ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2016/2017

(1)

ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS – 2016/2017

DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 5º

PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO ± 78 aulas

Oralidade

 Registo de informação (tomar notas)*.  Princípio de cooperação*.

 Informação, pergunta, resposta; explicação.  Intenção do locutor e deduções*.

 Reconto e paráfrase*.  Vocabulário: adequação*.  Tema e assunto*.

 Informação essencial e acessória*.  Facto e opinião*.

 Manifestação de reação pessoal ao texto ouvido*.

 Estruturas gramaticais no discurso oral*. Leitura e Escrita

 Texto de enciclopédia e de dicionário, notícia, carta, entrevista, texto publicitário, retrato, sumário, roteiro, carta, texto de características: narrativas; descritivas; expositivas.

 Paráfrase*.

 Aspetos nucleares do texto*.  Intenção do autor.

 Foco da pergunta ou instrução*.  Opinião crítica textual.

 Fluência de leitura*.  Inferências*.

 Informação essencial e acessória*.

 Planificação, textualização e revisão de texto*.

Educação Literária

 Textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular e adaptações de clássicos (obras e textos obrigatórios e outros textos literários selecionados pelo PNL)*.

 Obra de leitura integral: A Viúva e o Papagaio, de Virginia Woolf.

 Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista*.  Inferências*.

 Géneros literários: fábula e lenda.  Relações intertextuais*.

 Relações entre personagens e entre acontecimentos*.  Texto narrativo.

 Linguagem figurada*.

 Reescrita de texto com alterações*.  Recursos expressivos: comparação.  Composição de texto por imitação criativa*. Gramática

 Sílabas.

 Discurso direto e discurso indireto.

 Classes de palavras: nome, determinante, adjetivo, verbo e pronome pessoal.  Tipos de frase.  Sinonímia e antonímia. 2º PERÍODO ± 76 aulas Oralidade

 Planificação do discurso (tópicos).  Géneros escolares: apresentação oral. Leitura e Escrita

 Notícia, texto de dicionário e de enciclopédia, convite, texto de características narrativas, texto de opinião.

 Sínteses parciais; questões intermédias; antecipação de conteúdos.

 Obras de leitura integral: A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen; A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redol.

 Texto narrativo.

 Recursos expressivos: onomatopeia, enumeração, personificação, comparação.

Gramática

 Classes de palavras: pronome demonstrativo e possessivo, verbo, advérbio, preposição, quantificador numeral.  Sinonímia e antonímia.

 Família de palavras.

 Funções sintáticas: sujeito (simples e composto), predicado; complemento direto; complemento indireto.

3º PERÍODO ± 56 aulas

Oralidade

 Géneros escolares: argumentação favorável e desfavorável.

Leitura e Escrita

 Texto de características expositivas, entrevista  Opinião crítica textual.

 Obras de leitura integral: O Príncipe Nabo, de Ilse Losa; O Pássaro da Cabeça e outros textos, de Manuel António Pina  Texto dramático e texto poético.

 Leitura e declamação de poemas.

 Recursos expressivos: onomatopeia, enumeração, personificação, comparação.

Gramática

 Funções sintáticas: vocativo.

 Palavras simples e palavras complexas.

 Derivação de palavras por afixação (prefixação e sufixação).  Família de palavras.

 Sinonímia e antonímia. Os conteúdos gramaticais são introduzidos de acordo com as características dos textos a trabalhar.

(2)

DISCIPLINA: INGLÊS

PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Domínio Intercultural

Gramática e Léxico

1º PERÍODO

37-40

Módulo diagnóstico

Aspetos culturais de países de expressão inglesa

 Estrangeirismos de origem inglesa (T-shirt, hamburger, baby-sitter…)  Símbolos nacionais (Big Ben,

kangaroos).

 Elementos da família real inglesa.

Alguns países de expressão inglesa

 Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, Canadá, África do Sul, Austrália e Nova Zelândia.

 Capitais e cidades importantes dos países estudados.

O seu meio e o dos outros

 Identificação pessoal e dos outros.  Identificar as divisões da casa e o

mobiliário.

