CURSO DE ENFERMAGEM
Autorizado pela Portaria no 135, de 29/01/09, publicada no DOU no 21, de 30/01/09, seção 1, pág. 44
Componente Curricular: Português Instrumental
Código: ENF- 302 CH Total: 60h Pré-requisito: ---
Período Letivo: 2011.1 Turma:1º semestre Professor: Tatiana Fantinatti
Titulação: Graduada, Mestre e Doutora em Letras
PLANO DE CURSO
EMENTA
Linguagem e comunicação. Língua. Texto: fala/discurso. Variações Linguísticas. Produção de leitura e escrita de textos (prática). Mecanismos de coerência e coesão textual. Articulação sintática do texto.
Normatização gramatical.
OBJETIVO GERAL
Aprimorar a competência lingüística do discente, a fim de que ele possa exercê-la de maneira adequada em qualquer situação em que se apresente, sabendo discernir e decidir a respeito de que padrão lingüístico utilizar em dada situação, além de dominar o padrão culto da língua valorizado socialmente e de grande importância no contexto acadêmico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais.
Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a exploração dos variados recursos expressivos, a fim de analisar e produzir textos dentro de um contexto.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações.
Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade.
Identificar e analisar as variantes lingüísticas e seus marcos representativos.
Adequar o uso da língua a diferentes contextos e interlocutores.
Adequar o ato verbal às necessidades dos padrões lingüísticos de prestígio em situações formais.
Identificar as formas gramaticais indicadas como norma para a fala e a escrita.
Utilizar as normas gramaticais em situação formal de fala e escrita.
Compreender a importância da coerência como elemento da textualidade.
Compreender a função dos elementos de coesão na progressão textual.
Refletir sobre o papel do leitor, suas preferências, intuições e conhecimentos, e sobre sua interação com o texto.
Reconhecer, segmentar, isolar e selecionar informações.
Produzir marcação, apontamento e fichamento de leitura, resumo, quadro sinóptico, aula palestra e seminários.
Reconhecer tipos textuais variados.
Compreender os fatores constituintes da leitura.
Compreender e utilizar-se da estrutura e processos sintáticos das frases.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I
1. Linguagem e comunicação. Natureza e cultura 1. Homem: ser cultural
2. Conceitos de Linguagem 3. Elementos da Comunicação 4. Funções da Linguagem 5. Língua, Fala/Discurso
6. Variações Linguísticas. Registros oral e escrito 2. Estudos gramaticais I – Ortografia
2.1 Emprego das vogais 2.2 Emprego das consoantes
2.3 Novo Acordo Ortográfico (acentuação e hífen) 3. Leitura, interpretação de textos I
UNIDADE II
1. O sentido das palavras
2. Processos sintáticos das frases. Parágrafo
3. Estilo: mecanismos argumentativos e discursivos
3.1 Conteúdo.
a) Clareza b) Coerência
c) Economia linguística 3.2 Forma
a) Coesão b) Concisão c) Correção
3.3 Estilística do texto. Revisão final 4. Estudos gramaticais II 4.1 Pontuação
4.2 Retórica. Virtudes e vícios de linguagem 4.3 Principais dificuldades da Língua Padrão 5. Leitura, interpretação de textos II UNIDADE III
1. Estudos gramaticais III – Sintaxe de concordância 1. Concordância Verbal
2. Concordância Nominal 2. Técnicas redacionais
3. Leitura, interpretação de textos III METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas
Debates
Trabalhos individuais e/ou em grupos
Pesquisas, leituras programadas
Atividades orais e escritas
Trabalhos interdisciplinares AVALIAÇÃO
Instrumentos: - Prova escrita – Seminário – Trabalho individual e/ou em grupos – Debates
Critérios: Observar-se-á o uso coerente e coeso da língua padrão, entendendo assim o devido uso de concordância, regência e semântica textuais.
RECURSOS
Retroprojetor
Quadro branco e pincéis
Data show, DVD, outros
Textos xerocopiados
Biblioteca
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AVERBUCK, Lígia Morrone. Técnicas redacionais. In: LUFT, Celso Pedro (org.). Novo manual de português: gramática, ortografia oficial, redação, literatura, textos e teses. São Paulo: Globo, 1991.
