Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

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MEPIEFA 1

A lista de dissertações / relatórios de estágio que se referencia de seguida resulta de uma pesquisa feita no catálogo da biblioteca da FLUP – https://catalogo.up.pt/flup - cujo URL é link de sessão, portanto temporário. Para aceder a cada dos registos poderá ser feita uma pesquisa no catálogo, a partir do link indicado, por autor ou por título, tendo-se acesso ao texto integral.

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Aguiar, Maria de Fátima da Costa - O contrato de leitura como elemento motivador da leitura nas disciplinas de Português e de Língua Estrangeira (Espanhol). Porto: [Edição do Autor], 2012

Almeida, Maria Paula Correia de Melo e Ferreira de - Avaliação da expressão oral em espanhol língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2012

Almeida, Elizabete de - O texto narrativo infantil e juvenil como recurso didático na aula de espanhol como língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2013

Alves, Susana Catarina de Sousa - O teatro como recurso didático nas aulas de língua. Porto:

[Edição do Autor], 2014

Amorim, Aida Fernanda Mendes de - Uma proposta de intervenção didático-pedagógica dinâmica e abrangente: o contributo da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner para o ensino das línguas. Porto: [Edição do Autor], 2015

Amorim, Cláudia Andreia dos Santos - O uso de meios audiovisuais na transmissão de conteúdos socioculturais numa aula de ELE. Porto: [Edição do Autor], 2016

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MEPIEFA 2 Documento 7 de 158

Balbeira, Mário Jorge de Araújo Pereira - Planificação de textos: um estudo sobre a sua importância e propostas de exercícios. Porto: [Edição do Autor], 2013

Barbosa, Cláudia Manuela Santos - Estratégias a usar no combate ao erro no uso dos artigos definidos e indefinidos e dos determinantes possessivos do espanhol por alunos portugueses.

Porto: [Edição do Autor], 2014

Barroqueiro, Maria Ângela da Costa - Jogar e recriar para quê?: Uma abordagem à funcionalidade do jogo e outras atividades lúdicas nas aulas de ELE. Porto: [Edição do Autor], 2014

Basto, Bárbara Carolina Coelho - Sobre conduzir os alunos na direção da tomada de consciência de comportamentos, atitudes e valores através dos conteúdos programáticos.

Boulair, Rafael Fernandes - A literatura como veículo de transmissão cultural. Porto: [Edição do Autor], 2020

Branco, Olga Maria Teixeira Carvalho - A importância do lúdico para a aquisição do léxico na aprendizagem de uma segunda língua. Porto: [Edição do Autor], 2015

Brito, Inês Coimbra - O erro como ferramenta pedagógico-didática no ensino de línguas.

Caetano, Isabel Maria Gama - As interferências verbais entre o português e o espanhol: o caso do pretérito perfeito simples versus pretérito perfeito composto. Porto: [Edição do Autor], 2013

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Cardoso, Ana Isabel cunha - O trabalho cooperativo na aula de espanhol língua estrangeira.

Carvalho, Emanuel Paulo Ferreira - A oralidade: ferramenta para ensinar e para aprender!.

Carvalho, Maria Rosa Rodrigues - O uso do material áudio como ferramenta pedagógica.

Carvalho, Raquel Alexandra Lima - A utilização da imagem como suporte e fator motivacional na produção linguística. Porto: [Edição do Autor], 2019

Caseiro, Ana Rosalina Xavier - O trabalho de grupo: impulsionador do ensino e aprendizagem nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2013

Castro, Maria Isabel Sampaio de - Reflexão sobre o uso da pontuação no ensino da expressão escrita nas disciplinas de português e de espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2013

Costa, Eva Maria dos Santos Martins Ferreira - O ensino e a aprendizagem de linguas próximas: o caso específico da estrutura comparativa do adjetivo. Porto: [Edição do Autor], 2012

