Como professoras de Educação Especial promo- vemos a igualdade de oportunidades, a valoriza- ção da educação e a promoção da melhoria da qualidade do ensino, com desenvolvimento de atividades.
Pretendemos apresentar uma experiência de trabalho, desenvolvido na linha promoção da igualdade de direitos e oportunidades. Esta culminou na construção de um livro para crian- ças – feito pelas crianças, desenvolvidas em Formação para a Cidadania, por alunos de 4.º ano em V. N. de Famalicão. Utilizamos uma metodologia participativa, em que promovemos a interação com outras crianças da mesma idade com deficiências diversas, em contexto de ativi- dades lúdico-pedagógicas.
Dados os pilares da nossa prática pedagógica assentarem nos princípios da inclusão educativa e social, com vista ao sucesso educativo dos alunos, quer em termos de autonomia, quer em termos emocionais, quer, ainda, em termos de igualdade de oportunidades, consideramos que promovemos uma atividade bastante diver- sificada, motivadora e adequada aos alunos com e sem necessidades educativas especiais, com a devida valoração pelos seus contextos ambien- tais ou familiares. Assim, asseguramos uma ade- quação do processo de ensino-aprendizagem, através de uma pedagogia diferenciada, promoto- ra do sucesso pessoal e social dos alunos; seguin- do a iniciativa do aluno; utilizando o reforço social, bem como a atividades motivantes que abordaram as temáticas do Respeito, Tolerância e Partilha.
O livro
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Cresceram todos no seu Ver de ver a
diferença!
Demonstrou que: A partilha de
experiências e o vivenciar de situações
pelas crianças afigura-se eficaz na
construção de conhecimento e promove
a diminuição de diferenças.
Este é um livro com uma interface não formal pelo desenlace e estender do
conhecimento que surgiu com a reflexão e parceria familiar e comunitária, fomentando a igualdade de direitos e as oportunidades de equidade, patente na organização pedagógica do livro, tornando-o acima de tudo, um processo de aprendizagem em rede e de pares.
Compila a informação produzida pelos alunos de 4.º ano, turma 13 da EB1 Luís de Camões, ao longo do ano lectivo de
2010/2011, e o contributo científico das professoras Zélia Gonçalves
e Rosário Ferreira.
Zélia e Rosário construíram-no tendo como pilares a sua prática pedagógica assente nos princípios da Inclusão educativa e social.
Apresenta-se em quatro níveis:
I- imagens dos alunos sobre a deficiência;
II- breve compilação científica sobre as deficiências abordadas;
III- produção escrita pelos alunos sobre as temáticas;
IV- jogos de sensibilização
Excertos
O que dizem sobre o livro...
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"Numa perspectiva não de especialista em educação especial mas de responsável autárquico, considero o "Ver de ver a diferença" um excelente trabalho e ponto de partida para um projeto pela inclusão, matéria a que as autarquias devem dedicar particular importância atendendo às necessidades que estas crianças especiais apresentam. A forma simples mas objetiva como são abordadas as diferentes necessidades e os instrumentos de interatividade que propõe fazem do
"Ver de ver a diferença" um instrumento para compreender e atenuar essas diferença.”
Norberto Moreira,
Vereador e Candidato pelo PSD a Presidente da Câmara Municipal de Castelo de Paiva", Gestor Financeiro e Empresário Agrícola
"O livro da Prof. Zélia Gonçalves é uma verdadeira ferramenta no processo de consolidação do desígnio da sociedade educadora, onde as diferenças nem são esbatidas, nem realçadas, mas tratadas com a atitude de quem releva as especificidades de cada um e as potencia como fator gerador de realização pessoal e de riqueza comunitária."
Paulo Cunha,
Presidente da Câmara Municipal
Ficha Técnica
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TÍTULO
Ver de ver a diferença EDITORA
Alphabetum - Edições Literárias AUTORA
Zélia Gonçalves COORDENAÇÃO Zélia Gonçalves
e Maria do Rosário Ferreira COORDENAÇÃO EDITORIAL Maria da Graça Pereira
ILUSTRAÇÃO
Alunos do 4.º ano da turma 13 do Centro Escolar Luís de Camões, Maria Rita Pimentel
REVISÃO Magnetic CAPA Magnetic
PRÉ-IMPRESSÃO Magnetic
IMPRESSÃO E ACABAMENTO Gráfica Manuel Barbosa & Filhos, Lda – Loures
1ª EDIÇÃO outubro de 2011
A 1.ª edição teve o apoio da Câmara Municipal de V. N. de Famalicão e do Centro de Formação da Associação de Escolas de V. N. de Famalicão
2ª EDIÇÃO fevereiro de 2013 ISBN
978-972-9171-75-8 Ver de ver a diferença
11,00€
Zélia Gonçalves
Nasceu a 22 de Abril de 1976
Gavião, concelho de Vila Nova de Famalicão
É professora de educação especial, no Agrupa- mento Camilo Castelo Branco, Formadora – certi- ficado CCPFC/RFO-23266/08 (áreas e domínios A46, B06/C13) no Centro de Formação Camilo Castelo Branco e doutoranda em Estudos da Criança – área Educação Especial - na Universi- dade do Minho.
Como professora procura o sucesso educativo dos alunos, quer em termos de autonomia, quer em termos emocionais, quer ainda, em termos de igualdade de oportunidades. Alia no dia a dia atividades bastante diversificadas, motivadoras e adequadas aos alunos com e sem necessidades
Sobre a autora
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do processo de ensino-aprendizagem, através de uma pedagogia diferenciada, promotora do suces- so pessoal e social dos alunos, seguindo a iniciativa/criatividade do aluno.
Frequentou a Escola Superior de Educação Jean Piaget, onde tirou o Curso de Professores do Ensino Básico, 2º ciclo, variante de Português/Francês – Licenciatura –, Bacharel em Ensino Básico, com habilitação profissional (Prática Pedagógica) para o exercício de funções no 1º Ciclo do Ensino Básico;
o Mestrado em Literatura Moderna e Contemporâ- nea; o Curso de Pós Graduação em Educação Especial.