BRASIL. Presidência da República. Acordo Ortográfico de 1990. Diário Oficial da União.
CAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jésus Barbosa. Gramática do texto, texto da gramática. São Paulo: Saraiva, 2002
CAVALCANTI, Camillo. Português atual do Brasil. Pará de Minas: Virtualbooks, 2009 CAVALCANTI, Camillo. Web-writing: a escrita digital. Pará de Minas: Virtualbooks, 2010
CEREJA, William Roberto. Gramática reflexiva: texto, semântica e inteiração. São Paulo: Atual, 1999 CUNHA, Celso Ferreira da; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985
FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de. Gramática. São Paulo: Ática, 1994 GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Ed. Fundação Getúlio Vargas, 1976.
HRYNIEWICZ, Severo. Filosofia da linguagem. Rio de Janeiro: Edição do autor, 1999
LUFT, Celso Pedro. Gramática. In: --- (org.). Novo manual de português: gramática, ortografia oficial, redação, literatura, textos e teses. São Paulo: Globo, 1991
PAREDES, José Geraldo. O segredo da redação. Rio de Janeiro: Imprensa Naval, 1995 SACCONI, Luiz Antonio. Nossa gramática: teoria e prática. São Paulo: Atual, 1994
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1999
HEIDEGGER, Martin. Carta sobre o humanismo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1967 MELO, Gladstone Chaves de. A Língua do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 1975
Aprovado em _____/_____/_____
Profª. Sueli Andrade Amaral
Coordenador do Colegiado do Curso de Fisioterapia
Homologado em _____/_____/_____
Profº Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
CURSO: ENFERMAGEM 1º SEMESTRE MATUTINO DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL PROF:ª TATIANA
AULA DATA CONTEÚDOS, LEITURAS E ATIVIDADES
1-2 09/02 Apresentação da ementa e do conteúdo programático. O homem um ser cultural. Hryniewicz, 10-15 3-4 11/02 Conceitos de Linguagem. Elementos da comunicação. Hryniewicz, 38-46
Atividade em grupo - questionário
5-6 16/02 Funções da Linguagem. Hryniewicz, 56-60
7-8 18/02 Linguagem, Língua e Fala. Variações Linguísticas. Registros oral e escrito. Cavalcanti (2009), 5-7;
Cereja, 16-23
9-10 23/02 Exercícios de fixação, Cereja, 36-39 11-12 25/02 Texto e discurso. Cereja, 40-43
13-14 02/03 Estudos gramaticais –Emprego das letras – Recomendações Ortográficas. Principais dificuldades da Língua Padrão. Cavalcanti (2009), 20-25
15-16 04/03 Estudos gramaticais – O Novo Acordo Ortográfico – análise e síntese. Cavalcanti (2009) 25-30.
Esquema síntese do emprego do hífen – para dar no quadro.
17-18 11/03 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
19-20 16/03 Crase. Faraco & Moura, 390-397 21-22 18/03 Revisão para a prova.
23-24 23/03 Semana de provas 25-26 25/03 PROVA – UNIDADE I
27-28 30/03 Leitura, interpretação e análise do texto. Os sentidos das palavras. Garcia. 143-154 29-30 01/04 Estrutura e processos sintáticos das frases. Garcia. 14-24.
31-32 06/04 Estrutura e processos sintáticos das frases. Garcia. 25-34.
33-34 08/04 Produção e reestruturação do parágrafo. Garcia. 200-213
35-36 13/04 Clareza e coerência; Concisão e coesão (articulação forma-conteúdo). Cavalcanti (2010), 16-21; 40-47 37-38 15/04 Estilística do texto e revisão final. Cavalcanti (2010), 48-60
39-40 20/04 Pontuação. Cunha, 625-649
41-42 27/04 Estudos gramaticais. Retórica. Virtudes e vícios de linguagem. Campedelli, 468-473 43-44 29/04 Apresentação de seminários
45-46 04/05 Semana de provas 47-48 06/05 PROVA – UNIDADE II
49-50 11/05 Concordância Verbal. Cereja, 344-350 51-52 13/05 Concordância Nominal. Cereja, 351-357
53-54 18/05 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
55-56 20/05 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
57-58 25/05 Técnicas redacionais de escrito científico: Expressão e código escritos: parágrafo, período, frase.