 Uso do artigo indefinido a/an  Uso do artigo definido the

 Question words (who, what, when, where, why, which,

whose, how, how old, how many)  Phrasal verbs: stand up, sit down, look up  Verbo To be no presente

 Pronomes pessoais  Plurais

 Verbo There to be

 Preposições de lugar (in, on, near)

Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas

2º PERÍODO

36-40

 Elementos da família restrita e alargada.

 Características elementares, de personalidade e físicas.  Rotinas diárias simples.

 Adjetivos (opposites)  Adjetivos (agreement)  Determinantes possessivos  Possessive case (‘s)

 Modal verb CAN (ability)

 Verbo Have got no presente  Uso de how high/ tall / big…?  Simple Present – verbos regulares

 O verbo to do no present simple, como auxiliar nas formas negativa e interrogativa.

 Determinantes demonstrativos  Question words

Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas

3º PERÍODO

23-26

 Celebrações e datas festivas.  Atividades de tempos livres.  Peças de vestuário.

 Preposições de tempo – in, on, at, before, after  Conetores: and, also, but, or

 Modal verbs: Can / May

 Imperativo (para dar instruções)  Uso de let’s/ why don’t we…?

 Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas

(3)

DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

PERÍODO CONTEÚD OS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

Aulas previstas

39

A Península Ibérica: localização e quadro natural

•Península Ibérica – Localização

- A utilização de mapas em Geografia e História

- A localização de Portugal e da Península Ibérica na Europa e no Mundo • A Península Ibérica – Quadro natural

- Características naturais da Península Ibérica

- A diversidade natural dos arquipélagos dos Açores e da Madeira

A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (século XII)

•As primeiras comunidades humanas na Península Ibérica - As primeiras comunidades recoletoras

- As primeiras comunidades agropastoris

- Povos mediterrânicos que contactaram com a Península Ibérica •Os Romanos na Península Ibérica

- A expansão de Roma

- A conquista romana e a resistência dos povos ibéricos - A romanização da Península Ibérica

- A Cristianização da Península Ibérica - O fim do Império Romano

2º PERÍODO

Aulas previstas

38

• Os Muçulmanos na Península Ibérica - A religião islâmica

- Ocupação muçulmana da Península Ibérica - A herança muçulmana.

• A formação do reino de Portugal - A Reconquista Cristã peninsular - O Condado Portucalense

- Do Condado Portucalense ao Reino de Portugal

Portugal do século XIII ao século XVII

•Portugal nos séculos XIII e XIV

- As principais atividades económicas nos séculos XIII e XIV - Aspetos da sociedade portuguesa nos séculos XIII e XIV - Aspetos da cultura portuguesa nos séculos XIII e XIV - O século XIV europeu

- Causas e consequências do problema sucessório português de 1383-1385 - A consolidação da independência portuguesa

3º PERÍODO

Aulas previstas

26

• Portugal nos Séculos XV e XVI

Portugal, pioneiro na expansão europeia - Rumos da expansão portuguesa no século XV

- As grandes viagens transatlânticas dos povos peninsulares - O Império Português do século XVI

- Os efeitos da expansão marítima

- Influência da expansão marítima na ciência, na literatura e na arte portuguesas

• Portugal: da União Ibérica à Restauração à Restauração da Independência

- Fatores que levaram à perda da independência portuguesa em 1580 - O domínio filipino em Portugal (1580-1640)

(4)

DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS

Aulas previstas

por período Conteúdos programáticos

1º Período ± 39 Aulas

Diversidade de ser es vivos e suas i nter ações com o mei o Diversidade nos animais

Características dos organismos nos ambientes onde vivem Os regimes alimentares dos animais no seu habitat

Os processos reprodutivos dos animais

A influência dos fatores abióticos na morfologia e comportamento dos animais A importância da proteção da biodiversidade animal

Diversidade de ser es vivos e suas i nter ações com o mei o Diversidade nas pl antas

A influência dos fatores abióticos nas adaptações morfológicas das plantas A importância da proteção da diversidade v egetal

Unidade na diversi dade dos s eres vivos Célula – unidade básica da vida

Observação do mundo “invisível” A célula a unidade básica de vida

Diversidade a parti r da uni dade – níveis de organização hi erár quica

A importância da classificação dos seres vivos

TOTAL ± 102 Aulas

A água, o ar, as r ochas e o solo – materi ais terrestres

Importância da ág ua par a os s eres vivos A importância da água para os seres vivos

