Avaliação do Programa Cidadania em Trânsito
PROFESSORES
INDICE:
METODOLOGIA: ... 3
ESCOLA: ...4
“Quando a sua turma participou das aulas Cidadania no Trânsito na Gidion, o dia estava com Sol ou Chuva?” ...5
“O que o(a) Professor(a) achou das aulas?” ...6
“Do que foi apresentado, o que considerou mais importante para o aprendizado de seus alunos?” ...7
“O(a) Professor(a) aplicou alguma prova, fez algum trabalho valendo nota sobre o que o agente de trânsito ensinou? Se sim, o que eles mais aprenderam?” ...8
“O que o(a) Professor(a) achou dos vídeos e fotos de acidentes, mostrados na sala de aula, para esta idade?” ...9
“O(a) Professor(a) sentiu falta de algum tema que deveria ter sido abordado? Qual?” ... 10
“O(a) Professor(a) acha que sua turma foi prejudicada por algum ocorrido? Qual?” ... 11
“O(a) Professor(a) recebeu algum feedback dos alunos, do que eles mais gostaram?” ... 12
“O(a) Professor(a) recebeu algum feedback dos pais dos alunos a respeito?” ... 13
“Como você avalia o transporte de ônibus da escola até a empresa e vice & versa?” ... 14
“O que poderia ser melhorado neste projeto?” ... 15
“O(a) Professor(a) sabe por que razão a Gidion teve essa iniciativa, qual a intenção da empresa com essas aulas de Cidadania em Trânsito?” ... 16
“O(a) Professor(a) acredita que o objetivo da Gidion foi atingido?” ... 17
“Que nota de 1 a 10 você daria para a Gidion por ter promovido este aprendizado teórico e prático sobre Cidadania no Trânsito para seus alunos?” 18
METODOLOGIA:
Objetivo da pesquisa:
Avaliar a disseminação e retorno do projeto Cidadania em Trânsito
Objetivos específicos:
Identificar junto aos professores a avaliação das crianças em relação às aulas de trânsito, identificando a aplicação do material didático, de apoio e avaliação das provas e outras atividades curriculares afins;
Conhecer os pontos mais valorizados do projeto, e ou criticas e sugestões dos professores, proporcionando à definição de ações que reforcem estes pontos para garantir desta forma a repercussão positiva desejada deste projeto;
Tipo de pesquisa:
Quantitativa, descritivo‐conclusiva;
Público Alvo:
Professores das escolas participantes do Projeto Cidadania em Trânsito;
Local:
Foram realizadas entrevistas pessoais nas escolas participantes das aulas do Projeto Cidadania em Trânsito;
Questionário:
Foi desenvolvido um questionário base, estruturado pela Delfos e apresentado à Gidion para análise e adequação.
