é oculto em “Por que não tomamos uma entradeira?” (D) a forma ― “né”, no segundo quadrinho, é aceitável na linguagem culta e popular.
(E) nas tiras, o texto visual é mais importante que o verbal.
04. Observe com atenção as seguintes frases e depois assinale a alternativa correta: I. Meu irmão pediu para mim ficar em silêncio.
II. Meu irmão pediu para eu ficar em silêncio.
(A) Somente a frase 2 está correta, pois o sujeito de FICAR deve ser um pronome do caso reto. (B) Somente a frase 2 está correta, pois a preposição PARA exige o pronome do caso reto. (C) Somente a frase 1 está correta, pois a preposição PARA exige o pronome do caso oblíquo
(D) Uma vez que a preposição PARA aceita tanto o pronome do caso oblíquo quanto o pronome do caso reto, as duas frases estão corretas.
(E) Somente a frase 1 está correta, pois o pronome oblíquo faz parte do complemento nominal. EXAME DE SELEÇÃO – 2013
NOME DO ALUNO(A) :
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 23/11/2013
ETEP - Escola Técnica “Prof. Everardo Passos”
NOTA:________
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:_________
Considere a imagem a seguir para responder a questão 05.
(Adão e Eva pagaram caro demais por uma maçã. Você também.)
05. A fim de propor uma campanha publicitária às avessas, a charge emprega os seguintes recursos, exceto: (A) exige a leitura de texto verbal e não verbal para ser perfeitamente compreendida.
(B) menciona uma qualidade atribuída à marca por meio da publicidade oficial.
(C) associa contextos diferentes em cada período: o bíblico, no primeiro e o contemporâneo, no segundo. (D) usa maçã como um símbolo de “erro” cometido por Adão e Eva e também pelo consumidor.
(E) utiliza “pagar caro” em sentido conotativo no primeiro período e denotativo no segundo quando fica subentendido.
Instrução: A tira a seguir serve de base para responder as questões 06, 07, 08 e 09:
Disponível em: http://tirinhasdogarfield.blogspot.com
06. No primeiro quadrinho, Garfield diz: “Meu mundo é muito bom”. Nesta frase encontramos a seguinte classificação gramatical:
(A) meu – pronome pessoal; mundo – substantivo; é – verbo; muito bom – adjetivo. (B) meu – pronome possessivo; mundo – substantivo; é – verbo; muito – advérbio. (C) meu – pronome pessoal; mundo – substantivo; é – substantivo; muito bom – adjetivo. (D) meu – pronome possessivo; mundo – adjetivo; é – verbo; muito bom – advérbio. (E) meu – pronome pessoal; mundo – substantivo; é – verbo; muito bom – substantivo.
07. No segundo quadrinho o substantivo composto móvel” está no singular, se usado no plural seria “lustra-móveis. Assim como este substantivo, outros também fazem plural da mesma forma. Marque a alternativa em que todos os substantivos compostos fazem plural como lustra-móvel:
(A) guarda-chuva; beija-flor; quebra-noz. (B) bomba-relógio; amor-perfeito; quinta-feira. (C) guarda-chuva; amor-perfeito; quinta-feira. (D) bomba-relógio; quinta-feira; beija-flor. (E) guarda-noturno; pedra-sabão; guarda-chuva.
08. A opção que responde por que Jon não está no mundo de Garfield é: (A) porque Garfield usa xampu.
(B) porque Garfield nunca usou lustra-móveis. (C) porque Garfield está feliz.
(D) porque seu mundo não tem problemas. (E) porque Jon não é seu amigo.
09. A palavra “xampu”, no segundo quadrinho, pode ser grafada também como “shampoo”. No entanto, a forma mais conhecida na Língua Portuguesa é a primeira. A partir da explicação, indique a alternativa onde todas as palavras são grafadas com “x”:
(A) ...icote; ...aleira; encai...e. (B)...aleira; ...ícara; cai...a. (C) ...erocar; cai...a; encai...e. (D) in...ada; en...ada; cai...a. (E) en...ada; ...erocar; ca...ecol.
O poema a seguir refere-se às questões 10 e 11. OS POEMAS
(Mário Quintana)
Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo como de um alçapão.
Eles não têm pouso nem porto;
alimentam-se um instante em cada par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias, no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti...
