EDUCAÇÃO FÍSICA. Tema: Dança. Conteúdo: Movimentos, partes do corpo, ritmo. Atividade: Vamos dançar? Imite os movimentos do vídeo abaixo:

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(1)Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin e Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 2 Data: 29/10/2020 E-mail das professoras: ccafruni@hotmail.com; lettnin07@hotmail.com EDUCAÇÃO FÍSICA Tema: Dança Conteúdo: Movimentos, partes do corpo, ritmo Atividade: Vamos dançar? Imite os movimentos do vídeo abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=8-vlp1Xy40M. Dance e divirta-se!!. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(2) HELLO KIDS! HOLA, CHICOS Y CHICAS! Nesta semana vamos trabalhar com duas datas que surgiram em culturas que falam ingl s e espanhol: o Halloween e o D a de los Muertos! Estes eventos tiveram origem h muito tempo atr s, e foram se modificando ao longo dos anos. Com a movimenta o de pessoas no mundo, hoje essas datas s o lembradas em v rios pa ses e de diferentes formas. Se voc quiser saber mais da hist ria dessas datas, selecionamos dois sites que contam como elas surgiram e se modificaram ao longo do tempo. Leia com a sua fam lia! Halloween: https://escolakids.uol.com.br/datas-comemorativas/halloween-1.htm D a de los muertos: https://www.todamateria.com.br/dia-muertos/ H elementos que s o caracter sticos de cada evento. O que vem sua cabe a quando pensa em Halloween? E em rela o ao D a de los muertos? Nos v deos abaixo, voc encontrar alguns s mbolos relacionados a essas datas hoje em dia. Veja e descubra! Link (Halloween): https://www. outube.com/watch?v=Hj_mudR9ZTc&feature=emb_logo Link (Dia de los muertos): https://www. outube.com/watch?v=_i SbJ FJpI Depois de ver os v deos, voc descobriu esses elementos? Voc j conhecia alguns deles? Vamos agora trabalhar com alguns dos s mbolos que apareceram nos dois v deos. Eles est o abaixo. Para fa er a atividade, siga as instru es: 1. Pinte as gravuras; 2. Recorte-as; 3. Recorte tamb m as palavras Halloween e D a de los muertos; 4. Separe as gravuras em dois grupos: as que pertencem data Halloween e as que pertencem ao D a de los muertos; 5. No seu caderno, cole a palavra Halloween e logo abaixo as gravuras que pertencem a essa data. Fa a o mesmo com as gravuras que pertencem ao D a de los muertos. Se voc n o puder imprimir, fa a voc mesmo os desenhos. Capriche bastante e, se voc quiser, compartilhe com as profes!. HALL D A DE L. EEN M E.

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(5) Aluno(a): Professora: Fernanda Gassen, Juliana Pedrini e Mônica Bonatto Componente curricular: MULTILINGUAGENS ARTES 1. Turma: ALFA 2 Data: 30/10/2020 E-mail da professora: profejudemusica@gmail.com OI, PESSOAL LEMBRAM DESSAS IMAGENS QUE ESTAMOS ENVIANDO A VOCÊS DESDE A SEMANA 26, NAS AULAS DE MULTI ARTES?. RODA DE BICICLETA, DE MARCEL DUCHAMP. ESPETÁCULO ZOOILÓGICO, DA COMPANHIA TRUKS. GRUPO MUSICAL STOMP. ⚠ ESCOLHEMOS ALGUNS ARTISTAS QUE USAM OBJETOS PARA CRIAR COISAS NOVAS... ESCULTURAS, PEÇAS DE TEATRO, MÚSICA! QUANTAS COISAS DIFERENTES VOCÊS ESTÃO FAZENDO DURANTE ESSE MÊS COM O QUE VOCÊS TÊM EM CASA INSPIRADOS NESSES ARTISTAS, NÃO É MESMO? NESSA SEMANA, GOSTARÍAMOS DE RECEBER UM RETORNO DO QUE VOCÊS APRENDERAM E PRODUZIRAM A PARTIR DESSAS EXPERIÊNCIAS COM OS OBJETOS DE CASA. PODE SER FOTO DE UMA ESCULTURA, VÍDEO DE UM TEATRO DE OBJETOS, ÁUDIO OU VÍDEO DE UMA MÚSICA COMPOSTA POR VOCÊS, DESENHO DETALHADO DO QUE FOI EXPERIMENTADO, UM TEXTO SOBRE A EXPERIÊNCIA PREFERIDA OU CONTANDO UM POUCO DE CADA... ESCOLHAM A MANEIRA QUE QUISEREM DE NOS DAR UM RETORNO SOBRE ESSAS ATIVIDADES QUE ESTAMOS FAZENDO HÁ UM MÊS. AGUARDAMOS OS RETORNOS PELO WHATS DAS PROFES FERNANDA, JULIANA OU MÔNICA, PELO WHATS DA TURMA OU PELO E-MAIL DA PROFE JU.. UM ABRAÇO APERTADO DAS PROFES FERNANDA, JULIANA E MÔNICA. Tarefa de estudos. dirigidos a distância.

