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48
Educação Física
NOME: DATA: 1.º P erío doFicha 34
Efetua a cambalhota à retaguarda, com repulsão dos braços na parte final e terminando de pés juntos na direção do ponto de partida.
Faz o pino apoiando as mãos no colchão e os pés num plano vertical (parede), recuando as mãos e subindo gradualmente o apoio dos pés, aproximando-te da vertical
e mantendo o olhar nas mãos, seguido de cambalhota em frente.
Atividade 1
Atividade 3
Repete o número de vezes que consideres necessário, para melhorares o teu desempenho.
Repete estes exercícios o número de vezes que consideres necessário, para melhorares o teu desempenho.
Executa o pino de cabeça, aproximando-te da vertical com a ajuda de um amigo ou familiar ou apoiando-te numa superfície vertical (parede).
Atividade 2
Repete o número de vezes que consideres necessário, para melhorares o teu desempenho. Procura um espaço onde possas realizar as atividades que te propomos individualmente ou, se quiseres, com familiares, amigos e colegas de turma.
Atenção:
Se for possível, deves efetuar estas atividades num colchão. Caso contrário, procura uma zona relvada ou outro tipo de solo que não seja muito duro.
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Educação Artística
NOME: DATA: erío doFicha 35
Procura um espaço onde possas realizar as atividades que te propomos individualmente ou, se quiseres, com familiares, amigos e colegas de turma.
Esta ficha de trabalho é constituída por duas partes (parte A e parte B). A parte A é apoiada por ficheiros áudio.
Imagina que viajaste no tempo e que paraste no século XV, numa nau
portuguesa que se prepara para iniciar uma nova viagem.
Circula lentamente pelo espaço da nau. Observa tudo à tua volta: os objetos, os marinheiros, a nau.
Começa a integrar-te na tripulação; agarra uma corda e ajuda a içar uma vela. Isso! Puxa com força, uma mão, outra mão… Isso! Puxa com força, vá lá! Mais força, isso! Conseguiste! Amarra a tua corda.
Repete o procedimento anterior com a corda da vela que está à tua direita. Agarra a corda. Puxa, puxa, puxaaa… isso, vá lá! Força! Conseguiste! Amarra a corda.
Agora, vais ser o homem do leme. Vamos! Dirige-te rapidamente para o leme. Agarra--o com ambas as mãos. ViraAgarra--o para a direita e mantém-no virado. Boa! Agora para a esquerda, vira-o e mantém-no virado. Isso. Agora, roda-o duas voltas para a di-reita; depois duas voltas para a esquerda. A nau começa a navegar. O vento bate nas velas. Sente o vento, ouve-o a soprar. Sopra tu também para o tornares mais forte.
[Som de vento]
Neste momento, a nau navega tranquilamente. Senta-te no chão, descansa e goza a viagem.
(Fim da música de fundo)
tarefa 1
Vais escutar a canção “Conquistador”.
Agora, vais ouvir apenas o refrão da canção. [canção (refrão)] Já fui ao Brasil
Praia e Bissau
Angola, Moçambique
Goa e Macau Ai, fui até Timor
Já fui um conquistador. Ouve uma vez mais e vai acompanhando. [canção (refrão)]
Agora, vais cantar sozinho o refrão da canção “Conquistador”. [canção instrumental (refrão)]
Ouve uma vez mais e vai acompanhando.
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Português
NOME: DATA: 2.º P erío doFicha 44
1
Lê o texto.A casa é construída de pedra e cal, e a sua frente está virada para o mar.
No andar de cima da fachada há três janelas e uma varanda com grades de ma-deira. No andar de baixo há três janelas e uma porta. Essa porta, as janelas e as gra-des da varanda estão pintadas de verde. No chão, ao longo da parede, corre um passeio de pedra que separa a casa das areias da duna.
Para além das dunas, a praia estende-se a todo o comprimento da costa, e só o limite do olhar a limita. E, de norte a sul, ao longo das areias, correm três linhas escu-ras e grossas de algas, búzios e conchas, misturados com ouriços, pedaços de cor-tiça e pedaços de madeira que são restos de boias e de barcos. Sobre a areia mo-lhada, que a maré cheia alisou, o poisar das gaivotas deixa finas pegadas triangulares, semelhantes à escrita de um tempo antiquíssimo.
Sophia de Mello Breyner Andresen, Histórias da Terra e do Mar, Porto Editora, 2015
2
Assinala com X a opção correta.2.1
O texto que leste é maioritariamentenarrativo. informativo.
dialogal. descritivo.
2.2
Este texto descrevea vida das gaivotas. a casa e a praia.
a casa e o mar. os barcos e as gaivotas.
2.3
A casa de que fala o texto situava-selonge das areias das dunas. nas areias das dunas.
junto às areias das dunas. nas areias da praia.
3
Transcreve do texto a expressão que compara as pegadas das gaivotas à escritade tempos antigos.
4
Relê os dois primeiros parágrafos do texto (linhas 1 a 5).4.1
Transcreve as formas verbais que servem para descrever as características da casa.5
10
78
3
O tangram é um puzzle formado por sete peças. A figura mostra um quadriláteroconstruído com as sete peças do tangram. Observa-a e, utilizando as letras, indica:
3.1
um quadrilátero regular.3.2
um polígono geometricamenteigual ao polígono A.
3.3
um quadrilátero não regular.3.4
um triângulo geometricamenteigual ao triângulo B.
4
Considera o polígono [ABCDEF].A B C D F E G A B C D E F
5
Observa os polígonos.4.1
Assinala com X os polígonos que são geometricamente iguais a [ABCDEF].5.1
Assinala com X a única opção verdadeira.
A
– Todos os polígonos representados são polígonos regulares.
B
– Dois dos polígonos representados são geometricamente iguais.
C
– Todos os polígonos representados têm ângulos obtusos.
D
– Dois dos polígonos representados são pentágonos.91
Estudo do Meio
NOME: DATA: 2.º P erío doO contacto entre a terra e o mar
Ficha 65
1
Portugal possui uma costa extensa.1.1
Qual é o oceano que banha a costa portuguesa?1.2
Assinala com X a opção correta.Em Portugal continental, a costa situa-se
a sul e a oeste. a norte e a leste.
2
A costa pode apresentar diferentes aspetos, designados por acidentes costeiros.Lê, observa e completa o crucigrama.
1 Costa alta e escarpada.
3 Cabo alto e rochoso.
7 Grande porção de mar que entra pela terra. 4 Baía pequena. 2 Costa baixa e arenosa. 6 Extensão de terra que entra pelo mar.
5 Reentrância da costa com forma arqueada, geralmente situada entre dois cabos.
