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ONDE ESTÁ O AMOR? Agosto e Setembro de 2016

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Academic year: 2021

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ONDE ESTÁ O AMOR?

Agosto e Setembro de 2016

O Amor está no agora. As pessoas não vivem no passado nem no futuro porque, no passado, elas não

estão mais, são só lembranças, no futuro, elas ainda não existem, são apenas projeções.

As pessoas as quais você ama ou aquelas que o amam, vivem no exato momento presente de sua existência.

É a elas que você deve uma atude.

Você pode até viver de lembranças ou viver animado por projeções para o seu futuro, mas a realidade

do amor em sua vida são estradas trilhadas no exato presente de sua existência.

Quem Deus colocou nas estradas pelas quais estamos passando são estas pessoas a quem devemos

o carinho, a amizade, a solidariedade, a compreensão... Para que ficar esperando o passado voltar ou o

futuro surgir se podemos ser felizes agora, nos dias, nas horas, nos minutos em que estamos vivendo?

No nosso hoje constante?

Amar não é uma iluminação que vai chegar. É uma escolha, uma vontade de cada instante. Temos o

costume de achar que não podemos controlar o amor – errado. Se a vontade existe, o amor obedece aos

comandos de seu ínmo. Afinal amar duradouramente e incondicionalmente é um aprendizado constante.

Deixar a luz do dia entrar, abrir as janelas do seu ínmo, ser feliz e transmir felicidade para todos que

o rodeiam é missão de cada um nesta vida.

Leve a luz para a vida de alguém porque a felicidade é caminho que vai e vem, é troca, é parlha, é composta

de milhões de instantes – aparentemente insignificantes – que acumulados são os gigantes que têm o poder

de transformar a existência humana, fazendo com que o Ser Humano tenha verdadeiramente valido a pena!

O Amor está no agora. As pessoas não vivem no passado nem no futuro porque, no passado, elas não

estão mais, são só lembranças, no futuro, elas ainda não existem, são apenas projeções.

As pessoas as quais você ama ou aquelas que o amam, vivem no exato momento presente de sua existência.

É a elas que você deve uma atude.

Você pode até viver de lembranças ou viver animado por projeções para o seu futuro, mas a realidade

do amor em sua vida são estradas trilhadas no exato presente de sua existência.

Quem Deus colocou nas estradas pelas quais estamos passando são estas pessoas a quem devemos

o carinho, a amizade, a solidariedade, a compreensão... Para que ficar esperando o passado voltar ou o

futuro surgir se podemos ser felizes agora, nos dias, nas horas, nos minutos em que estamos vivendo?

No nosso hoje constante?

Amar não é uma iluminação que vai chegar. É uma escolha, uma vontade de cada instante. Temos o

costume de achar que não podemos controlar o amor – errado. Se a vontade existe, o amor obedece aos

comandos de seu ínmo. Afinal amar duradouramente e incondicionalmente é um aprendizado constante.

Deixar a luz do dia entrar, abrir as janelas do seu ínmo, ser feliz e transmir felicidade para todos que

o rodeiam é missão de cada um nesta vida.

Leve a luz para a vida de alguém porque a felicidade é caminho que vai e vem, é troca, é parlha, é composta

de milhões de instantes – aparentemente insignificantes – que acumulados são os gigantes que têm o poder

de transformar a existência humana, fazendo com que o Ser Humano tenha verdadeiramente valido a pena!

Rosaligia de Fama Montezze - Direção

Rosaligia de Fama Montezze - Direção

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Em setembro as crianças se deliciaram com o KidZania, um passeio seguro, rea-lista e educacional. Uma cidade em escala infanl de 8.500 metros quadrados! Lá eles foram médicos, bombeiros, piloto de avião, jornalista entre outras profissões. No momento do check-in, visando a segu-rança das crianças, cada uma recebeu um bracelete que foi eletrônicamente vincula-do ao da sua professora responsável. Brincaram de ser “gente grande”!

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Na manhã do primeiro sábado do mês de agosto, o Colégio Montesso recebeu pais e alunos da Educação Infanl e Ensino Fundamental I para comemorar uma das datas mais importantes do calendário, o Dia dos Pais. Uma linda apresentação musical foi preparada com muito carinho e dedicação pelas crianças aos pais e, após, os mesmos receberam uma almofada personalizada com sua própria camisa. Em seguida, todos os familiares puderam degustar pastéis e doces.

O evento foi marcado por muita diversão, emoção e muito envolvimento por parte dos pais e dos filhos.

Dia dos Pais

Corpo Humano

Desle Cívico

O Colégio MONTESSO parcipou como convidado especial do desfile cívico

da escola Viva a Vida. Nossa fanfarra com as balizas fizeram um show à parte. Todos os especta-dores aplaudiram muito.

A Professora Rosane dos 5° anos A e B trabalhou, dentro das aulas de Ciências, o capítulo do desenvolvimento do “Corpo Humano”. Para melhor fixação do conteúdo estudado, a edu-cadora trouxe réplicas miniatu-rizadas dos órgãos e esqueleto humano além de folhetos e cartazes ilustravos.

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A equipe do Colégio MONTESSO, sempre em constantes atualizações, marcou presença em alguns eventos no mês de agosto. Nossa Diretora Rosaligia de Fama Montezze par-cipou do “4° Congresso Brasileiro de Liderança & Gestão de Pessoas” e os professores e auxiliares, do “Encontro de Edu-cadores – OPEE e FTD Educação.

