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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2020/2021

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(1)

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2020/2021

(2)

LEGENDA – OBJETIVOS DO PEAg.

A - Universalizar a educação pré-escolar para todas as crianças de 3 anos ou mais. B – Criar condições para a constituição de turmas com um ano de escolaridade. C – Respeitar as diferenças valorizando os pontos fortes.

D - Promover participação dos EE na escola.

E – Criar condições técnicas que permitam a inovação educativa.

F – Continuar a promover/reforçar o trabalho colaborativo entre docentes. G – Aprofundar a articulação inter-ciclos.

H – Promover comportamentos adequados.

I - Promover uma educação de excelência e potenciar as capacidades destes alunos.

J - Melhorar as condições de trabalho no agrupamento, aprofundar parcerias e fomentar novas parcerias. K - Tornar residual o insucesso escolar.

L – Aproximar as médias da avaliação externa à interna.

M – Promover a criação de percursos curriculares/organizacionais alternativos. N - Manter o abandono escolar em níveis residuais.

O - Minimizar o isolamento territorial.

P - Incentivar e promover atividades extracurriculares.

S – Promover um clima propício à aprendizagem em sala de aula. T – Incentivar ao total cumprimento da componente letiva.

V - Promover um clima relacional, pessoal e profissional, equilibrado. W – Promover uma eficaz gestão de potenciais conflitos.

(3)

ação

Alvo

Educativo

1.º PERÍODO

1

Direção 17 de setembro Receção aos alunos  Projetar/perspetivar o novo ano letivo;  Entrega de horários. Alunos do Agrupamento Comunidade Educativa / Fornecedores R

2

1.º ciclo 17 de setembro Receção aos alunos

 Projetar/perspetivar o novo ano letivo;

 Sensibilização dos alunos para a nova organização da escola (sala de aula, casas de banho, refeitório e outros espaços)  Entrega de horários. Alunos Professores/assistentes operacionais Projetor Horários R

3

1.º ciclo 25 de setembro Dia Europeu do desporto escolar

 Incentivar os alunos para a

prática do exercício físico. Comunidade educativa Professores/assistentes operacionais/ A. Pais

Material

desportivo K

4

Educação Física e Desporto 25 de setembro

Torneio de Abertura do Desporto na Escola (Dia Europeu do Desporto Escolar)  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como

Comunidade escolar D: EFD O: DGE E K N O P AA

(4)

ação

um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras.

 Dar cumprimento às iniciativas do Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar.

 Divulgar os grupos equipa existentes na escola.

5

CHS 29 de setembro Artigo para o

portal da escola

 Sensibilizar para evitar o desperdício alimentar;  Mostrar formas de evitar o

desperdício alimentar. Comunidade educativa Coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento 0€ F M O P

6

CHS 5 de outubro Artigo para o

portal da escola

 Lembrar a importância das datas históricas;  Comemorar a implantação da república em Portugal. Comunidade Educativa Docente de História -Paula Magano e alunos

do 9ºC

0€

F M O P

(5)

ação

Estrangeiras 12 de outubro Dia de la Hispanidad conhecimentos sobre a cultura e civilizações hispano-americana-Americana numa perspetiva intercultural.  Sensibilizar para a importância da preservação dos costumes e tradições

3.º ciclo e secundário Espanhol 10€

8

1.º ciclo EB de Zebreiros Entre 12 e 16 de outubro 19 de outubro Semana da alimentação com realização de feira "on-line", atividades em sala de aula - Projeto pedagógico ON-line “Rita e a Floresta dos Legumes” ( plataforma Zoom – 45 min)  Elucidar os alunos e encarregados de educação sobre a importância de uma alimentação saudável.  Desenvolver a leitura dinâmica da história.  Promover uma “Alimentação e Estilos de Vida Saudáveis”. Comunidade Educativa Alunos da EB e J.I ( em edifícios separados) Professores/assistentes operacionais/ A. Pais Contador de histórias da Betweien, em parceria com a cantora

e compositora Rita Redshoes - compotas - Panfletos com dicas de alimentação saudável D

9

1.º ciclo Entre 24 e 31 de outubro Halloween  Conhecer os costumes e

tradições do Halloween. Alunos Professores

Material de expressão plástica P Línguas Estrangeiras 31 de outubro Hallowe’en Dia de Los  Adquirir/desenvolver conhecimentos sobre a cultura e civilizações

Anglo-Americanas numa Alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos Inglês Francês 20 € F O

(6)

ação

10

Muertos perspetiva intercultural.

 Sensibilizar para a

importância da preservação dos costumes e tradições.

Espanhol BE R

11

CHS Outubro Concurso de cartazes sobre a prevenção do Bullying; Divulgação dos mesmos e prémio para o melhor cartaz   Sensibilizar a comunidade educativa para o problema do Bullying;  Envolver os alunos na divulgação da sensibilização. Turmas do 2º Ciclo do Agrupamento Coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento; Professores de Cidadania e Desenvolvimento do 2º Ciclo 0€ F M O P

12

Português 9 de novembro Hora do conto

 Incentivar e estimular o gosto pela leitura.  Desenvolver a

compreensão do oral.  Estimular a sensibilidade, a

criatividade e a imaginação.  Divulgar autores e obras

literárias. Alunos do 9.º ano Professores de Português do 9.º ano Bilhetes (78 euros) O P

(7)

ação

13

Pré-escolar 11 de novembro Magusto

 Promover as iniciativas do JI valorizadoras das tradições locais e ou dos temas identificados como pertinentes e com relevância social; Todos as crianças do e no JI Educadoras, AO, Pais/EE, Associação de pais e Autarquias Locais Material de desgaste diversificado, castanhas e sumo: 126 crs x €3 = €378  A, O, C

14

1.º ciclo 11 de novembro S. Martinho - magusto

 Contribuir para a

preservação das tradições e do património cultural, da escola Alunos Professores/Assistentes operacionais/A. Pais/Junta de Freguesia - Castanhas - Bebidas D

15

CHS 19 de novembro Dia Internacional da Filosofia | “Nuremberga e a Declaração dos Direitos Humanos”  Responsabilidade e integridade - respeitar-se a si mesmo e aos  outros.  Excelência e exigência  Ter consciência de si e dos

outros;

 Ter sensibilidade e ser solidário para com os outros;  Curiosidade, reflexão e inovação - desenvolver o Grupos de alunos em sala de aula, por causa da contingência COVID-19 GR 410 0€ I M N O P R AA

(8)

ação

pensamento reflexivo,  crítico e criativo; Cidadania e participação Demonstrar respeito pela

diversidade humana e cultural e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos;  Liberdade – manifestar a Autonomia pessoal centrada

nos direitos humanos, na democracia,

na cidadania, na equidade, no respeito mútuo, na livre escolha e no bem comum.