(6) Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo Componente 1. curricular: Polivalência Turma: ALFA 2 Data: 26/10/2020 E-mail das professoras: tanisemr@gmail.com. anamelo23@yahoo.com.br. ANAMELO POLIVALÊNCIA. NESTA SEMANA, QUE SERÁ MAIS CURTA, POIS TEREMOS UM FERIADO NA QUARTA, VAMOS APRENDER BRINCANDO, FECHANDO ASSIM O NOSSO MÊS DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS. NA SEGUNDA AS CIRANDAS E RODINHAS CANTADAS IRÃO AMPLIAR NOSSO VOCABULÁRIO E PROPORCIONAR MOMENTOS DE ESCRITA ESPONTÂNEA. NA TERÇA VAMOS APRENDER UM POUCO DAS MÚSICAS DE RECREAÇÃO INDÍGENAS. PARA FECHAR OS APRENDIZADOS ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS E JOGOS, IREMOS SIMULAR O NOSSO DINHEIRO COM CARTINHAS. BOA SEMANA! BONS ESTUDOS!. HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR CONTEÚDOS: LEITURA A PARTIR DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTO, REESCRITA DE PALAVRAS, FORMAÇÃO DE FRASES (LÍNGUA PORTUGUESA); SISTEMA MONETÁRIO: TRABALHANDO COM NOSSAS NOTAS, NOÇÕES DE QUANTIDADE, SOMA E SUBTRAÇÃO (MATEMÁTICA); OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FORMA DE APRENDER BRINCANDO (CIÊNCIAS SÓCIO-HISTÓRICAS). OBJETIVOS: - AMPLIAR HABILIDADES DE LEITURA, ESCRITA, INTERPRETAÇÃO; - DESENVOLVER A AMPLIAR O VOCABULÁRIO; - RELEMBRAR CONTEÚDOS JÁ ESTUDADOS, ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS E JOGOS; -COMPREENDER O SISTEMA MONETÁRIO E SUAS REPRESENTAÇÕES NO NOSSO COTIDIANO; - NUMERAR, ESCREVER, REGISTRAR E COMPOR QUANTIDADES; -DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO.. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(7) APRENDER BRINCANDO: JOGOS E CANTIGAS 1- PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL PARA AUXILIÁ-LO NA LEITURA DESSA CANTIGA POPULAR: CIRANDA, CIRANDINHA CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR VAMOS DAR A MEIA VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS DAR O ANEL QUE TU ME DESTE ERA VIDRO E SE QUEBROU O AMOR QUE TU ME TINHAS ERA POUCO E SE ACABOU POR ISSO DONA ROSA ENTRE DENTRO DESSA RODA DIGA UM VERSO BEM BONITO DIGA ADEUS E VÁ SE EMBORA. 2- VEJA A PALAVRA. CIRANDA E RESPONDA:. a) QUANTAS LETRAS TEM ESTA PALAVRA? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------B) QUAL O NÚMERO DE VOGAIS? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C) QUAL O NÚMERO DE CONSOANTES? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3- VOCÊ JÁ BRINCOU DE RODA? QUAL A SUA CANTIGA DE RODA PREFERIDA? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(8) 4- OBSERVE A CÓPIA DA LETRA DA CIRANDA. COPIE A MESMA NO SEU CADERNO DE AULA, COLOCANDO NA SEQUÊNCIA CORRETA. COLOQUE OS NÚMEROS DE ACORDO COM ORDEM DA MÚSICA:. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(9) Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo Componente 1. curricular: Polivalência Turma: ALFA 2 Data: 27/10/2020 E-mail das professoras: tanisemr@gmail.com. anamelo23@yahoo.com.br. ANAMELO POLIVALÊNCIA. CANTIGAS INDÍGENAS DE RODA 1- PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL PARA A LEITURA DO TEXTO EXPLICATIVO:. GERALMENTE AS CANTIGAS DE RODA INDÍGENAS SÃO PARA ENTRETER AS CRIANÇAS E MOSTRAR ELEMENTOS DA NATUREZA E DO COTIDIANO QUE AS CERCA. SEMPRE TERÁ A PRESENÇA DE ALGUM ADULTO TOCANDO UM INSTRUMENTO PARA SIMBOLIZAR A HARMONIA QUE DEVE EXISTIR NAS NOTAS E COM O AMBIENTE EM QUE ESTAMOS INSERIDOS. AS NOTAS IMITAM O SOM DOS PÁSSAROS.. 