• Nenhum resultado encontrado

TRATAMENTO NOTAS DE CAMPO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "TRATAMENTO NOTAS DE CAMPO"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

OBSERVAÇÕES DAS NOTAS DE CAMPO

Sessão 1, 25-09-13

- Nesta primeira aula os alunos não interagiram de uma forma ordenada, na colocação dos bancos. Trabalho em grupo/ colaborativo.

- A discussão em torno do nome foi realizada com assertividade e com respeito pelas várias opiniões. Revelaram saber agir (Saber o que e por que faz. Saber julgar, escolher e decidir). Aprendizagens sociais: construção e desenvolvimento da criança ao nível pessoal e social.

- A Clara revela dificuldade em cumprir os horários. Aprendizagens sociais: construção e desenvolvimento da criança ao nível pessoal e social.

Sessão 2, 02-10-13

- A turma revelou a capacidade de se organizar para a montagem da sala. Aprendizagens sociais: Trabalho em grupo/ colaborativo.

- Quem já ouviu os playbacks?

- Rodrigo Mota “ouvi, mas não consegui tocar”

- Daniel Sarmento “Só consegui tocar um pouco do Malhão Malhão”

- A Clara revela dificuldade em cumprir os horários. Aprendizagens sociais: construção e desenvolvimento da criança ao nível pessoal e social.

- Explicação da noção de 2ª voz. Pedro Marques: a segunda voz era quase igual à primeira, mas soava um pouco estranha. AMC Aprendizagem musical conceitos.

- Explicação de acordes maiores e menores e respetivo clima musical que criam. AMC

- Os alunos revelaram algumas dificuldades na execução da pulsação, ritmo e compasso na canção. AMTe C

(2)

- Dificuldades de alguns alunos em produzir som na flauta, por deficiente colocação dos dedos. AMT (Aprendizagens Musicais Técnica)

- Estratégia de ensino aprendizagem, para resolver algumas dificuldades.

- Ajuda de um aluno a outro com dificuldades de execução na flauta. Trabalho em grupo/ colaborativo.

Sessão 3, 09-10-13

- Invocação do sentimento amizade, referindo-o como fundamental para o projeto. Trabalho em grupo/ colaborativo.

- Compasso ternário e figuras rítmicas. AMC-ritmo - Catarina Janeira, Ternário.

- Mariana Milheiro, respondeu três tempos. - Bemol. AMC-altura

- O João Santos respondeu que era um bemol. - Ponto de aumentação AMC-ritmo.

- Motivação e empenho. ASA - Nota Sib na flauta. AMT

Sessão 4, 16-10-13

- AMT- Execução Melódica e rítmica - AMC-Ritmo

- ASA- Responsabilidade e empenho. - AMT-Postura e técnica instrumental.

(3)

- AMT-Afinação. As crianças conseguem entoar as frases com sentido de afinação.

- ASA-Motivação e empenho.

Sessão 5, 23-10-13

- AMT e C- Nota Sib na flauta.

- AMC-Compasso e figuras. Ana Formigo respondeu que se tratava do compasso binário e que este comportava dois tempos.

Sessão 6, 30-10-13

- AMC-Ritmo. Figuras e compasso. - AMC-Forma

- AMC-Agógica

Sessão 7, 06-11-13

- AST-Trabalho colaborativo.

- AMPD-Ajuda na montagem dos recursos para a aula. - AMT-Postura e afinação

- AMC- Ritmo e altura.

- AST-Trabalho colaborativo.

Sessão 8, 13-11-13

- AMPD e ASC - Ajuda no transporte dos recursos. - Execução Melódica e rítmica

(4)

- AMT- Técnica vocal

Sessão 9, 20-11-13

- AMT-Técnica vocal e instrumental. - AMC- Audiação.

- AMC-Altura.

- AST-Trabalho colaborativo. - AMC-Ritmo

Sessão 10, 27-11-13

- Perceção do trabalho efetuado pelos alunos. - AMT- Forma de tocar em grupo.

- AMC- Ritmo - AMC- Forma

- ASA- Concentração

- AMC- Altura, ritmo e agógica. - AMC-Ritmo

- AST- Amizade e colaboração. - AMPD- Rentabilidade do ensaio.

Sessão 11, 04-12-13

- AMPD- Ajuda na montagem dos recursos. - AMPD- Posicionamento no palco.

- AMPD- Alinhamento do concerto.

(5)

Referências

Documentos relacionados

Com a concorrência cada vez mais acirrada, as organizações precisam desenvolver um processo de marketing que utilize ferramentas que potencializem os resultados de suas ações,

1996 a 1998 Adequações e padronização no âmbito do Mercosul Regulamento de Controle de Produtos Farmacêuticos Criação do INVIMA Legislação de Genéricos e adequações ao Nafta,

Diante das dificuldades de determinação precisa da umidade relativa em câmaras de armazenamento de maçãs, este trabalho teve como objetivo calibrar o evaporímetro

Logo no início da vitelogênese, ou crescimento secundário, já é possível distinguir as camadas interna e externa da teca, a zona radiata já é mais espessa e mais corada, e

Este modelo foi o primeiro a ser testado em empresas, sendo possível concluir que, para diferentes políticas de Recursos Humanos, correspondiam distintos climas

(Você compra alguns livros durante a semana?) Aff.: I bought some books last week. (Eu comprei alguns livros

Vinte e sete pacientes portadores de hemofilia foram submetidos a tratamento cirúrgico, sendo 25 sinovecto- mias artroscópicas do joelho, uma sinovectomia artros- cópica do

[r]