16

Direção Novembro Dia do Diploma

 Reconhecer o mérito e a excelência dos alunos do Agrupamento.  Proceder à entrega de diplomas de ensino Comunidade Escolar Direção TURBOGáS Papel (diplomas) Prémios (Computadores e D I

(9)

ação

secundário propinas)

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Educação Física e Desporto

Novembro (data a definir) Formação de Arbitragem – Fase Escola  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença;  Formar alunos na área do

ajuizamento no sentido de (1) dar cumprimento ao regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar (2) abrir o leque de oportunidades de participação dos GE do Desporto Escolar em outras áreas do sistema

desportivo; (3) contribuir para uma melhor

compreensão dos valores preconizados para o universo desportivo com

Comunidade escolar D: EFD P: O: DGESTE E I K N O P AA

(10)

ação

enfâse no respeito pelas regras e pelo outro.

18

Educação Física e Desporto

2 de dezembro Corta Mato Escolar

 Incentivar e promover Atividades

Extracurriculares;  Promover a participação

das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença;  Apurar os alunos

representantes do AE nas provas Concelhias, Distritais, nos vários escalões/género.  Dar cumprimento às

iniciativas do Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar. Comunidade escolar D: EFD P: Associação de Pais; Associação de Estudantes; CMG; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: EFD G I K N O P AA

19

Educação Física e Desporto 2 de dezembro

Corta Mato Escolar - Corrida dos  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; promover Professores, funcionários e encarregados D: EFD P: Associação de Pais; Associação de D F K

(11)

ação

Veteranos a participação dos Pais e EE e da comunidade escolar envolvendo-os nas atividades realizadas na escola. de educação; familiares; amigos Estudantes; CMG; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: EFD N O V AA

20

CHS 10 de dezembro Dia Internacional dos Direitos Humanos  Reconhecer os valores fundamentais da vida social e humana;

 Mobilizar princípios e valores éticos para a orientação do comportamento em situações vitais do quotidiano;

 Contacto com diferentes mundividências, motivações – abertura à diferença; Grupos de alunos em sala de aula, por causa da contingência COVID-19 GR 410 0€ F M O P

21

1.º ciclo 16 ou 18 de dezembro Atividades de Encerramento do 1º Período Atividades de Natal em sala de aula  Desenvolver atitudes de solidariedade;

 Estreitar laços de amizade entre os alunos Alunos Professores/assistentes operacionais/ A. Pais - Material de Expressão Plástica D

(12)

ação

22

Pré-escolar 18 de dezembro Festa de Natal

 Articular com a

comunidade educativa em particular com a

comunidade familiar;  Educar para os valores.

Todos as crianças do e no JI Educadoras, AO, Pais/EE, Associação de pais e Autarquias Locais Material de desgaste diversificado, prendas para pais: 126 crs x €3 = €378  A, D, C

23

CHS Dezembro - Direitos Humanos” - Concurso de fotografia – “Agarra os teus direitos”  Sensibilizar a comunidade educativa para o conhecimento, respeito e cumprimento dos direitos humanos;

 Envolver os alunos no conhecimento dos direitos humanos . Alunos do 2º ciclo,3º ciclo e Secundário . - Coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento; - Professores de Cidadania e Desenvolvimento do 2º ciclo, 3º ciclo e Secundário 0€ F M O P

24

Línguas Estrangeiras Dezembro Atividades de Natal  Adquirir/desenvolver conhecimentos sobre as culturas e civilizações inglesa, francesa e

espanhola numa perspetiva intercultural.

 Respeitar o património cultural e sensibilizar para a importância da preservação Alunos dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos Inglês Francês Espanhol Sem custos F O R

(13)

ação

dos costumes e tradições.

25

Educação Física e Desporto (data a definir) Dezembro

Formação de Arbitragem – Fase CLDE do Porto  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença.  Aumentar o nível de

formação dos alunos que optarem por ser juízes desportivos; dar cumprimento ao

regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar Alunos apurados da Fase Escola D: DGESTE P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE E I K N O P AA

26

Educação Física e Desporto

Dezembro (carece confirmação da CMG) Corta Mato Concelhio ou outra atividade pontual (desafio por escola)  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que

Alunos apurados do Corta Mato Escolar D: EFD P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: CMG G I K N O P AA

(14)

ação

estes sintam a escola como um espaço de pertença;

 Proporcionar atividades aos alunos que apresentam especiais capacidades na área específica do Atletismo ou noutra área dando-lhes visibilidade e abrindo-lhes outras oportunidades;  Representar o AE nas

atividades promovidas pela Autarquia.

27

Matemática e Informática 1.º Período

Olimpíadas da matemática  Desenvolver a capacidade de interpretar e resolver problemas.

 Treinar o raciocínio lógico.  Fomentar a participação na

vida escolar.  Estimular o gosto e o

estudo pela Matemática.  Desmistificar as 90 alunos da escola sede Grupo 500 Grupo 230 50€ - Fotocópias E

(15)

ação

dificuldades da

matemática, salientando os aspetos lúdicos da mesma.

28

Expressões Artísticas 1.º período

Trabalhos alusivos ao Natal realizados por turma, em sala de aula, nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica (2.º e 3.º ciclo) - (Exposição digital e Portal da Escola)  Estimular a criatividade  Desenvolver o trabalho colaborativo  Identificar símbolos e temas de Natal  Promover o espírito de Natal  Adquirir hábitos de interpretação vocal em grupo.

 Usar corretamente a voz.  Ser capaz de planear e

julgar experiências de âmbito sonoro;  Ser capaz de praticar e

aceitar críticas justas  Criar interesse e motivação

nos alunos levando-os a

Comunidade Educativa Departamento (Professores das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica dos 2.º e 3.º ciclos) D, I, O, P

(16)

ação

participar em ações musicais quer ao nível do desempenho, quer ao nível da planificação.

29

Expressões Artísticas 1.º período

Recital de Natal (1.º ciclo) – Articularcom docentes. Trabalho realizado por turma, em sala de aula, na disciplina de Expressão Musical.  Adquirir hábitos de interpretação vocal em grupo.

 Usar corretamente a voz.  Ser capaz de planear e

julgar experiências de âmbito sonoro.

 Desenvolver a paciência e a tolerância, ouvindo e observando o trabalho realizado pelos colegas.

Comunidade Educativa Departamento (Professores da disciplina de Educação Musical) D, I. O, P

30

Expressões Artísticas 1.º Período

Recital de Natal (2.º ciclo) no âmbito do trabalho realizado por turma, em sala de aula, na disciplina de Educação Musical - (Exposição digital

 Ser capaz de planear e julgar experiências de âmbito sonoro.

 Desenvolver a paciência e a tolerância, ouvindo e observando o trabalho realizado pelos colegas.

Comunidade Educativa Departamento (Professores da disciplina de Educação Musical) D, I. O, P

(17)

ação

e Portal da Escola)

 Ser capaz de praticar e aceitar críticas justas.

 Criar interesse e motivação nos alunos levando-os a participar em ações musicais ao nível do desempenho e da planificação.  Usar a voz como

instrumento.

 Adquirir hábitos de interpretação vocal em grupo.

31

Expressões Artísticas 1.º período

Participação na Escola Azul de forma individual de acordo com o projeto de cada turma  Adquirir hábitos de interpretação vocal em grupo.

