ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO /2016

(1)

MATEMÁTICA – 2º CICLO

Domínios / Capacidades transversais Descritores Instrumentos de avaliação

Números e Operações Geometria

Álgebra

Organização e Tratamento de Dados Resolução de problemas

Comunicação

Raciocínio matemático

 Exprime-se oralmente com correção e clareza, usando termos da matemática

 Aplica técnicas usuais na resolução de problemas

 Apresenta soluções fundamentadas para diferentes problemas matemáticos

 Pesquisa, seleciona informação e recolhe dados

 Trata a informação e organiza-a

 Utiliza diferentes estratégias de cálculo.

 Argumenta e fundamenta ideias e conceitos

85 %

 Testes de avaliação



Observação direta / registos

do professor

(Fichas de trabalho, trabalhos individuais, trabalhos de grupo, participação oral)

45 %

40%

Componentes de caráter transversal Descritores

Educação para a cidadania

 É assíduo e pontual ………

 Respeita as regras de funcionamento das aulas ………

 Participa corretamente nas atividades propostas ………

 É portador do material necessário para a aula ……… 1% 3% 3% 3%

10%

1

Compreensão e expressão em língua

portuguesa  Exprime-se de forma correta e adequada nos domínios da oralidade e escrita.

 Escreve respeitando as regras básicas de ortografia e pontuação.

 Compreende textos orais e escritos

3 %

Utilização das tecnologias de

informação Utiliza adequadamente materiais e equipamentos;

2 %

(2)

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2015/2016

MATEMÁTICA – 3º CICLO

Domínios / Capacidades transversais Descritores Instrumentos de avaliação

Números e Operações Geometria

Álgebra

Organização e Tratamento de Dados Resolução de problemas

Comunicação

Raciocínio matemático

 Exprime-se oralmente com correção e clareza, usando termos da matemática

 Aplica técnicas usuais ou inovadoras na resolução de problemas

 Apresenta soluções fundamentadas para diferentes problemas matemáticos

 Pesquisa, seleciona informação e recolhe dados

 Trata a informação e organiza-a

 Domina as regras do cálculo escrito e mental

 Argumenta e fundamenta ideias e conceitos

85 %



Observação direta / registos

do professor

45 %

40%

10%

1

3 %

2 %

(3)

CIÊNCIAS NATURAIS – 2º CICLO – 5º ANO

Domínios Descritores Instrumentos de avaliação

A Água, o Ar, As Rochas e o Solo Materiais terrestres

Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio

Unidade na diversidade de seres vivos

 Adquire e aplica os conhecimentos

 Compreende, interpreta e organiza os dados

 Relaciona as aprendizagens e aplica-as a novas situações

 Conhece e/ou domina técnicas experimentais/laboratoriais

85 %



Observação direta / registos

do professor

45 %

40%

10%

1

3 %

2 %

(4)

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2015/2016

CIÊNCIAS NATURAIS – 2º CICLO – 6º ANO

Processos vitais comuns aos seres vivos Agressões do meio e integridade do organismo

 Adquire e aplica os conhecimentos

 Compreende, interpreta e organiza os dados

 Relaciona as aprendizagens e aplica-as a novas situações

 Conhece e/ou domina técnicas experimentais/laboratoriais

85 %



Observação direta / registos

do professor

45 %

40%

10%

1

3 %

2 %

(5)

CIÊNCIAS NATURAIS – 3º CICLO – 7º ANO

CONHECIMENTOS E CAPACIDADES

85 % Terra em transformação

 Aquisição de conhecimentos Científicos e Tecnológicos

 Compreensão de conhecimentos Científicos e Tecnológicos

 Aplicação de conhecimentos Científicos e Tecnológicos

 Domínio de técnicas experimentais/laboratoriais

 Utilização de Linguagem Científica em diferentes contextos de comunicação

Fichas de avaliação 65%

Trabalhos de pesquisa / Relatórios

20% Execução do trabalho em

sala de aula

COMPONENTES DE CARÁTER TRANSVERSAL

Participação / Cooperação:

 Interesse;

 Empenho;

 Intervenções oportunas;

 Espírito de entreajuda;

 Colaboração nas atividades propostas.

3%

‒ Registos relativos à execução do trabalho e atitudes;

‒ Dossiê /caderno diário e outro material.

15 % Responsabilidade:

 Pontualidade;

 Realização de tarefas extra-aula;

 Organização de materiais (trazer e organizar materiais).

3%

Cumprimento de normas:

 Cumprimento do regulamento da escola;

 Respeito pelos outros. ^3%

Autonomia/Iniciativa:

 Autonomia na realização de tarefas;

 Espírito de iniciativa. ^3%

Compreensão e expressão em língua portuguesa

‒ Compreensão de textos orais e escritos;

‒ Expressão correta e adequada nos domínios da oralidade e da escrita.

3% Utilização das tecnologias de

informação e comunicação ‒ Utilização correta e adequada de materiais e de equipamentos.

(6)

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2015/2016

CIÊNCIAS NATURAIS – 3º CICLO – 8º ANO

85 % Terra – um planeta com Vida

Sustentabilidade na Terra

sala de aula

 Interesse;

 Empenho;

3%

 Pontualidade;

3%

(7)

CIÊNCIAS NATURAIS – 3º CICLO – 9º ANO

85 % Viver melhor na Terra

sala de aula

 Interesse;

 Empenho;

3%

 Pontualidade;

3%

(8)

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2015/2016

FÍSICO-QUÍMICA – 3º CICLO – 7º ANO

85 % Espaço

Materiais Energia

sala de aula

 Interesse;

 Empenho;

3%

 Pontualidade;

3%

(9)

FÍSICO-QUÍMICA – 3º CICLO – 8º ANO

85 % Reações químicas

Som Luz

sala de aula

 Interesse;

 Empenho;

3%

 Pontualidade;

3%

(10)

ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2015/2016

FÍSICO-QUÍMICA – 3º CICLO – 9º ANO

85 % Movimentos e forças

Eletricidade

Classificação dos materiais

sala de aula

 Interesse;

 Empenho;

3%

 Pontualidade;

3%