Controle de qualidade:
Todas as entrevistas foram acompanhadas por Supervisores “in loco”. Depois de recebidas, todas as entrevistas foram verificadas em relação à consistência das respostas fornecidas, bem como ao correto enquadramento ao plano amostral definido. O material aprovado foi, na seqüência, submetido à checagem, na proporção de 20% por Entrevistador, processo no qual se busca o contato com o entrevistado, via telefone, e a checagem das informações de perfil fornecidas, assim como o controle de qualidade relativo à abordagem;
Período:
As entrevistas foram realizadas entre os dias 20 a 29 de novembro de 2012;
Plano Amostral:
ESCOLA:
ESCOLA
CAIC - Profº Des. Fco. José R. de Oliveira 6,0%
Escola Municipal Adolpho Bartch 6,0%
Escola Municipal Profº Sylvio Sniecikovski 6,0%
Colégio Santo Antônio 4,0%
Escola Básica Profº João Rocha 4,0%
Escola Estadual Básica Dom Pio de Freitas 4,0%
CAIC - Profº Mariano Costa 4,0%
Escola Municipal Aluizius Sehnem 4,0%
Escola Municipal Anita Garibaldi 4,0%
Escola Municipal Gov. Heriberto Hülse 4,0%
Escola Municipal João Costa 4,0%
Escola Municipal Prefeito Luiz Gomes 4,0%
Escola Municipal Profª Karin Backemeyer 4,0%
Escola Municipal Profº Orestes Guimarães 4,0%
Colégio Futuro (Tia Lú) 4,0%
Escola Municipal Valentim João da Rocha 4,0%
Escola Estadual Geovani P. Faraco 2,0%
Escola Municipal João de Oliveira 2,0%
Escola Municipal Magdalena Mazzolli 2,0%
Escola Municipal Otto Ristow Filho 2,0%
Escola Municipal Paul Harris 2,0%
Escola Estadual Profª Léa Mª Aguiar Lepper 2,0%
Escola Municipal Profª Ada Sant´anna da Silveira 2,0%
Escola Municipal Dr. Sadalla Amim Ghannen 2,0%
Escola Municipal Profª Laci Luiza da Cruz Flores 2,0%
Escola Municipal Profº Francisco Rieper 2,0%
Escola Municipal Profº Isabel Silveira Machado 2,0%
Escola Municipal Profº Mª Regina Leal 2,0%
Escola Municipal Elizabeth Von Dreifuss 2,0%
Escola Estadual Básica Profº João Rocha 2,0%
Escola Municipal Gov. Pedro Ivo Campos 2,0%
“Quando a sua turma participou das aulas Cidadania no Trânsito na Gidion, o dia estava com Sol ou Chuva?”
COMO ESTAVA O DIA
4,0%
42,0%
54,0%
Chuva Nublado Sol
2012 2013
Sol 37% 54%
Chuva 17% 4%
Nublado 46% 42%
37%
54%
17%
4%
46%
42%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
“O que o(a) Professor(a) achou das aulas?”
ACHOU
4,0%
96,0%
Gostou Gostou muito
2012 2013
Gostou Muito 100,0% 96,0%
Gostou 0,0% 4,0%
Não Gostou 0,0% 0,0%
100,0% 96,0%
0,0% 4,0%
0,0% 0,0%
0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
80,0%
100,0%
120,0%
“Do que foi apresentado, o que considerou mais importante para o aprendizado de seus alunos?”
CONSIDEROU MAIS IMPORTATNE
52,0%
22,0%
26,0% Aulas práticas no pátio
Temas em sala Vídeos
2012 2013
Temas em sala 19,6% 22,0%
Videos 30,4% 26,0%
Aulas práticas 50,0% 52,0%
Material didático 0,0% 0,0%
19,6% 22,0%
30,4%
26,0%
50,0% 52,0%
0,0% 0,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
“O(a) Professor(a) aplicou alguma prova, fez algum trabalho valendo nota sobre o que o agente de trânsito ensinou?
Se sim, o que eles mais aprenderam?”
APLICOU PROVA
32,0%
68,0%
Não sim
O QUE APRENDERAM
Usar a faixa de pedestres 28,9%
Como se comportar como pedestre e ciclista 26,3%
Regras de trânsito 18,4%
Sinalização de trânsito 7,9%
Usar o cinto de segurança 7,9%
Andar de bicicleta com capacete 5,3%
O respeito no trânsito 5,3%
“O que o(a) Professor(a) achou dos vídeos e fotos de acidentes, mostrados na sala de aula, para esta idade?”
ACHOU DOS VIDEOS E FOTOS
94,0%
6,0%
Adequados Muito impacto
2012 2013
Muito Impacto 4,3% 6%
Adequados 95,7% 94%
4,3% 6%
95,7% 94%
0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
80,0%
100,0%
120,0%
“O(a) Professor(a) sentiu falta de algum tema que deveria ter sido abordado? Qual?”