 Usar corretamente a voz.

Comunidade

Educativa Departamento D, I. O, P

32

Educação Física e Desporto (último dia de 1.º Período aulas) Torneio de Voleibol  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das Alunos do 2.º, 3.º Ciclos e secundário D: Clube Desporto Escolar/ AVP P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz

I K N O P

(18)

ação

crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras

 Proporcionar um momento de convívio e de

competição aos alunos inscritos; proporcionar aos alunos um momento de autoavaliação;

proporcionar aos alunos a participação e o

conhecimento necessário à participação nas estruturas do sistema desportivo e na organização de eventos desportivos. do Sousa/Covelo O: Clube Desporto Escolar AA

33

Educação Física e Desporto

1.º Período (último dia de aulas) Torneio Basquetebol  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como

Alunos do 2.º, 3.º Ciclos e secundário D: EFD P: O: DGESTE I K N O P AA

(19)

ação

um espaço de pertença  Proporcionar um momento

de salutar convívio e de competição aos alunos; valorizar os conhecimentos, capacidades e livre escolha dos alunos pela prática desta modalidade;  Selecionar as equipas

representantes do AE no Torneio 3x3 de Basquetebol promovido pela DGESTE.

34

Educação Física e Desporto

1.º Período (todo o período) Treinos e competições no âmbito da Atividade Externa do Clube do Desporto Escolar  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras  Reforçar as aprendizagens na modalidade; potenciar Alunos do CDE D: Clube Desporto Escolar P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) D E I J K N O P AA

(20)

ação

qualidades motoras nos alunos que revelam mais capacidades; Permitir outras aprendizagens desportivas não incluídas no currículo da disciplina de educação física. Criar hábitos de prática

desportiva tendo em vista a melhoria da saúde e da qualidade de vida; abrir uma nova janela de oportunidades aos alunos participantes permitindo-lhes o acesso a outras realidades; fomentar os valores da ética e respeito desportivo.

 Dar cumprimento ao regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar para os Grupos Equipa nível II)

(21)

ação

35

Educação Física e Desporto

1.º Período ou 2.º Período Mega Sprinter - Fase turma  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença;  Proporcionar atividades

competitivas intraturma de acordo com o programa da disciplina;

 Dar visibilidade aos alunos que apresentam melhores capacidades ou especial gosto pela modalidade;  Fomentar os Valores através da prática desportiva: Respeito, igualdade de oportunidades; aceitação, cooperação.  Representar a Turma no Concurso Escolar. Alunos do 2.º, 3.º Ciclos e secundário D: EFD P: O: DGESTE I K N O P AA

(22)

ação

2.º PERÍODO

36

Pré-escolar 18 a 22 de janeiro Teatro chegou! “Partículas Elementares”  Ampliar as oportunidades de acesso à cultura nas suas diversas dimensões;

Todos as crianças do Agrupamento

(em cada JI)

CD do pré-escolar, direção do Agrupamento Associações de Pais Bilhetes: 126crs.x€3,50 €434 A, O, C

37

Estrangeiras Línguas 5 de fevereiro La Chandeleur  Desenvolver conhecimentos sobre a cultura Francesa e sensibilizar para a importância da preservação dos costumes e tradições

Alunos do 3.º ciclo e secundário Francês 30€ F O R

38

1.º ciclo Entre 10 e 14 de

fevereiro Valentine´s Day

 Comemorar datas festivas e desenvolver conhecimentos sobre manifestações culturais de países de língua inglesa

Alunos Professora de Inglês A definir D

39

Estrangeiras Línguas

De 08 a 12 de fevereiro

Valentine’s Day

 Comemorar datas festivas;  Adquirir/desenvolver

conhecimento sobre as manifestações culturais dos países de língua inglesa, numa perspetiva de interculturalidade.

Alunos do 1.º, 2.º e 3.ºciclos

Inglês Sem custos

F R

(23)

ação

40

Pré-escolar 12 de fevereiro Atividade de Carnaval

 Promover a participação das famílias nas iniciativas do JI valorizadoras das tradições locais e ou dos temas identificados como pertinentes e com relevância social. Todos as crianças do e no JI Educadoras, AO, Associação de pais/Pais/EE Material de desgaste diversificado: 126 crs.x€3=€378 A, D, C

41

1º ciclo 12 de fevereiro Festejo de Carnaval (nas condições possíveis)  Promover a criatividade e a estética;  Recriar personagens e ações relacionadas com o Carnaval /entrudo e ou um tema. Alunos Professores/assistentes operacionais/ A. Pais Fatos de caraterização D

42

Pré-escolar 11 de março Encontros com… Teatro filmado: “Maresia … Poluir o Mar É uma Porcaria”  Ampliar as oportunidades de acesso à cultura nas suas diversas dimensões;  Reforçar o trabalho colaborativo entre Educadoras  Promover um clima relacional, pessoal e profissional equilibrado.  Criar condições técnicas

Todos as crianças do Agrupamento

(em cada JI)

CD do Pré-escolar, e Companhia de teatro Mandrágora Formação: 8 Ed. x €60=€480 Material: €50 Total:€530 A, O, P, F, V, E, C

(24)

ação

que permitam a inovação

43

Matemática e Informática 14 de março

Dia da Ciência (Dia do pi”) Abertura da sala

de Informática

 Desenvolver capacidades e atitudes nos jovens, de forma a contribuir para o seu enriquecimento de saberes científicos e culturais.  Promover a articulação entre matemática, informática, as ciências naturais e físico-químicas.  Fomentar atividades que

promovam o desenvolvimento de competências na área experimentação.

 Promover a inovação dos métodos de ensino aprendizagem.  Valorizar a imagem da escola junto da comunidade escolar. Alunos do agrupamento Grupos 230, 500, 510,550, 520 Prémios equipas vencedoras pedy paper - 80€ Fotocópias - 50€ Materiais de desgaste para as atividades laboratoriais50€ V

(25)

ação

 Treinar o raciocínio lógico

44

1.º ciclo 24 de março Atividade de encerramento do 2.º período: “Caça ao ovo”  Desenvolver atitudes de solidariedade;

 Estreitar laços de amizade entre os alunos Alunos Professores/assistentes operacionais/ A. Pais Ovos de chocolate D

45

CHS A agendar até ao 2.º P - Encontro com: Carlos Coelho Costa (realizador recentemente premiado com o filme “A parede”)

 Consciencialização do papel do cinema para a reflexão com grande impacto na sociedade, tendo um carácter não só lúdico como também educativo, facilitando a progressão da sociedade e a consolidação de novos valores. Grupos de alunos em sala de aula, por causa da contingência COVID-19a Stella Azevedo 0€ B C D E F G K M O P V

46

Português 2.º período, aquando da Semana Concelhia da Leitura Concurso Este livro é a minha cara  Incentivar e estimular o gosto pela leitura.

 Estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação.  Divulgar autores e obras

Alunos do ensino básico (2.º e 3.º ciclos) e do secundário Professores de Português do ensino básico (2.º e 3.º ciclos) e do secundário BE Sem custos O P

(26)

ação

literárias.

47

SPO 2.º e 3.º período Avaliação dos alunos do pré-escolar no ano anterior ao ingresso no 1º ciclo.  ---Promoção do sucesso educativo.  ---Despiste centrado

nos principais fatores preditores do sucesso da aprendizagem. Alunos do pré-escolar com 5 e 6 anos Dulce Cunha C K

48

Educação Física e Desporto (data a definir) 2.º Período Mega Sprinter - Fase escola

 Incentivar e promover Atividades

Extracurriculares; Promover a participação das

crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença.  Proporcionar atividades

competitivas inter- turmas;  Dar visibilidade aos alunos

que apresentam melhores capacidades ou especial gosto pela modalidade;  Fomentar os Valores através da prática Alunos apurados da fase turma D: EFD P: O: DGESTE I K N O P AA

(27)

ação

desportiva: Respeito, igualdade de oportunidades; aceitação, cooperação.  Representar o AE na Fase Distrital.

49

Educação Física e Desporto

2.º Período (data a definir pela DGEstE) Corta Mato - Fase Distrital  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença.  Proporcionar atividades

competitivas;

 Dar visibilidade aos alunos que apresentam melhores capacidades ou especial gosto pela modalidade permitindo a deteção de talentos desportivos;  Fomentar os Valores através da prática Alunos apurados do Corta Mato Escolar D: EFD P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) G K N O P AA

(28)

ação

desportiva: Respeito, igualdade de oportunidades; aceitação, cooperação.  Realizar o apuramento de alunos ou equipas para a fase Nacional.

 Dar cumprimento ao regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar para os Grupos Equipa nível II).

50

Educação Física e Desporto

2.º Período (data a definir pela DGEstE) Mega Sprinter – Fase Regional  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença  Proporcionar atividades competitivas; Alunos apurados do Mega Sprinter Fase Escola D: EFD P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) I K N O P AA

(29)

ação

 Dar visibilidade aos alunos que apresentam melhores capacidades ou especial gosto pela modalidade permitindo a deteção de talentos desportivos;  Fomentar os Valores através da prática desportiva: Respeito, igualdade de oportunidades; aceitação, cooperação.  Realizar o apuramento de alunos para a fase Nacional.

51

Educação Física e Desporto

2.º Período (todo o período) Treinos e competições no âmbito da Atividade Externa do Clube do Desporto Escolar  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras Alunos do CDE D: Clube Desporto Escolar P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) I K N O P AA

(30)

ação

 Reforçar as aprendizagens na modalidade; potenciar qualidades motoras nos alunos que revelam mais capacidades; permitir outras aprendizagens desportivas não incluídas no currículo da disciplina de educação física. Criar hábitos de prática

desportiva tendo em vista a melhoria da saúde e da qualidade de vida; abrir uma nova janela de oportunidades aos alunos participantes permitindo-lhes o acesso a outras realidades; fomentar os valores da ética e respeito desportivo.

 Dar cumprimento ao regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar para os

(31)

ação

Grupos Equipa nível II).

52

Educação Física e Desporto

2.º Período (data a definir) Torneio Basquetebol – Fase Regional  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença.

 Proporcionar atividades competitivas;

 Dar visibilidade aos alunos que apresentam melhores capacidades ou especial gosto pela modalidade permitindo a deteção de talentos desportivos;  Fomentar os Valores através da prática desportiva: Respeito, igualdade de oportunidades; aceitação, cooperação. Alunos apurados da Fase Escola D: EFD P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) I K N O P AA

(32)

ação

53

Educação Física e Desporto

2.º Período (último dia de aulas) Torneios Desportivos/ Jogos Escolares Concelhios-ou outras  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença.  Proporcionar atividades aos

alunos que apresentam especiais capacidades nas diferentes áreas

desportivas selecionadas para os Jogos, dando-lhes visibilidade e abrindo-lhes outras oportunidades: Conviver e competir de forma saudável e no cumprimento pelos Valores desportivos com alunos de outras escolas do Concelho.  Representar o AE nas

atividades promovidas pela Autarquia. Comunidade escolar D: EFD P: O: EFD/CMG I J K N O P AA

54

Matemática e Informática 2.º/3.º Período Canguru sem  Desenvolver a capacidade

100 Alunos da

(33)

ação

fronteiras de interpretar e resolver problemas;

 Treinar o raciocínio lógico;  Fomentar a participação na

vida escolar;

 Treinar o cálculo mental;  Cumprir regras em sociedade Fotocópias - 150 €

55

Matemática e informática 2.º/3.º Período PmatE  Desenvolver a capacidade de interpretar e resolver problemas.

 Treinar o raciocínio lógico.  Estimular o gosto e o

estudo pela Matemática.  Desmistificar as

dificuldades da

matemática, salientando os aspetos lúdicos da mesma  Aplicação das tecnologias

da comunicação e informação (TIC) e o Alunos do ensino secundário Grupo 500 Transporte para U.A. Aveiro E

(34)

ação

desenvolvimento de conteúdos para a promoção do sucesso escolar e da cultura científica.

3.º PERÍODO

56

1.º ciclo Ao longo do mês de abril Comemoração do Dia do Livro: Encontro com escritores/ contadores de histórias (não presencial); Participação na semana concelhia da leitura  Incentivar o prazer da leitura e da escrita;  Desenvolver competências de leitura e produção de textos; Alunos Professores/assistentes operacionais/ A. Pais -Obras literárias -Material de escrita - Suporte informático (computador, projetor…) - Material de expressão plástica F

57

Línguas Estrangeiras 20, 21,22 e 23 de abril Dia Das Línguas

 Valorizar as diversas línguas e culturas numa perspetiva de integração intercultural;  Promover o acesso a um

leque diversificado de saberes e bens culturais;  Promover o convívio dos

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos e secundário Inglês Francês Espanhol 150 € F R O

(35)

ação

vários elementos da comunidade educativa;  Promover o trabalho

colaborativo dos elementos do departamento;

 Divulgar a cultura Anglo-saxónica. P

58

Português 5 de maio Concurso de vídeos comemorativos do Dia Mundial da Língua Portuguesa  Promover a Língua Portuguesa.  Estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação.  Desenvolver conhecimentos sobre a Língua Portuguesa.  Sensibilizar para a importância da Língua Portuguesa no mundo. Alunos do ensino básico (2.º e 3.º ciclos) e do ensino secundário Professores de Português do ensino básico (2.º e 3.º ciclos) e do secundário Prémios de valor a definir O P

59

EB de Branzelo 14 de maio Dia da Família 14 de maio  Desenvolver a afetividade;  Participar em diferentes atividades lúdico-didáticas. Alunos Professores/assistentes operacionais D

(36)

ação

60

Direção maio Serões Culturais

 Incrementar o sentido de pertença ao agrupamento; Polo promotor de

iniciativas culturais no alto do Concelho de Gondomar. Comunidade Direção Departamentos Parceiros Alugueres (600€) Transportes D F P R

61

Expressões Artísticas Em conformidade com o Serões culturais Sarau Musical

 Ser capaz de planear e julgar experiências de âmbito sonoro.