As aulas experimentais de Ciências são muito esperadas pelos alunos. Com os 6° anos, a Professora Virgínia apresen-tou a densidade de uma substância em comparação a outra. Neste caso, a substância menos densa (ovo) fica na parte superior quando misturada com substâncias mais densas que ela (sal) e vice-versa. Isso ocorre porque o sal é mais denso que a água; assim a densidade do conjunto “sal + água”, torna-se maior que a densidade do ovo, por isso ele flutua.

Folclore

Ciências

Capacitação

O folclore foi a temáca desenvolvida pelos alunos do 1° ano A e B (da Professora Sueli), os quais ulizaram como recurso uma apresentação dos personagens do folclore brasileiro e de comidas picas. Os alunos do Ensino Fundamental 1 puderam comparlhar desse conhecimento e dessa festa.

Os Jogos Olímpicos são o maior evento esporvo mundial, representam a união de atletas, propagando um ideal. No Colégio, os professores Armando, de Geografia, junta-mente com os de Educação Física, Murilo, Alexandre e Danilo, proporcionaram a todos os alunos uma abertura olímpica digna de muitos aplausos. Com a parcipação especial das Professoras Renata Bernegozzi e Angela Antunes, uma apresentação teatral e musical foi feita para iniciar muitas compeções entre os alunos que foram divididos por cores, sepa-rando, assim, as equipes. Foram dias de compeção regados à alegria e companheirismo. Parabéns aos professores por essa iniciava.

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Literatura

Infantil

Descobrindo

a Cidade

A literatura infanl leva, de forma prazerosa e significava, toda criança desenvolver a imaginação, emoções e senmentos. É relevante para a forma-ção de qualquer criança o ouvir muitas histórias, pois é através dos livros e contos infans que ela desenvolve a importância de ouvir, contar e recontar os fatos.

Neste bimestre, foram trabalhados, em sala de aula, os tulos: “O rato da cidade e o rato do campo”, “A chuvarada”. Além de trabalhar conteúdos pedagógicos, a Professora Alexandra do

1° Ano do integral também uliza recursos diferenciados para direcioná-los. – “A massinha de modelar permite aguçar os sendos como o tato e a visão. Através desta brincadeira, é possível descobrir novas formas, cores, combinações, possibilidades, diferentes texturas e movimentos. A modelagem também possibilita o desenvolvimento da coordenação motora fina, da criavidade e da observação.

A criança, ao brincar de massinha, geralmente se comunica, pergunta, imagina, formula hipóteses, testa suas ideias, busca aperfeiçoar suas criações” – afirma a professora.

Massa de Modelar

Em meio a um projeto da disciplina de História, a Professora Gislene levou os alunos dos 7º e 8º anos para visitar a “Floresta Nacional de Ipanema”, em Iperó, região entre Sorocaba e Araçoiaba da Serra. Ela foi a pioneira na siderurgia do Brasil. Lá reside o maior ecossistema de Mata Atlânca existente hoje no país. Ipanema foi o ponto de parda na origem de algumas cidades da região de Sorocaba. Aconteceu em meio à visi-tação uma gincana histórica, visando aproximar a realidade do aluno e a valorização do patrimônio histórico. Aprenderam a história da cidade de uma forma diverda e descontraída. Alegrando toda a

crian-çada, a Professora Regiane Piaia, trouxe em mais uma de suas apresentações, a história “O rato do campo e o rato da cidade” recontado por Flávio de Souza.

Parndo da leitura do livro, ela abordou diversos assuntos como pos de mo-radia, meio de transporte, qualidade de vida,

alimenta-ção, diferenças. Para fixar e diverr as crianças, a professora ofereceu um deleite a todos ... a presença do hamster sírio “Ranho”. A alegria foi geral !

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Na era da Informáca, as crianças aprendem desde bem cedo

a manusear o “mouse”, interpretar símbolos, reconhecer

palavras em línguas estrangeiras e relegar a Língua Portuguesa

a um mero aglomerado de termos e abreviaturas esdrúxulas

e quase incompreensíveis para os amantes da linguagem culta.

Nas conversas nas redes sociais os “naum”, “eh”, “tb”, “a ta”,

“vc” e outros termos proliferam como moscas em pote de

mel e, infelizmente, remetem nossos alunos a acharem que

essa é a linguagem padrão aceita em nosso meio.

Com a palavra ....

A Professora de Língua Portuguesa...

Sandra Neri

As crianças e jovens trocam de bom grado o livro pelo computador e isso dificulta sobremaneira

o nosso trabalho. Em sala de aula, devemos orientar nossos alunos a mudarem esse estado de

coisas e a pracarem a linguagem

formal, que será exigida em certos

momentos de sua existência.

“Valorizando a Língua Portuguesa”

Devemos também incenvar a

leitura. Ler não é decifrar palavras.

A leitura é um processo em que

o leitor realiza um trabalho de

construção do significado do texto.

Para que possa se constuir em aprendizagem, é necessário que faça sendo para o aluno.

“Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreenda o

que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito,

idenficando elementos implícitos; que estabeleça relações entre o texto

que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sendos podem ser

atribuídos a um texto; que consiga jusficar e validar a sua leitura”.

Precisamos fazê-los achar que a leitura é algo interessante e desafiador,

algo que, conquistado dará autonomia e independência.

Dessa maneira, estaremos valorizando a Língua Portuguesa e

preparan-do nossas crianças e jovens para enfrentarem a vida e exercerem com

precisão e eficiência sua cidadania.

Referências

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