História da Educação II

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História da Educação II

Prof. Fernando Roberto Campos

Manual para utilização dos modelos da Unisa Digital

Reflexão

Juquinha– Jacques Prévert Diz não com a cabeça diz sim com o coração diz sim ao que ama diz não ao professor está de pé sendo arguido e todas as perguntas lhe são feitas de repente morre de rir

e apaga tudo

os números e as palavras as datas e os nomes as frases e as armadilhas e apesar das ameaças do professor debaixo da vaia do meninos prodígios no quadro-negro da desgraça com giz de todas as cores desenha o rosto da felicidade.

Educação e sociedade na República

Aula 25/10

A Primeira República (1889-1930)

A Segunda República: a era Vargas e o Estado Novo (1930-1945)

A Segunda República e a redemocratização (1946-1964)

A Ditadura Militar (1964-1985) A Nova República (1985-2010)

Fórum: Atividade para reflexão

O professor disserta

Sobre ponto difícil do programa. Um aluno dorme

Cansado das canseiras desta vida. O professor vai sacudi-lo? Vai repreendê-lo? Não.

O professor baixa a voz medo de acordá-lo.

Carlos Drummond de Andrade ( 1902-1987)

Compare o professor do poema com o professor do texto Conto de escola.

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Revisão da aula do dia 18-10

. não há articulação e integração entre o ensino primário, secundário e superior.

. a elite educa seus filhos em casa, com preceptores.

. não há articulação e integração entre o ensino primário, secundário e superior.

. o curso primário não era exigido para o ensino secundário.

. preocupação central com o ensino superior e a formação da elites.

Educação elitista e aristocrática e que tem acesso os nobres, os proprietários de terras e de escravos e

uma camada média intermediária

Educação na República

1924- criação da Associação Brasileira de Educação (ABE)

1930- criação do Ministério da Educação e Saúde.

1932- Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

1934- Criação da Universidade de São Paulo (USP)

1935- Criação da Universidade do Distrito Federal (UDF)

Educação na República

1959- Manifesto dos Educadores

Defesa da Escola Pública

1961- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4.024/61

1971- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 5692/71 -Instituição do ensino profissional obrigatório

1996- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96

Primeira República (1889-1930)

Este período costuma ser designado como:

República Velha República Oligárquica República do café com leite República dos Coronéis

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Primeira República ( 1889-1930

)

A primeira Constituição da República foi promulgada em 24 de fevereiro de 1891.

Direitos políticos

. Todos os cidadãos do sexo masculino, alfabetizados e maiores de 21 anos. . O voto era aberto (não secreto).

. Fim do voto censitário, que definia o eleitor por sua renda.

. Excluídos: mulheres e analfabetos.

Primeira República ( 1889-1930)

1917- Greves operárias em São Paulo.

1922- Partido Comunista do Brasil. Semana de Arte Moderna. Revolta dos Tenentes.

1924-1927- Coluna Prestes.

1929-Quebra da Bolsa de valores de Nova York- Crise do café.

1930-Revolução de 1930.

As rebeliões na República Velha

As rebeliões sociaisna república velha

Guerra de Canudos(1894-1897) Antonio Conselheiro

Revolta da Vacina(1904) Rio de Janeiro epidemia da varíola

Revolta da Chibata(1910) marinheiros e os castigos corporais- João Candido

Educação na Primeira República

Educação

. A Constituição Republicana de 1891, reafirma a descentralização do ensino.

Governo central: Ensino superior e secundário.

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Primeira República ( 1889-1930)

. A Constituição de 1891 determinou a laicidade

do ensino (não religioso) nos estabelecimentos oficiais de qualquer nível.

. Diferentemente da Constituição de 1824 não estabelece o princípio da gratuidade do ensino, sequer em escola primárias.

Educação na Primeira República

Benjamin ConstantMinistro da Instrução Pública

. seguidor do positivismo de Auguste Comte . o currículo do ensino secundário assume sua feição positivistaobedecendo à ordenação de Comte: matemática, astronomia, física, química, biologia, sociologia e moral (suas sete grandes ciências).