Costa, Teresa Sofia Neves Alves Castela da - A prática do «relatório de aula» no contexto da escrita processual. Porto: [Edição do Autor], 2010

Costa, Elga Cristina Vilela Viana Pereira da - As tarefas finais com produção escrita. Porto:

[Edição do Autor], 2013. vol. 2: Relatório de creditação de experiência e formação anterior

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Couto, Ana Marta Leal Malheiro - Desenvolver o conhecimento lexical em sala de aula:

experiência didática em Português Língua Materna e em Espanhol Língua Estrangeira no Ensino Secundário. Porto: [Edição do Autor], 2019

Cruz, Liliana Ferreira da - As interferências no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira (espanhol) por um nativo português. Porto: [Edição do Autor], 2012

Duarte, Telma Elisabete de Oliveira - Cinco unidades didáticas com provérbios: a produtividade dos provérbios na síntese e memorização de conhecimentos. Porto: [Edição do Autor], 2013

Eira, Cláudia Sofia Martins - A oficina de escrita como estratégia para a promoção da autonomia dos alunos na escrita. Porto: [Edição do Autor], 2019

Faria, Paula Carla Gonçalves - Ensinar o vocabulário. Porto: [Edição do Autor], 2016

Faria, Anabela Pereira de - Produção de materiais didácticos para orientar a compreensão leitora em textos breves. Porto: [Edição do Autor], 2010

Feliciano, Manuel Luís Pereira - A relação entre as imagens e a produção escrita: suporte didático como meio de influência e facilitação. Porto: [Edição do Autor], 2016

Fernandes, Sílvia Cristiana Monteiro - Coavaliação da expressão escrita. Porto: [Edição do Autor], 2012

Fernandes, Cátia Sofia Taboada - A competência de compreensão oral na aula de Português língua materna e Francês língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2011

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Fernandes, Vânia Sofia Costa - Habilidades metafonológicas em L1 e L2: relatório de uma experiência pedagógica com alunos de português L1 e Alemão L2 numa escola secundária com 3º ciclo da cidade do Porto. Porto: [Edição do Autor], 2010

Fernandes, Carla Alexandra Cardoso - As interferências lexicais entre o português e o espanhol: os falsos amigos. Porto: [Edição do Autor], 2013

Fernandes, Rosa Maria da Costa Sousa - Produção de materiais didáctico para o desenvolvimento da compreensão oral. Porto: [Edição do Autor], 2010

Fernandes, Bruno Manuel Magalhães - O uso do Blogue no ensino das Línguas: estratégia e Recurso Pedagógico para uma aprendizagem mais eficaz. Porto: [Edição do Autor], 2011

Fernandes, Diana Bessa - Os vídeos do YouTube na aula de Português (língua materna) e de Espanhol (língua estrangeira). Porto: [Edição do Autor], 2019

Ferreira, Sónia Isabel de Oliveira - Adequação pragmática em contextos de interação. Porto:

Ferreira, Andreia Maria Saraiva - Aprendizagem cooperativa: uma tentativa de promoção do trabalho cooperativo nas aulas de língua materna e de língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2013

Ferreira, Anabela Martins - Atividades de inclusão para alunos cegos e com baixa visão em aulas regulares de língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2014

Ferreira, Marta Andreia Tavares - O papel da gramática no ensino de línguas baseado em tarefas. Porto: [Edição do Autor], 2016

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Ferreira, Sandra Manuel de Sousa Leite - As potencialidades do conto na pedagogia da leitura: contributo para uma reflexão. Porto: [Edição do Autor], 2012

Ferreira, Nuno Filipe Alves - O uso das preposições no «complemento de régimen preposicional» por parte dos aprendentes portugueses de espanhol língua estrangeira. Porto:

Ferreira, Maria Emília do Couto - O vídeo na aula de ELE: estratégia para a compreensão auditiva. Porto: [Edição do Autor], 2012

