MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA SECRETARIA DE ÓRGÃOS COLEGIADOS EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 27/2008

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MINISTÉRI MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

SECRETARIA DE ÓRGÃOS COLEGIADOS

Campus Universitário - Viçosa, MG - 36570-000 - Telefone: (31) 3899-2127 - Fax: (31) 3899-1229 - E-mail: soc@ufv.br

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 27/2008

A Universidade Federal de Viçosa torna público o presente Edital de Abertura de Inscrição para provimento de cargos de docentes, da Carreira do Magistério Superior, mediante CONCURSO PÚBLICO, de acordo com a Lei 8.112, de 11.12.90; a Portaria nº 450/07, publicada no DOU de 28.12.07, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão; e a Portaria nº 1.262/07, publicada no DOU de 28.12.07, do Ministério da Educação, e observado o que dispõe a Portaria MP nº 450/02, de 6.11.02, publicada no DOU de 7.11.02, conforme especificações abaixo:

EDITAL Nº

CARGO VAGA DEPARTAMENTO ÁREA/SUBÁREA TITULAÇÃO

EXIGIDA 27/2008 Professor

Adjunto

01 Educação Física Didático-Pedagógica da Educação Física (Fundamentos Pedagógicos Aplicados à Educação Física, Metodologia do Ensino da Educação Física e Estágios Supervisionados) Graduação em Educação Física e Doutorado em Educação Física ou áreas afins

1- Das Informações, Instruções e Normas do Concurso: O candidato poderá obter no site da UFV (www.ufv.br):

a) A íntegra do Edital do Concurso;

b) A Resolução nº 4/2006-CONSU/UFV, que trata das Normas do Concurso; c) O conteúdo programático da(s) área(s) de conhecimento, objeto do Concurso; d) As Instruções Específicas sobre as Provas do Concurso.

2- Das Inscrições:

2.1. Prazo: 20 dias corridos após a publicação do extrato deste Edital no Diário Oficial da União. 2.2. Local/horário: de segunda a sexta-feira, das 8 às 11h e das 14 às 17h, nos seguintes locais: a) SECRETARIA DA COMISSÃO PERMANENTE DO PESSOAL DOCENTE - CPPD, Sala 205 - Ed. Arthur da Silva Bernardes - Campus Universitário - 36570-000 - Viçosa - MG. b) ESCRITÓRIOS DA REITORIA – Belo Horizonte: Rua Sergipe, 1.087, 9º andar, Savassi - CEP: 30130-171 - Tel.(31)3227-5233. Brasília: Av. W3 Norte, Bl. "P" - Ed. Brasília Rádio Center, Sala 2.020 – CEP: 70719-900 - Tels. (61)3328-1107 e 3328-4128.

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2.4. Documentação a ser apresentada no ato da inscrição:

a) Requerimento dirigido ao Magnífico Reitor, constando o número do edital, a área/subárea do conhecimento e declaração de conhecer e aceitar as normas do Concurso;

b) Curriculum vitae:

b.1) O curriculum deverá apresentar os títulos e atividades de acordo com a seqüência indicada pelo Anexo I da Resolução nº 4/2006-CONSU/UFV, em sua parte “Critérios de Avaliação de Desempenho”;

b.2) O curriculum deverá ser apresentado em 3 (três) vias. Uma via deverá ser acompanhada dos documentos comprobatórios;

b.3) As cópias dos diplomas, certificados e históricos escolares deverão ser autenticadas. Quando da nomeação do candidato aprovado, os originais destes documentos deverão ser apresentados, para fins de conferência, na Diretoria de Recursos Humanos;

b.4) Deverá acompanhar o curriculum uma cópia da dissertação ou tese do mestrado e, quando for o caso, também uma cópia da tese do doutorado.

c) Cópia da cédula de identidade autenticada e declaração de possuir: Título de Eleitor, Cartão de Identificação do Contribuinte (CIC) e, se do sexo masculino, estar em dia com o Serviço Militar (os documentos citados na declaração só serão apresentados pelo candidato aprovado que vier a ser nomeado);

d) Comprovante de pagamento da taxa de inscrição - Guia de recolhimento da taxa de inscrição disponível no site da UFV (www.ufv.br).

