JOGO DAS 7 MARAVILHAS DO MÉTODO CORPO NACIONAL DE ESCUTAS

JOGO DAS

7 MARAVILHAS DO MÉTODO

II SECÇÃO

APRENDER FAZENDO

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Educação através da ação é uma caraterística fundamental do método escutista. Através do “Aprender Fazendo” vais tornando-te cada vez mais autónomo. Vais superando os teus conhecimentos e as tuas capacidades, através da experiência. Vais tornando-te mais ágil e cada vez mais capaz.

E tu de que és capaz? Cordas

Faz o nó direito num minuto Faz o nó de correr num minuto Faz o nó de sirga num minuto

Faz o nó de salvação simples num minuto Faz o nó escota num minuto

Faz o nó de encortar num minuto Faz o nó salvação dupla num minuto Faz o nó de pedreiro num minuto Faz o nó barqueiro num minuto

APRENDER FAZENDO

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Educação através da ação é uma caraterística fundamental do método escutista. Através do “Aprender Fazendo” vais tornando-te cada vez mais autónomo. Vais superando os teus conhecimentos e as tuas capacidades, através da experiência. Vais tornando-te mais ágil e cada vez mais capaz.

E tu de que és capaz? Paus de Espetadas e fio norte Folha A4 4 esferográfica

Desenha como se faz um cavalete e um tripé Faz um botão em esquadria

Faz um botão em cruz Faz um peito de morte

APRENDER FAZENDO

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Educação através da ação é uma caraterística fundamental do método escutista. Através do “Aprender Fazendo” vais tornando-te cada vez mais autónomo. Vais superando os teus conhecimentos e as tuas capacidades, através da experiência. Vais tornando-te mais ágil e cada vez mais capaz.

E tu de que és capaz? Placa de esferovite

Palitos gigantes (de espetadas) Fio norte

Faz uma das miniaturas abaixo: um pórtico um suporte de mochilas um suporte de material uma cozinha um suporte de cobertores um suporte de camisas

APRENDER FAZENDO

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Educação através da ação é uma caraterística fundamental do método escutista. Através do “Aprender Fazendo” vais tornando-te cada vez mais autónomo. Vais superando os teus conhecimentos e as tuas capacidades, através da experiência. Vais tornando-te mais ágil e cada vez mais capaz.

E tu de que és capaz?

Carta topográfica, bússola , escalimetro, mapa estrelar.

Realiza as tarefas abaixo: Orienta a carta a norte

O que é uma paralela e uma meridiana?

Como obténs o norte por indícios naturais, musgo, inclinação das arvores, toca das fromigas, igrejas, moinhos, etc?

Tendo orientando a carta, diz a quantos graus está a capital de Portugal.

LEI E PROMESSA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Método Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti próprio. Enquanto a Lei é esse desafio, a Promessa é a tua resposta e promisso àquele desafio. Os Princípios e Orações escutistas são com-plementos a vivê-los em patrulha, com a tua equipa de animação! Atreve-te a crescer!

Cartão base com os Princípios Escutistas; Pequenos cartões com valores.

Faz corresponder cada valor ao Principio que lhe corresponde. Achas complicado?

O  ESCUTA  ORGULHA-­‐SE  DA   SUA  FÉ  E  POR  ELA  ORIENTA  

A  SUA  VIDA   CONFIANÇA  

CIDADANIA   O  ESCUTA  É  FILHO  DE  

PORTUGAL  E  BOM  CIDADÃO   O  DEVER  DO  ESCUTA  

COMEÇA  EM  CASA   AMOR  

SOLIDARIEDADE    

SERVIÇO   DISPONIBILIDADE  

LEI E PROMESSA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Método Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti próprio. Enquanto a Lei é esse desafio, a Promessa é a tua resposta e promisso àquele desafio. Os Princípios e Orações escutistas são com-plementos a vivê-los em patrulha, com a tua equipa de animação! Atreve-te a crescer!

Cartão base com a Lei do Escuta; Pequenos cartões com valores.

O que significa cada artigo da Lei?