 Desenvolver a paciência e a tolerância, ouvindo e observando o trabalho realizado pelos colegas.  Ser capaz de praticar e

aceitar críticas justas.  Criar interesse e motivação

nos alunos levando-os a participar em ações musicais ao nível do desempenho e da planificação.

 Usar corretamente a voz como instrumento.  Adquirir hábitos de Comunidade Educativa Professores de Educação Musical, Banda Musical de Melres; Pais e Encarregados de Educação 30 euros D, I. O, P

(37)

ação

interpretação vocal em grupo.

62

Educação Física e Desporto

Maio (data a definir) VII Corrida Caminhada À Beira Douro  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; consolidar o Agrupamento como polo promotor de atividades culturais no Alto do Concelho de Gondomar; promover um contato permanente e estruturado com os Pais e EE;

Comunidade Escolar e Comunidade Local D: EFD P: Associação de Pais; Associação de Estudantes; CMG; Associação 10 junho; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo; Doce Melly; Restaurantes e comerciantes parceiros habituais O: EFD Divulgação / seguros/ Kit participação/ Outros/ Consumíveis (sacos do lixo; copos plásticos; guardanapos; folhas A4; fita balizadora; entre outros) - 5 € por participante. D I J K N O P AA

63

Educação Física e Desporto

Maio (data a definir) Torneio Regional de Gira Vólei  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas Alunos apurados do Torneio Escolar de Gira Vólei D: Clube Desporto Escolar P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: AVP Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) I K N O P AA

(38)

ação

inovadoras.

 Proporcionar um momento de convívio e de

competição a nível Regional; proporcionar aos alunos apurados;

 incentivar à prática do Voleibol; proporcionar aos alunos a participação e o conhecimento necessário à participação nas estruturas do sistema desportivo e na organização de eventos desportivos.

 consolidar o Agrupamento como polo promotor de atividades culturais no Alto do Concelho de Gondomar;

64

1º ciclo 1 de junho Dia Mundial da

criança

 Vivenciar momentos de

diversão e convívio. Alunos Escola/Associação de pais --- O

65

Educação Física e Desporto

maio e junho (data a definir) Nacionais do Desporto Escolar  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das Alunos apurados das fases regionais D: Clube Desporto Escolar P: Associação de Pais; União de Freguesias de Transporte em autocarro (Despesa de depende do local I J K N

(39)

ação

crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras;

 Dar visibilidade e

reconhecimento aos alunos que conseguiram o

apuramento necessário para estarem presentes neste momento desportivo;  Dar cumprimento ao

regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar para os Grupos Equipa nível II).

Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGEST designado pelo promotor) O P AA

66

Direção junho Dia do

agrupamento  Aprofundar a articulação entre ciclos  Promover o envolvimento da comunidade escolar e educativa. Crianças, pais/EE e comunidade Direção, docentes e AO Material de limpeza D F P R

(40)

ação

67

Educação Especial Junho

Dia do

Agrupamento.  Promover atividades que envolvam a Comunidade. Comunidade Educativa Docentes Educação Especial --- F

68

Pré-escolar Junho Dia do

Agrupamento

 Aprofundar a articulação entre ciclos promover o

envolvimento da comunidade escolar e educativa. Crianças, pais/EE e comunidade Direção, Educadoras, AO, Associação de pais

Diferentes materiais: 126 crs.x€3=€378 A, D, F

69

Matemática e Informática Junho Dia do Agrupamento: A - Final “Jogo do 24” B - Final Desafio do mês 2.º ciclo  Incentivar e valorizar o gosto pela matemática.  Promover aptidões de

resolução de problemas  Treinar o raciocínio lógico

- Alunos 2.ºciclo – 40 alunos Grupo 230 Fotocópias - 20€ Prémios para três primeiros lugares de cada final – 30€ F

70

Matemática e Informática Junho Dia do Agrupamento: Dinamização de uma Barraquinha de venda de produtos  Valorizar a imagem da escola junto da comunidade escolar.  Fomentar a participação na vida escolar;  Cumprir regras em sociedade. Comunidade Escolar Grupos 230, 500, 510,550, 520 V

71

Educação física e desporto

junho (data a definir) Dia do Agrupamento  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover Comunidade Escolar e Comunidade Local D: Agrupamento P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz

D I J K

(41)

ação

a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; consolidar o Agrupamento como polo promotor de atividades culturais no Alto do Concelho de Gondomar; promover um contato permanente e estruturado com os Pais e EE;

Reconhecer publicamente o mérito desportivo de todos os alunos participantes no desporto escolar em especial os que obtiveram classificações de mérito durante o ano letivo.

do Sousa/Covelo O: Agrupamento N O P AA

72

Educação Física e Desporto

junho (data a definir) Dia Desportivo do 1.º Ciclo  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar

Alunos do Agrupamento do 4.º Ano D: EFD P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: EFD G K N O P AA

(42)

ação

visibilidade às iniciativas inovadoras;

 Dar a conhecer os espaços desportivos, os professores e as atividades a realizar na disciplina de Ed. Física e no Clube de Desporto Escolar;  Promover hábitos de

higiene através da utilização dos balneários e do banho após a atividade física.

 Promover a ligação entre ciclos e o acolhimento dos futuros alunos da escola sede.

73

Pré-escolar 30 de junho Festa de Final de ano letivo  Estimular as capacidades das crianças  Promover e divulgar as dinâmicas desenvolvidas no JI Todos as crianças do e no JI Pais/EE Educadoras, AO, Associação de pais/Pais/EE Diferentes materiais de desgaste, festa: 126 crs.x€5= €630) A, D, F, CI

74

1º ciclo 30 de junho Final do Ano Letivo

 Valorizar o percurso

escolar; Alunos Escola/Associação de

(43)

ação

75

Direção julho ESCOLA EM

FÉRIAS

 Criar oportunidades de Educação e Formação para Crianças e Jovens num ambiente de contacto com a natureza onde os valores de autonomia, empatia, iniciativa, confiança e autoestima possam ser desenvolvidos (os cinco elementos de sociabilização na aprendizagem e no relacionamento com o outro).  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença;  Consolidar o Agrupamento

como polo promotor de atividades culturais e desportivas no Concelho de Todos os alunos da EBS Direção/ CDE/CFD União de Freguesias, Associação de Pais CM Gondomar Transportes Entradas Alugueres P R

(44)

ação

Gondomar e outros locais;  Promover um contato

permanente e estruturado com os Pais e EE.

