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NUCE Concursos Públicos 1

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Academic year: 2021

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NUCE | Concursos Públicos www.nuceconcursos.com.br 1 1. Observe os verbos sublinhados dos itens

abaixo:

I. "Vistas, ao longe, se confundem com os céus." II. "Para cantar os teus encantos"

III. "Para refrescar a alma de tua gente."

IV. "Que precisa adormecer no silêncio de tuas noites"

V. "Pois preciso do teu clima para a sanidade"

Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA. A) No item I, o verbo exige complemento não regido

de preposição.

B) Tanto no item I como no II, os verbos exigem complementos não regidos de preposição. C) No item III, o verbo exige dois complementos, um

regido de preposição e o outro não regido de preposição.

D) No item IV, o verbo exige, apenas, um complemento regido de preposição.

E) No item V, o verbo não exige complemento.

2. Sobre CONCORDÂNCIA VERBAL, analise os itens abaixo:

I. "E as tuas belezas naturais

As quais fizeram de ti cidade das flores." II. "Donde a imagem de braços abertos,

De Cristo Redentor, abençoa o teu povo" III. "Do morro do Cruzeiro, observo que teus ventos,

Vindo uivantemente de outras colinas Se misturam com os perfumes de tuas flores

Em relação aos verbos sublinhados, está CORRETO o que se afirma na alternativa A) No item I, o verbo concorda com o sujeito

simples "flores".

B) No item II, o verbo tem como sujeito "o teu povo", razão por que se encontra na terceira pessoa do singular.

C) No item III, o verbo concorda com o sujeito "os perfumes de tuas flores" .

D) No item II, o verbo concorda com o sujeito "a imagem de braços abertos".

E) No item III, o verbo concorda com o sujeito "outras colinas".

3. Observe os termos sublinhados dos fragmentos abaixo:

I. "Do alto do Magano, tenho uma visão do Olímpios"

II. "Do Mundaú, sinto uma visão cósmica" III. "Vistas, ao longe, se confundem com os céus." IV. "Banhando-me com tuas águas cristalinas"

Sobre eles, abaixo existe uma alternativa INCORRETA. Assinale-a.

A) No item I, o acento do termo sublinhado se justifica por ser paroxítono terminado em hiato. B) No item II, o "u" é acentuado por ser átono e

formar hiato com a vogal.

C) No item III, o termo sublinhado é acentuado por se tratar de ditongo fechado.

D) A tonicidade do termo sublinhado no item IV recai na penúltima sílaba e acentua-se por formar hiato.

E) A tonicidade do segundo termo sublinhado no item II recai na antepenúltima sílaba, razão por que é acentuado.

4. Em apenas uma das alternativas abaixo, os termos sublinhados indicam exemplo de REGÊNCIA NOMINAL.

Assinale-a.

A) "Garanhuns, a ti rendo todas as homenagens." B) "Quem vai a Garanhuns, jamais esquece as

maravilhas de lá."

C) "Ser fiel a Garanhuns sempre, eternamente". D) "Dedico a Garanhuns esse poema, de teor

nostálgico, saudosista."

E) "Conhecer Garanhuns é saborear uma cidade de beleza ímpar."

5. No texto de Shakespeare, abaixo, faltam sinais de pontuação.

"Todo mundo é capaz de dominar uma dor exceto quem a sente."

William Shakespeare

Pontuando-o, tem-se como CORRETA a alternativa

A) Todo mundo é capaz de dominar uma dor exceto quem a sente.

B) Todo mundo é capaz de dominar uma dor, exceto quem a sente.

C) Todo mundo é capaz de dominar uma dor; exceto quem a sente.

D) Todo mundo é capaz de dominar uma dor. Exceto quem a sente.

E) Todo mundo é capaz de dominar uma dor: exceto quem a sente.

6. No trecho: “valores são investimentos afetivos. Isso quer dizer que, apesar de se apoiarem em conceitos, estão ligados a emoções” (1º parágrafo do Texto 01), os sentidos do segmento destacado estão adequadamente mantidos em:

A) embora sejam simbólicos, (...). B) ainda que sejam desejáveis, (...). C) por serem também racionais, (...). D) se bem que nem todos admitam, (...). E) mesmo que se amparem na ciência, (...).

7. Releia o trecho a seguir:

(...) por exemplo, que vale a pena ouvir enquanto outra pessoa estiver falando. Ou que ficar muito tempo no chuveiro pode levar à falta de água para todos. Ou ainda que cada um é responsável por seus atos.

A palavra destacada pode ser substituída, sem alteração dos significados que tem no texto, por A) mesmo. B) para. C) talvez. D) também. E) todavia.

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8. eia este trecho e atente para o emprego da pontuação.

A transmissão de valores é uma das preocupações que todo pai tem ao educar. Como fazer isso no dia a dia? Quais valores precisam ser passados? A escola pode ajudar? É natural que dúvidas acabem surgindo: o assunto é sério. Sem transmitir valores humanos universais, não há como formar cidadãos éticos e preparados para viver em sociedade.

Sobre como os sinais de pontuação colaboram com os sentidos nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.

I. Na primeira frase, o ponto final marca uma afirmação categórica, consensual, ou seja, da qual não há como se discordar.