FALTA DE ALGUM TEMA
Não 92,0%
Como se comportar quando alguém o espera do outro lado da rua, para levá-lo pra casa 2,0%
Ensinar como se comportar em passeios escolares dentro de um ônibus 2,0%
Faltou falar sobre as placas de estacionamento, pois assim eles podem corrigir os pais 2,0%
Orientar sobre pedofilia, onde pessoas de carros acabam abordando e sequesetrando crianças 2,0%
“O(a) Professor(a) acha que sua turma foi prejudicada por algum ocorrido? Qual?”
A TURMA FOI PREJUDICADA POR ALGO?
96,0%
4,0%
Não Sim
Dois professores responderam: “CHUVA”
“O(a) Professor(a) recebeu algum feedback dos alunos, do que eles mais gostaram?”
FEEDBACK ALUNOS
Aulas práticas no pátio 52,9%
Lavação do ônibus 27,5%
Hora do lache 5,9%
Vídeos 5,9%
Carteira de Cidadão do Trânsito 3,9%
Agente de trânsito 2,0%
Passeio de ônibus 2,0%
“O(a) Professor(a) recebeu algum feedback dos pais dos alunos a respeito?”
FEEDBACK PAIS DE ALUNOS
Acharam ótimo 4,0%
Filhos cobrarem atitude correta 4,0%
Acharam interessante 2,0%
Gostaram do material didático 2,0%
Que os filhos comentaram e gostaram 2,0%
Não 86,0%
“Como você avalia o transporte de ônibus da escola até a empresa e vice & versa?”
AVALIA A VIAGEM DA ESCOLA VERSUS EMPRE_1
14,0%
2,0%
84,0%
Bom Regular Ótimo
2012 2013
Ótimo 82,6% 84%
Bom 8,7% 14%
Regular 2,2% 2%
NS 6,5% 0%
82,6% 84%
8,7% 14%
2,2% 6,5% 2%
0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
“O que poderia ser melhorado neste projeto?”
O QUE PODE MELHORAR
Nada a declarar 50,9%
Ampliar o projeto para mais séries e mais escolas 24,5%
Monitores treinando durante todo tempo 11,3%
Oferecer lanche 3,8%
Revisar material anualmente 3,8%
Adequar o projeto para escolas rurais 1,9%
Cobertura para a pista/pátio 1,9%
Falar sobre veículos de emergência 1,9%
??? 0,0%
“O(a) Professor(a) sabe por que razão a Gidion teve essa iniciativa, qual a intenção da empresa com essas aulas de Cidadania em Trânsito?”
Em função da natureza da pergunta e da variedade e sutileza das respostas, sendo o número de respondentes baixo, optou‐se por dar tratamento qualitativo a esta questão, não procedendo codificação para que seja possível a análise de cada resposta individualmente.
Agregar conhecimento com relação ao trânsito, e que eles possam
conscientizar-se sobre como ser cidadão. 1 2,0%
Alertar e incentivar a usarem cintos, se cuidarem e passar isso para os pais. 1 2,0%
As crianças que vão em breve ser usuários dos ônibus, ajudar a conservar este
meio de transporte. 1 2,0%
Como evitar acidentes 1 2,0%
Conscientização com os cuidados e perigos no trânsito 1 2,0%
Conscientização no trânsito 1 2,0%
Conscientização para evitar acidentes envolvendo crianças 1 2,0%
Conscientizar as crianças como respeitar o trânsito 1 2,0%
Conscientizar as crianças sobre as regras de trânsito e prevenir acidentes 1 2,0%
Conscientizar as crianças sobre regras de trânsito, pois eles são os futuros
motoristas. 1 2,0%
Conscientizar os alunos 1 2,0%
Desenvolver a cidadania no trânsito 1 2,0%
Diminuir o número de acidentes e para que as crianças sejam multiplicadoras
para suas famílias 1 2,0%
Divulgar a empresa e como se comportar no ônibus e melhorar o trânsito 1 2,0%
É uma fase que memoriza mais e são criativos, vão se levar para o futuro. 1 2,0%
