PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
SANTA MARIA, RS
2017
Área de Ciências Tecnológicas
Projeto Pedagógico do Curso de Ciência da Computação
Vanilde Bisognin Pró-reitora de Graduação
Reiner Franthesco Perozzo
Coordenador do Curso de Ciência da Computação
Colegiado do Curso de Ciência da Computação
Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciência da Computação
Aline Marchezan da Cunha
Organização e Revisão
~ MATRIZ CURRICULAR 2010 ~
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Resumo dos dados do curso _________________________________________________ 6 Quadro 2 - Distribuição das disciplinas por semestre e carga horária _________________________ 23 Quadro 3 - Resumo da distribuição da carga horária ______________________________________ 23 Quadro 4 - Conjunto de disciplinas optativas ____________________________________________ 29 Quadro 5 - Relação de salas, laboratórios e equipamentos. _________________________________ 70 Quadro 6 - Distribuição da carga horária para o registro de ACC ____________________________ 77 Quadro 7 - Relação de pré-requisitos __________________________________________________ 79 Quadro 8 - Pré-requisitos para as disciplinas de TFG I e II _________________________________ 80 Quadro 9 - Pré-requisitos para as disciplinas do tipo optativa _______________________________ 80
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 - Disciplinas do Núcleo de Formação Básica_____________________________________ 24
Tabela 2 - Disciplinas do Núcleo de Formação Tecnológica ________________________________ 25
Tabela 3 - Disciplinas do Núcleo de Formação Complementar ______________________________ 26
Tabela 4 - Disciplinas do Núcleo de Formação Humanística ________________________________ 26
1 DADOS GERAIS DO CURSO ___________________________________________________ 6
1.1 Histórico do curso ____________________________________________________________________ 6
1.2 Formas de acesso aos cursos de graduação ________________________________________________ 7
2 ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL _____________________________________________ 9
2.1 Políticas institucionais no âmbito do curso ________________________________________________ 10
3 JUSTIFICATIVA _____________________________________________________________ 13
4 CONCEPÇÃO DO CURSO_____________________________________________________ 14
5 OBJETIVOS _________________________________________________________________ 15
5.1 Objetivo Geral ______________________________________________________________________ 15
5.2 Objetivos específicos _________________________________________________________________ 15
6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ____________________________________________ 16
7 PERFIL DO EGRESSO ________________________________________________________ 18
8 ÁREAS DE ATUAÇÃO ________________________________________________________ 19
9 CURRÍCULO ________________________________________________________________ 20
9.1 Conteúdos Curriculares _______________________________________________________________ 20
9.1.1 Distribuição das disciplinas do curso por semestre e carga horária ___________________________ 22
9.1.2 Disciplinas do núcleo de Formação Básica ______________________________________________ 24
9.1.3 Disciplinas do Núcleo da Formação Tecnológica _________________________________________ 25
9.1.4 Disciplinas do Núcleo de Formação Complementar _______________________________________ 26
9.1.5 Disciplinas do Núcleo de Formação Humanística _________________________________________ 26
9.1.6 Atividades curriculares complementares _______________________________________________ 28
9.1.7 Disciplinas optativas _______________________________________________________________ 28
9.1.8 Trabalho final de graduação (TFG) ____________________________________________________ 29
9.1.9 Eventos _________________________________________________________________________ 30
9.1.10 Estágios não obrigatórios ___________________________________________________________ 31
10 METODOLOGIAS DE ENSINO ________________________________________________ 32
11 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO _________________________________________________ 33
12 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO PROCESSO DE
ENISNO-APRENDIAZAGEM ______________________________________________________ 35
13 GESTÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA ____________________________________ 37
14 PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO ____________________________________________ 39
15 RESPONSABILIDADE SOCIAL ________________________________________________ 40
16 ATENÇÃO AO ESTUDANTE __________________________________________________ 42
1° semestre ______________________________________________________________________________ 44
2° semestre ______________________________________________________________________________ 46
3° semestre ______________________________________________________________________________ 48
4° semestre ______________________________________________________________________________ 50
5° semestre ______________________________________________________________________________ 53
6° semestre ______________________________________________________________________________ 55
7° semestre ______________________________________________________________________________ 58
8° semestre ______________________________________________________________________________ 60
Diciplinas do tipo optativas _________________________________________________________________ 62
Anexo 2 - Infraestrutura do curso ____________________________________________________________ 68
Anexo 3 – Normas de regulam o Trabalho Final de Graduação ______________________________________ 70
Anexo 4 - Normas que disciplinam o TFG do curso de Ciência da Computação _________________________ 73
Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares ________________ 75
Anexo 6 - Lista de pré-requisitos do curso de Ciência da Computação ________________________________ 77
Anexo 7 - Regimento do colegiado do curso ____________________________________________________ 80
Anexo 8 - Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE) _______________________________________ 82
Anexo 9 - Projeto de autoavaliação ___________________________________________________________ 83
1 DADOS GERAIS DO CURSO
Denominação Ciência da Computação
Nível Graduação
Habilitação Bacharelado
Modalidade Bacharelado
Titulação conferida Bacharel em ciência da computação
Duração 8 semestres
Tempo mínimo de integralização 8 semestres Tempo máximo de integralização 16 semestres
Carga horária 3.604 horas
Regime escolar Créditos - semestral
Formas de ingresso Vestibular, transferência externa, reabertura de matrícula, transferência interna e matrícula para portadores de diploma superior.