A importância da qualidade da água para a atividade humana

Importância do ar par a os s eres vivos

A importância da atm osfera para os seres vivos

Importância das rochas e do sol o na manutenção da vida

A Terra um planeta especial

O solo como material terrestre suporte de v ida A importância das rochas e dos minerais

(5)

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

Aulas previstas por

período Conteúdos programáticos

1º Período ± 78 Aulas 2º Período ± 78 Aulas 3º Período ± 48 Aulas TOTAL ± 204 Aulas Números naturais

Adição e subtração . Propriedades Multiplicação e divisão. Propriedades Critérios de divisibilidade

Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum Propriedades dos divisores. Algoritmo de Euclides Resolução de problemas envolvendo o m.d.c.e o m.m.c.

Parelismo e perpendicularidade. Ângul os

Paralelismo e perpendicularidade Ângulos. Soma de ângulos

Classificação de ângulos Pares de ângulos

Ângulos determinados por uma secante em duas retas

Ângulos de lados paralelos e ângulos de lado s perpendiculares Conversão de medidas de amplitude

Números r acionais

A fração como parte do todo Números racionais

Frações equivalentes. Simplificação de uma fração Comparação e ordenação de números racio nais Adição e subtração de números racionais Numeral misto. Expressões numéricas

Multiplicação e divisão de números racionais Expressões numéricas e problemas

Percentagens. Arredo ndamentos

Triângulos e par alelog ramos

Polígonos

Triângulos: soma dos ângulos internos de u m triângulo Triângulos: ângulos externos

Construção de triângulos. Critérios de igualdade de triângulos Relações entre elementos de um triângulo

Paralelogramos

Organizaç ão e tr atamento de dados

Tabelas de frequências absolutas e relativas Gráficos: de barras

Referencial cartesiano , gráficos de linhas Média de um conjunto de dados numéricos Resolução de problemas

Área de fig uras planas

Área de um retângulo

Alturas de um paralelogramo. Área de um paralelo gramo Alturas de um triângulo. Área de um triângul o

(6)

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL

PERÍODO D O M ÍNIO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS TEMPOS LETIVOS

(x45m)a) 1º PERÍODO TÉC N IC A Avaliação diagnóstica

1

Unidade de Trabalho 1:

Funcionamento e organização da disciplina (articulação com ET)

1. Critérios de avaliação;

2. Regras de funcionamento / comunicação; 3. Regras de segurança;

4. Organização do material pessoal e do caderno diário.

3

A capa – identificação e decoração

1. Suportes físicos;

2. Materiais, riscadores e técnicas; 3. Materiais de desenho rigoroso; 4. Desenho técnico e traçado rigoroso.

14

Decoração natalícia (articulação com ET)

1. Suportes físicos;

2. Materiais, riscadores e técnicas.

6

Total período

24

2º PERÍODO RE PR ES EN TA Ç ÃO Unidade de Trabalho 4:

Geometria (articulação com ET - Medições; e Matemática)

1. Geometria: do ponto ao volume; 2. Traçados geométricos;

3. Observação da forma; 4. Elementos da forma;

5. A representação como instrumento de registo.

26

(7)

PERÍODO

D

O

M

ÍNIO

(x45m)a) 3º PERÍODO DI SC UR SO Unidade de Trabalho 5:

Comunicação (articulação com ET – Energia; Português e PES)

1. Comunicação; 2. Códigos na comunicação; 3. Narrativa Visual.

16

Total período

16

Total anual

68

(8)

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MUSICAL

PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Tempos letivos

(x45m)

1º Período

Timbre

Timbres vocais e instrumentais. Timbres instrumentais: fontes sonoras convencionais e não convencionais, instrumentos da sala de aula.

Ritmo

Pulsação. Andamentos Adagio, Moderato e Allegro

Figuras rítmicas de semínima, mínima e semibreve e respetivas pausas. Compassos simples: binário e quaternário

Altura

Altura definida e indefinida. Pauta e clave de sol. Notas na pauta: Mi, Sol, Lá e Dó.