A  HONRA  DO  ESCUTA     INSPIRA  CONFIANÇA  

O  ESCUTA  É  LEAL  

O  ESCUTA  É  ÚTIL  E  PRATICA   DIARIAMENTE  UMA  BOA  AÇÃO  

O  ESCUTA  É  AMIGO  DE  TODOS  E  IRMÃO   DE  TODOS  OS  OUTROS  ESCUTAS  

O  ESCUTA  É  DELICADO     E  RESPEITADOR  

O  ESCUTA  PROTEGE  AS     PLANTAS  E  OS  ANIMAIS  

O  ESCUTA  É  OBEDIENTE  

O  ESCUTA  TEM  SEMPRE  BOA   DISPOSIÇÃO  DE  ESPÍRITO  

O  ESCUTA  É  SÓBRIO,  ECONÓMICO  E   RESPEITADOR  DO  BEM  ALHEIO  

O  ESCUTA  É  PURO  NOS  PENSAMENTOS,   NAS  PALAVRAS  E  NAS  AÇÕES  

RESPEITO  

ALEGRIA  

HONESTIDADE  

CONFIANÇA  

SERVIÇO  

LEALDADE  

PUREZA  

OBEDIÊNCIA  

AMIZADE  

LEI E PROMESSA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Método Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti próprio. Enquanto a Lei é esse desafio, a Promessa é a tua resposta e promisso àquele desafio. Os Princípios e Orações escutistas são com-plementos a vivê-los em patrulha, com a tua equipa de animação! Atreve-te a crescer!

Cartão base com as várias partes constituintes da fórmula da Promessa;

Pequenos cartões com valores.

Sabes a fórmula da Promessa?

SERVIÇO   MISSÃO   COMPROMISSO   PESSOAL   RESPONSABILIDADE     CIDADANIA   FÉ     DIGNIDADE   PARA  COM  DEUS,  A  

IGREJA  E  A  PÁTRIA.   CUMPRIR  OS  MEUS  

DEVERES   COM  A  GRAÇA  

DE  DEUS…   PELA  MINHA  

HONRA…  

AUXILIAR  OS  MEUS   SEMELHANTES…  

PROMETO…  

OBEDECER  À  LEI  DO   ESCUTA  

LEI E PROMESSA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A Lei e Promessa constituem um quadro de valores que o Método Escutista coloca ao teu alcance para se transformarem num apelo positivo a fazeres e seres melhor e a desenvolveres-te a ti próprio. Enquanto a Lei é esse desafio, a Promessa é a tua resposta e promisso àquele desafio. Os Princípios e Orações escutistas são com-plementos a vivê-los em patrulha, com a tua equipa de animação! Atreve-te a crescer!

Pequenos cartões com jogo de palavras cruzadas. Lápis e Folha A4

O que significa cada artigo da Lei?

Resolução das palavras cruzadas (para descobrir um dos apelidos do nosso Fundador).

Preenche  as  seguintes  palavras  cruzadas  e  descobre  um  dos  apelidos   do  nosso  Fundador!  

            1                         2                                                   3                                 4                                       5                           6                                             7                                       8                                 9                                 10                                    

1  –  A  HONRA  DO  ESCUTA    _  _  _  _  _  _  _  CONFIANÇA  

2  –  O  ESCUTA  É  PURO  NOS    _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _,    NAS  PALAVRAS  E  NAS  AÇÕES   3  –  O  ESCUTA  É    _  _  _  _  

4  –  O  ESCUTA  TEM  SEMPRE  BOA    _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  DE  ESPÍRITO  

5  –  O  ESCUTA  É  SÓBRIO,  ECONÓMICO  E  RESPEITADOR  DO  BEM    _  _  _  _  _  _   6  –  O  ESCUTA  É  ÚTIL  E  PRATICA    _  _  _  _  _  _  _  _  _  _  _    UMA  BOA  AÇÃO   7  –  O  ESCUTA  PROTEGE  AS    _  _  _  _  _  _  _    E  OS  ANIMAIS  

MISTICA E SIMBOLOGIA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/ Moços. O imaginário da segunda secção gira todo à volta do ex-plorador/moço, aquele que parte à descoberta do desconhecido. Também a Terra Prometida é uma imagem da vida em abundância prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moço têm – como não podia deixar de ser – Cristo Jesus como Modelo supremo e como Meta a alcançar.

Para um explorador/moço, a Terra Prometida personifica a realização de tudo aquilo que o faz feliz. À medida que for crescendo, irá per-ceber que tudo de-pende da relação pessoal com Cristo, o Salvador de todo o género humano.

Folha A4 Lápis de cor

Com base na descrição do imaginário da expedição/flotilha, con-segues fazer um desenho do mesmo, na folha anexa entregue.

MISTICA E SIMBOLOGIA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/ Moços. O imaginário da segunda secção gira todo à volta do ex-plorador/moço, aquele que parte à descoberta do desconhecido. Também a Terra Prometida é uma imagem da vida em abundância prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moço têm – como não podia deixar de ser – Cristo Jesus como Modelo supremo e como Meta a alcançar.