2.5. A inscrição poderá ser realizada:

- pessoalmente, ou por intermédio de procurador que deverá apresentar procuração por instrumento público ou particular, perante a Comissão Permanente do Pessoal Docente (CPPD). - por via postal, que será admitida desde que o candidato franqueie a remessa da documentação dentro do prazo da inscrição para o seguinte endereço: Comissão Permanente do Pessoal Docente, Universidade Federal de Viçosa, 36570-000 – Viçosa – MG; e no mesmo prazo, encaminhe o requerimento de inscrição por fac-símile (0xx31-38991281) ou por correspondência eletrônica para a Secretaria da Comissão Permanente de Pessoal Docente – CPPD (cppd@ufv.br). Nesses casos, o requerimento de inscrição original deverá ser juntado à documentação do candidato, quando de sua apresentação para a realização das provas.

2.6. O candidato interessado poderá obter cópia do Edital na íntegra, as Normas do Concurso, assim como o Conteúdo Programático e as Instruções Específicas sobre as Provas do Concurso no site da UFV (www.ufv.br), no link “Concursos”. A inscrição implica o compromisso do candidato de aceitar as condições estabelecidas para este concurso, fixadas nos autos, dos quais não poderá alegar desconhecimento.

3- Realização das Provas

a) O concurso constará de provas de títulos, de conhecimento e de didática, conforme as normas constantes da Resolução nº 4/2006-CONSU/UFV;

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b) para a prova de títulos serão adotados os “Critérios de Avaliação de Desempenho”, constantes do Anexo I da Resolução nº 4/2006-CONSU/UFV, com os pontos obtidos em cada campo de atividades ponderadas conforme os pesos definidos nas “instruções específicas sobre as provas do concurso”;

c) as datas de realização das provas serão divulgadas com 10 (dez) dias corridos de antecedência, por meio do site da UFV (www.ufv.br).

4– Disposições Gerais

1. O prazo de validade deste concurso será de 1 (um) ano, prorrogável por igual período, conforme estabelece o Art. 1º, parágrafo 1º, do Decreto nº 4.175, de 27 de março de 2002, e o Art. 12 da Portaria nº 450, de 6 de novembro de 2002, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.

2. Remuneração inicial: R$ 5.489,64 (cinco mil, quatrocentos e oitenta e nove reais e sessenta e quatro centavos).

3. Os possuidores de diplomas obtidos no exterior poderão inscrever-se apresentando, além do diploma regularmente traduzido, o protocolo do pedido de sua revalidação. Se aprovados, deverão apresentar o diploma revalidado no momento da nomeação.

4. A admissão far-se-á em regime de tempo integral e Dedicação Exclusiva, segundo a Lei nº 8.112, de 11/12/90, e o disposto no Decreto nº 94.664, de 23/7/87, no que couber, sendo sua remuneração compatível com a titulação.

5. O candidato admitido exercerá as funções de docência na área de Didático-Pedagógica da Educação Física (Fundamentos Pedagógicos Aplicados à Educação Física, Metodologia do Ensino da Educação Física, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Estágio Supervisionado IV). Deverá, também, desenvolver atividades de pesquisa e extensão, conforme programação de seu departamento de lotação.

6. Em caso de recurso pelo(s) candidato(s) serão observadas as disposições do Art. 20 e parágrafos da Resolução nº 4/2006-CONSU/UFV.

Viçosa, 22 de abril de 2008.

PAULO SHIKAZU TOMA

Secretário de Órgãos Colegiados

Visto:

CARLOS SIGUEYUKI SEDIYAMA Reitor

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EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 27/2008 PROFESSOR ADJUNTO

ÁREA: DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA (FUNDAMENTOS

PEDAGÓGICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA, METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS)

INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE AS PROVAS DO CONCURSO

1. A Prova de Títulos consistirá no julgamento do curriculum vitae do candidato pela Comissão Examinadora.

1.1. Serão contados os pontos atribuídos aos itens do curriculum vitae, agrupados em 5 (cinco) campos na forma e segundo critérios estabelecidos no Anexo I da Resolução nº 4/2006-CONSU/UFV. Os documentos comprobatórios devem vir numerados na ordem de apresentação no curriculum. O candidato que não cumprir essa exigência será automaticamente eliminado.