Número de vagas anuais 40 vagas Turno de funcionamento Manhã
Situação legal Renovado o reconhecimento pela Portaria nº 1.091/15-MEC, de 24-12-2015, publicada no DOU em 30-12-2015.
Ano da matriz curricular 2010
Quadro 1 - Resumo dos dados do curso
1.1 Histórico do curso
A proposta de criação do Curso de Ciência da Computação foi avaliada e aprovada pelo Colegiado de Curso da Área de Ciências Exatas em 2001. A seguir, a proposta foi encaminhada pela Pró-reitoria de Graduação ao Conselho de Áreas pelo Processo nº 330/2001. O Parecer nº 167/2001-Cepe/Consar e o Parecer nº 107/2001-Conselho Universitário foram favoráveis à criação do novo curso, o qual foi autorizado a funcionar pela Resolução n° 07/2001- Consun, de 2 de maio de 2001.
A primeira turma do curso ingressou em agosto de 2001, após concurso vestibular realizado em julho do mesmo ano. A partir do ano seguinte, o vestibular passou para o mês de janeiro, com entrada em março. Portanto, a segunda turma ingressou no primeiro semestre de 2002 e as novas turmas sempre ingressam no primeiro semestre letivo de cada ano.
O processo de reconhecimento do Curso de Ciência da Computação aconteceu em
2004. A comissão avaliadora do MEC fez sua visita no período de 9 a 11 de dezembro
daquele anão, para verificar as condições de funcionamento. O Parecer final foi positivo. A
Portaria nº 1.367, de 22 de abril de 2005, publicada no Diário Oficial da União em 26 de abril de 2005, oficializou o reconhecimento do curso pelo prazo de 5 anos.
1.2 Formas de acesso aos cursos de graduação
O Centro Universitário Franciscano dispõe das seguintes modalidades de acesso aos cursos de graduação:
a) Vestibular: no Centro Universitário Franciscano, a principal forma de acesso aos cursos de graduação se dá através do Processo Seletivo Vestibular. O concurso vestibular divide-se em: Vestibular de Verão, que ocorre geralmente no mês de dezembro, para ingresso no primeiro semestre do ano letivo subsequente; o segundo, chamado Vestibular de Inverno, ocorre nos meses de junho ou julho, para ingresso no segundo semestre do respectivo ano. O Curso de Ciência da Computação oferece vagas somente no Vestibular de Verão.
b) Seleção Especial - Vagas remanescentes: as vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas no Processo Seletivo Vestibular. Elas são ofertadas no primeiro e segundo semestres, logo após o concurso. A condição legal para concorrer a essas vagas é estar com o Ensino Médio, ou equivalente, concluído e ter sido aprovado em processo seletivo para ingresso em curso superior no ano letivo, incluindo o Exame Nacional do Ensino Médio.
c) Transferência interna e reabertura de matrícula: entende-se por transferência interna a solicitação de troca de curso por estudante já matriculado ou com matrícula trancada no Centro Universitário Franciscano. O curso pleiteado deve ser de área similar ou afim. Essa situação não se aplica a estudantes matriculados na categoria de estudante não regular.
Entende-se por reabertura de matrícula a solicitação de reativação do vínculo acadêmico para alunos que cancelaram ou abandonaram o curso no qual foram selecionados anteriormente.
Para estas duas situações, é divulgado um edital com as vagas disponíveis a essa modalidade de acesso aos cursos de graduação.
d) Transferência externa e ingresso como portador de diploma de curso superior:
para a solicitação de transferência externa, o estudante deverá ter cursado, no mínimo, um
semestre na instituição de origem. Para o ingresso como portador de diploma de curso
superior, o estudante deverá ter concluído o curso até a data da inscrição. A publicação de
edital que contemple vagas para esta modalidade de ingresso está sujeita à disponibilidade de
vagas nos cursos.
e) Estudante não Regular: portadores de diploma de curso superior e estudantes vinculados a outras instituições de ensino superior podem cursar disciplinas em cursos de graduação do Centro Universitário Franciscano, na condição de estudante não regular, desde que haja vagas. As inscrições para acesso às vagas de disciplinas isoladas ocorrem após a matrícula dos estudantes regulares, em período previsto no Calendário Acadêmico. Não será permitida, em hipótese alguma, a matrícula para estudantes não regulares, em disciplinas de Estágio Supervisionado e Trabalho Final de Graduação.
Observações:
- Para todas as modalidades de ingresso, são publicados editais específicos informando os cursos com vagas disponíveis, bem como documentação exigida e período de inscrições e matrículas.
- Para todas as formas de acesso aos cursos de graduação, no ato da matrícula, é
obrigatória a apresentação do número do CPF do próprio candidato e, quando este não
for emancipado ou não atingiu a maioridade legal, deverá estar acompanhado de
representante legal.
2 ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
O Centro Universitário Franciscano é mantido pela Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis, Zona Norte – Scalifra - ZN - entidade de direito privado; sem fins lucrativos; beneficente; de caráter educacional, cultural e científico; reconhecida pelo Decreto Federal nº 64.893, de 25 de julho de 1969, com certificado de entidade de fins filantrópicos.
Localiza-se à Avenida Nossa Senhora Medianeira, nº 1627, Santa Maria-RS. A Instituição situa-se à Rua dos Andradas, nº 1614, também na cidade de Santa Maria, RS. Iniciou suas atividades como instituição de Educação Superior, aos 27 de abril de 1955, denominada Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição (FIC), com cursos de licenciatura. Data também de maio de 1955, a criação da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora Medianeira (FACEM), pertencente a mesma mantenedora que desenvolveu os cursos superior, técnico e auxiliar de Enfermagem. Posteriormente, com a unificação das duas instituições, formaram-se as Faculdades Franciscanas (FAFRA) e essas deram origem ao atual Centro Universitário Franciscano.