Para um explorador/moço, a Terra Prometida personifica a realização de tudo aquilo que o faz feliz. À medida que for crescendo, irá per-ceber que tudo de-pende da relação pessoal com Cristo, o Salvador de todo o género humano.

Folha A4 Lápis de cor

Desenha os símbolos da expedição/flotilha, na folha anexa en-tregue, e coloca uma breve descrição em cada um deles.

MISTICA E SIMBOLOGIA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/ Moços. O imaginário da segunda secção gira todo à volta do ex-plorador/moço, aquele que parte à descoberta do desconhecido. Também a Terra Prometida é uma imagem da vida em abundância prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moço têm – como não podia deixar de ser – Cristo Jesus como Modelo supremo e como Meta a alcançar.

Para um explorador/moço, a Terra Prometida personifica a realização de tudo aquilo que o faz feliz. À medida que for crescendo, irá per-ceber que tudo de-pende da relação pessoal com Cristo, o Salvador de todo o género humano.

Quadro Anexo Folha A4 e lápis

Dos seguintes símbolos quais são os que fazem parte da expe-dição. Coloca um X para os que são verdadeiros ou para os que aches que são falsos.

Símbolo   V   F  

Estrela      

Sol      

Lua      

Flor  de  lis       Rosa  dos  ventos      

Machada      

Cantil      

Tenda      

Vara      

Corda      

Gota  de  agua      

Bíblia      

Bussola      

Chapéu      

Lenço  de  explorador      

MISTICA E SIMBOLOGIA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A simbologia ajuda-nos a perceber a identidade dos Exploradores/ Moços. O imaginário da segunda secção gira todo à volta do ex-plorador/moço, aquele que parte à descoberta do desconhecido. Também a Terra Prometida é uma imagem da vida em abundância prometida por Cristo (Jo 10,10). O explorador/moço têm – como não podia deixar de ser – Cristo Jesus como Modelo supremo e como Meta a alcançar.

Para um explorador/moço, a Terra Prometida personifica a realização de tudo aquilo que o faz feliz. À medida que for crescendo, irá per-ceber que tudo de-pende da relação pessoal com Cristo, o Salvador de todo o género humano.

Folha A4 Esferográfica

Olá explorador/moço. Conheces os 5 símbolos da expedição/flo-tilha? Alguns deles foram inspirados em S. Tiago Maior, patrono dos exploradores/moços, sabes quais foram?

RELAÇÃO EDUCATIVA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A relação educativa é o processo de acompanhamento do adulto com o jovem. No caso da secção dos exploradores/moços o chefe de unidade é o garante da existência das tuas actividades e é aquele que te acompanha no teu crescimento. Nunca estás sozinho, além da tua patrulha, tens sempre uma equipa de animação para te acom-panhar. Já reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocu-pam voluntariamente para te acompanhar?

E tu também és exemplo?

Cartão base com os distintivos de dirigente; Lápis e papel

Escreve no teu papel o nome dos distintivos deste cartão. Qual é o distintivo do teu chefe de unidade (Expedição/Flotilha)?

RELAÇÃO EDUCATIVA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A relação educativa é o processo de acompanhamento do adulto com o jovem. No caso da secção dos exploradores/moços o chefe de unidade é o garante da existência das tuas actividades e é aquele que te acompanha no teu crescimento. Nunca estás sozinho, além da tua patrulha, tens sempre uma equipa de animação para te acom-panhar. Já reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocu-pam voluntariamente para te acompanhar?

E tu também és exemplo?

Cartão base com os distintivos de dirigente; Lápis e papel

Conheces todos os Dirigentes do teu Agrupamento e sabes onde trabalham?

Escreve no teu papel o nome dos dirigentes do teu agrupamento. Nos Vermelhos escreve os do agrupamento e nos Verdes os da tua unidade (Expedição/Flotilha).

____________________________________________________     ____________________________________________________     ____________________________________________________     ____________________________________________________     ____________________________________________________  

RELAÇÃO EDUCATIVA

Descrição:

Material:

Tarefa:

A relação educativa é o processo de acompanhamento do adulto com o jovem. No caso da secção dos exploradores/moços o chefe de unidade é o garante da existência das tuas actividades e é aquele que te acompanha no teu crescimento. Nunca estás sozinho, além da tua patrulha, tens sempre uma equipa de animação para te acom-panhar. Já reparaste o quanto eles se dedicam e o tempo que ocu-pam voluntariamente para te acompanhar?