1.2. Os pontos obtidos em cada campo serão ponderados conforme a Tabela de Pesos abaixo:

Campo Peso

I – Formação Acadêmica 1,0

II – Atividades de Ensino 2,5

III – Atividades de Pesquisa 4,0

IV – Atividades de Extensão 1,0

V – Outras Atividades 1,5

Obs.: Os Pesos totalizam 10 (dez).

1.3. O total de pontos de cada candidato será dado pela soma dos pontos em cada campo multiplicados pelos respectivos pesos, dividido o resultado por 10 (dez).

1.4. Os pontos obtidos pelos candidatos serão convertidos em notas, na escala de 0 (zero) a 10 (dez).

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2.1. A Prova Escrita será feita sobre ponto referente ao Conteúdo Programático, previamente comunicado aos candidatos no site da UFV: www.ufv.br.

2.2. Após o sorteio para a Prova Escrita, o candidato terá 3 (três) horas para consulta de literatura ou material antes da realização da prova.

2.3. A Prova Escrita terá duração máxima de 2 (duas) horas.

2.4. Finalizada a realização das provas, as mesmas serão fotocopiadas pela organização e distribuídas para a banca examinadora, que acompanhará a leitura que será realizada pelo próprio candidato após o sorteio da ordem de leitura.

2.5. Os candidatos concorrentes não poderão estar presentes a leitura da Prova Escrita dos demais candidatos.

2.6. A banca examinadora realizará argüição individualizada acerca do ponto da Prova Escrita. 3. A Prova de Didática consistirá na avaliação da capacidade de planejamento de aula e de

comunicação do candidato, assim como seu conhecimento da matéria e sua capacidade de síntese.

3.1. A aula deverá versar sobre ponto referente ao Conteúdo Programático do concurso, previamente comunicado aos candidatos no site da UFV: www.ufv.br.

3.2. A aula deverá ser do nível de pós-graduação.

3.3. Após o sorteio do ponto, será dado o prazo de, no mínimo, 24 (vinte e quatro) horas para a elaboração da aula.

3.4. Vencido o prazo, os candidatos deverão entregar o material didático a ser usado na aula para a Comissão Examinadora. Após o ato da entrega, não poderá ser acrescido nenhum outro material.

3.5. Havendo mais de um candidato, a Comissão Examinadora sorteará a ordem de apresentação.

3.6. Para a apresentação, como recurso didático, será permitido, o uso de transparências, data show.

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3.7. A aula deverá ter duração de 50 (cinqüenta) minutos, com tolerância de 10 (dez) minutos, para mais ou para menos.

3.8. Caso a Comissão Examinadora julgue necessário o candidato poderá ser argüido acerca do ponto da prova de didática.

4. Perfil do Candidato

4.1. O candidato deverá apresentar produção científica e experiência acadêmica relativas ao concurso.

4.2. Deverá ainda apresentar vivência (cursos, eventos, congressos, workshops, clínicas etc.) relacionadas a Didático-Pedagógica da Educação Física (Fundamentos Pedagógicos Aplicados à Educação Física, Metodologia do Ensino da Educação Física, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Estágio Supervisionado IV).

