Introdução à Arquitetura
EMENTA
Estudo da produção da arquitetura e das cidades, assim como do urbanismo, na
constituição do Ocidente. Promover a percepção da arquitetura e do urbanismo como
linguagens estéticas, técnicas e produção social, enfatizando a relação estético-cultural
entre arte e arquitetura.
Objetivos:
Objetivos Gerais:
Estudar a interface entre arte, arquitetura e cidade na formação do Ocidente.
Apresentar e discutir vertentes e movimentos que permeiam a produção das artes, da
arquitetura e do urbanismo.
Estimular o espírito de investigação assim como a problematização, análise crítica e
interpretação do aluno referentes às práticas e aos discursos, sempre relacionando e
intercruzando a produção das artes e da arquitetura na construção histórica do
Ocidente.
Objetivos específicos:
Compreender os diversos momentos sociais, políticos e culturais em que se inserem as
práticas e as produções teóricas da arte e da arquitetura nas transformações culturais
do Ocidente.
Fomentar a reflexão do aluno sobre as transformações, permanências e atualizações
na contemporaneidade do fazer discursivo, conceitual e prático do profissional da
arquitetura e do urbanismo.
Estimular a interpretação e escrita crítica do aluno relativas à bibliografia a ser
informada.
Capacitar o aluno para a reflexão crítica sobre arte e arquitetura.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO
Disciplina: INTRODUÇAO `A ARQUITETURA
PROF. EDUARDO ROCHA LIMAConteúdo Programático:
Unidade 1 – Da Antiguidade Clássica à Idade Média:
Egito
Variação dos templos religiosos
Representação dos deuses e Faraós na pintura e na escultura
Grécia:
A estrutura tipológica dos templos gregos
A relação entre a arquitetura e a escultura grega: o “ideal de beleza” grego
A ágora e a democracia: a cidade grega
Roma:
A influência da Grécia sobre a cultura e civilização romana
O engenho construtivo romano - Roma e a diversidade tipológica da arquitetura
A ascensão do Cristianismo e o declínio do Império Romano
A Idade Média:
Era Cristã - a perda da importância da matéria e a nova representação do corpo
Estrutura e luz na arquitetura Paleocristã
A arquitetura e o mosaico Bizantino
A articulação espacial dos templos românicos
Arquitetura Gótica – racionalismo estrutural e expressionismo plástico
O vitral e a escultura gótica
Unidade 2 – O Período Humanista
Florença século XV e a “reinvenção” da antiguidade clássica greco-romana
A Renascença, Brunelleschi e a descoberta das leis científicas da perspectiva
A razão e a representação estética renascentista
“Transgressão” na arte e na arquitetura maneirista
Roma, a igreja católica e a ascensão do Barroco
A teatralização, o “drama” e a “expressão dinâmica” nas formas barrocas
O Barroco no Brasil.
Unidade 3 – Do Moderno ao Contemporâneo:
A Revolução Industrial e a crítica do modo de produção: Arts and Crafts;
A Indústria, o Design e a “estética orgânica” da Arquitetura Art Nouveau;
Arquitetura, cidade e o Futurismo italiano;
As vanguardas russas e a Bauhaus: o “Estilo Internacional” de arquitetura;
A influência europeia na Semana de Arte Moderna de 1922;
O “Estilo Internacional” chega ao Brasil: as casas de Gregori Wachavichick em São
Paulo;
Os CIAMs e a propagação do ideário moderno na arquitetura e no urbanismo;
Arquitetura Moderna e o início da Habitação de Interesse Social no Brasil;
O projeto Brasília;
Team X, Situacionistas, Archigram, Superstudio: utopias, megaestruturas e a crítica
cultural à arquitetura moderna;
O Concretismo e a arquitetura moderna no Brasil;
O Neo-Concretismo e o “espaço” na arte de Hélio Oiticica e Lígia Clark;
O que é o Contemporâneo? – Giorgio Agamben;
A nova abstração formal: a expansão midiática high-tech;
“Culturalismo de mercado” e arquitetura contemporânea: as “revitalizações” e o “star
system”;
Método Didático:
O curso será fracionado em três unidades e nestas unidades três tipos de atividades
serão desenvolvidas com os alunos em sala de aula: aula expositiva do professor com
participação dos alunos, debates em torno de leituras e filmes indicados e seminários
elaborados pelos alunos.
Avaliações:
Os alunos serão avaliados por suas participações nos debates em sala de aula, os quais
terão como base textos da bibliografia do curso.
Por meio de trabalhos escritos, nos quais apresentarão as ideias centrais de textos
indicados, relacionando-os em análises críticas.
E por meio de Seminários Discentes com temas previamente indicados pelo professor.
BIBLIOGRAFIA
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