II. O ponto de interrogação indica que o autor pretende que o seu interlocutor responda à pergunta.

III. Se os dois pontos fossem substituídos pela palavra „pois‟, precedida de vírgula, manter-se-ia o sentido original de explicação e a correção do texto.

IV. A vírgula separa duas orações: a primeira, de sentido condicional, está em relação de dependência com a segunda.

Estão CORRETAS, apenas: A) I, II e IV. B) I e III. C) I, III e IV. D) II e III. E) II e IV.

9. Em: “O problema é que muitos pais pedem socorro aos professores, mas nunca abrem mão de suas próprias soluções (...)” (5º parágrafo do Texto 01), a palavra grifada introduz uma ideia de

A) adição. B) conclusão. C) explicação. D) negação. E) oposição.

10. Em: “uma definição proposta pelo biólogo”, há uma relação de dependência entre um nome (proposta) e seu complemento (biólogo), relação essa conectada por meio da preposição ‘pelo’. Esse princípio (regência nominal) está corretamente empregado nos segmentos destacados em:

A) Poucos detinham o poder em mando.

B) A cidadania apresenta várias faces no longo da história.

C) Essa condição de cidadão não era comum. D) Diante a velocidade incontrolável dos

acontecimentos (...).

E) Há 25 anos, ele fez o levantamento por animais extintos.

11. Considere os princípios que orientam o emprego da crase para identificar a alterna-tiva que utiliza esse recurso CORRETAMENTE.

A) Ficar muito tempo no chuveiro leva à faltar água. B) É possível apontar o bom caminho à uma

criança.

C) Não há conselhos que substituam às boas práticas.

D) Os pais podem pedir apoio à escola? E) Muitos pais não levam à mão a consciência.

12. Releia o último parágrafo do Texto 1, com especial atenção para as relações de concordância das formas verbais destacadas. A criança precisa perceber claramente que as regras são definidas por aquele que está no comando: na escola, o professor; em casa, os pais. “Família e escola precisam definir muito bem os seus códigos de conduta e têm o dever de fazer com que sejam seguidos pelos jovens”, afirma Flávio Gikovate, diretor do Instituto de Psicoterapia de São Paulo.

Acerca das relações de concordância verbal estabelecidas nesse trecho, analise as afirmativas a seguir.

I. Os segmentos ‘escola’, ‘professor’, ‘casa’ e ‘pais’ são responsáveis pelo plural de “precisam”. II. As formas verbais “precisam” e “têm” estão no

plural em concordância com o mesmo sujeito, ‘Família e escola’.

III. O plural da forma verbal “sejam” está em concordância com o segmento ‘os seus códigos’. IV. A forma verbal “afirma” está em concordância

com o seu sujeito ‘Flávio Gikovate’.

Estão CORRETAS, apenas: A) I, II e III.

B) I e III. C) II, III e IV. D) II e IV. E) III e IV.

13. Em português, como em outras línguas, não há correspondência total entre sons e letras. Assim, uma letra pode representar mais de um som. A sequência em que a letra X, em todas as palavras, representa o mesmo som que em “exemplo” é:

A) existir – próximo – êxito. B) exame – exíguo – enxada. C) exigência – exibir – exilado. D) enxame – exercício – táxi. E) exímio – exceder – exato.

14. O grupo em que todas as palavras são acentuadas graficamente pela mesma razão é:

A) biólogo – suíço – dúvidas. B) sério – consequência – colégio. C) família – alguém – próximo. D) colégio – está – século. E) códigos – há – Flávio.

15. Observe as relações estabelecidas entre os verbos e seus complementos (regência verbal) nos seguintes exemplos extraídos do Texto 2.

Cabia à escola Passou por mudanças Refletiram nas relações

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NUCE | Concursos Públicos www.nuceconcursos.com.br 3 Identifique a alternativa em que a regência

verbal está em acordo com a norma formal da língua portuguesa.

A) Eis um dos problemas que a pesquisadora se referiu.

B) Esta é a conclusão a que os estudiosos chegaram.

C) Esta é a razão que os pais não comparecem às escolas.

D) Os filhos já não obedecem os pais como antigamente.

E) Os pais preferem mais curtir os filhos do que educá-los.

16. Analise a pertinência das afirmativas seguintes acerca das formas verbais destacadas nos enunciados.

I. Em: “o serviço era o que mais transferia dados pela rede”, o tempo da forma verbal destacada indica que se trata de ação concluída.

II. Em: “No rápido desenvolvimento tecnológico, logo se entrará no mundo pós-aplicativo.”, o tempo verbal destacado está empregado de modo a indicar uma ação em andamento. III. No trecho: “a realidade é que essa troca de

mensagens é mais confortável, mesmo que às vezes seja inconveniente.”, a escolha da forma verbal destacada é adequada por indicar “probabilidade”.

IV. Observe: “Imagine a simplicidade de mandar mensagens como "pague o condomínio". Apesar de o modo imperativo ser comum às duas formas verbais destacadas, o efeito de sentido dessa opção em cada uma delas não é o mesmo.

Estão CORRETAS, apenas: A) I e II. B) I e III.

C) II e III. D) II e IV. E) III e IV.

17. “Aplicativos de troca de mensagens em vídeo têm uma comunicação mais intensa. Apesar de seu sucesso em determinados grupos e faixas etárias, até hoje tais aplicativos não conseguiram atingir uma parcela da popularidade do singelo texto”. Assinale a alternativa em que o trecho destacado está fielmente parafraseado.

