1907
A CONSTRUÇÃO DA INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR COM AMOR E RESPEITO
Amanda Luysa Roriz Pinto 1 Angelita Santos Matos 1 Gustavo Peclat David 1 Júlia Martins Abrahão 1 Mariana Teixeira Olímpio de Souza 1 Gustavo de Adolfo Martins Mendes 2 Helder Fernandes de Oliveira 2 Mônica Misaé Endo 2 Denise Campos Amaral 2 Lila Louise Moreira Martins Franco 2
Resumo:
A acessibilidade e a inclusão nas instituições de ensino superior uma das formas de garantir a todos o direito à educação. É uma ação política, sóciocultural e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os acadêmicos de estarem juntos, aprendendo e participando sem discriminação de origem, raça, sexo, cor, idade, condição social, deficiência ou qualquer outro que a coloque em condição de vulnerabilidade. A educação inclusiva têm sido tema de reflexão e anseio dos educadores que preconizam o respeito à dignidade humana, de forma a considerar a si mesmo e outro como uma pessoa que tem seu próprio valor. É necessário entender que a diversidade é uma construção social, o que significa que as distinções não existem em si mesmas; somos nós, enquanto sociedade que construímos os parâmetros do que é feio, belo, estranho e correto. O ponto chave da discussão sobre a diversidade é a atuação sobre os mecanismos sociais que transformam as diferenças em desigualdades; entende-las é fundamental para se estabelecer novas práticas.
A inclusão é o melhor exemplo: assim, o diferente passa a ter lugar na sociedade, quando alguém que possui características diferentes da maioria é incluído. Abrem-se portas de compartilhamento, aprendizado e experiências. O propósito do trabalho é de apresentar essa temática por meio de uma encenação artística de um poema do autor Bráulio Bessa no sentido de falar sobre a diversidade e nos faz refletir o quão é importante que você tem o direito de ter opinião e discordar, desde que com respeito.
Palavras-chave: educação em saúde; ensino; acesso aos serviços de saúde;
1
Acadêmicos do curso de Odontologia do Centro Universitário de Anápolis – UniEVANGÉLICA, Brasil. E-mail: marianatos@hotmail.com
2
Professor do curso de Odontologia do Centro Universitário de Anápolis – UniEVANGÉLICA, Brasil. E-mail: monica.endo@yahoo.com.br
1908
THE CONSTRUCTION OF INCLUSION IN HIGHER EDUCATION WITH LOVE AND RESPECT
Abstract:
Accessibilityandinclusion in highereducationinstitutionsisonewayofguaranteeingeveryonetherighttoeducation. It is a political, sociocultural andpedagogicalaction, triggered in defenseoftherightofallacademicstobetogether, learningandparticipatingwithoutdiscriminationoforigin, race, sex, color, age, social condition, disabilityoranyotherthatputs it in conditionofvulnerability. Inclusive educationhasbeen a subjectofreflectionandlonging for educatorswhoadvocaterespect for humandignity, in ordertoconsideroneselfandanother as a personthathas its ownvalue. It isnecessarytounderstandthatdiversityis a social construction, whichitmeansthatdistinctions do notexist in themselves; it isus as a
societythatweconstructtheparametersofwhatisugly, beautiful, strangeandcorrect. The key point ofthediscussionaboutdiversityisactingon social mechanismsthattransformdifferencesintoinequalities;
understandingthemiskeytoestablishing new practices. Inclusionisthebestexample: thus, thedifferenttakesplace in society, whensomeonewhohasdifferentcharacteristicsofthemajorityisincluded. They open doorsofsharing, learningandexperiences. The purposeoftheworkistopresentthisthemethroughanartisticstagingof a poembytheauthor Bráulio Bessa in ordertotalkaboutdiversityandmakesusreflecthowimportant it isthatyouhavetherighttohaveanopinionandtodisagree, withrespect.
Keywords:healtheducation; teaching; accesstohealthservices
1
Acadêmicos do curso de Odontologia do Centro Universitário de Anápolis – UniEVANGÉLICA, Brasil. E-mail: marianatos@hotmail.com
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