O credenciamento para Centro Universitário ocorreu em outubro de 1998 e significou uma nova fase institucional. Nesse período, a instituição realizou significativo avanço na proposta institucional. O aumento do número de cursos de graduação, de pós-graduação e de extensão foi acompanhado da decisão pela qualidade que perpassa o fazer institucional da gestão e de todas as atividades acadêmicas.
De acordo com o Estatuto, a organização e a estrutura institucional fundamentam-se nos princípios de autonomia administrativa, didático-científica, patrimonial, econômico- financeira e de gestão de recursos humanos; na integração das atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão; na capacitação e qualificação dos quadros de pessoal docente e técnico-administrativo.
Nesse sentido, a organização e a administração do Centro Universitário Franciscano abrangem:
a) Administração superior, constituída pelo Conselho Universitário e Gabinete do Reitor;
b) Administração geral, formada por Pró-reitoria de Administração, Pró-reitoria de Graduação e Pró-reitoria de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão;
c) Unidades de ensino, pesquisa e extensão, constituídas pelos Diretores das
Unidades;
d) Coordenações de Curso, constituídas pelo Coordenador do Curso, assessorado pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) (composto somente por docentes), pelo Colegiado do Curso (composto por docentes e representante discente) e pela Coordenação de Estágio (composta pelo Coordenador de Estágio). O Coordenador do Curso é nomeado pela Reitoria e, se necessário, tem auxílio de um Coordenador Adjunto, também designado pela Reitoria.
A Coordenação de Curso possui caráter executivo; o NDE tem caráter consultivo, propositivo e executivo em matéria acadêmica; e o Colegiado é órgão consultivo, deliberativo e de integração do ensino.
Os cursos são distribuídos por área de conhecimento, quais sejam: Área de Ciências da Saúde, Área de Ciências Humanas, Área de Ciências Sociais e Área de Ciências Tecnológicas. Cada curso está organizado a partir do Projeto Pedagógico (PPC) que se baseia no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), no Estatuto, no Projeto de Autoavaliação da Instituição e na Legislação Federal.
2.1 Políticas institucionais no âmbito do curso
O Centro Universitário Franciscano, ao longo de sua história, tem voltado suas ações para o compromisso social e identifica-se pelos princípios: ideal educativo franciscano de paz, fraternidade e solidariedade; educação comprometida com a ética e a cidadania; formação profissional inovadora e de qualidade; atenção personalizada ao estudante; infraestrutura física adequada aos padrões de qualidade da gestão e da organização didático-pedagógica e científica; postura prospectiva para a percepção das tendências da sociedade; gestão dos cursos é pedagógica e cultural e ocorre na mediação dialética entre o PPI, PDI, PPC e a Autoavaliação Institucional. O Projeto Pedagógico do Curso está embasado no PPI, PDI, no Estatuto, no Projeto de Autoavaliação e na Legislação Federal.
As políticas institucionais para o ensino de graduação estão pautadas nos seguintes
princípios: formação de qualidade técnico-científica e social (caracterizada pela qualificação
do corpo docente, da estrutura física e de práticas pedagógicas inovadoras); flexibilidade
curricular e interdisciplinaridade (no curso há um elenco de disciplinas optativas e de
atividades curriculares complementares que proporcionam a construção do saber de acordo
com os interesses individuais do aluno); relação teoria-prática como eixo articulador do
currículo, integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Este conjunto de ações, tendo a pesquisa por princípio educativo da produção do conhecimento, traduz um perfil diferenciado das políticas do PPC no curso, em que, de forma inovadora, a avaliação é entendida como ato educativo e formativo.
Dessa forma, as ações são materializadas por meio de Planos de Ações construídos anualmente com a participação da comunidade do curso e se efetivam pelos seguintes instrumentos:
a) Programa de Capacitação Docente: em funcionamento desde 2000, o Programa Saberes é responsável pela formação permanente dos docentes. Desenvolve ações de acolhimento tanto aos docentes ingressantes na Instituição quanto aos demais, em temas que envolvem a pedagogia universitária e a capacitação para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s);
b) Central de Atendimento: a Instituição possui uma Central de Atendimento, situada no Conjunto I, Prédio 2, que contempla duas divisões: de assistência educacional e de assistência pedagógica. A divisão de assistência educacional é responsável por orientar os estudantes sobre programas relacionados à assistência financeira, auxílio para participação em eventos, apoio a formaturas, orientação jurídica. A divisão de assistência pedagógica tem por finalidade favorecer a integração do estudante nos processos que envolvem o ensino e a aprendizagem e se efetiva por meio de ações de acolhimento; apoio psicopedagógico, gestão das aprendizagens, métodos de estudo e promoção do sucesso acadêmico;
c) Programa de Assistência Educacional Financeira: atende a estudantes que apresentam insuficiência financeira para manter seus encargos educacionais e oferece as seguintes opções de auxílio: Assistência Educacional Institucional, PROUNI, FIES e Fundação APLUB;
d) Programa Institucional de Tutoria - PROINT: tem por objetivo colaborar na superação das dificuldades de aprendizagem provenientes da formação básica dos estudantes ingressantes na IES;
e) Programa de Bolsa de Iniciação Científica: tem o apoio da Instituição com quotas do CNPq e da FAPERGS;
f) Programa de Bolsa de Extensão: a Instituição oferece anualmente quotas de bolsas
em projetos de extensão;
g) Programa de Bolsa de Monitoria - PROBM: oferece ao estudante a possibilidade de acompanhar as atividades didáticas desenvolvidas por um docente, auxiliando-o em suas atividades de ensino.
