Planificação do trabalho a desenvolver no 7ºD Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas

Planificação do trabalho a desenvolver no 7ºD

Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas

Português

Notícia, reportagem, texto expositivo, roteiro, entrevista, texto de opinião, publicidade, carta.

Sequência 2- Narrativas de autores portugueses:  Conto tradicional:

Parábola dos sete vimes, in Os Meus Amores Trindade Coelho

(recolha).

 Texto da literatura juvenil:

O Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andersen

(excerto).

Lourença, in Dentes de Rato, Agustina Bessa-Luís (excerto).  Narrativa de autor português:

Ladino, in Contos Miguel Torga (texto integral)

Mestre Finezas, in Aldeia Nova, Manuel da Fonseca (texto

integral)

O Castelo de Faria (1373), in Lendas e Narrativas, Alexandre

Herculano (excerto)

Gramática:

Formação de palavras: derivação não afixal; plural das palavras compostas; palavras derivadas: valores de prefixos e afixos; composição morfossintática; verbos defetivos; advérbio e locuções adverbiais; grupos frásicos; funções sintáticas; subclasses do verbo; orações subordinadas adverbiais temporais e causais; orações subordinativas adjetivas relativas.

1º

67

Sequência 3- Narrativas de autores estrangeiros e de país de língua oficial portuguesa:

 Narrativa de autor estrangeiro:

Mar do Norte, Luís Sepulveda

 Conto de autor de país de língua oficial portuguesa (PALOP):

Diz-se no feminino: solidão, in A Substância do Amor e outras

Crónicas José Eduardo Agualusa (texto integral).

Sequência 4- Poesia:

16 poemas de, pelo menos, 10 autores diferentes

«Mataram a Tuna» e «Maria Campaniça», Manuel da Fonseca «Lágrima de preta», «Pedra filosofal» e «Homem» , António Gedeão «Segredo» e «A espera», Miguel Torga

«Nossa Senhora», José Régio «O sonho», Sebastião da Gama

«As palavras» e «Canção», Eugénio de Andrade «Amigo» e «Autorretrato», Alexandre O’Neill

«Love’s Philosophy», Percy B. Shelly

«[Não posso adiar o amor…]», António Ramos Rosa «Barco Negro», David Mourão-Ferreira

Gramática:

Pronome relativo; conjunções coordenativas; conjunções subordinativas temporais e causais; tipos de sujeito; orações coordenadas; locução prepositiva; determinante relativo; coordenação sindética e assindética; frase ativa e passiva; lugar dos pronomes pessoais átonos na frase; sinonímia e antonímia; sílaba gramatical e métrica; funções sintáticas.

Sequência 5- Teatro

«Leandro, rei da Helíria» Alice Vieira (excerto) Gramática:

Orações subordinadas adverbiais temporais e causais; orações subordinativas adjetivas relativas; determinante indefinido; formação de palavras; discurso direto e indireto; funções sintáticas.

3º 48

Nota1: A competência de Gramática será desenvolvida no âmbito de atividades de comunicação oral, de

leitura e de escrita, e em práticas oficinais específicas ao longo do ano letivo.

Nota 2 – O desenvolvimento da sequência 1 será precedido de avaliação diagnóstica.

Matemática

1. Números Racionais 2. Funções Atividades de Avaliação/Preparação 1º 67 3. Figuras geométricas. 4. Medidas de localização 5. Equações algébricas Atividades de Avaliação/Preparação 2º 52

5. Equações algébricas (continuação) 6. Paralelismo, congruência e semelhança Atividades de Avaliação/Preparação

3º 47

Inglês

Revisões

Unidade 1: A vida escolar; Unidade 2: Lar doce Lar; Unidade 3: O que nos rodeia …

1º 41

Unidade 4: O mundo dos jovens; Unidade 5: Os meus amigos; Unidade 6: O meio ambiente

2º 31

Unidade 7: Música;

Unidade 8: Aventura e a natureza; Unidade 9: Profissões

3º 27

Espanhol

 Unidade 1

- - Cumprimentar e despedir-se; - - Apresentar-se;

- - Dar opinião e exprimir sensações. - Unidade 2

- A escola e a casa (objetos de sala de aula, partes da casa e mobiliário); - Descrever objetos e lugares;

- Pedir e dar informação espacial (localizar objetos e pessoas).

1º 15

Unidade 3

- Descrever pessoas física e psicologicamente; - Expressar posse.

Unidade 4

- Expressar necessidades, desejos e preferências; - Transportes e viagens;

- Estabelecimentos comerciais e de lazer.

Unidade 5

- A rotina diária;

- Perguntar e dizer a hora.