76

Educação Física e Desporto (data a definir) julho Escola em Férias

 Incentivar e promover Atividades

Extracurriculares; Promover a participação das

crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; consolidar o Agrupamento como polo promotor de atividades culturais e desportivas no Concelho de Gondomar e outros locais; promover um contato permanente e estruturado com os Pais e EE; dar apoio às famílias durante as interrupções letivas;  Promover Valores de

cidadania e o convívio entre os elementos da comunidade educativa. Comunidade Escolar D: Agrupamento P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: Agrupamento D: EFD Divulgação / seguros/ alimentação/ Outros D K N O P AA

(45)

ação

77

Português 3.º período Sessão de cinema ao ar livre  Promover a Cultura Portuguesa. Comunidade educativa Departamento de Português Sem custos O P

78

Educação Física e Desporto junho ou julho (data a definir) Convívio final de ano do Voleibol  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras

 Promover o espírito de equipa através de uma prática desportiva descontraída e de

cooperação num ambiente diferente, integrando todos os elementos do G-E. Alunos do CDE - Voleibol D: Clube Desporto Escolar P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: Clube Desporto Escolar Transporte em autocarro (Despesa depende do local designado pelo promotor) I K N O P AA

79

Direção julho Sardinhada

 Incrementar o sentido de pertença ao agrupamento

Comunidade educativa -

adultos

Direção Bens alimentares

(46)

ação

80

Educação

Especial

3º Período Cinema para todos

 Proporcionar formas de contacto com outros locais, outros meios e outras realidades.

 Contribuir para a interação dos alunos com os seus pares e com outros elementos, em contextos diferentes do escolar.

 Fomentar a utilização dos transportes públicos. Alunos com ACS da EBS À Beira Douro Cristina Paiva Fernanda Martins Rosa Matias 85 euros O

81

Educação Especial 3.º Período Descobrir Serralves  Conhecer as pequenas histórias de condes e condessas, paisagistas e jardineiros que o guardam há mais de 100 anos.

 Reconhecer as plantas exóticas e autóctones, arboretos e labirintos, bosques e canteiros num percurso orientado.  Identificar e distinguir de

onde vêm e quanto tempo vivem e as plantas do jardim de Serralves. Alunos com ACS da EBS À Beira Douro Cristina Paiva Fernanda Martins Rosa Matias --- O

82

Educação Especial 3º Período

Caminhada aos moinhos de Jancido  Observar a natureza e a diversidade da flora.  Identificar as plantas autóctones.  Visitar os moinhos e compreender o ciclo do Alunos com ACS da EBS À Beira Douro Cristina Paiva Fernanda Martins Rosa Matias Pedidos a parcerias (União das freguesias) O

(47)

ação

milho.

83

Educação Física e Desporto

3.º Período (final do período) Torneios Desportivos/ Jogos Escolares Concelhios  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença.  Proporcionar atividades aos

alunos que apresentam especiais capacidades nas diferentes áreas

desportivas selecionadas para os Jogos, dando-lhes visibilidade e abrindo-lhes outras oportunidades: Conviver e competir de forma saudável e no cumprimento pelos Valores desportivos com alunos de outras escolas do Concelho.  Representar o AE nas

atividades promovidas pela Autarquia. Comunidade escolar D: EFD P: O: EFD/CMG I J K N O P AA

(48)

ação

84

Expressões Artísticas 3.º período

Festa de final de ano letivo (1.º ciclo) - Articular com docentes. Trabalho realizado por turma, em sala de aula, na disciplina de Expressão Musical.  Adquirir hábitos de interpretação vocal em grupo.

 Usar corretamente a voz.

Comunidade Educativa

Professores de Educação Musical. Pais

e Encarregados de Educação

D, I. O, P

85

Expressões Artísticas 3.º período

Participação no Dia do Agrupamento (1.º ciclo)  Adquirir hábitos de interpretação vocal em grupo.

 Usar corretamente a voz.

Comunidade Educativa

Professores de

Educação Musical 10 euros D, I. O, P

86

Expressões Artísticas 3.º período

Participação no Dia do Agrupamento

 Estimular o gosto pela música.

 Sensibilizar para a conduta de cidadania.

 Sensibilizar para cuidados de saúde

Comunidade Educativa

Departamento A definir D, I. O, P, AA

87

Educação Especial Todo o Ano

Clube de Estilismo

 Promover a inclusão dos alunos.  Promover comportamentos adequados em diálogos informais entre aluno/professor e aluno/ Alunos da Escola Básica e Secundária (EBS) À Beira Douro Cristina Paiva Fernanda Martins Projeto mães (máscara amiga e solidária)

Pedidos a parcerias (Associação de Pais, União das

AA H

(49)

ação

aluno ao longo do ano letivos.

freguesias)

88

Educação Especial Todo o Ano

Conto um Conto Curtinho com Carinho  Adquirir competências de comunicação, linguagem leitura e escrita.  Desenvolver competências sociais. Alunos do pré-escolar. Alunos com adaptações curriculares significativas (ACS) da EBS À Beira Douro. Fernanda Martins Helena Sousa Rosa Matias Educadoras do JI de Vila Cova --- AA

89

Educação Especial

Todo o Ano Sustentabilidade e Reciclagem  Disseminar a importância da reciclagem e da preservação do meio ambiente. Alunos da EBS À Beira Douro Cristina Paiva Fernanda Martins Rosa Matias --- H

90

Educação Especial Data a designar Participação nos Serões À Beira Douro (presencial ou por videoconferência)

 Participar e dinamizar uma conferência/palestra com temáticas alusivas à educação especial: “Aplicação das Adaptações Curriculares Não

Significativas (ACNS) e das Adaptações Curriculares Significativas (ACS) Docentes Docentes de Educação Especial Palestrante/ Formador a designar --- C D

91

Pré-escolar Ao longo do ano Articulação entre ciclos

 Promover inter ciclos, o trabalho colaborativo entre docentes

 Preparação das crianças para a transição do Pré para o 1º ano Educadoras e professoras do 1º CEB do Agrupamento

Docentes dos vários ciclos do Agrupamento

Autarquia

(50)

ação

92

CHS A agendar Melhor Ensaio Filosófico  Incentivar o pensamento crítico, premiando o melhor ensaio filosófico sobre um tema-problema, de natureza ética ou filosófica e prática, que incidam sobre o ser humano e o futuro da humanidade a uma escala planetária. Alunos de 10.º, 11.º e 12, º anos Stella Azevedo; Docentes de Português 0€ B C D E F G I K M N O P R V AA

93

DT A definir posteriormente (2.º Período) Vinda do Inspiring Future  Contactar diretamente com ofertas vocacionais/profissionais;  Divulgar aos alunos saídas

profissionais;

 Fomentar relações sociais;  Desenvolver o espírito

crítico.

Alunos do 10.º ano

CDT

Inspiring Future Sem custos

O P

94

DT A definir posteriormente (2.º Período) Dias Abertos da UP e IPP

 Contactar diretamente com faculdades e institutos politécnicos no âmbito da sua oferta educativa/formativa; Delinear percursos profissionais;

 Fomentar relações sociais;

Alunos do 11.º ano CDT UP e IPP Transporte O P

(51)

ação

 Desenvolver o espírito crítico.