h) Programa de Apoio a Visitas Técnicas: visa à complementação acadêmica por meio de visitas a indústrias e empresas do setor, universidades e laboratórios especializados.
i) Programa de Apoio aos Estágios Não Obrigatórios: a Instituição possui um setor
organizado, que funciona junto a Central de Atendimento, situado no Conjunto I, na
Rua dos Andradas, 1614, que auxilia nos processos e encaminhamentos de Estágios
Não Obrigatórios.
3 JUSTIFICATIVA
A criação do computador no século XX foi um marco histórico na sociedade tal como o desenvolvimento da escrita e a invenção da imprensa. Hoje, praticamente todos os setores utilizam as tecnologias da computação em seus processos como, por exemplo, a área médica, a aviação, a estatística, a eduação, a agricultura, a climatologia, entre outros, havendo, portanto, uma aproximação e uma interdisciplinaridade da computação com diversos campos.
Logo, a cada dia, a computação torna-se elemento indispensável, bem como sofre transformações constantes, buscando aperfeiçoar suas técnicas, com o desenvolvimento de diferentes sistemas, no intuído de melhor atender às demandas de bem-estar do ser humano.
Assim, o profissional da Ciência da Computação tem fundamental importância na sociedade à medida que promove o desevolvimento científico e tecnológico da computação.
Sua atuação na construção e na infraestrura de softwares embasa o trabalho de usuários finais, dando-lhes suporte ao desenvolverem produtos corretos. À proporção que o uso dessa tecnologia se expande, surgem novas necessidades que exigem um ciclo constante de avanço tecnológico. Para que ocorra tal avanço, é necessário investimento em recursos humanos, na formação de profissionais com conhecimento teórico no estado da arte da computação e capazes de realizarem pesquisa científica que gere, mais do que novos produtos, novas tecnologias.
Dessa forma, tendo-se em vista que o capital humano na área da computação é de
extrema relevância, pois permeia quase todas as instâncias das atividades produtivas humanas,
o Centro Universitário Franciscano propôs a criação do curso, a fim de contribuir para a
sociedade com a formação de profissionais comprometidos com o desenvolvimento de
soluções, ferramentas e processos, a partir de valores éticos e huamísticos.
4 CONCEPÇÃO DO CURSO
O Curso de Ciência da Computaçaõ foi concebido de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de graduação, bem como pelas normativas institucionais.
O Centro Universitário Franciscano pauta seu trabalho pelos princípios filosóficos franciscanos. Busca proporcionar uma formação profissional sólida, conjugada com o senso crítico-criativo comprometida com a realidade sociocultural e política. Acredita no fortalecimento do homem e esforça-se para prepará-lo para superar os condicionamentos sociais e individuais.
Entende-se que os cursos de graduação têm por função preparar indivíduos para o exercício de uma profissão, porém, aliado ao conhecimento técnico, está a formação humanística, sendo ambos o compromisso da instituição para a formação de um cidadão crítico, reflexivo e consciente de seu papel na sociedade.
A capacidade de investigação e de aprender a aprender são condições necessárias para que o profissional possa enfrentar os desafios da sociedade contemporânea, em uma era de rápidas mudanças. Para tanto, o compromisso com a formação profissional deve estar presente em todas as atividades curriculares, principalmente, no que se refere à prática da pesquisa e ao envolvimento com a extensão, como forma de difusão do conhecimento.
De acordo com esses pressupostos, o curso visa a propiciar aos estudantes
conhecimentos por meio de atividades didáticas teórico-práticas, de pesquisa e extensão, com
vistas a formar profissionais qualificados para trabalhar no desenvolvimento tecnológico da
área e para sua inserção no mercado de trabalho.
5 OBJETIVOS
5.1 Objetivo Geral
O Curso de Ciência da Computação destina-se a formar bacharéis em ciência da computação na perspectiva ética, humanista, crítica e reflexiva, qualificados para atuarem no desenvolvimento científico e tecnológico da computação em atendimento às demandas da sociedade.
5.2 Objetivos específicos
Os objetivos específicos do curso estão em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Ciência da Computação e visam a:
- incentivar e capacitar os estudantes para a pesquisa e para a investigação científica, com vistas ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia;
- suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento profissional;
- formar profissionais capazes de atuarem em equipes multidisciplinares que viabilizem soluções para problemas de computação e demais áreas;
- formar profissionais capazes de identificar, formular e resolver problemas, bem
como conceber, projetar e analisar produtos e processos da área da computação.
