E.M. JOÃO RAMOS NETO.
Semana de 26 a 30 de julho de 2021 Atividades Remotas - 5º ano
SEGUNDA-FEIRA – 26/07 Matemática
A RELAÇÃO DE IGUALDADE E AS OPERAÇÕES
- Leia a notícia da página 03 e responda as duas questões que aparecem a seguir na página 04;
- Agora, observe as mesadas recebidas por Elisa e Caio.
- Realize as atividades de relação de igualdade até a página 5, acompanhando as explicações do profº Rodrigo no vídeo do link:
5° ano - Matemática - Vol. 3 - CAP. 7 - Aula 28 - A relação de igualdade e as operações https://youtu.be/tC_xZYNIb58
(Assista ao vídeo até 7mim24seg)
Língua Portuguesa
ONDE TEM JOGO TEM REGRAS!
Caro aluno você deve observar a imagem da página de abertura do capítulo, pág. 4 – Observe o que as crianças estão fazendo. Você sabe o nome de todos os jogos que aparecem na ilustração?
Página 5
Atividade 1 – Ler as questões e responder oralmente.
Atividade 2 - Assinale com X o jogo você gosta mais gosta.
Atividade 3 - Desenhe o jogo que você mais gosta.
TERÇA-FEIRA – 27/07 Língua Portuguesa
Nesta página, você vai ler o texto instrucional e aprender a importância das regras em um jogo.
Página 6 e 7
Atividade 1 - Leia o texto instrucional
Observe o texto que você vai ler, ele está ensinando algo, é possível descobrir o nome do jogo através das orientações.
Complete o título com o nome do jogo:
Como jogar queimada ou caçador ...
Atividade 2 - Assinale a resposta correta.
Atividade 3 - Circule na referência do texto o nome do jogo.
5° ano - Língua Portuguesa - Vol. 3 - Cap. 7.
Aula 12 – https://youtu.be/aYYRmBTXnal (Assista ao vídeo)
Matemática
Continuação das atividades sobre: A RELAÇÃO DE IGUALDADE E AS OPERAÇÕES
- Hoje, realizaremos as páginas 6 e 7 (até a atividade 4) com o profº Rodrigo, que nos mostra como comparar os pesos dos objetos na balança.
5° ano - Matemática - Vol. 3 - CAP. 7 - Aula 28 - A relação de igualdade e as operações https://youtu.be/tC_xZYNIb58
(Assista ao vídeo a partir de 7mim25seg)
QUARTA-FEIRA – 28/07 Língua Portuguesa
Página 8
Como jogar queimada ou caçador ...
Observe o uso das reticências no final do título, elas indicam que esse jogo tem outros nomes além de queimada ou caçador.
Atividade 4 – Faça um X na resposta correta.
Atividade 5 – Releia a informação no quadro e responda a letra a).
•Letra b)
No material de apoio, use o mapa do Brasil para anotar que outros nomes esse jogo recebe em outros estados.
Atividade 6 - não precisa realizar.
Atividade 7 - letra a) O texto foi organizado em 3 partes, localize-as e copie os subtítulos de cada uma das partes do texto.
Página 9
Letra b) Volte ao texto e observe a ordem que os subtítulos aparecem e faça um X na resposta correta.
Atividade 8 – letras a/b) Releia a parte que fala do material e faça um X nas alternativas corretas.
Geografia
CIDADE E AMBIENTE
Meio ambiente é uma expressão que se refere à relação entre os seres vivos e os não vivos. Cuidar do meio ambiente é importante porque tudo o que existe nele está relacionado.
Cuidar do meio ambiente é, em resumo, cuidar do nosso planeta.
Pense rápido: qual ou quais destas imagens retrata(m) o meio ambiente?
Se a sua resposta foi “todas elas”, você está de parabéns!
Embora muitas pessoas costumem associar meio ambiente a paisagens naturais, esta:
expressão é mais abrangente. Veja só o que o dicionário Míni Aurélio nos diz:
Meio ambiente: o conjunto de condições e influências naturais que cercam um ser vivo ou uma comunidade, e que agem sobre ele(s). Já sobre comunidade, seu significado é este:
conjunto de seres vivos que vivem em uma mesma região.