Unidade 6

- Expressar gostos, preferências, acordo e desacordo; - Ir ao restaurante;

- Lazer e tempo livre; - O corpo e as enfermidades.

2º 43

Unidade 7

- Ir às compras;

- Roupa, acessórios e materiais.  Unidade 8

- - Falar das condições meteorológicas; - - Fazer planos e projetos;

- - Marcar um encontro. -

- Unidade 9

- - Narrar experiencias ou situações pessoais; - - Atividades quotidianas;

- - Estabelecimentos comerciais e de lazer; - - Viagens e turismo; descrever um hotel. - Unidade 10

- - O modo de vida dos espanhóis; - - Dar e pedir opinião;

- - Expressar causa;

- Fazer convites e oferecer algo.

Ciências Físico-Químicas

Capítulo I – Terra no Espaço 1. Universo

 O que existe no Universo

 Distâncias no Universo

2. Sistema Solar

 Astros do Sistema Solar

 Características dos planetas

3. Planeta Terra

 Terra e Sistema Solar

1º 30

3. Planeta Terra (continuação)

 Terra e Sistema Solar

 Movimentos e forças

Química Capítulo II – Terra em Transformação 1. Materiais

 Constituição do mundo material

 Substâncias e misturas de substâncias

 Propriedades físicas e químicas dos materiais

2º 22

Capítulo II – Terra em Transformação 1. Materiais (continuação)

 Propriedades físicas e químicas dos materiais

 Separação das substâncias de uma mistura

 Transformações físicas e químicas

3º 22

Ciências Naturais

1. A TERRA CONTA A SUA HISTÓRIA

1.1. Os fósseis e a sua importância para a reconstituição da história da

Terra

1.2. Grandes etapas da história da Terra 2. DINÂMICA INTERNA DA TERRA 2.1. Deriva dos continentes e tectónica de placas 2.2. Ocorrência de dobras e falhas

1.º

40

3. CONSEQUÊNCIAS DA DINÂMICA INTERNA DA TERRA 3.1. Atividade vulcânica

3.2. Atividade sísmica

4. ESTRUTURA INTERNA DA TERRA

4.1. Contributo da ciência e da tecnologia para o estudo da estrutura

interna da Terra

4.2. Modelos da estrutura interna da Terra

5. DINÂMICA EXTERNA DA TERRA 5.1. Rochas, testemunhos da atividade da Terra

5.2. Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas: génese e

constituição; ciclo das rochas

5.3. Geologia, ambiente e sociedade

3.º 30

História

Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações A.1. As sociedades recoletoras e as primeiras sociedades produtoras A.2. Os contributos das primeiras civilizações

Tema B

A Herança do Mediterrâneo Antigo B.1- Os Gregos no século V a.C.: o exemplo de Atenas

1º 39

Tema B

A Herança do Mediterrâneo Antigo B.1- Os Gregos no século V a.C.: o exemplo de Atenas B.2- O Mundo Romano no apogeu do Império

Tema C

A Formação da Cristandade Ocidental e a Expansão Islâmica C.1- A Europa cristã do século VI ao século XII

C.2- Os Muçulmanos e a Reconquista da Península Ibérica

2º 30

Tema D

Portugal no Contexto Europeu dos Séculos XII a XIII

D.1- Desenvolvimento económico, relações sociais, poder político,

religião e cultura

D.2- Crises e revoluções no século XIV

3º 27

Geografia

TEMA 1: A TERRA – ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES.

1. A Geografia

O que é a Geografia?

Como investigar em Geografia? Conhecer a superfície terrestre Continentes e Oceanos.

2. Descrição da Paisagem

Elementos que constituem a paisagem Paisagens naturais e humanizadas Diferentes paisagens do Mundo.

3. Representações da Superfície Terrestre

Formas de representar a Superfície Terrestre Vantagens e desvantagens dos mapas e globos Tipos de mapas

Projeções da superfície terrestre Elementos fundamentais dos mapas Escalas

4. Localizações

Formas de localização Localização Relativa Formas de orientação Limites Naturais da Europa Localização relativa de Portugal Nomenclatura de Unidades Territoriais Localização Absoluta

Rede Cartográfica Coordenadas Geográficas Pontos extremos da Europa

5 À descoberta do Mundo

Descobrindo a Europa

Espaços Geográficos da Europa Microestados da Europa Europa física

Construção da União Europeia Objetivos da União Europeia

TEMA 1: A TERRA – ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES. 5. À descoberta do Mundo

Construção da União Europeia Objetivos da União Europeia

Descobrindo a América, África, Ásia, Oceânia e Antártida*

*(a descoberta dos continentes é feita ao longo de todo o ano letivo).