Figueiredo, Mónica da Mata Ferreira - A banda desenhada como recurso didáctico nas aulas de língua materna e de língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2010

Fraga, Célia Helena Carneiro - Verbos de movimento e preposições: reflexão linguística na aula de língua materna e interferências da língua portuguesa na aprendizagem de espanhol língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2015

García, Raquel - Interpretação de textos variados: uma perspetiva crítica da compreensão na leitura (3.º ciclo do Ensino Básico). Porto: [Edição do Autor], 2015

Gaspar, Maria Alzira Bastardo - Ensino-Aprendizagem da Língua Francesa no Ensino Profissional: contributo reflexivo sobre o exercício e as práticas. Porto: [Edição do Autor], 2016

Gomes, Margarida Alexandra dos Santos Oliveira de Nóbrega - As atividades lúdicas/os jogos didáticos como estratégia de aprendizagem no ensino de espanhol como língua estrangeira.

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Gonçalves, Isabel Maria Afonso - Aplicação da teoria das inteligências múltiplas na aula de espanhol língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2014

Gonçalves, Márcia Alexandra Pereira - Estratégias para o aperfeiçoamento da competência do discurso oral: prática de escrita e estímulo artístico. Porto: [Edição do Autor], 2018

Guerra, Maria Cristina Gonçalves - O oral na sala de aula: contributos para o seu ensino em língua materna e em língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2010

Hamivka, Andriana - A escrita como processo: Atividades de pré e pós-escrita como promotores de qualidade da produção de um texto de opinião em Português e Inglês no Ensino Secundário. Porto: [Edição do Autor], 2019

Jacob, Sandra Maria Reis Trindade Santos - A produção escrita em trabalho colaborativo na aula de le : processos de operacionalização. Porto: [Edição do Autor], 2012

Lago, Cristina Vieira Correia do - O uso de anúncios televisivos na aula de língua estrangeira.

Lameiro, Vera Lúcia Duarte - Estratégias de motivação nas aulas de Português e de Inglês para alunos com comportamentos disruptivos: propostas de convergência. Porto: [Edição do Autor], 2017

Leal, Marta Daniela Neto - Alunos reflexivos: uma meta educativa Uma proposta de atividades de autoavaliação e reflexão no âmbito do ensino de Português (LM) e de Espanhol (LE).

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Leitão, Dinis Dias Rebelo - O papel do professor nas aulas de LM e LE segundo o enfoque por tarefas. Porto: [Edição do Autor], 2014

Leite, Adrien Sánchez - A intervenção programada e sistemática no domínio da oralidade em aulas de língua. Porto: [Edição do Autor], 2012

Lima, Maria Isabel Oliveira - A Escola, um espaço privilegiado para a promoção da leitura:

reflexões, contributos, estratégias, experiências e sugestões. Porto: [Edição do Autor], 2014

Lopes, Elisabete Maria Macedo - O contributo das atividades lúdicas na aprendizagem de L1 e L2. Porto: [Edição do Autor], 2013

Loureiro, Raquel Marisa da Silva - A multiaplicabilidade da canção na aula de ELE. Porto:

Lourenço, Karine Duarte Fanrinha - O jogo lúdico-didático como atividade subsidiária para a compreensão auditiva. Porto: [Edição do Autor], 2012

Macário, Cláudia - Materiais reais audiovisuais na Internet: potencializadores de oportunidades de aprendizagem. Porto: [Edição do Autor], 2012

Macedo, Ana da Liberdade e Silva - A utilização de histórias para desenvolver a produção escrita, nomeadamente a escrita de narrativas, dos alunos de Inglês do 8º ano do Ensino Básico. Porto: [Edição do Autor], 2018

Magalhães, Pedro Miguel dos Santos Almeida Pinto - Motivação e gramática na aula de espanhol língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2015