Educação na Primeira República

Os reformadores da educação e as reformas estaduais:

Lourenço Filho-Ceará,1923

Anísio Teixeira-Bahia,1925

Francisco Campos-Minas Gerais, 1927

Carneiro Leão-Pernambuco,1928

Fernando de Azevedo-Distrito Federal (Rio de Janeiro), 1928

Os intelectuais da Educação

Anísio Teixeira( 1900-1971)

Educação não é privilégio

Fernando de Azevedo( 1894-1974)

A cultura brasileira

Lourenço Filho( 1897- 1970)

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Os intelectuais da Educação

O que Anísio Teixeiratrazia dos EUA? Influência de John Dewey

. Educação e democracia

. Escola única: ricos e pobres na mesma escola pública

. Ideais da Escola Nova: aprendizado do aluno por si mesmo e o ensino pela pesquisa

Os intelectuais da Educação

A primeira visita de Anísio aos Estados Unidos foi em 1927. Suas impressões da cultura norte-americana foram anotadas no seu diário de viagem. Em 1928, de volta ao Brasil, publica

Aspectos americanos da educação, que contém, além das observações de viagem, o primeiro estudo brasileiro sistematizado das idéias de John Dewey.

Anísio Teixeira

“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias.

Essa máquina é a da escola pública". Anísio Teixeira

O Manifesto dos Pioneiros da

Educação Nova- 1932

. A educação como instrumento de reconstrução nacional

. Combate a escola elitista e tradicional

. Defesa da escola obrigatória, pública, leiga ou laica(não religiosa)

. Educação como dever do Estado . Defesa da escola única

. Critica da escola dualista: uma escola para os ricos e uma escola para os pobres

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Católicos X liberais

Católicos x liberais (escolanovistas)

Reação dos católicos contra a laicidade da escola pública e defesa do reintrodução do ensino religiosonas escolas, a verdadeira educação voltada a moral cristã.

A constituição federal de 1934 e a

educação escolar

.Obrigatoriedade do Estado em nível federal, estadual e municipal na manutenção e expansão do ensino público

. Gratuidade do ensino primário e a

determina concursos públicos para o magistério

Criação das Universidades

A Universidade de Manaus foi criada em 1909, no auge da prosperidade do ciclo da borracha, porém em 1926 ela foi dissolvida.

A Universidade do Paraná foi criada em 1912e sobreviveu apenas 11 anos.

Tratam-se portanto, de universidades passageiras.

Criação das Universidades

1934Universidade de São Paulo - USP

Formada com o agrupamento de escolas como a Faculdade de Direito, a mais antiga delas, criada em 1827; a Escola Politécnica, de 1893; a Faculdade de Farmácia e Odontologia, de 1899; a Escola de Medicina Veterinária, de 1911; a Faculdade de Medicina, de 1912; o Instituto de Educação, de 1933; e também a Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz”, criada em 1901, em Piracicaba. A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras nasceu junto com a USP, em 1934. A Faculdade de Filosofia reunia as grandes áreas do conhecimento, como biologia, física, matemática, química, geologia, filosofia, história, geografia, antropologia e letras clássicas

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O Estado Novo: a ditadura Vargas

Constituição de 1937

. Imposta para a população: outorgada e antidemocrática.

. Desobriga o Estado (em nível federal, estadual e municipal) da manutenção e expansão do ensino público.

O Estado Novo: a ditadura Vargas

(1937-1945)

Ministro da Educação: Gustavo Capanema 1942- Ensino profissionalizante

Senai- Serviço Nacional de aprendizagem Industrial

Senac- Serviço Nacional de aprendizagem comercial

Educação no período de 1945-1964

1959- Manifesto dos Educadores - Defesa da Escola Pública

1961- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4.024/61

1971- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 5692/71

1988- Constituição da República Federativa do Brasil

1990- Estatuto da Criança e do Adolescente- Lei 8.069/90

1996- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96

Educação no período de 1945-1964

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei 4.024 de 1961

mais favorável a iniciativa privada do que à organização pública da educação escolar

Art. 95“ A união dispensará a sua cooperação financeira ao ensino sob a forma de subvenção e financiamento a estabelecimentos mantidos pelos estados, municípios e particulares para compra, construção ou reforma de prédio escolares, instalações e equipamentos.”

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Educação no período de 1945-1964

Paulo Freire (1921- 1997)

Alfabetização de adultos

Ensinar não é transferir conhecimento

. Ensinar é criar possibilidades para a construção

e a produção do conhecimento.

. Educador e educando são sujeitos do processo

pedagógico.