A) Por mais que esses aplicativos façam sucesso em determinados grupos e faixas etárias, até hoje não conseguiram atingir uma parcela da popularidade do singelo texto.

B) A não ser que tais aplicativos façam sucesso em determinados grupos e faixas etárias, jamais conseguirão atingir uma parcela da popularidade do singelo texto.

C) Tais aplicativos fazem tanto sucesso em determinados grupos e faixas etárias que até hoje não conseguiram atingir uma parcela da popularidade do singelo texto.

D) Tais aplicativos fazem sucesso em determinados grupos e faixas etárias, porque até hoje não conseguiram atingir uma parcela da popularidade do singelo texto.

E) Tais aplicativos fazem sucesso em determinados grupos e faixas etárias, mas não atingem uma parcela da popularidade do singelo texto.

18. No trecho: “Ao misturar conveniência, simplicidade e disponibilidade, o texto se tornou sinônimo de comunicação em tempo real.”, o segmento destacado estabelece, com o restante do trecho, uma relação sintático-semântica de

A) causa. B) comparação. C) condição. D) finalidade. E) tempo.

19. Identifique a alternativa em que as relações de concordância estão em conformidade com a norma formal da língua portuguesa.

A) Enquanto sonha, muita gente vivem realidades aumentadas.

B) Fazem 25 anos que as mensagens curtas estão no nosso dia a dia.

C) Hoje existe aplicativos muito complicados para o usuário comum.

D) Se criarem bons aplicativos, haverá pessoas interessadas neles.

E) Ultimamente cresceu muito os protocolos da mensagem curta.

20. Observe: “Pode-se falar com serviços públicos, empresas e marcas na mesma tela com que se conversa com os amigos ou com o chefe.”. Identifique a alternativa em que as alterações (destacadas) desse trecho mantiveram a obediência às normas de regência e os sentidos originais.

A) “Pode-se comentar acerca dos serviços públicos, empresas e marcas na mesma tela como se conversa com os amigos ou com o chefe.” B) “Pode-se dirigir a serviços públicos, empresas e

marcas por meio da mesma tela na qual se conversa com os amigos ou com o chefe.” C) “Pode-se falar aos serviços públicos, empresas e

marcas na mesma tela a que se conversa com os amigos ou o chefe.”.

D) “Pode-se falar de serviços públicos, empresas e marcas na mesma tela na qual se conversa com os amigos ou com o chefe.”

E) “Pode-se falar nos serviços públicos, empresas e marcas na mesma tela acerca do que se conversa com os amigos ou o chefe.”

21. A palavra “meia” tem valor de adjetivo e concorda com o substantivo “volta”. Em qual das alternativas abaixo, o adjetivo sublinhado NÃO segue as normas gramaticais vigentes? A) No transporte público, não há espaço para

bastantes usuários.

B) A passagem do transporte público é cara em relação ao serviço prestado aos usuários. C) No valor da passagem do transporte público,

estão inclusas todas as despesas.

D) Disse a cobradora ao usuário do transporte público: Muito obrigado!

E) Seguem anexas as reclamações feitas pelos usuários do transporte público.

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22. Sobre ACENTUAÇÃO GRÁFICA, analise os itens abaixo:

I. Não só o termo “além” recebe acento por ser oxítono terminado em “EM” mas também aquém. II. Na palavra “egoísmo”, acentua-se a vogal “i”

porque ela forma um hiato seguido de S; isso, também, ocorre com a vogal U da palavra baús. III. Não só a palavra “bênção” recebe acento por ser

paroxítona terminada em ÃO como também sótão.

IV. Acentuam-se os monossílabos tônicos “já” e “só” por terminarem em A e O, respectivamente.

Estão CORRETOS A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) I, II e IV, apenas. D) III e IV, apenas. E) I, II, III e IV.

23. Quanto aos sinais de pontuação, é INCORRETO afirmar que

A) no trecho: “- O que ela faz? “- Também não sei.”,

utiliza-se o travessão para indicar mudança de interlocutor.

B) no trecho: “Posso ajudá-la, mas você tem que prometer que fará o que eu lhe pedir.”, a vírgula foi empregada para separar a oração coordenada sindética.

C) o sinal dois-pontos em “Seu médico, buscando um diagnóstico, lhe perguntou: Como se chama a jovem que trabalha ao seu lado no Banco?” é empregado para introduzir a fala de uma personagem.

D) a vírgula empregada no trecho: “Ao fim de dois meses, ela não voltou...” isola o adjunto adverbial, destacando-o.

E) se o texto: “Seu médico, buscando um diagnóstico...” fosse escrito do seguinte modo: buscando um diagnóstico, seu médico..., a vírgula seria facultativa, pois separa a oração reduzida de gerúndio.

24. Analise as afirmativas abaixo:

I. No trecho: “...convide-a para jantar em sua casa.”, a letra S da palavra sublinhada tem som “zê” como na palavra poesia.

II. Em “Pense nisso...”, o verbo exige um complemento regido de preposição, enquanto o verbo trabalhar no trecho “Uma mulher que trabalhava num Banco...” não exige complemento.