E tu também és exemplo? Lápis e papel

Desenha o retrato da tua equipa de animação e descreve-a por palavras simples: divertida, dinâmica….

               __________________________________________________________              __________________________________________________________              __________________________________________________________              __________________________________________________________              __________________________________________________________  

SISTEMA DE PATRULHAS

Descrição:

Material:

Tarefa:

“O Sistema de Patrulhas é o principal motor do Escutismo, permitindo a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros”.

O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na divisão de rapazes e raparigas em pequenos grupos – Patrulha –, dentro dos quais estabelecem relações e são chamados a assumir diversas tarefas para a promoção do bem-comum.

É no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua patrulha ou assumir um cargo de importância na tua patrulha. Folha A4

Lápis de Cor

SISTEMA DE PATRULHAS

Descrição:

Material:

Tarefa:

“O Sistema de Patrulhas é o principal motor do Escutismo, permitindo a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros”.

O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na divisão de rapazes e raparigas em pequenos grupos – Patrulha –, dentro dos quais estabelecem relações e são chamados a assumir diversas tarefas para a promoção do bem-comum.

É no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua patrulha ou assumir um cargo de importância na tua patrulha. Folha A4

Quadro Anexo

Realiza o jogo proposto e mostra o que sabes sobre a tua secção e as outras secções do Agrupamento.

1.  Local  de  reunião  da  alcateia.   2.  Lider  de  um  grupo.  

3.  Local  de  reunião  de  uma  expedição.   4.  Nome  de  um  projecto  da  expedição.   5.  Local  de  reunião  da  comunidade.  

6.  Como  de  designa  um  elemento  da  IIª  secção.       7.  Local  de  reunião  do  clã.  

                                          6.   4.   3.   1.   2.   5.   7.  

SISTEMA DE PATRULHAS

Descrição:

Material:

Tarefa:

“O Sistema de Patrulhas é o principal motor do Escutismo, permitindo a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros”.

O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na divisão de rapazes e raparigas em pequenos grupos – Patrulha –, dentro dos quais estabelecem relações e são chamados a assumir diversas tarefas para a promoção do bem-comum.

É no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua patrulha ou assumir um cargo de importância na tua patrulha. Folha A4

Lápis de cor

Desenha o teu totem pessoal e explica o porque o escolheste. Se não tens, pensa agora um pouco e escolhe-o.

SISTEMA DE PATRULHAS

Descrição:

Material:

Tarefa:

“O Sistema de Patrulhas é o principal motor do Escutismo, permitindo a cada Escuteiro encontrar o seu lugar entre os outros”.

O sistema de patrulhas, tal como B.-P. o idealizou, assenta na divisão de rapazes e raparigas em pequenos grupos – Patrulha –, dentro dos quais estabelecem relações e são chamados a assumir diversas tarefas para a promoção do bem-comum.

É no sistema de patrulhas que tens oportunidade de liderar a tua patrulha ou assumir um cargo de importância na tua patrulha. Folha A4

Esferográfica

O que é uma reunião de patrulha/tripulação?

O que é um conselho de guias/timoneiros? Quem tem assento? O que é um concelho de lei?

SISTEMA DE PROGRESSO

Descrição:

Material:

Tarefa:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e está dependente da tua vontade e determinação. És tu que escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves apostar para crescer mais e melhor. Mas não está sozinho, tens a tua patrulha, o teu guia e a equipa de animação.

Atreve-te acrescer!

Cartão base com nomes das Áreas Educativas; Pequenos cartões com imagens das Áreas Educativas.

F  

ísico  

A  

fetivo  

C  

aráter  

E  

spiritual  

I  

ntelectual  

S  

ocial  

SISTEMA DE PROGRESSO

Descrição:

Material:

Tarefa:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e está dependente da tua vontade e determinação. És tu que escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves apostar para crescer mais e melhor. Mas não está sozinho, tens a tua patrulha, o teu guia e a equipa de animação.

Atreve-te acrescer! Cartão para preencher. Folha A4

Esferográfica

Escolhe um destes objetivos e dá exemplo de uma oportunidade educa-tiva:

F5 – Esforço-me por ter bom aspeto e tenho hábitos de higiene que con-tribuem para a minha saúde;

A2 - Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma; C5 - Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas;

E2 - Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus cristo;

Área  

Objetivo  

Em  que  queres  crescer?    