6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a graduação em Ciência da Computação, pretende-se formar um profissional com as seguintes competências e habilidades:
- reconhecer a importância do pensamento computacional no cotidiano e sua aplicação em circunstâncias apropriadas e em domínios diversos;
- compreender os fatos essenciais, os conceitos, os princípios e as teorias relacionadas à Ciência da Computação para o desenvolvimento de software e hardware e suas aplicações;
- escolher e aplicar boas práticas e técnicas que conduzam ao raciocínio rigoroso no planejamento, execução, acompanhamento e gerenciamento da qualidade de sistemas computacionais;
- adequar-se rapidamente às mudanças tecnológicas e aos novos ambientes de trabalho;
- aplicar os princípios de gerência, organização e recuperação da informação de vários tipos, incluindo texto imagem som e vídeo;
- aplicar temas e princípios recorrentes, tais como: abstração, complexidade, princípio de localidade de referência (caching), compartilhamento de recursos, segurança, concorrência, evolução de sistemas;
- aplicar os princípios de interação humano-computador para avaliar e construir uma grande variedade de produtos, incluindo interface do usuário, páginas WEB, sistemas multimídia e sistemas móveis;
- identificar, resolver e explicar dimensões quantitativas de um problema usando ambientes de programação;
- identificar e gerenciar os riscos que podem estar envolvidos na operação de equipamentos de computação;
- conhecer os limites da computação;
- tomar decisões e inovar, com base no conhecimento do funcionamento e das
características técnicas de hardware e da infraestrutura de software dos sistemas de
computação consciente dos aspectos éticos, legais e dos impactos ambientais
decorrentes;
- gerir a sua própria aprendizagem e desenvolvimento, incluindo a gestão de tempo e competências organizacionais;
- preparar e apresentar seus trabalhos e problemas técnicos em formatos apropriados (oral e escrito);
- avaliar criticamente projetos de sistemas de computação;
- ler textos técnicos na língua inglesa;
- empreender e exercer liderança, coordenação e supervisão na sua área de atuação profissional;
- realizar trabalho cooperativo;
- especificar, projetar, implementar, manter e avaliar sistemas de computação, empregando teorias, práticas e ferramentas adequadas;
- analisar quanto um sistema baseado em computadores atende os critérios definidos
para seu uso corrente e futuro (adequabilidade).
7 PERFIL DO EGRESSO
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de graduação em Ciência da Computação espera um profissional com o seguinte perfil:
- sólida formação em Ciência da Computação e Matemática com capacidade para a construção de aplicativos de propósito geral, ferramentas e infraestrutura de software de sistemas de computação e de sistemas embarcados,
- criatividade para gerar conhecimento científico e inovação;
- visão global e interdisciplinar de sistemas;
- conhecimento da estrutura dos sistemas de computação e dos processos envolvidos na sua construção e análise;
- conhecimento dos fundamentos teóricos da área de computação e sua influência na prática profissional;
- capacidade de reflexão na construção de sistemas de computação, uma vez que eles atingem direta ou indiretamente as pessoas e a sociedade;
- capacidade de criar soluções, individual ou coletivamente, para problemas complexos.
8 ÁREAS DE ATUAÇÃO
O campo de atuação do profissional de ciência da computação é amplo, pois a informática está inserida nos mais diversos setores e atua na solução de problemas e no desenvolvimento de novas tecnologias. Deste modo, o egresso do curso de bacharelado em Ciência da Computação pode atuar nas seguintes atividades:
- pesquisa e desenvolvimento de tecnologias computacionais;
- consultoria na aplicação e uso de novas tecnologias;
- planejamento, instalação e gerenciamento de redes de computadores, softwares básicos e aplicativos;
- planejamento, instalação e gerenciamento de centros de informática, na área pública ou privada;
- empreendedorismo na área da computação.
9 CURRÍCULO
O currículo do curso está alicerçado no compromisso de proporcionar aos estudantes o crescimento necessário ao exercício profissional como Bacharel em Ciência da Computação.
Por meio do currículo, procura-se promover a assimilação crítica dos conhecimentos e o desenvolvimento das competências e habilidades exigidas deste profissional.
9.1 Conteúdos Curriculares
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos de Graduação, o Centro Universitário Franciscano realiza diversas ações pedagógicas que contemplam a inclusão e a discussão de temas preconizados na seguinte legislação para conteúdos curriculares:
Diretrizes Curriculares Nacionais para Políticas de Educação Ambiental (Lei nº 9.795, de 27/04/1999 e Decreto nº 4.281 de 25/06/2002) - a matriz curricular possui a disciplina obrigatória: Ética e Cidadania, que contempla estudos específicos sobre educação ambiental, os quais são entrelaçados aos direitos humanos, problemas da bioética, história e mercado.
Ainda, o assunto é tratado numa disciplina optativa específica, intitulada Educação Ambiental, com 34 horas, ofertada para todos os cursos de graduação. Ademais, estes conteúdos estão contemplados transversalmente no curso como tema recorrente nas atividades curriculares, na organização de eventos institucionais e atividades multidisciplinares como:
Jornada Integrada do Meio Ambiente - JIMA; Campanhas de Sustentabilidade e Meio Ambiente; Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE; em matérias de publicações institucionais e da TV Unifra.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei nº 11.645 de 10/03/2008;
Resolução CNE/CP nº 01, de 17/06/2004) - esses conteúdos também são contemplados na
disciplina de Ética e Cidadania, na qual há uma unidade de ensino sobre Educação das
Relações Étnico-raciais. Além disso, o tema é abordado em uma disciplina optativa
específica, intitulada Relações Ético-Raciais e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, com 34
horas, ofertada para todos os cursos de graduação. Outrossim, estão contempladas
transversalmente como tema recorrente nas atividades curriculares do curso, na organização e participação em eventos institucionais, tais como: exposições, Jornada Nacional de Educação (Educação Popular e Diversidade Cultural, Identidade e Cidadania: o local e o global em movimento); ciclo de palestras (Comunidades Quilombolas no RS: história e atualidade;
Culturas Populares e Etnicidade; Ética, Educação e Identidade Cultural).