Disponível em: http://www.revista.agulha.nom.br/quinta.html#ospoemas
10. No poema, mantêm intrínseca correlação de sentido as palavras: (A) alçapão, pássaros, alimentam-se.
(B) alimentam, mãos, fecha. (C) pássaros, alçam, partem. (D) porto, livro, partem. (E) pássaro, pouso e lês. 11. A ideia que ancora o texto é:
(A) Não há como entender poemas, porque eles são herméticos por natureza.
(B) Os poemas nutrem-se da sensibilidade dos leitores e deixam-lhes uma descoberta. (C) Os poemas são livres como os pássaros e nunca ficam presos em lugar algum. (D) Os poemas melhoram a sensibilidade dos leitores, porque lhes alimentam a alma. (E) Os poemas trazem alimento para os leitores
Leia charge para responder a questão 12.
12. Levando em conta as informações do primeiro quadrinho, identifique a alternativa que apresenta a palavra que também sofreu alterações na acentuação gráfica devido à regra mencionada.
(A) plateia (B) heroico (C) gratuito (D) baiuca (E) caiu
O trecho da música serve de base para responder as questões 13 e 14. “ Amor é fogo que arde sem se ver;
é ferida que dói, e não se sente; é um contentamento descontente; é dor que desatina sem doer.”
13. A ideia expressa nos versos indica situações de oposição, ou seja, ideias contrárias. A alternativa que marca essa OPOSIÇÃO é:
(A) arde sem se ver. (B) dói e não se sente. (C) dor que desatina. (D) amor é fogo. (E) é ferida que dói.
14. Na frase “Amor é fogo que arde sem se ver; é ferida que dói, e não se sente”, o pronome em destaque refere-se à palavra: (A) dor. (B) ferida. (C) amor. (D) sentir. (E) fogo.
Charge para a questão 15.
(O recruta Zero)
Ocorre quebra da uniformidade de tratamento no texto, própria de soluções da língua coloquial, (A) na escolha do tratamento “você” para referir-se aos dois interlocutores.
(B) na combinação de “-los” (em “distraí-los”) com “cobrir você”. (C) no emprego de “vai” associado ao pronome de 3.ª pessoa “você”.
(D) no emprego indistinto de verbos em 3.ª pessoa para os dois interlocutores. (E) na intercalação de frases declarativas e exclamativas, aleatoriamente.
INTRUÇÕES:
1) A Redação constitui-se de 1 (um) tema (assunto) .
2) O tema deve ser desenvolvido num espaço de, no mínimo, 15 linhas e, no máximo, 25 linhas.
3) Narrador: terceira pessoa.
4) Utilizar o padrão culto da Língua Portuguesa.
5) Ao passar a limpo o seu texto na Folha de Redação, observe as seguintes orientações:
a) Use letra legível; b) Não use corretivo; c) Utilize caneta, ponta média, tinta azul-escura ou preta.
6) Lembre-se de dar um título a Redação.
Texto I
Texto II
“SUS – Saúde e Cidadania 2”
SUS: criado com a Constituição Federal de 1988 no intuito de promover a igualdade de direitos,
eliminando um antigo sistema de saúde seletivo e excludente. Antes do SUS, só havia atendimento à
saúde para trabalhadores com carteira assinada e suas famílias (as outras pessoas, os “indigentes”,
tinham acesso a esses serviços como um favor e não como um direito). O SUS, portanto, refletiu o
momento histórico vivido pela sociedade (período de redemocratização), reafirmando a igualdade
desejada por todos.
http://www. Sus/230658.html
Texto III
Princípios doutrinários do SUS:
• Universalidade: acesso aos serviços de saúde para todos, em todos os níveis de assistência. Não há
obrigatoriedade em ser trabalhador para ter acesso aos serviços oferecidos pelo SUS; para ter direito à
saúde, basta estar vivo. Esse princípio é confirmado pela Lei 8080/90 (Lei Orgânica da Saúde). Com
ele, a saúde passa a ser direito de todos, independentemente de suas características peculiares.
EXAME DE SELEÇÃO – 2013 NOME DO ALUNO(A) :
COMPONENTE CURRICULAR: REDAÇÃO DATA: 23/11/2013