Conhecer  mais,  conseguir  fazer,  aprender  a  fazer,  ser  melhor,  etc  

Como?  Onde?    

Vais  fazer  na  Base?  Em  acampamento?  Em  casa?  Que  materiais  precisas?   etc  

O  que  podes  fazer?    

SISTEMA DE PROGRESSO

Descrição:

Material:

Tarefa:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e está dependente da tua vontade e determinação. És tu que escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves apostar para crescer mais e melhor. Mas não está sozinho, tens a tua patrulha, o teu guia e a equipa de animação.

Atreve-te acrescer!

Cartão com imagens das insígnias e espaços para preencher. Folha A4

Esferográfica

Ao veres um explorador/moço com cada um destes conjuntos de insígnias cozidas na camisa, Sabes dizer qual a etapa de progresso em que se encontra?

SISTEMA DE PROGRESSO

Descrição:

Material:

Tarefa:

O Sistema de Progresso tem como objetivo ajudar-te a crescer e está dependente da tua vontade e determinação. És tu que escolhes o teu percurso, aquilo que queres aprender e onde achas que deves apostar para crescer mais e melhor. Mas não está sozinho, tens a tua patrulha, o teu guia e a equipa de animação.

Atreve-te acrescer!

Cartão com imagens das insígnias e espaços para preencher. Folha A4

Esferográfica

Escolhe um dos temas seguintes e sugere um imaginário para a tua Expedição/Flotilha viver uma Aventura/Expedição.

Temas: - espírito de patrulha. - orientação - construções - partilha - códigos e pistas - cargos e funções

Tema    

Objetivo(s)    

Imaginário    

Caraterização    

Quais  os  adereços  que  podes  usar?  Que  roupas?  Queobjetos?  etc  

Desenvolvimento    

Como  podes  desenvolver  o  imaginário?  Quais  os  principais  momentos?  Que   atividades?  Jogos?  Oficinas?    etc  

VIDA NA NATUREZA

Descrição:

Material:

Tarefa:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas ações não são as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.

Assim, de que forma poderás tu, Explorador/Moço, contribuir para um Mundo melhor?

Cartão A4, folhas de papel, canetas, lápis, marcadores e imagens (ecoponto – separação dos lixos, lâmpada – redução do consumo de energia, interruptor – economia de energia, torneira – poupança de água/gastos desnecessários, máquina de transformação – reutilização de matérias, balde e esfregona – limpeza dos espaços (base e sede).

Com o material disponível elabora um procedimento para afixares na tua Base ou no teu Agrupamento, as regras de conduta / bons comportamentos amigos do ambiente a serem respeitados e cumpri-dos por tocumpri-dos. Podes utilizar as imagens como ponto de partida e criar alguns tópicos para cada uma delas.

VIDA NA NATUREZA

Descrição:

Material:

Tarefa:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas ações não são as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.

Assim, de que forma poderás tu, Explorador/Moço, contribuir para um Mundo melhor?

Lápis e papel

Faz corresponder a cada uma das flores um valor. Através destes sig-nificados, é importante perceber a forma como Deus está presente na Natureza, nas nossas vidas e que valores pretende transmitir através de cada uma das suas obras criadoras.

Dente de Leão ● ● Fidelidade

Gladíolo ● ● Sinceridade

Iris ● ● Fé

Jacinto ● ● Oração

Jasmim ● ● Beleza

Lírio do Vale ● ● Pureza

Magnólia ● ● Amor à Natureza

Rosa Branca ● ● Amor a Deus

VIDA NA NATUREZA

Descrição:

Material:

Tarefa:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas ações não são as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.

Assim, de que forma poderás tu, Explorador/Moço, contribuir para um Mundo melhor?

Folhas de árvores

Certamente conheces algumas árvores.

Identifica nesta área de acampamento/actividades quantos tipo de árvores conheces? Recolhe as suas folhas.

VIDA NA NATUREZA

Descrição:

Material:

Tarefa:

O contacto com a natureza vai permitir-te conhecer melhor o Mundo que te rodeia e perceber que muitas vezes as nossas ações não são as mais correctas e podem mesmo ser bastante prejudiciais.

Assim, de que forma poderás tu, Explorador/Moço, contribuir para um Mundo melhor?

Varas, fio sisal, panos ou lonas, ramos ou ramagens

Montar um abrigo natural em 10 minutos

Montar uma tenda por indícios. Condições meteorológicas, vento fraco de sul acompanhado por chuva fraca.