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em Direitos Humanos (Resolução CNE nº. 01, de 30 de maio de 2012) - a matriz curricular do curso trabalha também, na disciplina Ética e Cidadania, uma unidade de ensino específica sobre Educação em Direitos Humanos, relacionando-os diretamente à cidadania como valor a ser buscado socialmente, à bioética e ao contexto global. Os temas descritos estão, também, contemplados numa disciplina optativa específica, intitulada Educação para os Direitos Humanos, com 34 horas, ofertada para todos os cursos de graduação. Além disso, o tema está contemplado transversalmente, de forma recorrente nas atividades curriculares do curso e nos eventos institucionais: Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão – SEPE, ciclos de palestras.
Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a inclusão da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS - a disciplina de Língua Brasileira de Sinais é uma disciplina obrigatória ofertada com 34 horas.
Núcleo de Acessibilidade do Centro Universitário Franciscanom - a IES, em atendimento a todas as Normativas relativas às Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais, elaborou uma Resolução interna, nº 3/2015-Gabinete da Reitora, de 01 de outubro de 2015, que constitui o Núcleo de Acessibilidade do Centro Universitário Franciscano, levando em consideração 1) a necessidade de discutir, qualificar e planejar políticas de acessibilidade na Instituição face à diversidade de situações na comunidade universitária e evidenciadas na sociedade; 2) a importância de desenvolver, no âmbito da comunidade universitária, uma concepção de acessibilidade que transpõe o entendimento de eliminação de obstáculos de natureza física, mas que abrange a compreensão da acessibilidade pedagógica em acordo com as políticas e a missão institucional; 3) a necessidade de capacitar a comunidade universitária para uma compreensão mais abrangente do sentido de acessibilidade à educação superior.
Assim, com este Núcleo, pretende-se o pleno atendimento às respectivas normas tanto no
aspecto de infraestrurura quanto no aspecto pedagógico.
O curso segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Bacharelado em Ciência da Computação, sendo o currículo do curso composto por oito semestres de duração, com um total de 3.604 horas de atividades. Envolve Disciplinas Obrigatórias, Disciplinas Optativas e Atividades Curriculares Complementares por meio das quais se procura conferir algum grau de flexibilidade curricular.
9.1.1 Distribuição das disciplinas do curso por semestre e carga horária
Semestre Código Disciplina Carga horária CH
total
Teoria Prática EaD %EaD
1º
CPT302 Algoritmos e Programação I 34 34 4 5,9 68
CPT303 Introdução à Computação 34 34 4 5,9 68
CPT351 Fundamentos de Administração 51 0 - - 51
MTM31 0
Cálculo I 68 0 - - 68
MTM31 1
Lógica Matemática 68 0 - - 68
MTM31 5
Geometria Analítica e Álgebra Linear 68 0 - - 68
TOTAL 8 2,0 391
2º
CPT304 Algoritmos e Programação II 34 34 4 5,9 68
CPT350 Organização de Computadores 68 0 4 5,9 68
EDU32 8
Língua Brasileira de Sinais 34 0 - - 34
FSC202 Física Aplicada à Informática 68 0 - - 68
MTM31 2
Cálculo II 68 0 - - 68
MTM31 3
Matemática Discreta 68 0 - - 68
TOTAL 8 2,1 374
3º
CPT308 Estruturas de Dados 34 34 4 5,9 68
CPT310 Linguagem de Programação I 34 34 4 5,9 68
CPT326 Comunicação de Dados e Teleprocessamento
34 34 4 5,9 68
CPT352 Arquitetura de Computadores 51 0 3 5,9 51
CPT354 Técnicas Digitais 68 34 6 5,9 102
CPT368 Programação de Sistemas 34 17 3 5,9 51
TOTAL 24 5,9 408
4º
CPT316 Linguagem de Programação II 34 34 4 5,9 68
CPT322 Sistemas Operacionais 51 17 4 5,9 68
CPT333 Redes de Computadores 34 34 4 5,9 68
CPT355 Pesquisa e Ordenação 34 34 4 5,9 68
CPT356 Sistemas Digitais 34 34 4 5,9 68
MTM31 4
Probabilidade e Estatística 68 0 - - 68
TOTAL 20 4,9 408
5º
CPT313 Banco de Dados I 34 34 4 5,9 68
CPT314 Engenharia de Software 34 17 3 5,9 51
CPT321 Linguagens Formais e Autômatos 68 0 4 5,9 68
CPT331 Modelagem e Simulação 34 34 4 5,9 68
CPT340 Sistemas Distribuídos 34 34 4 5,9 68 MTM31
6
Cálculo Numérico Computacional 68 0 - - 68
CPO Optativa I 17 17 2 5,9 34
TOTAL 21 4,9 425
6º
CNT101 Metodologia Científica 34 0 2 5,9 34
CPT319 Banco de Dados II 34 34 4 5,9 68
CPT323 Requisitos de Software 34 34 4 5,9 68
CPT357 Compiladores 68 0 4 5,9 68
CPT358 Otimização Computacional 68 0 4 5,9 68
CPT359 Computação Gráfica 51 17 4 5,9 68
CPO Optativa II 34 17 3 5,9 51
TOTAL 25 5,9 425
7º
CNT102 Trabalho Final de Graduação I 68 0 51 75,0 68
CPT328 Projeto de Software 34 34 4 5,9 68
CPT339 Inteligência Artificial 68 0 4 5,9 68
CPT360 Programação Paralela 17 34 3 5,9 51
CPT361 Complexidade de Algoritmos 68 0 4 5,9 68
EDU25 1
Ética e Cidadania 68 0 - - 68
CPO Optativa III 34 17 3 5,9 51
TOTAL 69 15,6 442
8º
CNT103 Trabalho Final de Graduação II 68 0 51 75,0 68 CPT320 Interfaces Humano-Computador 34 17 3 5,9 51
CPT330 Legislação em Informática 34 0 - - 34
CPT336 Empreendedorismo 34 0 2 5,9 34
CPT362 Tolerância a Falhas 51 0 3 5,9 51
EDU25 0
Antropologia e Cosmovisão Franciscana
68 0 - - 68
CPO Optativa IV 34 17 - - 51
TOTAL 59 16,5 357
ACC Atividades curriculares complementares
374 0 - - 374
Quadro 2 - Distribuição das disciplinas por semestre e carga horária
Para ler o ementário de cada disciplina, acesse o
Anexo 1 - Ementas e bibliografia
ou clique no semestre desejado na matriz acima.
