Universidade de São Paulo
Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária
Proposta das Atividades de Formação Profissional,
Educação Continuada e Curso de Difusão
Caracterização Acadêmica
1. Promoção
Unidade(s)/Órgão(s)/Núcleo(s) USP: Instituto de Ciências Biomédicas Departamento*/Centro: Fisiologia e Biofísica
Instituição(ões) Co-Participante(s):
* No caso de Unidades de Ensino
2. Título: Fisiologia do Aparelho Reprodutor na Escola
Curso: 42.04.00103 Edição: 19.002 Oferecimento: 1 - Período: 14/11/2019 a 14/11/2019 Processo: 19.1.01094.42.4
3. Natureza da Educação Continuada: Difusão
4. Forma: Presencial
5. Área Temática*: Educação Linha de Extensão: Saúde humana Área de Conhecimento: Fisiologia
* Observe tabela
6. Informações de Cursos à Distância*
* No caso de Ensino à Distância
Alunos do Ensino Fundamental
8. Coordenador / Responsável Institucional
Raif Musa Aziz Regime de Trabalho: RDIDP Unidade: ICB
Forma de Exercício: Atividade não remunerada
Carga horária semanal dedicada ao curso:
4:00h Possui vínculo empregatício em outra instituição pública? Não
9. Vice-Coordenador / Coordenador Técnico
10. Professor USP e Professor Colaborador
Raif Musa Aziz Regime de Trabalho: RDIDP (Atividade nãoremunerada) Unidade: ICB
11. Especialista
Da carga horária ministrada (item 17), indicar a porcentagem que corresponde a cada um dos professores. Professores não pertencentes ao quadro docente da USP devem ter seus currículos anexados. (Professores fora da USP ou Especialistas Convidados)
12. Nome dos monitores participantes Monitor(es)
Jéssica Kabutomori Rosa Aluno de Pós-Graduação
Neydiana Belize de Pina Lopes Aluno de Pós-Graduação
13. Nome do servidor não-docente participante / Apoio
*Justificativa e aprovação da chefia imediata
14. Justificativa do Curso
Os conteúdos de Fisiologia estão inseridos nas disciplinas de ciências. Acreditamos que é importante o trabalho de difusão de Fisiologia no contexto escolar para estimular o interesse do aluno, ainda em nível Fundamental, no estudo da Fisiologia.
15. Objetivo
O curso tem por finalidade transmitir o conhecimento de fisiologia do sistema endócrino, mais precisamente do aparelho reprodutor humano, para os alunos do Ensino Fundamental. Durante a atividade, os alunos terão uma aula teórica introdutória sobre o Aparelho Reprodutor, seguida de uma atividade lúdica como proposta didática para uma melhor aprendizagem, ministrada pelas alunas de pós-graduação, Jessica Kabutomori e Neydiana Lopes, coordenadas pela Profa Raif Musa Aziz.
16. Programa completo, com ementas e referência bibliográfica atualizada
Fisiologia do Aparelho Reprodutor na Escola Dia da semana Período
Quinta-feira 07:30 às 11:30
Carga Horária Ministrada
Aulas Teóricas em Sala de Aula: 2:00h Aulas Práticas ou de Campo: 2:00h
Seminários: 0h Atividades à Distância (ministradas e/ou supervisionadas): 0h
Total Ministrado: 4:00h
Carga Horária Não Ministrada
Outros: 0h Total não Ministrado: 0h
Carga Horária Total da Disciplina: 4:00h Detalhamento:
Contexto:
Este curso terá duração de 4 horas e será ministradp para o quinto ano do Ensino Fundamental I. Inicialmente, será feito a apresentação do Curso e das atividades, teórico e prática.
A primeira atividade consiste de uma aula teórica introdutória sobre a anatomia e fisiologia dos órgãos reprodutores masculino e feminino. Com esta aula, os alunos aprenderão as estruturas de cada aparelho, suas diferenças e funções, assim como terão uma ideia de que o funcionamento de cada aprarelho está sob influência dos hormônios sexuais.
A segunda atividade consiste de uma atividade lúdica como proposta didática para uma melhor aprendizagem . Objetivos:
• Introduzir conceitos sobre anatomia e fisiologia humana; • Introduzir os conceitos de puberdade, reprodução e fecundação; Material utilizado:
• Cronograma do Curso.