Assim, podemos concluir, de forma simplificada, que meio ambiente é uma expressão que se refere à relação entre os seres vivos e os não vivos. Nesse contexto, surge a Ecologia, que é o estudo das relações entre eles. Cuidar do meio ambiente é importante porque tudo o que existe nele está relacionado. Assim, se algum de seus itens é prejudicado, dificilmente outros não o serão. E sabe o que mais? Nossa espécie, como é a que possui maior capacidade de modificar o meio ambiente, é a grande responsável por alguns problemas que têm ocorrido, e é uma das que mais sofrem as consequências disso – principalmente as pessoas mais pobres.
Curiosidade:
A Organização Mundial de Saúde (OMS) estabeleceu, em 1972, o dia 5 de junho como sendo o Dia do Meio Ambiente. Essa mesma agência constatou que aproximadamente cinco mil crianças, por ano, morrem em razão dos problemas ambientais, como falta de água tratada e poluição do ar.
Acesse o link para assistir ao vídeo: https://youtu.be/9eGSlHvtZrM Agora, vá para a apostila e estude as páginas 03, 04, 05 e 06.
Depois faça os seguintes exercícios:
Página 3: Leia a tirinha de Marcelinho e, depois, responda às questões.
Páginas 06 e 07: Atividades – Responda as perguntas de 1 a 4 (utilizando o material de apoio para fazer o exercício 4).
QUINTA-FEIRA – 29/07 Matemática
Continuação das atividades sobre: A RELAÇÃO DE IGUALDADE E AS OPERAÇÕES
- Vamos ver se você entendeu a relação de igualdade e as operações, tente realizar sozinho as atividades 5 a 8, das páginas 7 e 8 e depois assista ao vídeo para fazer a correção.
5º ano – Matemática – Vol. 3 – CAP. 7 – Aula 18 – A relação de igualdade e as operações – Atividade
https://youtu.be/n9OBC0uGhHM
Vamos relembrar a nomenclatura das operações matemáticas que nos vimos no início desse ano:
- Agora que você está fera nas operações, desafio a realizar as atividades 9 a 12 da página 8.
História
CIDADANIA: UMA CONQUISTA HISTÓRICA
Direitos Humanos e Cidadania
O conceito de direitos humanos, assim como o de cidadania, foi criado com o intuito de garantir que todos os seres humanos tenham uma vida digna.
Entende-se que para ter uma existência plena, com condições de desenvolver-se em toda a sua capacidade humana, o indivíduo necessita, dentre outras coisas, de moradia, educação, liberdade, segurança, saneamento básico e trabalho.
Em contrapartida, ele deve praticar a cidadania cumprindo as leis, votando e cuidando dos espaços públicos.
Como podemos compreender os direitos humanos e a cidadania?
É denominado direitos humanos um conjunto de direitos a que todas as pessoas devem ter acesso, independente de sua condição financeira, etnia, crença, cor de pele, orientação sexual ou qualquer outro fator.
Tais direitos incluem a garantia das necessidades básicas humanas, a liberdade de pensamento e expressão, além da ideia de que todos são iguais perante a lei.
Já a cidadania é compreendida como o exercício dos direitos e deveres de uma pessoa na sociedade.
Assim, quando ela é exercida de forma harmoniosa, permite que os indivíduos atuem e participem das decisões referentes ao local em que vivem, relacionando-se, dessa forma, ao conceito de democracia.
Acesse o link para assistir ao vídeo: https://youtu.be/dOprKEk7A9s (Assistir até 6 min e 46 seg).
Agora, vá para a apostila e estude as páginas 03, 04 e 05.
Agora, de acordo com a leitura feita, responda ás perguntas da página 5.
SEXTA-FEIRA – 30/07 Língua Portuguesa
Página 9
Atividade 9 – Releia o trecho que explica como deve ser a bola.
Responda as letras- a/b)
Letra c) Circule a expressão, “mas também” que liga orações (frases).