95

SPO 3.º período Visita à Qualifica

 Participação na feira de emprego e formação profissional.  Favorecer o processo de decisão vocacional. Alunos do 9º ano

Dulce Cunha, Ana Mafalda Azevedo e Helena Sofia Teixeira

Transporte C I K N

96

DT A definir posteriormente (3.º Período) MOSTRA DA UNIVERSIDADE PORTO

 Contactar diretamente com faculdades e institutos politécnicos no âmbito da sua oferta educativa/formativa;  Delinear percursos profissionais;

 Fomentar relações sociais;  Desenvolver o espírito

crítico;

 Esclarecer dúvidas quanto às candidaturas de acesso ao ensino superior.

Alunos do 12.º ano

CDT

Universidade do Porto Transporte

O P

97

SPO Abril/maio de 2020 Visita à mostra da Universidade do Porto

 Possibilitar o diálogo com docentes, investigadores,

Alunos do 12º ano dos cursos

científico

Dulce Cunha, Ana Mafalda Azevedo e

Helena Teixeira

Transporte C

I K

(52)

ação

estudantes e técnicos universitários,

contribuindo para uma decisão vocacional mais informada.

 Facultar a possibilidade de participação dos alunos em “sessões relâmpago” e sessões de orientação e esclarecimendo de dúvidas relativamente aos procedimentos de ingresso no Ensino Superior (alunos do 12º ano).

humanísticos N

98

SPO 3.º período Sou finalista, e

agora?

 Promover uma boa adaptação dos alunos que transitam do 1º para o 2º ciclo, minimizando os potenciais níveis de ansiedade que podem interferir com o bom desempenho e bem-estar dos alunos.  Prevenir a inadaptação e consequentemente perturbações emocionais Alunos do 4.º ano do

agrupamento Dulce Cunha

C K

(53)

ação

e comportamentais.  Reforçar o papel da Psicóloga Escolar.

99

DT Ao longo do ano Orientação escolar e vocacional  Divulgar e delinear percursos académicos;  Contribuir para o sucesso

escolar dos alunos.

Alunos do 9.º

ano CDT e SPO Sem custos K

100

SPO Ao longo do ano

letivo

Avaliação e apoio psicológico e psicopedagógico

Prestar apoio de natureza

psicológica e

psicopedagógica a alunos, professores, pais e encarregados de educação, no contexto das atividades educativas, tendo em vista o sucesso escolar, a efetiva igualdade de oportunidades e a organização e adequação de medidas e respostas educativas diferenciadas.

Promover o bem-estar e a

saúde mental dos alunos e reduzir o impacto dos problemas comportamentais, sociais Alunos do Agrupamento sinalizados Dulce Cunha C D I K N AA

(54)

ação

e emocionais no desempenho escolar.

Acompanhar as crianças e

jovens ao longo dos seus percursos educativos e formativos, contribuindo para reduzir o abandono escolar e promover o sucesso educativo.  Envolver encarregados de

educação e pais no processo educativo dos filhos.

101

SPO Ao longo do ano

letivo

Apoio

Psicopedagógico indireto

 Articular a ação com outros serviços e recursos da comunidade (Justiça, Segurança Social e Saúde), de modo a contribuir para o diagnóstico, avaliação e intervenção de crianças e jovens.

 Analisar conjuntamente situações que carecem da articulação de vários intervenientes.  Colaborar no encaminhamento de Alunos avaliados e/ou acompanhados em serviços externos Dulce Cunha C D I K N AA

(55)

ação

casos e na sua monitorização, de acordo com as atribuições de cada interveniente.

102

SPO Ao longo do ano

letivo

Intervenção psicológica em turma

 Desenvolver actividades que visem a promoção de climas sociais positivos, competências pessoais e sociais e o respeito pelos outros.

 Facilitar o

reconhecimento da opinião do outro.

 Contribuir para a redução de problemas de comportamento em sala de aula e espaço escolar.

Turmas referenciadas pelo professor titular, DT ou Direção Dulce Cunha C K AA

103

SPO Ao longo do ano

letivo Membro da Equipa de Educação para a Saúde

Contribuir para a implementação do Plano de Educação para a Saúde. Todos os alunos do agrupamento Dulce Cunha

104

SPO Ao longo do ano

letivo Membro do EMAEI

Integrar a equipa multidisciplinar, com as atribuições inscritas no artigo 12.º do decreto lei n.º 54 de 2018. Todos os alunos do agrupamento Dulce Cunha C D I K N

(56)

ação

105

SPO 1.º, 2.º e 3.º períodos Orientação escolar e profissional  Promover atividades específicas de informação escolar e profissional, suscetíveis de ajudar os alunos a situarem-se perante as oportunidades disponíveis, tanto no domínio dos estudos e formações como no das atividades profissionais.  Facilitar a transição entre

níveis e modalidades de educação e formação.  Apoio à reorientação do percurso escolar.  Fomentar a autonomia na pesquisa de informação.

Apoiar a aquisição de competências de gestão de carreira.  Realizar ações de informação sobre o sistema educativo e formativo e oferta existente a nível nacional e comunitário.  Acompanhamento de Todas os alunos do 9º ano. Encarregados de Educação dos alunos do 9º ano. Qualquer aluno de nível secundário que necessite de apoio no processo de reorientação do percurso escolar e no acesso ao ensino superior ou inserção profissional. Dulce Cunha C I K N

(57)

ação

visitas de estudo e atividades de

aproximação ao mercado de trabalho.

 Colaborar e articular com outros serviços de forma a garantir a portabilidade de processos  Apoiar a candidatura ao Ensino Superior.  Promover competências de empregabilidade

106

SPO Ao longo do ano

letivo Orientação escolar e profissional para implementação do PIT  Favorecer a identificação e o reconhecimento das necessidades, competências e interesses individuais de cada aluno.

Apoio ao processo de

transição para a vida pós-escolar de alunos com PEI idade igual ou superior a 15 anos, de forma a

garantir a

autodeterminação, inclusão, funcionalidade e participação em todos os

Alunos com PEI _9º ano e nível

secundário Psicóloga

D AA

(58)

ação

aspectos da vida adulta.

107

SPO Ao longo do ano

letivo Mediação de Conflitos e Intervenção em crise  Apoiar os alunos no reconhecimento e gestão das suas emoções e dos outros.

 Promover competências de comunicação assertiva.  Promoção de estratégias que permitam aos alunos lidar de forma construtiva e positiva com os conflitos

Alunos da Escola Básica e Secundária À Beira Douro sinalizados para o efeito Dulce Cunha AA

108

SPO Ao longo do ano

letivo Participação no projecto “Academia de Líderes Ubuntu Escolas”  Desenvolvimento da semana UBUNTU.  Apoio à implementação do plano de mentoria Alunos da Escola Básica e Secundária À Beira Douro – Medas Equipa de educadores UBUNTU

109

Português Ao longo do ano letivo

Concurso de Ortografia

 Promover o gosto pela escrita.