Educação no trânsito para prevenção de acidentes 1 2,0%
Educação para o trânsito 1 2,0%
Educação para que as crianças sejam multiplicadores das informações 1 2,0%
Educar as crianças para o trânsito 1 2,0%
Educar as crianças para serem multiplicadores de conhecimento e corrigir e
reeducar os pais 1 2,0%
Educar crianças para elas serem multiplicadores do conhecimento que tiveram 1 2,0%
Educar para a cidadania 1 2,0%
Educar para evitar acidentes 1 2,0%
Educar para o trânsito, pois eles são o futuro 1 2,0%
Educar para que eles como pedestres andem corretamente e com segurança no
trânsito 1 2,0%
Educar para serem cidadãos no trânsito 1 2,0%
Educar para trânsito no presente e futuro 1 2,0%
Ensinar que devemos ter mais consciência e cuidado no trânsito 1 2,0%
Formar cidadãos conscientes sobre as regras de trânsito 1 2,0%
Instruir as crianças, pois é de pequeno que aprende. 1 2,0%
Instruir as crianças sobre o trânsito onde elas serão multiplicadores no dia-a-dia
delas 1 2,0%
Instruir os alunos que são os futuros motoristas e no momento são pedestres
em relação aos cuidados no trânsito 1 2,0%
Melhorar o trânsito 1 2,0%
Melhorar o trânsito de Joinville, pois as crianças cobram dos pais. 1 2,0%
Melhorar o trânsito e a cidade, por que eles são os futuros motoristas. 1 2,0%
Orientar os alunos as regras/ sinais de trânsito, como usar o transporte coletivo. 1 2,0%
Os futuros motoristas e hoje são pedestres. Deveria estar em todas as séries. 1 2,0%
Para ajudar na conscientização dos cuidados com o trânsito como se comportar 1 2,0%
Para ajudar na questão do respeito e educação no trânsito 1 2,0%
Para preservação de acidentes 1 2,0%
Pra que as crianças cobrem dos pais atitudes corretas e lhes dê bons exemplos 1 2,0%
Preparação, pois são os futuros motoristas, e os alunos começam a ensinar os
pais para dar exemplo no trânsito. 1 2,0%
Preparar melhor a comunidade para diminuir os acidentes de trânsito 1 2,0%
Preservação de acidentes e educação no trânsito 1 2,0%
Prevenção de acidentes 1 2,0%
Questão social e conscientizar as crianças para tornarem-se adultos cidadãos 1 2,0%
São o futuro do trânsito, melhorando desde já para no futuro termos um trânsito
menos violento. 1 2,0%
Se tornarem mais conscientes e ensinar/corrigir os pais 1 2,0%
Tornar futuros condutores e pedestres conscientes 1 2,0%
Transformar as crianças de hoje em cidadãos de amanhã 1 2,0%
Visando conscientizar os pais através do aprendizado das crianças 1 2,0%
TOTAL 51 100,0%
“O(a) Professor(a) acredita que o objetivo da Gidion foi atingido?”
OBJETIVO ATINGIDO
42,0%
58,0%
Sim, em partes Sim, totalmente
2012 2013
Sim, totalmente 91,3% 58%
Sim, em partes 8,7% 42%
Não foi atingido 0,0% 0%
Não sei o objetivo 0,0% 0%
91,3%
58%
8,7%
42%
0,0% 0,0% 0% 0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
“Que nota de 1 a 10 você daria para a Gidion por ter promovido este aprendizado teórico e prático sobre Cidadania no Trânsito para seus alunos?”
NOTA
1 0,0%
2 0,0%
3 0,0%
4 0,0%
5 0,0%
6 0,0%
7 0,0%
8 4,0%
9 24,0%
10 72,0%
2012 2013
< 7 0,0%
8 2,2% 4%
9 41,3% 24%
10 56,5% 72%
0,0% 2,2% 4%
41,3%
24%
56,5%
72%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