A expressão, “mas também” liga as orações (frases), elas são chamadas de conjunções.
Atividade 10 – Leia a expressão e sublinhe a expressão entre parênteses.
Responda as letras a) e b).
Não pode ser muito dura para não machucar, mas também não pode ser mole nem leve
demais, para poder ser arremessada longe.
Giz ou uma varinha para marcar a quadra (dependendo do tipo de chão do local escolhido).
Ciências
INVESTIGANDO A ÁGUA
Páginas 2 e 3 – Investigando a água – A água está presente em tantas situações do dia a dia que é difícil citar todas elas!
- Leia um trecho da história de Immi, uma inuíte (inuítes são membros da nação indígena esquimó que habitam as regiões árticas do Canadá, do Alasca e da Groelândia).
- Responda as perguntas oralmente.
5° ano – Vol. 3 – Ciências - Água em todo lugar
https://www.youtube.com/watch?v=NoE82k8_IIw&list=PLlCa46nS3RG6-WboW2C- fRqZHmsDo9Fap&index=21
(assista ao vídeo até 4min 41seg)
Página 4 – Água em todo lugar – A água está presente, de diferentes formas, em todos os ambientes da Terra, em atividades que realizamos diariamente, em nosso organismo e no organismo dos outros seres vivos. Realize a leitura do texto observando os diferentes ambientes onde encontramos água.
Educação Física
HISTÓRIA DA OLIMPÍADA MODERNA
No dia 6 de abril de 1896 começava em Atenas, na Grécia, a primeira edição dos Jogos Olímpicos da era moderna. Diante de um estádio com mais de 100 mil pessoas, o rei grego George I deu início à cerimônia de abertura da competição que se tornaria o principal evento poliesportivo do mundo.
Símbolo das Olimpíadas
Solo: o solo é um aparelho na ginástica artística, disputado como modalidade olímpica por ambos os sexos. Os exercícios no solo fazem parte do concurso geral, onde se selecionam os oito melhores atletas para a final da especialidade. O tablado amortece eventuais quedas e ajuda ao impulso dos saltos.
Salto sobre cavalo: o salto sobre o cavalo é praticado tanto por homens como por mulheres e ele funciona assim, há uma grande plataforma onde os ginastas correm e ao chegar no "cavalo" se apoiam rapidamente para o impulso dar mais resultados no giro e então os ginastas dão um grande giro de costas no ar.
Informática
FONTE DE CONSULTA: Editora Projeto Educando Direitos Reservados à PROJETO EDUCANDO INFORMÁTICA
Inglês
• Página 03: Observe as imagens e as falas dos personagens em inglês e depois leia a tradução.
Tradução:
1 – A primavera é minha estação favorita!
2 – Por quê?
3 – Porque há muitas flores!
4 – Qual é a sua estação favorita, Hector?
5 – É o verão!
6 – Por quê?
7 – Porque é em dezembro! Tempo de férias!
Sugestão: Vem comigo ler essa página juntos através do vídeo:
https://drive.google.com/file/d/1SlaU9rbw8aETp28u2Hpav-3XLwfI6ela/view
• Página 04:
Exercício 02 – Observe as imagens e através das imagens procure supor o seu significado.
As primeiras imagens intituladas de Seasons referem-se a estações do ano e as 12 palavras abaixo se referem aos 12 meses do ano.
Exercício 03 – Observe as palavras e através das imagens relembre o que elas significam. Você também irá copiar o significado delas no seu caderno.
Sugestão: Vem ler as palavras da página 04 junto comigo através do vídeo:
https://drive.google.com/file/d/1zi6cL_vaKXaux_DaEZhmCF-1HX3xMZhj/view
• Copiar no caderno:
WEATHER – TEMPO (CLIMA) SUNNY – ENSOLARADO CLOUDY – NUBLADO RAINY – CHUVOSO
WINDY – VENTOSO (VENTANDO MUITO) SNOWY – NEVOSO (NEVANDO MUITO) HOT – QUENTE
COLD - FRIO