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EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 27/2008 PROFESSOR ADJUNTO

ÁREA: DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA (FUNDAMENTOS

PEDAGÓGICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA, METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS)

EFI – 132 - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS APLICADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA

Conteúdo programático:

1- Tendências pedagógicas

2- Diferentes propostas da Educação Física

3- Elementos estruturais e organizacionais para o ensino da Educação Física/Esporte Referências Bibliográficas:

1 - ASSIS, Sávio de. Reinventando o esporte. Campinas: Autores associados, 2001 2 - BETTI, Mauro. Educação Física e Sociedade. São Paulo: Editora Movimento, 1991

3 - BRACHT, Valter. Educação Física e aprendizagem social. Porto Alegre: Ed. Magister, 1992 4 - BRACHT, Valter. Pesquisa em ação: Educação Física na escola. Ijuí/RGS: Unijuí, 2003 5 - CANDAU, V. M. A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 1985

6 - CANDAU, V. M. Rumo a uma nova didática. Petrópolis: Vozes, 1991

7 - CAPARROZ, Francisco Eduardo (org.).; et. al. Educação física escolar: politica, investigação e intervenção. Vitória/ES: Proteoria, 2001

8 - CAPARROZ, Francisco Eduardo. Entre a Educação Física na escola e a Educação Física da escola: A Educação Física como componente curricular. Vitória/ES: UFES, 1997

9 - CUNHA, M. I. O bom professor e sua prática. Campinas - SP: Papirus, 1989 10 - DAOLIO, Jocimar. Da cultura do corpo. Campinas-SP: Papirus, 1995

11 - FERREIRA NETO, Amarílio. A pedagogia no exército e na escola: a Educação Física Brasileira (1880-1950). Aracruz-ES: Facha, 1999

12 - FREIRE, João Batista. Educaçaõ do corpo inteiro. São Paulo: Scipione, 1991

13 - GHIRALDELLI Jr., P. Educação física progressista - a pedagogia crítico-social dos conteúdos e a Educação Física brasileira. São Paulo: Edições Loyola, 1988

14 - GRUPO DE TRABALHO PEDAG´[OGICO UFSM-UFPE. Visão didática da Educação Física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1991

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15 - HILDERBRANDT, Reiner. Textos pedagógicos sobre o ensino da Educação Física. Ijuí: UNIJUÍ, 2001

16 - HILDERBRANT, Reiner. Concepções abertas para o ensino da Educação Física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1986

17 - KUNZ, Eleonor (org.); et al. Didática da Educação Física I. Ijuí: UNIJUI, 1998 18 - KUNZ, Eleonor (org.); et al. Didática da Educação Física II. Ijuí: UNIJUI, 2001 19 - KUNZ, Eleonor (org.); et al. Didática da Educação Física III. Ijuí: UNIJUI, 2003

20 - KUNZ, Eleonor. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí/Rio Grande do Sul: UNIJUI, 1994

21 - LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991

22 - MOREIRA, Wagner Wey. Educação Física Escolar: uma abordagem fenomenológica. Campinas - SP. Editora da UNICAMP, 1991

23 - SAVIANI, D. Escola e democracia. São Paulo: Cortez, 1989

24 - TANI, G. et alli. Educação Física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: EPU/EDUSP, 1988

25 - VALENTE, Márcia Chaves (org.). Pedagogia do movimento: diferentes concepções. Maceió; EDUFAL, 1999

EFI – 133 - METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Conteúdo Programático:

1- A Educação Física no universo escolar

2- Elementos teórico-metodológicos em Educação Física Escolar 3- Planejamento em Educação Física Escolar

4- Orientações legais em Educação Física Escolar

Referências Bibliográficas:

1 - ASSIS, Sávio de. Reinventando o esporte. Campinas: Autores Associados, 2001 2 - BETTI, Mauro. Educação Física e Sociedade. São Paulo: Editora Movimento, 1991

3 - BETTI, Mauro. Ensino de primeiro e segundo graus: educação física para quê? In: Revista Brasileira de Ciências do esporte. 13 (2): 282-287, 1993

4 - BETTI, Mauro. Perspectivas para a educação física escolar. In: revista Paulista de Educação Física. 5 (1/2): 70-75. jan./dez. 1991

5 - BRACHT, Valter. Educação Física e aprendizagem social. Porto Alegre: Ed. Magister, 1992 6 - BRACHT, Valter. Pesquisa em ação: Educação Física na escola. Ijuí/RGS: UNIJUÌ, 2003