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Magalhães, Lília Maria Guedes - A presença de nativos, nas aulas de ELE, como elemento favorecedor de uma abordagem intercultural dos conteúdos: práticas facilitadoras da aprendizagem. Porto: [Edição do Autor], 2016

Maia, Maria João Campos Duarte da Silva - Prática de escrita coesa (e coerente) com recurso a conectores em L1 e L2. Porto: [Edição do Autor], 2011

Martins, Sónia Marlene Pereira - Compreensão auditiva na aula de língua: materiais audiovisuais. Porto: [Edição do Autor], 2010

Martins, Marisa de Fátima Carneiro - A importância dos juegos de roles para o desenvolvimento da competência gramatical nas atividades comunicativas. Porto: [Edição do Autor], 2016

Martins, Maria Goretti da Cunha Moreira Trindade - O léxico, estratégias de alargamento na LM e na LE no ensino básico e secundário. Porto: [Edição do Autor], 2013

Matias, Maria Cidália Ribeiro de Abreu - O portefólio de aprendizagem nas aulas de português e de francês: revisão e aperfeiçoamento de texto. Porto: [Edição do Autor], 2011

Matos, Sara Celeste da Silva - Mobilização do conhecimento explícito da língua na leitura e na escrita. Porto: [Edição do Autor], 2013

Melo, Regina Teles de - Aprendizagem indutiva da gramática: um caminho para aumentar a atenção em contexto sala de aula. Porto: [Edição do Autor], 2019

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Melo, Mónica Alexandra Pereira Teixeira de - As interferências linguísticas provocadas por questões de género entre o português e o espanhol. Porto: [Edição do autor], 2013

Miranda, Ana Margarida Barbosa - Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2009

Monteiro, Cecília Maria da Silva - A expressão artística como recurso didático e motivador no ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira: estratégias para ensinar espanhol a estudantes da área de belas artes. Porto: [Edição do Autor], 2015

Monteiro, Nádia Filipa Pereira - Pedagogia da escrita: a revisão entre pares no ensino- aprendizagem do Português e do Espanhol LE/2. Porto: [Edição do Autor], 2015

Morais, Olinda da Conceição Ferraz - Como estimular o gosto pela literatura nas aulas de português: das teorias às práticas pedagógicas. Porto: [Edição do Autor], 2014

Moreira, Alice Carla Oliveira - A componente cultural na aula de Espanhol/Língua Estrangeira.

Moreira, Maria Bebiana Prata de Almeida Fontoura e - O ensino de línguas (Português e Francês) e a educação para a cidadania: Breve reflexão em torno de um percurso e de um objetivo. Porto: [Edição do Autor], 2012

Moreira, Carlos Paula de Sousa Mendes - Estratégias de ampliação do léxico em Português (língua materna) e em Espanhol (língua estrangeira): alguns contributos. Porto: [Edição do Autor], 2019

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Moreira, Marta Filipa Ferreira - Estratégias de motivação para a leitura em contexto de sala de aula. Porto: [Edição do Autor], 2015

Moreira, Lucélia Patrícia Andrade - A imagem e o humor como facilitadores da aquisição do léxico. Porto: [Edição do Autor], 2012

Moreira, Cátia Alexandra Rodrigues - A valorização pedagógica do erro no ensino da pontuação. Porto: [Edição do Autor], 2011

Morim, Alexandrina Fernanda Viana - Da pré-leitura ao texto literário: estratégias de construção do conhecimento prévio nas aulas de Português Língua Materna e Espanhol Língua Estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2013

Moscoso, Maria da Conceição Lopes - As TIC no ensino do Espanhol Língua Estrangeira.