 Incentivar o bom uso da língua portuguesa. Alunos de 5.º, 6.º e 7.º anos Professores de Português dos 5.º, 6.º e 7.º anos Prémios (30 euros) O P

110

Estrangeiras Línguas Projeto de certificação em  Certificar aprendizagens das quarto skills: Listening, Speaking, Reading, Writing.  Promover valores educacionais, linguísticos Ana Mafalda F O

(59)

ação

Ao longo do ano Língua Inglesa CLI e de cidadania  Criar oportunidades de contacto direto com a língua-alvo  Admirar e respeitar a cultura-alvo  Ajudar a “aprender a aprender” de forma autónoma

 Utilizar as TIC para aceder a plataformas colaborativas Alunos do secundário e Cristina Feyo Sem custos P U

111

Estrangeiras Línguas Ao longo do ano

Projeto eTwinning

 Adquirir e desenvolver conhecimentos sobre as línguas Inglesa e francesa.  Utilizar a plataforma eTwinning. Alunos inscritos Inglês Francês Espanhol BE Sem custos F O P R

112

Estrangeiras Línguas Projeto PMAES  Desenvolver competências no âmbito da educação para a solidariedade e voluntariado. Contribuir para a melhoria do bem-estar e segurança de alunos do Agrupamento, priorizando os alunos mais carenciados.

 Contribuir para uma

Porta máscaras para Alunos/famílias mais carenciados do Francês Alunos de 9º ano. 12.º 66.18€ F O P

(60)

ação

Ao longo do ano (Porta Máscara Amiga E Solidária) tomada de consciência da responsabilidade individual a nível da saúde.  Melhorar a compreensão do aluno sobre as necessidades do contexto social. Promover a importância da participação de cada um na atividade coletiva.  Inserir o aluno conscientemente na vida social do seu meio.  Estimular a criatividade e o espírito de partilha.  Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa.  Recorrer a diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão;  Proporcionar e reforçar momentos favoráveis à socialização.  Incutir a prática de prevenção de riscos nos momentos de convívio escolar.

 a saúde como um bem-estar precioso que todos

Agrupamento. – Alunos, Assistentes operacionais e professores. Alunos do Centro de Apoio À Aprendizagem e Inclusão (CAA) R

(61)

ação

desejamos e devemos promover.

113

Estrangeiras Línguas Ao longo do ano Projeto de Intercâmbio «On est lá! »  Interligar os conteúdos programáticas de francês aos interesses dos alunos, permitindo uma aprendizagem mais atrativa.

 Criar momentos de interação entre alunos de escolas distintas.  Promover momentos de

comunicação real entre grupos da mesma faixa etária. Alunos de Francês 9.ºB e C Francês Fernanda Martins Helena Rangel Vila Nova de Famalicão - Natália Martins e Isabel

Teixeira Baltar/ Paredes Sem custos F O P R U

114

1º ciclo Ao longo do ano… Atividades de apoio à aprendizagem na área de português: (Leitura obrigatória de obras;

Registo das obras lidas ao longo do ano Participação em atividades promovidas pela Biblioteca de Agrupamento)  Implementar medidas visando a melhoria dos resultados dos alunos;

 Reforçar a aprendizagem, na área de português, nomeadamente no domínio da leitura e escrita.

Alunos Professores e outros

-Obras literárias -Material de escrita - Suporte informático (computador, projector…) K

(62)

ação

115

1º ciclo Ao longo do ano… Atividades de Enriquecimento Curricular (Atividade física e Desportiva e Atividades Lúdicas)  Dinamizar atividades extracurriculares que abranjam diferentes áreas de interesse. Alunos Câmara Municipal de Gondomar e professores - Sem custos diretos para o aluno - Custo professor/hora e materiais P

116

Matemática e Informática Ao longo do ano

A - “Jogo do 24” B - Desafio do mês

 Incentivar e valorizar o gosto pela matemática.  Promover aptidões de resolução de problemas  Treinar o raciocínio lógico - Alunos 2º e 3º ciclo Grupo 230, 500 Fotocópias - 20€ F

117

Matemática e Informática Ao longo do ano Segura-net

 Adquirir e desenvolver saberes e competências.  Promover a autonomia e

cidadania dos alunos.  Promover mais um

passo para uma aprendizagem de navegação segura na Web.

Turmas de TIC Grupo 550 Sem custos V

118

1º ciclo A definir…

Visitas de estudo ao meio local, por grupo turma

 Promover a articulação dos conteúdos

estudados em sala de aula, numa perspetiva

Alunos Associações de Pais Encarregados de educação professor da turma --- O

(63)

ação

integradora com outras áreas do conhecimento.

119

Educação Física e Desporto (data a definir)

Atividade divulgação Gira Vólei  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras;

 Motivar alunos para o grupo equipa de Desporto Escolar Voleibol; permitir a inclusão de alunos fora do escalão-Género do Grupo Equipa; reforçar as aprendizagens na modalidade; potenciar qualidades motoras nos alunos que revelam mais capacidades.  Aprofundar as parcerias existentes e promover novas parcerias. Comunidade escolar D: Clube Desporto Escolar/ AVP P:AVP O: Clube Desporto Escolar/ AVP I J K N O P AA

(64)

ação

120

Educação Física e Desporto

3.º Período (todo o período) Treinos e competições no âmbito da Atividade Externa do Clube do Desporto Escolar  Incentivar e promover Atividades Extracurriculares; Promover a participação das crianças/jovens na vida escolar de modo a que estes sintam a escola como um espaço de pertença; dar visibilidade às iniciativas inovadoras.

 Reforçar as aprendizagens na modalidade; potenciar qualidades motoras nos alunos que revelam mais capacidades;

 Permitir outras

aprendizagens desportivas não incluídas no currículo da disciplina de educação física. Criar hábitos de prática desportiva tendo em vista a melhoria da saúde e da qualidade de vida; abrir uma nova janela de oportunidades aos alunos participantes Alunos do CDE D: Clube Desporto Escolar P: Associação de Pais; União de Freguesias de Melres/ Medas e Foz do Sousa/Covelo O: DGESTE Transporte em autocarro (Despesa de depende do local designado pelo promotor) I K N O P AA

(65)

ação

permitindo-lhes o acesso a outras realidades; fomentar os valores da ética e respeito desportivo.  Dar cumprimento ao

regulamento estabelecido pelo Gabinete Coordenador do Desporto Escolar – DGE para os AE com Clube de Desporto Escolar para os Grupos Equipa nível II).

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Direção Ao longo do ano letivo

Academias de liderança UBUNTU

 Geração de sentido e propósito de vida, para maior investimento dos estudantes no seu percurso escolar  Reforço de uma ética do

cuidado (cuidar de si, cuidar dos outros e cuidado do planeta)  Reforço de competências

socio-emocionais associadas aos pilares Ubuntu (Autoconhecimento, autoconfiança, resiliência, empatia e serviço).  Desenvolvimento de Alunos de ensino secundário Grupo Coordenador: Pedro Santos, Helena Sofia Teixeira, Ana Mafalda Azevedo, Dulce Cunha, António Sousa, Joana Oliveira. PNPSE- PDPSC Academias do conhecimento Gulbenkian 6.000€ C E F I K M R AA

Referências

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