2- AGORA, VAMOS BRINCAR A PARTIR DE UMA CANTIGA DO FOLCLORE BRASILEIRO! CANTE E DEPOIS COPIE NO SEU CADERNO:. DA ABÓBORA FAZ MELÃO, DO MELÃO FAZ MELANCIA DISPONÍVEL EM: issuu.com/somoseducacao/docs/ligados_com_historia_2_mp. DA ABÓBORA FAZ MELÃO DO MELÃO FAZ MELANCIA FAZ DOCE, NHÁ FAZ DOCE, NHÁ MARIA QUEM QUISER SABER TOCAR VAI NA CASA DO JUQUINHA ELE PULA, ELE GIRA, ELE FAZ REQUEBRADINHA.... SE VOCÊ QUISER BRINCAR COM SUA FAMÍLIA, ACESSE O VÍDEO DESSA BRINCADEIRA DE RODA NO YOUTUBE: https://youtu.be/EfDKhsI-7yY. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(10) 2) COM BASE NO TEXTO EXPLICATIVO E A LETRA DA CANTIGA, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR: A) QUAL O INSTRUMENTO MUSICAL QUE APARECE REPRESENTANDO OS INSTRUMENTOS QUE ACOMPANHAM AS CANTIGAS INDÍGENAS? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------B) ESTE INSTRUMENTO É FEITO DE QUE MATERIAL? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C) ESCREVA O NOME DAS FRUTAS QUE APARECEM NA LETRA DA CANTIGA: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------D) APARECEM DOIS PERSONAGENS NA CANTIGA. ESCREVA O NOME DELES: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3) O PERSONAGEM JUQUINHA É DESCRITO COMO ALGUÉM QUE SABE TOCAR, PULAR, GIRAR, REQUEBRAR... FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO O PERSONAGEM JUQUINHA:. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(11) Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo Componente 1. curricular: Polivalência Turma: ALFA 2 Data: 29/10/2020 E-mail das professoras: tanisemr@gmail.com. anamelo23@yahoo.com.br. ANAMELO POLIVALÊNCIA. BRINCANDO COM O NOSSO SISTEMA MONETÁRIO E DE OLHO I O 1) 0BSERVE AS NOTAS DO NOSSO SISTEMA MONETÁRIO:. RESPONDA: a) QUANTAS CÉDULAS DE R$ 10,00 VOCÊ PRECISA PARA TER R$100,00?. b) QUANTAS CÉDULAS DE R$ 2,00 SÃO NECESSÁRIAS PARA FORMAR R$20,00?. c) SE SOMARMOS TODAS AS NOTAS QUE ESTÃO NO QUADRO TEMOS O VALOR TOTAL DE: R$. d) QUANTAS CÉDULAS DE R$5,00 NECESSITO PARA JUNTAR R$50,00?. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(12) 2. OLHE O QUADRO COM ATENÇÃO:. LH. - VIVO. Complete: Quantos?. Quantas?. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

(13) Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin e Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 2 Data: 26/10/2020 E-mail das professoras: ccafruni@hotmail.com; lettnin07@hotmail.com EDUCAÇÃO FÍSICA Tema: Ritmo Conteúdo: movimentos, partes do corpo, ritmo. Atividade: Você lembra dessa música? No início do ano fizemos essa brincadeira na Educação Física. Cante a música abaixo e toque com as duas mãos as partes do corpo conforme fala a música. Cabeça ombro joelho e pé Joelho e pé Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé Olhos, ouvidos, boca e nariz Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé Se precisar lembrar da música acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=aBgIIhRjdmI Agora escolha uma parte do corpo que você não poderá cantar e apenas toque essa parte do corpo em silêncio. Agora cante a música mais rápido e tente fazer os movimentos nesse outro ritmo.. Tarefa de estudos dirigidos a distância.

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