III. Em “Seu médico, buscando um diagnóstico, lhe perguntou:” o termo sublinhado poderia ser substituído por O, uma vez que exerce a função de objeto direto.

Está CORRETO o que se afirma em A) I, II e III.

B) I e II, apenas. C) I, apenas. D) II, apenas. E) III, apenas.

25. Em qual das alternativas abaixo, há uma afirmação INCORRETA?

A) A expressão “havia muitos anos” significa muitos anos atrás.

B) No trecho: “Descubra o que ela está almejando na vida e faça alguma coisa para ajudá-la.”, as formas verbais sublinhadas encontram-se no imperativo, expressando ordem.

C) No final do seu texto dissertativo, o autor faz um apelo aos seus leitores.

D) O termo “almejando” pode ser substituído por

ansiando, sem causar prejuízo semântico.

E) No trecho: “...ela não voltou, mas escreveu uma carta...”, o elemento coesivo tem valor semântico de oposição.

26. Sobre o trecho abaixo:

"É onde se pode assistir a uma apresentação de xaxado..."

Está CORRETO o que se afirma na alternativa A) O verbo assistir tem o significado de presenciar, e o seu complemento pode vir ou não regido de preposição.

B) Estaria também correta a seguinte construção: É onde se pode assistir à uma apresentação de xaxado.

C) Se o artigo "uma" fosse retirado desse trecho, seria facultativo o emprego da crase.

D) Estaria correta a seguinte construção: É onde se podem assistir à apresentações de xaxado. E) Permutando-se o verbo "assistir" por

"presenciar", estaria correta a seguinte construção: É onde se pode presenciar uma apresentação de xaxado.

27. Observe os sinais de PONTUAÇÃO, existentes nos itens abaixo:

I. "Localizada a 415 km da capital, a terra de Virgulino Ferreira da Silva é cortada pela BR-232.”

II. "É lá que estão guardados vários pertences do Rei do Cangaço: as armas, roupas de couro." III. “imponente Serra Talhada marca a paisagem da

cidade, onde está o cruzeiro da cidade, que proporciona belas vistas como a do mirante do Talhado do Urubu."

IV. "Se a figura de Lampião representa a Rota do Cangaço e de Lampião, Serra Talhada não pode ficar de fora do roteiro.”

Assinale a alternativa que contém uma afirmativa CORRETA.

A) No item I, a vírgula é facultativa.

B) No item II, os dois pontos indicam início de diálogo, e a vírgula isola elementos de mesma função sintática.

C) No item III, as vírgulas isolam orações subordinadas adjetivas.

D) No item IV, a vírgula é facultativa.

E) Os dois pontos do item II poderiam ser supri-midos, e isso não caracterizaria desobediência às normas vigentes de pontuação.

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NUCE | Concursos Públicos www.nuceconcursos.com.br 5 28. Em uma das alternativas, existe um ERRO de

Concordância. Assinale-a.

A) "Localizada a 415 km da capital, a terra de Virgulino Ferreira da Silva é cortada pela BR-232" - o primeiro termo sublinhado concorda com "capital", e o segundo, com "terra".

B) "...ao arrastarem sobre o solo durante as comemorações celebradas nos momentos de glória..."- se o termo "comemorações" fosse substituído por "festividades e homenagens", o termo sublinhado se manteria inalterado em sua grafia.

C) "A imponente Serra Talhada marca a paisagem da cidade..." - se Serra Talhada fosse considerada município, o termo sublinhado permaneceria inalterado em sua grafia. Haveria mudança do determinante "a" para o "o".

D) "É lá que estão guardados vários pertences do Rei do Cangaço..." - se o termo "pertences" fosse substituído por "obras", estaria correta a seguinte construção: É lá que estão guardadas várias obras do Rei do Cangaço.

E) "O centro do município tem a Igreja de Nossa Senhora da Penha com seus belos vitrais..." - se o termo "vitrais" fosse substituído por "altares", o texto original não sofreria qualquer mudança.

29. Observe os termos abaixo sublinhados: I. "...Serra Talhada tem sido referência neste

assunto para todo o país..."

II. "...reunir em Museu toda a história da saga "lampiônica"..."

III. "...quando da colonização, nos longínquos anos do século XVIII..."

IV. "...se fez necessário conhecer um pouco da história de Serra Talhada...”

Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA. A) No item I, os termos se acentuam obedecendo a

uma mesma regra gramatical.

B) No item II, o primeiro termo se acentua por ser paroxítona terminada em hiato e o segundo, proparoxítona.

C) No item III, a tonicidade do primeiro termo sublinhado recai na penúltima sílaba, e a do segundo, na antepenúltima sílaba.

D) Apenas um dos termos do item IV é acentuado por ser paroxítona terminada em ditongo. E) O acento do segundo termo sublinhado do item I

se justifica pelo fato de o "i" formar ditongo.

30. Observe os itens abaixo:

I. "...conforme dizer de especialistas, “num verdadeiro museu a céu aberto”".

II. "Para se conhecer um pouco das histórias dos bravos sertanejos que povoaram os sertões..." III. "...quando da colonização...”

Sobre os termos sublinhados, está CORRETO o que se afirma em

A) No item I, o termo poderia ser substituído por "enquanto", sem causar prejuízo ao sentido original do texto.

B) No item II, o termo encerra ideia de causa. C) No item III, o termo exprime circunstância

temporal.