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Natividade, Márcia Marisa Campos - O humor é uma coisa séria: contributos do humor para o ensino/aprendizagem de Espanhol Língua Estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2019

Documento 89 de 158

Neto, Ana Lúcia Rodrigues - O ensino e aprendizagem de perífrases verbais através de laboratórios gramaticais. Porto: [Edição do Autor], 2015

Neves, Ana Maria Almeida Amaro das - Do mundo para a aula e da aula para o mundo: os meios de comunicação e informação ao serviço do ensino das línguas. Porto: [Edição do Autor], 2012

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Oliveira, Susana Maria Ribeiro de - A Comunicação Não-Verbal: estratégia de Ensino da Língua Estrangeira – Espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2013

Oliveira, Paula Alexandra Lopes de Aguiar Leitão Fernandes - Ensino da gramática da língua materna e da língua estrangeira: que diferenças?. Porto: [Edição do Autor], 2015

Oliveira, Marta Alexandra da Silva - Estratégias para motivar alunos de uma escola TEIP nas aulas de língua materna e de língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2015

Oliveira, Helga Maria Aguiar Pinto Teixeira de - Leitura e expressão oral nas aulas de Português e Espanhol (7.º - 9.º): um caso de estudo no Agrupamento de Escolas de Pedrouços. Porto: [Edição do Autor], 2018

Oliveira, Joana Cristina Santos - Linguagem visual e linguagem verbal: contributos para o ensino do português e do espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2018

Oliveira, Pedro Miguel Pimenta Ferreira de - Os marcadores do discurso e a didática da oralidade no ensino do espanhol como Língua Estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2014

Oliveira, Glória Dias de - Melhoria da produção escrita de alunos do ensino básico e secundário: uma estratégia de ensino baseada em suporte inicial. Porto: [Edição do Autor], 2017

Pais, Ana Rita Ferreira - O texto coletivo em aula de português e língua estrangeira (espanhol). Porto: [Edição do Autor], 2014

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Paulos, Ana Maria Dias - O erro na expressão escrita dos alunos de ELE: estratégias de autocorrecção e superação. Porto: [Edição do Autor], 2011

Pereira, Marta Almeida - O código de correção como ferramenta para a promoção da autocorreção e autonomia do aluno no Ensino Básico. Porto: [Edição do Autor], 2012

Pereira, Anabela da Silva Oliveira - A cor, o som, o gosto e o gesto na aprendizagem de ELE – sensação para a motivação. Porto: [Edição do Autor], 2013

Pereira, Lúcia Ramos dos Anjos - Estratégias de aprendizagem no ensino da gramática.

Pereira, Rosa da Cunha Santos - Formas de tratamento e de cortesia nas aulas de português e de espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2013

Pereira, Manuela Fernandes - Promoção da autonomia do aluno na aprendizagem de ELE.

Pessoa, Filipa Manuela Vilas Boas - O desenvolvimento da escrita criativa: o blogue como fonte de motivação para a expressão escrita. Porto: [Edição do Autor], 2019

Pinheiro, Rui Diogo Faria - A compreensão da oralidade ao serviço da aprendizagem de línguas (Português e Espanhol). Porto: [Edição do Autor], 2017

Pinho, Maria de Fátima Rodrigues de - Aprender com Estilo(s) : aproximação dos Estilos de Aprendizagem ao Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira – Espanhol : a Teoria de VARK. Porto: [Edição do Autor], 2019

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Pinto, Carolina - A componente sociocultural desde uma abordagem intercultural. Porto:

Pinto, Maria de Fátima Madureira - O desenho humorístico como recurso didático na aula de ELE. Porto: [Edição do Autor], 2015

Pinto, Alexandra Amélia Martins - O ensino da pronúncia em aula ELE. Porto: [Edição do Autor], 2015

Pinto, Ana Isabel Alves Torres - A imagem nas aulas de língua: potencialidades didáticas e possibilidades de aplicação. Porto: [Edição do Autor], 2015

Pinto, Marisol do Céu - Schmölzer-Eibinger - da leitura à escrita: um processo didático monitorizado. Porto: [Edição do Autor], 2013

Pires, Ana Cristina Antunes - O cinema na sala de aula: contributos sobre a utilização do cinema na aula de língua estrangeira (espanhol). Porto: [Edição do Autor], 2011

Pires, Marisa Isabel Fernandes - Correlação leitura/ interpretação (3º ciclo do Ensino Básico).