Dinâmica

piano, forte, mezzopiano, mezzoforte, pianissimo, fortíssimo crescendo, decrescendo

24

2º Período

Forma

Interlúdio e Coda. Ostinato.

Altura

Notas Ré e Dó graves. Escala pentatónica. Notas Fá e Si. Escala diatónica

Ritmo

Figura rítmica de colcheia. Compasso ternário simples. Ligadura de prolongação

Ponto de aumentação. Semínima pontuada.

Timbre

Instrumentos de orquestra. Contraste e semelhança tímbrica.

26

3º Período

Altura

Melodia e harmonia

Intervalos melódicos, intervalos harmónicos e acordes Monofonia e polifonia

Forma

Cânone. Forma binária e fora ternária

(9)

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

PERÍODO D O M ÍNIO

(x45m)a) 1º PERÍODO TÉC N IC A Avaliação diagnóstica

1

Funcionamento e organização da disciplina (articulação com EV)

1- Critérios de avaliação;

2- Regras de funcionamento / comunicação; 3- Regras de segurança;

4- Organização do material pessoal e do caderno diário.

4

Unidade de Trabalho 2: Técnica e tecnologia

1- Conceito de técnica e tecnologia;

2- Contexto histórico e evolução da tecnologia; 3- O objeto técnico:

- conceito de objeto técnico;

- evolução histórica de alguns objetos técnicos;

- influência dos objetos técnicos como resposta a uma necessidade;

- interpretar objetos técnicos, decompor e compreender a função das suas partes.

13

Decoração natalícia (articulação com EV)

1- Técnica e tecnologia.

8

Total período

26

2º PERÍODO DI SC UR SO / RE P RE SEN TA Ç ÃO Unidade de Trabalho 4:

Medições – relógio de sol/ planta de emergência/ planta do quarto (articulação com EV - Geometria)

1- Medição:

- medição expedita; - medição rigorosa;

- tipos de grandeza e unidades de medida; - instrumentos de medição;

- importância da medição rigorosa. 2- Comunicação tecnológica:

- Interpretação de instruções e esquemas. 3- Esquemas gráficos e técnicos:

- sistemas discursivos;

- codificações e simbologia técnica; - organização e produção de esquemas; 4- Faseamento e registo de factos.

26

(10)

PERÍODO

D

O

M

ÍNIO

(x45m)a) 3º PERÍODO PROJ ET O Unidade de Trabalho 5:

A Energia (articulação com EV – Comunicação/BD; e Português)

1-Fontes de energia: - energias renováveis; - energias não renováveis; - recursos naturais

- Impacto social e ambiental.

2- Produção e transformação de energia; 3- Processos de transformação energética: - electroquímicos;

- mecânicos;

- electromagnéticos. 4- Eletricidade: - operadores elétricos;

-operadores que geram energia elétrica;

- operadores que transformam a corrente elétrica; - Operadores que conduzem a corrente elétrica; - cuidados a ter com a eletricidade.

16

Total período

16

(11)

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

PERÍODO

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+39

Área dos Conhecimentos:

 Capacidades Motoras  Higiene Pessoal

Área da Aptidão Física:

 FITEscola – Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física “FITEscola”.

Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório e Elementar de acordo com a

avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)



Jogos Desportivos Pré-Desportivos (Bola ao capitão, Caçador, Mata Piolho)  Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Voleibol)

 Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim e boque)

 (Resistência, velocidade, estafetas e salto em altura, comprimento, lançamento da bola e barreiras)  Dança

 Jogos de Raquetas  Outras

2º PERÍODO

+33

Área dos Conhecimentos:

 Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável

Área da Aptidão Física:

 FITEscola – Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física “FITEscola”.

Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório e Elementar de acordo com a

avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)



 Atletismo (Resistência, velocidade, estafetas e salto em altura, comprimento, lançamento da bola e barreiras)  Dança  Jogos de Raquetas Outras

3º PERÍODO

+30

Área dos Conhecimentos:

 Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável

Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar de acordo com a

avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)



 Atletismo (Resistência, velocidade, estafetas e salto em altura, comprimento, lançamento da bola e barreiras)

 Dança (danças sociais, danças tradicionais)  Jogos de Raquetas

Outras