D) Tanto o termo do item I como o do item III poderiam ser substituídos por "segundo", sem causar prejuízo ao sentido original de ambos os textos.

E) O termo do item II poderia ser substituído por "por " e isso não implicaria mudança de sentido no texto original.

TEXTO PARA A QUESTÃO 31

Você pode sonhar, criar, desenhar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo. Mas é necessário ter pessoas para transformar seu sonho em realidade. (Walt Disney)

31. Ao produzir o texto acima, o autor se reportou ao leitor na 3ª pessoa do singular. Caso ele optasse pela 2ª pessoa do plural, estaria CORRETO o texto da alternativa A) Vós podes sonhar, criar, desenhar e construir o

lugar mais maravilhoso do mundo. Mas é necessário ter pessoas para transformar vosso sonho em realidade.

B) Vós podeis sonhar, criar, desenhar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo. Mas é necessário ter pessoas para transformar vosso sonho em realidade.

C) Tu podes sonhar, criar, desenhar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo. Mas é necessário ter pessoas para transformar teu sonho em realidade.

D) Tu podeis sonhar, criar, desenhar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo. Mas é necessário ter pessoas para transformar teu sonho em realidade.

E) Vós podes sonhar, criar, desenhar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo. Mas é necessário ter pessoas para transformar seu sonho em realidade.

32. Observe o texto abaixo:

"Valoriza teu pai, valoriza tua mãe, tua família, teus amigos, valoriza os que estão ao seu lado. A vida não avisa quando vai terminar." (Autor desconhecido)

Nele existe um erro gramatical. Reescreven-do-o, o texto CORRETO está indicado na alternativa

A) Valorize teu pai, valorize tua mãe, tua família, teus amigos, valorize os que estão ao teu lado. A vida não avisa quando vai terminar.

B) Valoriza seu pai, valoriza sua mãe, sua família, seus amigos, valoriza os que estão ao teu lado. A vida não avisa quando vai terminar.

C) Valorize seu pai, valorize sua mãe, seus amigos, valorize os que estão ao teu lado. A vida não avisa quando vai terminar.

D) Valorizeis vosso pai, valorizeis vossa mãe, vossa família, vossos amigos, valorizeis os que estão ao seu lado. A vida não avisa quando vai terminar.

E) Valoriza teu pai, tua mãe, tua família, teus amigos, valoriza os que estão ao teu lado. A vida não avisa quando vai terminar.

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AGENTE ESCOLAR – PREF. RECIFE – 2014

O Vilares

Havia, no colégio, três companheiros desagradáveis. Um deles era o Vilares. Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhas autoritariamente.

Parecia ter nascido para senhor do mundo. No recreio, queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos nós. Se a sua vontade não predomi-nava, acabava brigando e desmanchava o brinquedo.

Simplesmente insuportável. Ninguém, a não ser ele, sabia nada; sem ele talvez não existisse o mundo.

Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde não era chamado, implicando com um e com outro, mandando sempre. (U)

Não tinha um amigo. A meninada do curso primário movia-lhe a guerra surda. E, um dia, os mais taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova.

Foi um escândalo no colégio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor. O velho Lobato repreendeu-os fortemente. Mais tarde, porém, chamou o Vilares e o repreendeu também.

Eu estava no gabinete e ouvi tudo.

- É necessário mudar esse feitio, menino. Você, entre os seus colegas, é uma espécie de galo de terreiro.

Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em toda a gente. Isso é antipático. Isso é feio. Isso é mau.

Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do que numa estrada cheia de pedras e buracos. Você, com essa maneira autoritária, está cavando buracos e amontoando pedras na estrada de sua vida.

E continuando:

- Você gosta de mandar. Mas é preciso lembrar-se de que ninguém gosta de lembrar-ser mandado. Desde que o mundo é mundo, a humanidade luta para ser livre. O sentimento de liberdade nasce com o homem e do homem não sai nunca. É um sentimento tão natural que os próprios irracionais o possuem. E louco será, meu filho, quem tiver a pretensão de modificar sentimentos dessa ordem. Ou você muda de feitio, ou você muito terá que sofrer na vida.

CORREA, Viriato.

http://www.leituraseatividades.blogspot.com.br/p/textos-com-interpretacao.html

33. Sobre o TEXTO, é CORRETO afirmar que relata um(a)

A) acontecimento comum do ambiente escolar, embora não possa ser corrigido com diálogo. B) convivência escolar com uma pessoa autoritária

e desagradável.

C) vivência escolar com parceria e liberdade agradáveis.

D) acontecimento corriqueiro do ambiente escolar sem autoritarismo.

E) convivência escolar inesperada entre funcionários de uma escola.

34. O TEXTO apresenta uma temática observada nas escolas, que se encontra na alternativa A) Autoritarismo

B) Relação família e escola

C) Inveja entre os profissionais da escola D) Companheirismo entre os funcionários E) Relação de amizade entre os funcionários da

escola

35. Sobre o TEXTO, analise as afirmativas a seguir:

I. O texto é predominantemente descritivo e argumentativo.

II. Trata-se de uma narração com trechos descritivos.

III. É uma narrativa, pois conta um fato que ocorre num ambiente escolar.

Está CORRETO o que se afirma em A) I, II e III.