Pires, Fátima Ester Dias - "A expressão escrita: desenvolvimento de uma oficina de escrita nas aulas de línguas". Porto: [Edição do Autor], 2011

Póvoas, Inês Leite Maia Fernandes - Atividades lúdicas: uma forma de aprender. Porto:

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Queiroz, Ana Alexandra Rocha Pereira Rodrigues - A utilização do Laboratório Gramatical nas aulas de Português como Língua Materna e de Espanhol como Língua Estrangeira. Porto:

Ralha, Sara Alexandra Martins Ventura Gonçalves - "Rumo à competência linguística": a pedagogia das tarefas como aliada no ensino da gramática. Porto: [Edição do Autor], 2014

Ramos, Andreia Patrícia Ferreira Santos - A interferência da língua materna na aprendizagem do inglês e de espanhol como línguas estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita. Porto: [Edição do Autor], 2016

Reis, Elisete Sofia da Costa - A cultura na aula de língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2017

Ribeiro, Elisabeth Cristina Perestrelo Cabral - Planificação de um curso e produção de material didático com fins específicos: o espanhol no domínio da jardinagem e espaços verdes. Porto: [Edição do Autor], 2014

Rocha, Andreia Raquel dos Santos - As curtas-metragens como recurso pedagógico e como produto das aprendizagens nas aulas de ELE. Porto: [Edição do Autor], 2015

Rodríguez Álvarez, Maria Montserrat - Aproximações didáticas para o desenvolvimento da competência léxico-semântica nas aulas de português e espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2013

Rosário, Carla Sofia Pereira - Desenvolvimento da expressão escrita na sala de aula : uma abordagem comunicativa. Porto: [Edição do Autor], 2013

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Saldanha, Karina Kanazawa Ferreira - Estratégias interculturais no ensino e aprendizagem do português língua materna e do francês língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2014

Santos, Inês Maria Oliveira dos - Abordagem do texto narrativo e poético em Língua Materna e Língua Estrangeira: Recurso ao jogo dramático em atividades de pré- e pós-leitura. Porto:

Santos, Carla Sofia Castro - A aquisição e o uso de vocabulário nas aulas de espanhol como língua estrangeira: (níveis iniciais). Porto: [Edição do Autor], 2013

Santos, Alexandra Sofia Maia dos - A leitura expressiva como atividade na aula de língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2016

Santos, Tânia Sofia Moura - Quebrar estereótipos na aula de ELE, seguindo uma perspetiva intercultural. Porto: [Edição do Autor], 2012

Santos, Ana Rita Filipe de Almeida - O uso do dicionário no processo de ensino-aprendizagem do léxico em ELE. Porto: [Edição do Autor], 2013

Seabra, Liliana Sofia Azevedo - A competência comunicativa de alunos do 3º ciclo em aulas de línguas: um percurso de diagnóstico em torno do oral formal. Porto: [Edição do Autor], 2013

Silva, Sónia Castorina Teixeira da - As atividades de motivação iniciais como motor da aprendizagem. Porto: [Edição do Autor], 2012

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Silva, Hugo Miguel Lopes - Do campo lexical ao texto: uma proposta para o desenvolvimento da competência de leitura nas aulas de Português língua materna e Francês língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2011

Silva, Nicolas Martins da - A dramatização e o jogo dramático nas aulas de português língua materna e de francês língua estrangeira: estratégias auxiliares para uma melhor codificação e descodificação dos textos. Porto: [Edição do Autor], 2014

Silva, Cátia Sofia Oliveira da - A escrita criativa aplicada ao ensino da língua estrangeira e da língua materna. Porto: [Edição do Autor], 2013

