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Roteiros Digitais de Leitura com Ferramentas Google

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Academic year: 2022

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Roteiros Digitais de Leitura com Ferramentas Google

Oficina - Teresa Pombo

https://www.somanyceramics.com/wp-content/uploads/2014/03/map.png

(2)

Programa:

Roteiros Digitais de Leitura, flexibilidade, inovação e currículo;

O conceito Google Lit Trips;

Boas práticas de utilização de ferramentas Google para a promoção da leitura;

Ferramentas e tutoriais;

“O livro da minha vida!”: pequena experiência de colaboração;

Início da construção de um roteiro digital de leitura;

(3)
(4)

Flexibilidade

Currículo

Inovação

Roteiros

Digitais

(5)

Inspiração...

(6)

O primeiro Roteiro sob a égide do PNL2027 :

(7)

Roteiros Digitais de Leitura

Para quê?

Motivação para a leitura;

Contextualização geográfica (e histórico-cultural daí decorrente);

Rentabilização dos equipamentos e acessos: computadores, Internet, ...

Inovação dos processos pedagógicos.

(8)

Ferramentas Google - que potencial?

Acesso livre e gratuito;

Utilização fácil e intuitiva;

Ambiente de navegação seguro;

Múltiplas plataformas (pc, tablets, smartphones);

Edição rica de conteúdo.

(9)

Que ferramentas Google temos ao dispor?

Google Earth (software - necessita instalação).

Google Os meus Mapas (aplicação online - GDrive).

Google Tour Builder (aplicação online).

(10)

A ferramenta original:

(11)

Uma ferramenta mais simples, acessível a

partir da Google Drive :

(12)

Uma ferramenta ainda em desenvolvimento, na

nuvem, com vários aspetos positivos:

(13)

O que é, afinal, um Roteiro de Leitura?

Recurso educativo digital que, a partir da localização geográfica, permite ao aluno acompanhar a leitura com a referência a espaços descritos na obra, outros conteúdos relacionados e questões.

exemplo »»»

(14)

“O Cavaleiro da Dinamarca”

A partir da obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, uma aluna marca o percurso da personagem principal usando a ferramenta Google Os Meus Mapas.

Em cada local, foi acrescentada

uma citação do livro e uma

imagem alusiva, tendo o

(15)

Como utilizar o Roteiro de Leitura?

» Os roteiros produzidos por docentes são acompanhados por guiões pedagógicos.

» A utilização pode ser feita em sala de aula, orientada pelo professor ou noutro tempo e espaço, autonomamente, pelo aluno.

» O roteiro pode ser resultado da leitura de

um aluno.

(16)

Como produzir Roteiros de Leitura com as ferramentas Google ?

Procedimentos semelhantes:

- marcar lugares (a partir de citações da obra);

- criar conteúdo nesses marcadores incluindo, ou não, hiperligações para conteúdo externo;

- desenhar um percurso entre marcadores se for pertinente;

3 ferramentas distintas.

(17)

o ideal?

Incluir tarefas de questionamento, de leitura aprofundada, que conduzam ao envolvimento progressivo do aluno numa leitura com significado.

hhttp://bestfamilytraditions.com/wp-content/uploads/2012/08/Kindle-Fire-kid-470-90.jpg

(18)

Um exemplo

(roteiro com o Google Earth ):

(19)

Possibilidades

de trabalho em/para a sala de aula:

https://stocksnap.io/photo/O1RZV5B8LI

★ um guião de análise de uma obra para uso autónomo dos alunos...

★ um ponto de partida para o estudo de um conteúdo, para um projeto de leitura...

★ uma forma de apresentar uma obra de leitura autónoma...

★ uma ferramenta para a produção de narrativas digitais (uma

história de vida real, uma narrativa ficcionada, uma aventura,...

(20)

Um exemplo

(roteiro com o Google Os Meus Mapas):

(21)

http://goo.gl/rIA8Le

Um exemplo

(roteiro com o Google Tour Builder ):

(22)

Para cada ferramenta, um tutorial:

(23)

Para cada ferramenta, um tutorial:

(24)

Para cada ferramenta, um tutorial:

https://goo.gl/tsjBHv

(25)

Ferramentas complementares:

(26)

Tipos de

mapas sobre livros:

Mapa de história

Criado para acompanhar a narrativa e as localizações do enredo.

Mapa de efeitos

Identifica espaços que influenciam a narrativa.

Mapa-Guia de leitura

Orienta o leitor colocando-lhe questões que o ajudam a interpretar.

(27)

Tipos de

mapas sobre livros:

Mapa de estudo de um autor

Criado com o objetivo de estudar um autor identificando os locais de várias das suas obras..

Mapa transcurricular

Inclui marcadores que colocam questões relevantes para a informação referida mas ligadas a outras áreas disciplinares.

Mapa-Caça ao tesouro

Os marcadores são usados para apresentar aos alunos duas ou três

(28)

Metodologia (Plano A):

1. Escolher a ferramenta;

2. Seguir o Tutorial;

3. Definir obra/conteúdo a trabalhar;

4. Realizar 3 marcadores;

5. Se houver tempo, avançar para o Plano B; »»»

individualmente ou

a pares

(29)

1. Pensar no Guião Pedagógico que acompanharia o Recurso;

2. Aceder à Google Drive e fazer cópia do documento disponível em https://goo.gl/EZPdbf ;

3. Definir obra/conteúdo a trabalhar;

4. Definir contexto e situação de aprendizagem;

5. Elencar as Metas curriculares a trabalhar;

6. Prever formas de Avaliação formativa.

Metodologia (Plano B):

individualmente ou

a pares

(30)

Mas antes…. uma pequena experiência, se possível:

https://goo.gl/PpW4yu

(31)

Um bom exemplo com o GE para explorar:

(32)

Esta apresentação está disponível em...

https://goo.gl/BKKEMn

Bom trabalho!

Referências

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