B) II e III, somente. C) I e III, somente. D) III, somente. E) I e II, somente.

36. Sobre Concordância Nominal e Verbal, anali-se as alternativas abaixo e identifique aquela que NÃO contraria a norma culta padrão. A) A funcionária da escola está meia preocupada

com a insatisfação dos alunos.

B) As fichas que comprova a entrada de alunos na escola sumiram.

C) Não é permitido a entrada de bebidas alcoólicas na sala de aula.

D) É proibida a entrada de crianças de cinco anos na escola sem os pais.

E) É permitido a entrada de alunos na sala de aula sem a documentação exigida pela escola.

37. Sobre Regência Verbal e Nominal nos fragmentos a seguir, assinale a alternativa que contraria a norma culta padrão.

A) Infelizmente, todos da escola assistem às decisões negativas da direção.

B) Os professores daquela escola aspiravam a salários dignos.

C) Ser professor é ser dedicado permanentemente à escola e aos alunos.

D) Os professores obedecem a legislação vigente da escola.

E) A maioria dos professores visa a capacitações dentro e fora do âmbito escolar.

TEXTO

[...] Mas naquele dia não um sábado do tipo ó-ti-mo, como diria Karen. Na verdade, era pé-ssi-mo. Opa , quero dizer, pés-si-mo! [...]

Fabrício Waltrick. De que tribo eu sou? São Paulo, Escala educacional, 2005 (Adaptado)

38. Após a leitura do TEXTO, é CORRETO afirmar que se trata de uma

A) linguagem típica de adolescente, e a separação das sílabas em “ó-ti-mo, pé-ssi-mo e pés-si-mo” não contraria a norma culta padrão.

B) linguagem culta, mas a separação das sílabas em “pé-ssi-mo” é informal e não contraria a norma culta padrão.

(7)

NUCE | Concursos Públicos www.nuceconcursos.com.br 7 C) linguagem típica de adolescente, mas a

separação das sílabas em “pé-ssi-mo” é formal, mas não contraria a norma culta padrão.

D) linguagem típica de adolescente e a separação das sílabas em “ó-ti-mo e pés-si-mo” não contraria a norma culta padrão.

E) linguagem do cotidiano, mas a separação das sílabas em pé-ssi-mo atende à norma culta padrão.

AGENTE DE TRÂNSITO – PREF. JABOATÃO - 2014

TEXTO

39. Ao criar a imagem acima, o autor cometeu um erro de PONTUAÇÃO. Assinale a alternativa que o indica.

A) Na fala do guarda, o termo “você” deveria estar entre vírgulas, por se tratar de vocativo.

B) No texto do semáforo “amarelo”, o correto seria: Fique atento à mudança de sinal?

C) Na fala do guarda, após o termo “tráfego”, deveria haver uma vírgula.

D) No texto do semáforo “vermelho”, deveria existir uma interrogação após a primeira forma verbal “Pare”.

E) No texto do semáforo “verde”, em vez da segunda exclamação, deveria haver um ponto-e-vírgula.

TEXTO

40. No texto,

A) deveria haver o sinal da crase em “Leva a mal não...”

B) em “atravessar a rua”, a crase é facultativa. C) se o verbo “atravessar” fosse substituído por

“descongestionar”, a crase seria obrigatória. D) se o termo “mal” fosse substituído por “sério”, a

crase seria facultativa.

E) no trecho “atravessar a rua”, no termo sublinhado, existe a presença, apenas, do determinante.

41. Se o pronome “eu” fosse substituído por “nós”, mantendo-se o tempo e o modo verbais, estaria CORRETO o trecho contido na alternativa

A) Mas nós precisávamos atravessar a rua. B) Mas nós precisaremos atravessar a rua. C) Mas nós precisássemos atravessar a rua. D) Mas nós precisamos atravessar a rua. E) Mas nós precisaríamos atravessar a rua.

42. Observe as orações abaixo: I. "Todo mundo tem direito à vida" II. "Não adianta esquentar a cabeça" III. "Já buzinou, espere, não insista" IV. "Tanto faz você chegar primeiro" V. "É melhor você chegar inteiro"

Sobre CONCORDÂNCIA VERBAL, assinale a alternativa CORRETA.

A) Se o sujeito do item I fosse "Todos", estaria correto o trecho: Todos tem direito à vida. B) Se o sujeito do trecho II fosse "nós", estaria

correto: Não adianta esquentares a cabeça. C) No item III, o sujeito dos verbos existentes é o

pronome "você".

D) Se o sujeito do item IV estivesse no plural, o trecho correto seria: Tanto fazem vocês chegarem primeiro.

E) Se, no item V, o sujeito estivesse no plural, o trecho correto seria: É melhor vocês chegarão inteiros.

(8)

43. Em apenas uma das alternativas abaixo, os termos sublinhados indicam um exemplo de REGÊNCIA NOMINAL. Assinale-a.

A) "Todo mundo tem direito à vida" B) "Não se deve atropelar um cachorro" C) "Pisca alerta pra encostar na guia" D) "Não precisa avançar no sinal" E) "Desencoste o seu do meu metal"

44. Em qual das alternativas abaixo, a justificativa para a existência do acento está INCORRETA?

A) "é necessário que você tenha" - acentua-se por ser palavra oxítona terminada em E.