Resumo da distribuição da carga horária
Carga horária teórico-prática 3.043h
Carga horária EaD 234h (6,5%)
Optativas 187h
Atividades curriculares complementares 374h
Carga horária total 3.604h
Número de créditos 212h
Quadro 3 - Resumo da distribuição da carga horária
O currículo do curso de Ciência da Computação é composto por disciplinas distribuídas nos núcleos de formação básica, tecnológica, complementar e humanística. A representação gráfica do perfil de formação do bacharel em Ciência da Computação, conforme os núcleos de formação, está na Figura 1.
A flexibilização curricular acontece por meio de disciplinas Optativas, do Trabalho Final de Graduação e das Atividades Curriculares Complementares. Para as optativas, o estudante escolhe por uma determinada área da computação ou área complementar para aprofundar seus estudos. No Trabalho Final de Graduação, o estudante pode pesquisar e/ou aplicar os conhecimentos, aprofundando-se em uma área de seu interesse. As atividades curriculares complementares (ACCs) destinam-se para atividades didático-científicas, ligadas à atualidade. Essas compreendem a realização de atividades de iniciação científica, extensão, participação em eventos e estágios extracurriculares.
9.1.2 Disciplinas do núcleo de Formação Básica
A formação básica compreende os fundamentos da computação, da matemática, da física e da eletrônica. As disciplinas que abrangem o campo científico e as técnicas fundamentais à formação sólida dos estudantes fazem parte dos fundamentos da computação.
A matemática propicia a capacidade de abstração, de modelagem e raciocínio lógico, constituindo a base para outras disciplinas. A física e a eletrônica são fundamentos para o projeto de circuitos eletrônicos usados nos computadores. As disciplinas que fazem parte deste núcleo de formação estão relacionadas na tabela abaixo.
Tabela 1 - Disciplinas do Núcleo de Formação Básica
Disciplina Carga horária Semestre
Cálculo I 68h 1º
Lógica Matemática 68h 1º
Geometria Analítica e Álgebra Linear 68h 1º
Introdução à Computação 68h 1º
Algoritmos e Programação I 68h 1º
Cálculo II 68h 2º
Matemática Discreta 68h 2º
Física Aplicada à Informática 68h 2º
Algoritmos e Programação II 68h 2º
Organização de Computadores 68h 2º
Estruturas de Dados 68h 3º
Arquitetura de Computadores 51h 3º
Linguagem de Programação I 68h 3º
Programação de Sistemas 51h 3º
Técnicas Digitais 102h 3º
Probabilidade e Estatística 68h 4º
Pesquisa e Ordenação 68h 4º
Linguagem de Programação II 68h 4º
Sistemas Operacionais 68h 4º
Cálculo Numérico Computacional 68h 5º
Linguagens Formais e Autômatos 68h 5º
Complexidade de Algoritmos 68h 7º
9.1.3 Disciplinas do Núcleo da Formação Tecnológica
A formação tecnológica compreende disciplinas que capacitam o estudante a identificar e solucionar problemas, aplicando os conhecimentos básicos no desenvolvimento tecnológico da computação. As disciplinas que fazem parte deste núcleo de formação estão relacionadas na tabela a seguir.
Tabela 2 - Disciplinas do Núcleo de Formação Tecnológica
Disciplina Carga horária Semestre
Comunicação de Dados e Teleprocessamento 68h 3º
Redes de Computadores 68h 4º
Sistemas Digitais 68h 4º
Sistemas Distribuídos 68h 5º
Modelagem e Simulação 68h 5º
Banco de Dados I 68h 5º
Engenharia de Software 51h 5º
Banco de Dados II 68h 6º
Requisitos de Software 68h 6º
Otimização Computacional 68h 6º
Compiladores 68h 6º
Computação Gráfica 68h 6º
Projeto de Software 68h 7º
Programação Paralela 51h 7º
Inteligência Artificial 68h 7º
Interfaces Humano-Computador 51h 8º
Tolerância a Falhas 51h 8º
9.1.4 Disciplinas do Núcleo de Formação Complementar
A formação complementar permite a interação dos estudantes com outras áreas do conhecimento, a fim de gerar subsídios à identificação de problemas, ao desenvolvimento de soluções computacionais e à formação científica. As disciplinas que fazem parte deste núcleo de formação estão relacionadas na tabela abaixo.