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7 - CAPARROZ, Francisco Eduardo (org.). et. al. Educação física escolar: política, investigação e intervenção. Vitória/ES: Proteoria, 2001

8 - CAPARROZ, Francisco Eduardo. Entre a educação física na escola e a educação física da escola: a educação física como componente curricular. Vitória/ES: UFES, 1997

9 - CASTELLANI FILHO, L. Pelos meandros da educação física. In: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 14 (3): 119-125. maio/1993

10 - CBCE. (org.). Educação física escolar frente à LDB e aos PCNs: profissionais analisam renovações, modismos e interesses. UNIJUÌ: Segraf, 1997

11 - DAOLIO, Jocimar. Da cultura do corpo. Campinas - SP: Papirus, 1995

12 - FERREIRA ENTO, Amarílio. A pedagogia no exército e na escola: a educação física brasileira (1880-1950). Aracruz-ES: Facha, 1999

13 - FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro. São Paulo: Scipione, 1989

14 - FREIRE, João Batista. Perspectiva para a educação física escolar. In: Revista Paulista de Educação Física. São Paulo: 5 (1/2): 76-78 jan/dez, 1991

15 - GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO UFMS-UFPE. Visão didática da Educação Física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1991

16 - HILDEBRANDT, Reiner. Concepções abertas para o ensino da Educação Física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1986

17 - HILDEBRANDT, Reiner. Textos pedagógicos sobre o ensino da Educação Física. Ijuí: UNIJUÍ, 2001

18 - KUNZ, Eleonor (org.).; et al. Didática da Educação Física I. Ijuí: UNIJUÍ, 1998 19 - KUNZ, Eleonor (org.).; et al. Didática da Educação Física II. Ijuí: UNIJUÍ, 2001 20 - KUNZ, Eleonor (org.).; et al. Didática da Educação Física III. Ijuí: UNIJUÍ, 2003

21 - KUNZ, Eleonor. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí/Rio Grande do Sul: INIJUÍ, 1994

22 - MOREIRA, Wagner Wey. Educação Física Escolar: uma abordagem fenomenológica. Campinas-SP: Editora da UNICAMP, 1991

23 - SAVIANI, D. Pedagogia histórico-crítica - primeiras aproximações. São Paulo: Cortez, 1991

24 - SOARES, C. L. Fundamentos pedagógicos da educação física escolar. In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília, 1998

25 - TANI, G. et all.. Perspectivas para a educação física. In: Revista Paulista de Educação Física. 5 (1/2): 61-69, jan/dez. 1991

26 - TANI, G. et alli. Educação Física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: EPU/EDUSP, 1988

27 - VALENTE, Márcia Chaves (org. ). Pedagogia do movimento: diferentes concepções. Maceió: EDUFAL, 1999

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EFI – 430 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

1- A Educação Física na Educação Infantil

2- Planejamento e intervenção em Educação Física Infantil (creches e pré-escolas)

1 - AYOUB, E. Narrando experiências coma educação física na educação infantil. In: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 26, n. 3, maio 2005 p. 143-158

2 - Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 23, n. 2, jan. 2002

3 - RICHTER, A. C.; VAZ, A. F. Corpos, saberes e infância: um inventário para estudos sobre a educação do corpo em ambientes educacionais de 0 a 6 anos. In: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 26, n. 3, maio 2005. p. 79-93

4 - SALES, R. A. J. et al. Políticas públicas de educação infantil: um relato sobre o brincar na creche. In: Revista Motrivivência. Ano XI, n. 12, maio 1999. p. 107-118

5 - SILVA, E. J. S. A educação física como componente curricular na educação infantil: elementos para uma proposta de ensino. In: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 26, n. 3, mai 2005. p. 127-142

EFI – 431 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

1- A Educação Física no Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries)

2- Planejamento e intervenção na Educação Física de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental

1 - BRACHT, V. Educação física escolar e lazer. In: WERNECK, C. L..; ISAYAMA, H. F. (org.). Lazer, recreação e educação física. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. p. 147-172