TEMA 2: MEIO NATURAL 1. Clima e Formações Vegetais

Zonas Climáticas

Estado de Tempo e Clima Elementos e Fatores Climáticos Temperatura

Os fatores que influenciam a temperatura Distribuição da Temperatura…

Pressão Atmosférica

Centros de Pressão e Estado do Tempo Fatores que influenciam a pressão atmosférica Humidade Atmosférica

Fatores que influenciam a Humidade Atmosférica Distribuição da Precipitação…

Construção de Gráficos Termopluviométricos

2º 20

TEMA 2: MEIO NATURAL

1. Clima e Formações Vegetais (continuação)

Distribuição e características dos climas Climas Quentes

Climas Temperados Climas Frios

TEMA 2: MEIO NATURAL 1. O relevo

Relevo mundial Evolução do relevo Altitude

Diferentes formas de Relevo

Relevo daEuropa, América, África, Ásia, Oceânia, Antártida Relevo de Portugal

Construção de um perfil topográfico

2.A dinâmica de uma bacia hidrográfica

Rede hidrográfica mundial

Dinâmica de uma bacia hidrográfica As três secções dos rios

Formas de relevo fluvial Rede hidrográfica… Na europa

Em Portugal Continental Dos arquipélagos

Bacias hidrográficas de Portugal Gestão das bacias hidrográficas

3. A dinâmica do litoral

Dinâmica do litoral Formas do litoral Acidentes do litoral Ocupação do litoral

Acidentes do litoral português

3º 16

Educação Física

Ginástica de solo; Ginástica de aparelhos; Basquetebol; e Aptidão Física. _{1º 24} Atletismo; Voleibol; Ténis de Mesa; e Aptidão Física. _{2º 22} Andebol; Natação; Jogos tradicionais; e Aptidão Física. _{3º 25}

TIC

Informação

 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias

 Utilização do computador e/ou de dispositivos eletrónicos similares em segurança

 Pesquisa de informação na Internet

 Análise da informação na Internet

Produção

 Produção e edição de documentos

 Produção e edição de apresentações multimédia

2º 14

Teatro

Unidade 1

Teatro: noções básicas (história, texto dramático, cenografia, sonografia) Unidade 2

Construção da personagem (a personagem no texto dramático) Construção de personagem (caraterização psicológica e física) Unidade 3

A personagem (corpo, voz e movimento)

1º ₂₆

Unidade 4

Representação (caraterísticas, operacionalização) 2º 8

Artes

Composição. Forma Cor Claro/escuro Gradação Sobreposição

 Explorações plásticas bidimensionais

 Suportes: Tela; Azulejo

 Técnicas: Stêncil; Pintura; Vidrado.

1º 26

2º 8

Educação Moral Religiosa Católica

 No Princípio…:

- Origem do Universo, da vida e da Humanidade; - Cosmogonias;

- Criação um acontecimento inacabado; - Criação e Ecologia

Unidade Letiva 2  Riqueza e sentido dos Afetos:

- Quem sou eu? - A Adolescência;

- A construção da identidade;

1º 12

Educação Visual

Formas de artes e expressão artística – Composição e forma 1º 26 Formas de artes e expressão artística – Cor e claro / escuro 2º 20 Formas de artes e expressão artística – Gradação e composição 3º 20

- Amor e sexualidade; - Integração social;

Unidade Letiva 2  Riqueza e sentido dos Afetos (Cont.): - O agir moral; à descoberta de novos valores.

Unidade Letiva 3  As Religiões:

- A universalidade do fenómeno religioso; - Abraão

- Judaísmo, Islamismo e Cristianismo; - O diálogo inter-religioso.

2º 10

Unidade Letiva 4  A Paz universal:

- A Paz: o grande sonho da humanidade; - Situações de falência da Paz;

- Promoção e defesa da Paz;

- Responsabilidade de cada um na construção da Paz.

3º 7

Formação Integral do Aluno

subdelegado de turma, pontualidade, assiduidade, comportamento, aproveitamento, planos de acompanhamento pedagógico, aulas de apoio, atividades, projetos…;

 Cidadania / direitos e deveres dos alunos na escola / sociedade / relações interpessoais;

 Experiências vividas e preocupações sentidas pelos alunos / questões relativas à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade;

 Regulamento Interno / Estatuto do aluno;

 Temas adequados às necessidades da turma;

 Plano de Evacuação da Escola em caso de emergência;

 Educação Sexual;

 …

NOTA: Os conteúdos acima referidos serão abordados ao longo do ano,

sempre que oportuno.

1º 13

2º 11