. Crítica à educação bancária e defesa da

educação problematizadora.

Educação no período de 1945-1964

Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos

. Ensinar exige respeito aos saberes que os

educandos trazem, especialmente os das classes populares.

. Conciliar os saberes curriculares e o programa

escolar com a experiência social dos alunos

Paulo Freire: principais livros

Ditadura militar (1964-1985)

O bêbado e a equilibrista(João Bosco e Aldir Blanc)

Caía a tarde feito um viaduto

E um bêbado trajando luto me lembrou Carlitos A lua tal qual a dona do bordel

Pedia a cada estrela fria um brilho de aluguel E nuvens lá no mata-borrão do céu

Chupavam manchas torturadas, que sufoco louco

O bêbado com chapéu coco fazia irreverências mil

Prá noite do Brasil, meu Brasil

Que sonha com a volta do irmão do Henfil Com tanta gente que partiu num rabo de foguete

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Ditadura militar (1964-1985)

Chora a nossa pátria mãe gentil

Choram Marias e Clarisses no solo do Brasil Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente

A esperança dança na corda bamba de sombrinha

E em cada passo dessa linha pode se machucar Azar, a esperança equilibrista

Sabe que o show de todo artista tem que continuar

Ditadura militar (1964-1985)

1964Golpe de Estado Ditadura militar Castelo Branco (1964-1967) Costa e Silva (1967-1969) Médici (1969-1974) Geisel (1974-1978) Figueiredo (1979-1985)

Ditadura militar (1964-1985)

Extinção dos partidos políticos Arena X MDB

1967- Constituição da ditadura

1968- AI-5 Ato institucional

1968-1973Anos de chumbo: A luta armada

A tortura

1976- A abertura política

Educação na Ditadura militar

(1964-1985)

1967Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização)

.1971Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 5.692/71

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Mobral

Em 1967 é criado o Mobral, época em que o analfabetismo de pessoas de mais de 15 anos chega a 33%. O programa de alfabetização utiliza o método Paulo Freire só que esvaziado do conteúdo ideológico.

Houve um baixo rendimento do programa, pois a maioria dos alunos permaneceram analfabetos funcionais

Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional- Lei 5692/71

. Extensão da obrigatoriedade do 1º grau (1ª a 8ª séries)

. Profissionalização do nível médio para todos (2º grau)

A profissionalização não se efetiva. Faltam professores especializados, as escolas não oferecem infra-estrutura adequada aos cursos (oficinas, laboratórios, material)

Nova República (1985-2009)

1988-Constituição da República Federativa do Brasil

1990-Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)Lei 8.069

1996-Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96

Constituição da República Federativa

do Brasil de 1988

Art.205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho

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Constituição da República Federativa

do Brasil de 1988

Art.206.O ensino será ministrado com base nos seguinte princípios:

I.igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II.liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

IV.gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

VI.gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

VII.garantia do padrão de qualidade.

ECA- Estatuto da criança e do

adolescente

Art. 1ºEsta Lei dispõe sobre a proteção integral à

criança e ao adolescente.

Art. 2ºConsidera-se criança, para os efeitos desta Lei,

a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

Art. 3ºA criança e o adolescente gozam de todos os

direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

ECA- Estatuto da criança e do

adolescente

Art. 4ºÉ dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Parágrafo único A garantia de prioridade compreende:

a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;

ECA- Estatuto da criança e do

adolescente

c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;

d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

Art. 5ºNenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

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Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional-9394/96

Art. 2ºA educação, dever da família e do Estado,

inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação

para o trabalho.

Art. 3ºO ensino será ministrado com base nos

seguintes princípios:

I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III- pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

IV- respeito à liberdade e apreço à tolerância;

Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional-9394/96

V- coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino;

VI- gratuidade do ensino público em

estabelecimentos oficiais;

VII- valorização do profissional da educação

escolar;

VIII - gestão democrática do ensino público,

na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

IX- garantia de padrão de qualidade;

X- valorização da experiência extra-escolar;

XI- vinculação entre a educação escolar, o

trabalho e as práticas sociais.

Finalizando...

Valeu a pena? Tudo vale a pena

Se a alma não é pequena

Fernando Pessoa (1888-1935)

Como dois e dois são quatro Sei que a vida vale a pena Embora o pão seja caro E a liberdade pequena