Tabela 3 - Disciplinas do Núcleo de Formação Complementar
Disciplina Carga horária Semestre
Fundamentos de Administração 51h 1º
Optativa I 34h 5º
Metodologia Científica 34h 6º
Optativa II 51h 6º
Optativa III 51h 7º
Trabalho Final de Graduação I 68h 7º
Legislação em Informática 34h 8º
Optativa IV 51h 8º
Trabalho Final de Graduação II 68h 8º
9.1.5 Disciplinas do Núcleo de Formação Humanística
A formação humanística propicia uma sensiblidade frente às questões sociais e profissionais, em consonância com os princípios da ética na computação. As disciplinas que fazem parte deste núcleo de formação estão relacionadas na tabela abaixo.
Tabela 4 - Disciplinas do Núcleo de Formação Humanística
Disciplina Carga horária Semestre
Língua Brasileira de Sinais 34h 2º
Ética e Cidadania 68h 7º
Empreendedorismo 34h 8
Antropologia e Cosmovisão Franciscana 68h 8º
1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre 7º semestre 8º semestre
Introdução à
Computação Física Aplicada Arquitetura de Probabilidade e Sistemas Distribuídos Banco de Dados II Trabalho Final Trabalho Final
68h à Informática Computadores Estatística 68h 68h 68h de Graduação I de Graduação II
68h 51h 68h 68h
Algoritmos e Algoritmos e Programação de Linguagem de
Modelagem e Simulação
Metodologia
Científica Programação Interfaces
Programação Programação II Sistemas 51h Programação II 68h 68h 34h Paralela 51h
Humano- Computador
68h 68h 51h
Cálculo I Cálculo III Técnicas Digitais Pesquisa e Ordenação Banco de Dados I Compiladores
Projeto de
Software Tolerância a Falhas
68h 68h 102h 68h 68h 68h 68h 51h
Lógica Matemática Organização de Estruturas de Dados Sistemas Operacionais Linguagens Formais Requisitos de Optativa III Empreendedorismo
68h Computadores 68h 68h 68h e Autômatos 68h Software 68h 51h 34h
Geometria Analítica Matemática Discreta Linguagem de Sistemas Digitais Cálculo Numérico Otimização
Inteligência
Artificial Legislação em
e Álgebra Linear 68h Programação I 68h 68h Computacional 68h Computacional 68h 68h Informática 34h
68h
Fundamentos da Língua Brasileira de
Comunicação de Dados
Redes de Computadores
Engenharia de Software
Computação
Gráfica Ética e Cidadania
Antropologia e
Cosm.
Administração Sinais 34h e Teleprocessamento 68h 51h 68h 68h Franciscana
51h 68h 68h
Optativa I Optativa II Complexidade de Optativa IV
34h 51h Algoritmos 68h 51h
FORMAÇÃO
BÁSICA
TECNOLÓGICA
COMPLEMENTAR
HUMANÍSTICA
9.1.6 Atividades curriculares complementares
As atividades curriculares complementares são um componente curricular obrigatório.
O estudante deverá cumprir um total de 374 horas ao longo do desenvolvimento do curso. As possibilidades de composição envolvem a participação em congressos, seminários, simpósios, encontros, jornadas e outros; participação em monitorias ou estágios relativos à área profissional; participação em cursos realizados na área educacional ou áreas afins;
participação em programas de iniciação científica; participação em projetos de pesquisa, extensão e estágios não obrigatórios. Para acessar o Quadro com os critérios para aproveitamento das Atividades curriculares complementares e suas normas, clique em Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares.
9.1.7 Disciplinas optativas
O currículo prevê a oferta de disciplinas optativas, num total de 187 horas. Assim como as atividades curriculares complementares, por meio das disciplinas optativas busca-se garantir algum grau de flexibilidade ao currículo.
Para acessar o ementário das disciplinas optativas, clique em Diciplinas do tipo optativas.
O elenco das disciplinas optativas que podem ser ofertas pelo curso é o seguinte:
Código Nome da disciplina Carga horária
CPO160 Administração em Linux 51h
CPO157 Banco de Dados III 51h
CPO169 Computação Móvel 51h
CPO177 Desenvolvimento Web 51h
CPO176 Design Patterns 51h
EDU253 Educação Ambiental 34h
EDU252 Educação para os Direitos Humanos 34h
CPO166 Engenharia Web 51h
CPT306 Inglês Instrumental 51h
CPO180 Inglês Instrumental I 51h
LTO157 Inglês Instrumental I 34h
LTO158 Inglês Instrumental II 34h
CPO164 Linguagem de Programação de Montagem 51h CPO152 Métodos Computacionais Aplicados à
Educação
51h
CPO165 Programação Avançada com Banco de Dados 51h
CPO173 Programação .Net 34h
CPO150 Programação para Internet 51h
EDU254 Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro- Brasileira e Indígena
34h CPO171 Tecnologias de Informação Aplicadas à
Educação
34h
CPO051 Tópicos Avançados em Eletrônica 51h
CPO167 Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação
51h
CPO155 Tópicos Avançados em Informática I 51h
CPO161 Tópicos Avançados em Informática II 51h
CPO162 Tópicos Avançados em Informática III 51h
CPO178 Tópicos Avançados em Informática IV 34h
CPO175 Web Semântica 34h
CPO156 XML Avançado 51h
CPO154 XML: Processamento Estruturado de Documentos
51h
Quadro 4 - Conjunto de disciplinas optativas