2 - DAOLIO, J. Os significados do corpo na cultura e as implicações para a Educação Física. In: Movimento: revista da escola de Educação Física. Porto Alegre: Ed. UFRGS, ano II, n. 2, jun 1995. p. 24-28

3 - DAOLIO, J. Por uma educação física plural. in: Motriz: revista de Educação Física. Rio Claro: v. 1, n. 2, dez 1995. p. 134-136

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4 - HILDEBRANT, R. Escola(s) em movimento. In: Movimento: revista da escola de Educação Física. Porto Alegre: Ed. UFRGS. V. 11, n. 1, jan./abr. 2005 p. 121-139

6 - SANTOS, R. C.; FIGUEIREDO, V. M. C. Dança e inclusão no contexto escolar, um diálogo possível. In: Pensar a Prática: revista da pós-graduação em Educação Física. Goiânia: Ed. UFG, v. 6, jun./jul. 2002/2003 p. 107-116

EFI – 432 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

1- A Educação Física no Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries)

2- Planejamento e Intervenção na Educação Física de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental

1 - BASSANI, J. J. et al. Sobre a presença do esporte na escola: paradoxos e ambigüidades. In: Movimento: revista da escola de Educação Física. Porto Alegre: Ed. UFRGS, V. 9, N. 2 MAI/AGO 2003. P. 89-112

2 - BATISTA, S. R.; BETTI, A. A televisão e o ensino da educação física na escola. In: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 26, n. 2, jan. 2005 p. 135-148

3 - BRASILEIRO, L. T. O conteúdo "dança" em aulas de educação física: temos o que ensinar? In: Pensar a Prática: revista da pós-graduação em Educação Física. Goiânia: Ed. UFG, v. 6, jun./jul. 2002-2003. p. 45-58

4 - DAOLIO, J. Educação física e cultura. In: Revista Corpoconsciência. Santo André: FEFISA, v. 1, 1998

5 - GUIMARÃES, J. S. O ensino do esporte como problema multidisciplinar. In: Pensar a Prática: Revista da Pós-Graduação em Educação Física. Goiânia: ed, UFG, v. 8, n. 1, jan./jun. 2005. p. 55-67

7 - SILVA, A. M. O esporte: da luta pela igualdade a perda da identidade. In: Revista Brasileira de Ciências do esporte. Santa Maria: v. 16, n. 1, out. 1994. p. 31-35

8 - VERBENA, E. C. G. ROMERO, E. As relações de gênero no esporte por discentes da rede pública municipal de Juiz de Fora. in: Movimento: revista da escola de Educação Física. Porto Alegre: Ed. UFRGS, v. 9, n. 2, maio/ago. 2003. p. 113-125

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EFI – 433 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

1- A Educação Física no Ensino Médio

2- Planejamento e intervenção na Educação Física no Ensino Médio

1 - BRACHT, V. et al. Itinerários da educação física na escola: o caso do Colégio estadual do Espírito santo. In: Movimentos: revista da escola de Educação Física. Porto Alegre: Ed. UFRGS, V. 11, n. 1, JAN/ABR 2005. P. 9-21

2 - FERREIRA, M. E. C. et. al. A obsessão masculina pelo corpo: malhado, forte, sarado. In: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 27, n. 1, set 2005 p. 167-184

3 - Revista Brasileira de Ciência do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 23, n. 2, jan. 2002

4 - SCHNEIDER, O. BUENO, J. G. S. A relação dos alunos com os saberes compartilhados nas aulas de educação física. In: Movimento: revista da escola de Educação Física. Porto Alegre: ed. UFRGS, v. 11, n. 1, jan./abr. 2005. p. 23-46

5 - SILVA, T. E. M. Educação ambiental: o político e o pedagógico dentro e fora da escola. In: Revista Motrivivência. Ano VI, n. 4, jun. 1993. p. 174-176

6 - VAZ, A. F. Doping, esporte, performance: notas sobre os "limites" do corpo. In: Revista Brasileira de Ciência do Esporte. Campinas: Autores Associados, v. 27, n. 1, set 2005. p. 23-36