• Jogo “A corrida dos espermatozóides”; • Exercícios para fechamento da aula. Dinâmica:
aplicaremos um jogo para estimular novas discussões e, com isso, a fixação do conteúdo. Para tal, a classe será divididade em quatro grupos de seis alunos. Cada grupo receberá o material do jogo. Antes de iniciar o jogo, os alunos deverão identificar quais são os órgãos representados no tabuleiro e como chegaram a essa conclusão. Além disso, eles deverão ler as instruções do jogo e tirar as possíveis dúvidas. Após o término do jogo, será feita uma análise dos conceitos trabalhados, através de exercícios.
Bibliografia:
SOARES, J.L. 1999. Biologia no terceiro milênio. São Paulo, Scipione. 2o. vol. AMABIS, J.M; MARTHO, G.R. 1990. Biologia moderna. São Paulo, Moderna. GUYTON, A.C. 1996. Textbook of medical physiology. Philadelphia, Saunders.
Distribuição de Carga Horária Carga(s) Horária(s) Porcentagem
Fisiologia do Aparelho Reprodutor na Escola
(disciplina ministrada simultaneamente por dois ou mais ministrantes) 4:00h 100,00%
Raif Musa Aziz
Período de atuação:14/11/2019 a 14/11/2019
Carga Horária Ministrada do Curso: 4:00h
Professores USP e Colaboradores Porcentagem
Raif Musa Aziz 100,00%
Total 100,00%
Carga Horária Ministrada do Curso: 4:00h
Lista geral de ministrantes Porcentagem
Raif Musa Aziz 100,00%
Total 100,00%
17. Carga horária dos cursos presenciais
Aulas teóricas em sala de aula: 2:00h Aulas práticas ou de campo: 2:00h
Seminários: Atividades à Distância (ministradas e/ou supervisionadas):
Total Ministrado: 4:00h
Outros: Especifique:
TOTAL: 4:00h
Duração: 1,00 dia
Informações, Inscrição, Seleção e Realização 18. Informações
Telefone(s) / Ramal(is): 1130917281 Fax: 1130917285
Contato: Raif Musa Aziz E-mail: raifaziz@icb.usp.br Internet: http://xxxxxxx
19. Inscrição
Procedimento de Inscrição: A escola enviará um comunicado para que o(s) responsável(is) legal(is) do aluno autorize a
participação do mesmo no curso que será ministrado na escola.
Nº Máximo de Inscrições Válidas: não há limite Permite inscrição em turmas: Não
Período Presencial: 01/11/2019 a 08/11/2019 Horário: 08:00 às 16:00
Local: Escola São Teodoro de Nossa Senhora de SION. Rua Mère Amedéa, 476. Vila Maria Alta - São Paulo/SP
20. Total de vagas oferecidas: 50 21. N° mínimo de participantes para realização do curso: 20
22. Critérios de Seleção Acesso Restrito: Não
Presença do aluno - que tem autorização prévia do responsável legal para participação do curso.
23. Realização Fora da USP: Sim
Justificativa de curso fora da USP:
Este curso é destinado ao alunos do Ensino Fundamental e busca divulgar conhecimentos em Fisiologia, neste caso, Fisiologia do Aparelho Reprodutor, na escola do aluno, no ambiente onde ele cresce, aprende e constrói relações. Faz parte do projeto "Fora dos Muros da USP".
Data de Início: 14/11/2019 Término: 14/11/2019
24. Curso: Gratuito
25. Política de Isenções
Não se aplica.
26. Critérios de aprovação
Presença e Participação nas Atividades.
Carga Horária Mínima p/ Aprovação do Aluno (inclusive monografia): 4:00h
Caracterização Financeira 27. Proposta Financeira
Valor previsto de arrecadação: Valor previsto de custos (com taxas de overhead):
Valor previsto para FUPPECEU-USP/Reitoria: 0,00
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Justificativas
28. Informação de reedição:
Não se aplica.
Não se aplica.
30. Justificativa de Especialistas Externos:
Não se aplica.
Aprovação dos Colegiados
Aprovado pela Coordenadora em 23/09/2019.
Local e data: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________ Raif Musa Aziz
Coordenadora
Aprovado pelo Conselho do Departamento* na reunião de 21/10/2019
Encaminhe-se à Comissão de Cultura e Extensão Universitária (CCEx) ou Órgão competente.
Data ____/____/________ Chefe do Departamento: ________________________________________
* No caso de Unidades de Ensino
Aprovado pela CCEx na reunião de ____/____/________
Data ____/____/________ Presidente da CCEx: ___________________________________________
* No caso de Unidades de Ensino
Data ____/____/________ Diretor(a): ___________________________________________
