• Nenhum resultado encontrado

Células. Atividades sobre células

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Células. Atividades sobre células"

Copied!
23
0
0

Texto

(1)

Atividades sobre células são categoricamente importantes tanto no ensino fundamental II quanto no ensino médio, por mais que haja uma gama de conteúdos relacionados a este tema, é viável que os professores de ciências biológicas introduzam este tema com atividades mais lúdicas para gerar melhor interpretação e compreensão por parte dos alunos.

Células

Sobretudo, as células são estruturas encontradas nos seres vivos, exceto pelo vírus. Os demais seres vivos possuem a célula eucarionte que há um núcleo totalmente definido e há uma delimitação com relação ao envelope nuclear. Existem outras células que se torna possível observar a membrana plasmática, material genético e o citoplasma.

Observe, por outras palavras, que as células se categorizam por procariontes que são as bactérias e arqueobactérias. De outro lado, há as eucariontes, que podem ser protistas, plantas, fungos ou células animais.

Atividades sobre células

(2)
(3)

A equipe do Minhas Atividades agradece a todos os professores que ensinam os alunos sobre ciências biológicas. Vocês são incríveis!

Atividade para escrever o nome da estrutura celular

(4)
(5)

Nota-se que na imagem é possível reconhecer a membrana plasmática da célula, a mitocôndria responsável pela respiração celular, além de observar o núcleo, nucléolo, retículo endoplasmático liso e rugoso, e claro a parede celular.

Leia o texto

(6)
(7)

No entanto, existem células que todo ser humano consegue enxergar a olho nu, no caso da gema de ovo, gomos de laranja que comumente são chamados de células macroscópicas, ou seja, são células grandiosas.

Atividade para colocar o nome de cada célula

(8)
(9)

A próxima imagem se trata da célula eucarionte, uma célula que possui uma delimitação em sua membrana plasmática, além de ser possível notar que o núcleo e nucléolo da célula vegetal e animal são totalmente diferentes uma da outra.

Atividade para marcar V ou F

O aluno deve ler todas as alternativas de modo correto e sem pressa para conseguir

(10)
(11)

Porém, é importante ressaltar que o ser humano possui uma variedade incrível de células, cada uma com funções distintas que servem para fazer o corpo funcionar do modo correto. Existem células nos tecidos musculares, tecidos nervosos, por exemplo.

Modifique os números pelas letras

(12)
(13)

Neste caso, as células podem diferir com relação às presenças ou ausências de certas estruturas. Ao considerar o material genético, note que existem dois tipos de células básicas. O aluno deverá assinalar a alternativa correta.

Atividade para assinalar as alternativas

(14)
(15)

No caso das células vegetais que são diferentes das células eucariontes, o aluno deve assinalar do que é composto a célula vegetal. A principal dica é: estas células possuem o cloroplasto em sua composição que é o principal responsável por sua pigmentação esverdeada.

Assinale sobre ribossomos

Na questão 8, questiona-se o fato de que os ribossomos são estruturas que produzem outras células que são extremamente importantes para o bom funcionamento do organismo

(16)
(17)

O aluno deverá pesquisar sobre as partes das células e responder com suas palavras sobre a membrana celular e citoplasmas, no caso deste último, às quatro primeiras palavras

significam “Células”.

Pesquise sobre a parte das células

(18)
(19)

O aluno deve compreender que o citoplasma se localiza entre o núcleo e a membrana plasmática, além de ser composto totalmente de um líquido transparente denominado por citosol.

Atividade para preencher corretamente

(20)
(21)

No caso dos ribossomos, estes são os principais responsáveis por produzir as proteínas de aminoácidos, conhecidos como “aa”, bem como possuem o Ácido Ribonucleico ou apenas RNA.

Atividade para preencher de acordo com as imagens

Para finalizar esta atividade lúdica de ciências, o aluno precisa marcar quem realiza a

(22)
(23)

As atividades sobre células inseridas na matéria de ciências biológicas são de extrema importância ao ensino fundamental II, que está em fase de aprendizagem e podem se confundir com relação ao funcionamento de cada célula, portanto, o Minhas Atividades elaborou atividades lúdicas para os alunos aprenderem sem sentirem dificuldades.

Tudo para a sala de aula!

Referências

Documentos relacionados

Apesar de não poder explicar todos os fenômenos de morte celular nas várias doenças, a compreensão do papel da apoptose como um mecanismo ativo e geneticamente programado

 São macromoléculas orgânicas de alto peso molecular constituídas por unidades ou monômeros denominados aminoácidos.  Os aminoácidos estão ligados entre si por

A)Em todas as células (quer sejam procariontes ou eucariontes). B)Apenas nas células animais. C)Apenas nas células vegetais. D)Apenas nas células dos eucariontes. E)Apenas nas

Recomenda-se a nefrectomia radical laparoscópica como tratamento padrão para doentes com CCRs T1b-2, e os dados dos resultados in- dicam que a taxa de sobrevivência livre de doença

Para determinar se o tratamento com mAb JES6-1 interfere na geração de uma resposta secundária, analisamos a resposta proliferativa in vitro dos esplenócitos obtidos

As células geralmente abrangem pessoas de uma vizinhança ou de um grupo social (atletas, médicos, universitários, etc.). Assim, existe uma sensibilidade maior com relação

Lesões condilomatosas típicas elevam um pouco o risco de ca (o epitélio é um pouco displásico – trata-se de uma lesão epitelial de baixo grau).. As lesões com atipias

estabelecer um comparativo entre as eficiências das células solares de diferentes gerações e abordar as principais tecnologias de materiais utilizadas para a