B) "a compreensão de um filósofo" - é uma paroxítona terminada em O, razão por que é acentuada.

C) "a tolerância de um estudioso" - segue a mesma regra de acentuação da palavra "paciência". D) "a sutileza de um sábio" - acentua-se por ser

palavra paroxítona terminada em ditongo. E) "O amor perfeito é realmente raro"- o acento se

justifica por ser monossílabo tônico.

45. Assinale a alternativa em que um dos termos em parênteses NÃO se escreve da mesma forma que o sublinhado.

Dessa forma, está, portanto, incorreta a sua grafia. (Observe as letras destacadas em cada palavra sublinhada)

A) "é neceSSário que você tenha" - (aSSintoso) B) "a sutileZa de um sábio" - (delicadeZa) C) "a aceitaÇão de um santo" - (intenÇão) D) "a compreenSão de um filósofo"- (pretenSão) E) "a fleXibilidade de uma criança" - (óXido)

AGENTE DE TRÂNSITO – PREF. IPOJUCA - 2014

Texto

http://www.google.com/search?q=amor+no+tr%C3%A2nsit o&nord=1&rlz=1C2LEND_enBR478BR478&biw=1280&bih =923&tbm=isch&imgil=1uZGCdSMvt77vM%253

46. O emprego do acento grave em “à vida” justifica-se pela regência da palavra “amor” e pela presença do artigo definido feminino. Qual das alternativas abaixo apresenta texto em que esse acento foi empregado INCORRETAMENTE?

A) Obedeça à legislação de trânsito. B) Respeite à vida, inclusive a sua. C) Sempre visamos à paz no trânsito.

D) Segurança no trânsito é dar prioridade à vida. E) No corre-corre do dia a dia, dê preferência à

vida, ligue-se no trânsito!

47. No texto em análise, temos a palavra “trânsito”, na qual a letra “s” representa o fonema /z/ (“zê”). Em qual das alternativas abaixo, a letra “s” em destaque não representa esse fonema?

A) Mobilidade e Responsabilidade: uma parceria indispensável à defesa da segurança no trânsito. B) Não torne sua ida sem volta. Dirija com

responsabilidade!

C) Preserve a vida; não misture direção com bebida.

D) Desesperar-se, buzinar, xingar não vai acabar com o congestionamento, portanto tente relaxar. E) Cortesia, amor ao próximo, paciência e humilda-de são algumas das virtuhumilda-des que precisamos usá-las no trânsito para a nossa segurança.

48. Assinale V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas. No texto em tela,

( ) encontramos, na fala do guarda, a ideia de adição, indicada pelos termos “MAIS” e “E”. ( ) a expressão “Viu no que deu?” equivale a Viu o

que aconteceu por causa da sua negligência? ( ) constata-se que a desobediência às leis de

trânsito causa, às vezes, transtornos irrepará-veis.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

A) F-F-F B) V-V-F

C) F-F-V D) V-V-V

E) F-V-V

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NUCE | Concursos Públicos www.nuceconcursos.com.br 9 49. Lendo-se o texto, NÃO se pode afirmar que

A) a palavra “paciente” se apresenta, respectivamente, como adjetivo e substantivo. B) a forma verbal “seja” concorda com o sujeito não

explícito você.

C) a expressão “na estrada” desempenha a função sintática de adjunto adverbial com valor semântico de lugar.

D) a forma verbal “seja” concorda com o sujeito “paciente”.

E) a paciência é uma virtude necessária a todos os condutores de veículos.

50. A palavra “rápido” é acentuada, porque é proparoxítona. Todas as palavras abaixo estão corretamente acentuadas, EXCETO uma, presente na alternativa

A) Não faça de seu carro uma arma. A vítima pode ser você!

B) Seja responsável no trânsito; alguém te espera vivo em casa.

C) O agente de trânsito solicitou o registro de propriedade do veículo ao réfem.

D) A Carteira de Habilitação do condutor do veículo estava inválida.

E) O veículo fora apreendido porque o condutor havia ingerido bebida alcoólica.

ANALISTA AMBIENTAL – PREF. PAULISTA - 2014

TEXTO

"Precisamos dar um sentido humano às nossas construções. E, quando o amor ao dinheiro, ao sucesso nos estiver deixando cegos, saibamos fazer pausas para olhar os lírios do campo e as aves do céu." (Érico Veríssimo)

51. Analisando-se o verbo "dar", nesse contexto, é CORRETO afirmar que

A) exige um complemento apenas, e este não vem regido de preposição.

B) não pede complemento.

C) pede um complemento apenas, e este vem regido de preposição.

D) exige dois complementos: um regido de preposição e o outro sem preposição.

E) é impessoal e não pede complemento.

52. Observe o trecho abaixo:

"E, quando o amor ao dinheiro, ao sucesso nos estiver deixando cegos..."

Sobre ele, está CORRETO o que se declara na alternativa

A) "Ao dinheiro" indica exemplo de regência nominal.

B) Se o termo "dinheiro" fosse substituído por "riqueza", seria facultativa a crase.

C) A vírgula após o termo "dinheiro" é facultativa. D) O verbo "deixar" exige complemento regido de

preposição.

E) O termo "cegos" indica que o texto se refere a pessoas do sexo feminino.

53. Sobre Acentuação, analise os itens abaixo: I. "que a música deve ser conteúdo obrigatório no

currículo escolar."

