Gestão Sustentável Prof (s): João Roberto M endes Mendes

Gestão Sustentável

Prof (s): João Roberto Mendes

Prof (s): João Roberto Mendes

As competências nas Problematizações das

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unidades de aprendizagem

Como ocorre o controle ambiental nas organizações? O que é contabilidade Ambiental? Em que consiste a auditoria ambiental e quais são os seus benefícios? Refletir sobre essas questões possibilitará a compreensão da

UNID 2.1 – Controle ambiental nas organizações: contabilidade e auditorias ambientais

auditoria ambiental e quais são os seus benefícios? Refletir sobre essas questões possibilitará a compreensão da contribuição desses processos como a busca da sustentabilidade.

UNID 2.2 – Educação ambiental

O que se define por Educação Ambiental? De que forma a Educação Ambiental pode ocorrer? Qual a contribuição da Educação Ambiental para a busca da sustentabilidade?

UNID 2.3 – Responsabilidade social

Quais as principais fases da evolução conceitual de Responsabilidade Social? O que é filantropia; ética

UNID 2.4 – Projetos sociais

p p ç p q p ;

empresarial e cidadania empresarial? Qual a relação entre Responsabilidade Social e Sustentabilidade?

Qual a importância dos projetos sociais e ambientais? Quais as fases de um projeto social e ambiental? O que considerar na elaboração de projetos sociais e ambientais?

Conteúdo da Unidade 2.1

Controle Ambiental nas Organizações

Conteúdo da Unidade 2.1

ƒ Ativos Ambientais ƒ Passivos Ambientais ƒ Auditorias Ambientais

Conteúdo da Unidade 2.2

Educação Ambiental

Conteúdo da Unidade 2.2

Educação Ambiental

Cidadania

Conteúdo da Unidade 2.3

R bilid d i l

Responsabilidade social

Responsabilidade Social: um conceito amplo

ƒ

Filantropia

p

ƒ

Cidadania Empresarial

Ética Empresarial

Conteúdo da Unidade 2.4

Projetos Sociais

Projetos sociais

Projetos Sociais

Conteúdo da Unidade 2.4

Avaliação de Projetos Sociais

Questão do “Vamos Praticar” da Unidade 2.1

1) No processo de controle ambiental nas organizações destaca-se como imprescindível obter informações sobre os aspectos financeiros e suas relações com os desafios da busca pela qualidade ambiental. Não converge para essa afirmação a seguinte alternativa.

a) O estudo do patrimônio ambiental (bens, direitos e obrigações ambientais) das instituições, com objetivo de fornecer aos usuários internos e externos informações sobre os eventos ambientais que causam modificações na situação patrimonial.

b) Atividade de identificação de dados e registros de eventos ambientais, processando dados e gerando informações para tomada de decisões quantos aos recursos destinados ou proventos sobre questões ambientais.

Questão do “Vamos Praticar” da Unidade 2.1

c) Baseando-se nas normas gerais contábeis, demonstrar o impacto das questões ambientais e o direcionamento de esforços para o alcance da qualidade ambiental, destacando-se assim, dois

d) Um processo sistemático de obter e analisar objetivamente a evidência acerca das afirmações conceitos chave: os ativos e os passivos ambientais.

) p j ç

relacionadas com atos e acontecimentos econômicos, a fim de avaliar tais declarações à luz de critérios estabelecidos e de comunicar o resultado às partes interessadas.

e) Sensibilizar o indivíduo e a coletividade quanto à mobilização em relação às causas e consequências dos impactos socioambientais, buscando o atendimento às necessidadesq p fundamentais dos seres humanos, podem-se garantir as condições ambientais e sociais adequadas às futuras gerações.

Questão do “Vamos Praticar” da Unidade 2.2

Ed bi l

2) Numa breve retrospectiva histórica evidencia se o aumento de intensidade da

Educação ambiental

2) Numa breve retrospectiva histórica, evidencia-se o aumento de intensidade da problemática ambiental na globalização, comparando os processos mundiais ocorridos desde o início do século XVI Com base no exposto considere as proposições a seguir

o início do século XVI. Com base no exposto, considere as proposições a seguir.

I. Tendo como referência o período de 1501 a 1760, ocorreu a expansão colonial europeia e o I. Tendo como referência o período de 1501 a 1760, ocorreu a expansão colonial europeia e o

crescimento do capitalismo agrário, provocando intensa transformação da América e dos espaços locais europeu, provocando degradação dos solos.p , p g ç

II. No período entre 1760 e 1945, como efeitos da industrialização e urbanização desenfreadas,

aparecem os primeiros sinais de extinção de espécies decorrentes da ação humana, exaustão de recursos localizados, poluição urbana e transformação do ambiente da Oceania.

III. Em nossos dias, devido à “explosão demográfica”, a consolidação do modelo industrial

consumista, o desenvolvimento tecnológico e a ocidentalização planetária, surgem problemas globais, que ocorrem em velocidade acelerada.

Questão do “Vamos Praticar” da Unidade 2.2

Ed bi l

Educação ambiental

IV. No meio acadêmico e político, a importância dos debates sobre meio ambiente se

intensificaram a partir da segunda metade do século XX, em escala mundial, o que deu origem a diversas linhas de pesquisas relacionadas às questões ambientais.

Está(ão) correta(s) as seguintes proposições:

a) I e II b) I II e III b) I, II e III c) Apenas a II é falsa. d) Apenas a IV é verdadeira. ) T d i õ ã d d i

Questão do “Vamos Praticar” da Unidade 2.3

R bilid d i l

3) Sobre o conceito de cidadania empresarial, analise as proposições:

Responsabilidade social

) p , p p ç

I. Demonstra o envolvimento da empresa em programas sociais de participação comunitária, por meio do incentivo ao trabalho voluntário, do compartilhamento de sua capacidade empresarial

II. Demonstra o envolvimento de parcerias com associações ou fundações e do investimento em projetos sociais nas áreas de saúde, educação e meio ambiente.

II A empresa se caracteriza como cidadão a partir da contribuição para o desenvolvimento da

II. A empresa se caracteriza como cidadão a partir da contribuição para o desenvolvimento da sociedade por meio de ações direcionadas para amenizar ou suprir as principais carências referentes a serviços sociais.

II A cidadania empresarial é fiscalizada por órgãos ambientais e sociais em nível municipal

II. A cidadania empresarial é fiscalizada por órgãos ambientais e sociais em nível municipal, estadual e federal tendo como objetivo detectar a conformidade com a legislação ambiental.

Está (ão) correta(s) as seguinte proposições: Está (ão) correta(s) as seguinte proposições:

a) I, II e IV. c) I, II, III. d) Apenas a IV.

Questão do “Vamos Praticar” da Unidade 2.4

4) Analise as assertivas, assinale uma das alternativas a seguir:

Projetos sociais

) , g

Recomenda-se que paralelamente a Avaliação de Projetos seja redigida uma sistematização das fases de desenvolvimento do projeto em análise. Conforme Goldstein (2007), a sistematização parte dop j ( ) ç p pressuposto de que o conhecimento está diretamente relacionado à possibilidade de intervenção política propondo que as ações e as reflexões sejam interligadas.

POR QUE

A sistematização tem uma preocupação mais explícita do que o processo de avaliação, pois busca sistematizar as informações e transformá-las em conhecimentos úteis à gestão do projeto social em análise.

a) As duas assertivas são falsas.

b) Primeira assertiva é falsa e a segunda é verdadeira.

) P i i ti é d d i d é f l

c) Primeira assertiva é verdadeira e a segunda é falsa.

d) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.