Seleção do vocabulário. Sentido figurado. Estilo. Averbuck, in: Luft, 459-468 59-60 27/05 Continuação, Luft 468-474
61-62 01/06 Técnicas redacionais de escrito científico : tipos de redação (registro de aulas, resumo, anotações, currículo, descrição técnica, sinopse, relatório, dissertação, monografia, ensaio, tese). Averbuck, in:
Luft, 486-496
63-64 03/06 Redação/Produção textual - exercícios 65-66 08/06 Redação/Produção textual - exercícios 67-68 10/06 Redação/Produção textual - exercícios 69-70 15/06 Semana de Provas
71-72 17/06 PROVA – UNIDADE III
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
CURSO: ENFERMAGEM 1º SEMESTRE VESPERTINO 2011.1 DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL PROFª: TATIANA
AULA DATA CONTEÚDOS, LEITURAS E ATIVIDADES
1-2 07/02 Apresentação da ementa e do conteúdo programático. O homem um ser cultural. Hryniewicz, 10-15 3-4 10/02 Conceitos de Linguagem. Elementos da comunicação. Hryniewicz, 38-46
Atividade em grupo - questionário
5-6 14/02 Funções da Linguagem. Hryniewicz, 56-60
7-8 17/02 Linguagem, Língua e Fala. Variações Linguísticas. Registros oral e escrito. Cavalcanti (2009), 5-7;
Cereja, 16-23
9-10 21/02 Exercícios de fixação, Cereja, 36-39 11-12 24/02 Texto e discurso. Cereja, 40-43
13-14 28/02 Estudos gramaticais –Emprego das letras – Recomendações Ortográficas. Principais dificuldades da Língua Padrão. Cavalcanti (2009), 20-25
15-16 03/03 Estudos gramaticais – O Novo Acordo Ortográfico – análise e síntese. Cavalcanti (2009) 25-30.
Esquema síntese do emprego do hífen – para dar no quadro.
17-18 10/03 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
19-20 14/03 Crase. Faraco & Moura, 390-397 21-22 17/03 Revisão para a prova.
23-24 21/03 Semana de provas 25-26 26/03 PROVA – UNIDADE I
27-28 28/03 Leitura, interpretação e análise do texto. Os sentidos das palavras. Garcia. 143-154 29-30 31/04 Estrutura e processos sintáticos das frases. Garcia. 14-24.
31-32 04/04 Estrutura e processos sintáticos das frases. Garcia. 25-34.
33-34 07/04 Produção e reestruturação do parágrafo. Garcia. 200-213
35-36 11/04 Clareza e coerência; Concisão e coesão (articulação forma-conteúdo). Cavalcanti (2010), 16-21; 40-47 37-38 14/04 Estilística do texto e revisão final. Cavalcanti (2010), 48-60
39-40 18/04 Pontuação. Cunha, 625-649
41-42 25/04 Estudos gramaticais. Retórica. Virtudes e vícios de linguagem. Campedelli, 468-473 43-44 28/04 Apresentação de seminários
45-46 02/05 Semana de provas 47-48 07/05 PROVA – UNIDADE II
49-50 09/05 Concordância Verbal. Cereja, 344-350 51-52 12/05 Concordância Nominal. Cereja, 351-357
53-54 16/05 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
55-56 19/05 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
57-58 23/05 Técnicas redacionais de escrito científico: Expressão e código escritos: parágrafo, período, frase. Seleção do vocabulário. Sentido figurado. Estilo. Averbuck, in: Luft, 459-468
59-60 26/05 Continuação, Luft 468-474
61-62 30/05 Técnicas redacionais de escrito científico : tipos de redação (registro de aulas, resumo, anotações, currículo, descrição técnica, sinopse, relatório, dissertação, monografia, ensaio, tese). Averbuck, in:
Luft, 486-496
63-64 02/06 Redação/Produção textual - exercícios 65-66 06/06 Redação/Produção textual - exercícios 67-68 09/06 Redação/Produção textual - exercícios 69-70 15/06 Semana de Provas
71-72 18/06 PROVA – UNIDADE III