II. “ter noção do que é uma boa música...”

É CORRETO o que se afirma na alternativa A) No item I, a tonicidade dos termos sublinhados

recai na antepenúltima sílaba.

B) No item II, a tonicidade do primeiro termo sublinhado recai na penúltima sílaba.

C) O "u" átono do segundo termo sublinhado no item I forma hiato, razão por que é acentuado. D) O segundo termo sublinhado do item II é

acentuado por ser monossílabo átono.

E) O acento do primeiro e o do quarto termo sublinhado no item I obedecem à mesma regra de acentuação.

TEXTO

54. Sobre o texto do pensamento de Lao-Tsé, assinale a alternativa CORRETA.

A) Em "Quem conhece a sua ignorância revela a mais profunda sapiência." - em relação ao primeiro termo sublinhado, a crase é facultativa. Quanto ao segundo, existe nele a presença, apenas, do artigo "a".

B) O verbo "revelar" exige complemento regido de preposição.

C) Os termos "ignorância" e "sapiência" obedecem à mesma regra de acentuação.

D) O verbo "viver" exige complemento regido de preposição.

E) A regência do verbo "conhecer" difere da dos verbos "revelar" e "ignorar".

55. Existe um erro de pontuação no pensamento de M. de Cervantes. Assinale a alternativa que o apresenta.

A) Deveria haver uma vírgula após o termo "mais" e não, ponto-e-vírgula.

B) O autor omitiu uma interrogação após o termo "muito".

C) Ao final do texto, deveria haver um ponto-e-vírgula e não, um ponto.

D) Em vez de ponto-e-vírgula, deveria haver um ponto de exclamação após o termo "mais". E) Após o termo "amigo", deveria haver um ponto.

(10)

56. No pensamento de autoria anônima,

A) o verbo "explicar" está conjugado no modo imperativo, na 2a. pessoa do singular.

B) o verbo "precisar" está conjugado em tempo passado.

C) a locução "vão acreditar" indica que a ação já foi realizada.

D) o verbo "explicar" encontra-se na 3a. pessoa do singular do modo imperativo.

E) conjugando-se o verbo "precisar" em tempo futuro, estaria correto o seguinte trecho: seus amigos não precisaram.

57. Sobre CRASE, analise os itens abaixo: I. "...deixarão de ser fabricadas e importadas a

partir de 30 de junho." - neste contexto, a crase é facultativa.

II. “...lojas e supermercados passaram a oferecer mais opções de lâmpadas..." - neste caso, não se pode crase por estar diante de verbo. III. "...a preços cada vez mais baixos."- se o termo

"preços" fosse substituído por "taxas", a crase seria obrigatória.

IV. "...as mais tradicionais no país..." - neste caso, existe a presença do artigo "as", razão por que não existe crase.

Está CORRETO, apenas, o que se afirma em A) I e III. B) II e IV.

C) II e III. D) I e II. E) III e IV

SES/PE - 2014

TEXTO

A objeção, o desvio, a desconfiança alegre, a vontade de troçar são sinais de saúde: tudo o que é absoluto pertence à patologia. (Friedrich Nietzsche)

58. Em relação aos Sinais de Pontuação, assinale a alternativa CORRETA.

A) A terceira vírgula poderia ser permutada pelo conectivo "e", e isso não caracterizaria desobediência às normas gramaticais vigentes. B) As três primeiras vírgulas separam termos

explicativos.

C) Os dois pontos poderiam ser permutados por reticências, e a frase se manteria gramaticalmente correta.

D) A segunda vírgula poderia inexistir, e isso não seria considerado desobediência às normas vigentes de pontuação.

E) Os dois pontos poderiam ser substituídos por uma exclamação, o que não se constituiria em erro gramatical.

59. Observe abaixo o fragmento de trecho: "tudo o que é absoluto pertence à patologia." Nele, existe(m)

A) três pronomes, sendo dois indefinidos e um relativo.

B) um verbo cujo complemento não vem regido de preposição.

C) um pronome demonstrativo.

D) dois adjetivos de gêneros diferentes. E) um verbo de 1ª. conjugação.

60. Sobre ACENTUAÇÃO, assinale a alternativa que contém uma justificativa CORRETA. A) Acentua-se o termo "alguém" por ser paroxítona

terminada em EM.

B) O termo "saúde" é acentuado porque o "u" átono forma hiato com a vogal A.

C) Acentua-se o termo "contrário" por ser paroxítona terminada em hiato.

D) A tonicidade do termo "abstém" recai na última sílaba.

E) Os termos "saúde" e "contrário" obedecem à mesma regra de acentuação.

Gabarito 1. Nula 2. D 3. E 4. C 5. B 6. E 7. D 8. C 9. E 10. C 11. D 12. C 13. C 14. B 15. B 16. E 17. A 18. E 19. D 20. B 21. D 22. E 23. E 24. B 25. C 26. B 27. A 28. E 29. E 30. C 31. A 32. Nula 33. B 34. A 35. B 36. D 37. D 38. D 39. A 40. E 41. D 42. C 43. A 44. B 45. A 46. B 47. B 48. D 49. D 50. C 51. D 52. A 53. E 54. C 55. A 56. D 57. B 58. A 59. C 60. D

Referências

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