Silva, Ana Maria Oliveira da - Inclusão de Alunos com NEE (Mutismo Seletivo) nas Aulas Regulares de Língua Estrangeira - Espanhol. Porto: [Edição do Autor], 2012

Silva, Liliana Filipa Mendes da - A incorporação do conto popular na aula de ELE. Porto:

Silva, Ana Sofia Mendes da - A oralidade na sala de aula: estratégias e atividades para o seu ensino em LM e LE. Porto: [Edição do Autor], 2015

Silva, Elisabete Alves - As unidades fraseológicas: uma abordagem didática. Porto: [Edição do Autor], 2014

Silva Sánchez, Mary Bell da - A exploração dos conteúdos socioculturais através dos jornais.

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MEPIEFA 18 Documento 141 de 158

Soares, Cláudia Maria Silva - (Des)cobrir as palavras: a morfologia como estratégia para incrementar o capital lexical dos alunos. Porto: [Edição do Autor], 2016

Soares, Daniela Cristina Valente de Brito Vieira Rodrigues - Promover competências linguísticas em sala de aula - do léxico à semântica lexical: colocações e isotopias. Porto:

Sousa, Lara Patrícia Fernandes de - Estratégias de ensino-aprendizagem da gramática de Espanhol/ Língua estrangeira nos manuais escolares. Porto: [Edição do Autor], 2012

Sousa, Paulo Ricardo Freitas de - Os testes de constituência como ferramenta para a identificação das funções sintáticas centrais: uma experiência com alunos dos Ensinos Básico e Secundário. Porto: [Edição do Autor], 2014

Sousa, Paula Cristina Moreira de - O uso da imagem no ensino das línguas estrangeiras.

Tavares, Sofia Daniela Alves - O impacto do quadro interactivo no ensino-aprendizagem das línguas no sistema educativo português: estudo de caso para as disciplinas de língua portuguesa e francesa. Porto: [Edição do Autor], 2011

Teixeira, Gabriela Maria Guedes - As curtas-metragens nas aulas de ELE. Porto: [Edição do Autor], 2012

Teixeira, Cidália Maria da Costa - O ensino da cultura e as estratégias interculturais para a reformulação das representações de Espanha nos alunos de ELE iniciação.. Porto: [Edição do Autor], 2012

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Teixeira, Manuela Duarte - La formation en FLP pour les domaines de la santé: de l’analyse des besoins à l’objectif atteint via les pratiques de classe. Porto: [Edição do Autor], 2015

Teixeira, Maria Virgínia Fidalgo Moreno - A poesia: mais que um recurso, um novo desafio no ensino-aprendizagem de espanhol língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2014

Torrão, Maria João Lopes - As perguntas do professor na aula de espanhol - língua estrangeira. Porto: [Edição do Autor], 2017

Urbano, Maria Manuel Conim da Costa - Escrita e reescrita em aulas de L1 e L2. Porto:

Valente, Cynthia dos Reis - A notícia no processo de aprendizagem de línguas: perspetivas de abordagem didática. Porto: [Edição do Autor], 2013

Vaz, Marisa de Fátima Ferreira - Juego de roles na aprendizagem da língua estrangeira.

Vaz, Ana Catarina Resende - O spaced learning enquanto abordagem pedagógica potenciadora da atenção, retenção e memorização exata nas aulas de língua estrangeira do ensino secundário. Porto: [Edição do Autor], 2013

Vieira, Maria França Teles - Materiais literários para o ensino de línguas: o caso do romance breve. Porto: [Edição do Autor], 2012

Vilaça, Maria de Fátima Salgado Nunes - Escrever, reescrever, melhorar textos: intruções de reescrita e melhoramento de textos. Porto: [Edição do Autor], 2009

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Xavier, Mariana Pestana Madureira Mexia Santos Lobo - O uso das canções para fins didácticos. Porto: [Edição do Autor], 2010