Programa
Terra
O Círculo
Mágico
O programa “O Círculo Mágico” (PCM), decorre desde o ano letivo de 1998/1999, especificamente dirigido aos estabelecimentos de ensino e instituições particulares de solidariedade social (IPSS) do concelho de Loures, pretendendo incentivar e apoiar o desenvolvimento de projetos e campanhas de educação ambiental.
Numa primeira instância, o seu objetivo centra-se na consciencialização, de forma direta, das crianças e jovens e, de modo indireto, dos diversos agentes envolvidos no processo educativo, com vista a fomentar responsabilidade cívica e social, promovendo a sustentabilidade ambiental. Anualmente, é selecionado um dos quatro elementos – terra, fogo, ar ou água – para ser explorado no trabalho a desenvolver com os participantes no programa. O elemento selecionado ergue-se, enquanto mote, para a pesquisa das diversas problemáticas a nível ambiental com ele interligadas. Neste sentido, a Câmara Municipal de Loures organiza, para os estabelecimentos de ensino e IPSS, uma aula de sentidos e saberes, uma visita de estudo temática e colabora com os participantes na realização das suas campanhas de sensibilização à população, encerrando o ano letivo com uma mostra dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do PCM.
No ano letivo de 2015/2016, o tema do PCM incidirá sobre o elemento Terra.
Cada estabelecimento de ensino e IPSS participante deverá definir o título do seu projeto. Todos os projetos inscritos deverão fazer uma abordagem aos tópicos:
> Floresta, um ecossistema verde > Ameaças para a floresta
Normas de Participação
1. Destinatários
1.1. Poderão candidatar-se todos os estabelecimentos de ensino e IPSS do concelho, que desenvolvam trabalho continuado com crianças e jovens, do jardim de infância ao ensino secundário, de acordo com os seguintes escalões:
Escalão A » jardins de infância. Escalão B » 1º ciclo do ensino básico. Escalão C » 2º ciclo do ensino básico. Escalão D » 3º ciclo do ensino básico. Escalão E » ensino secundário.
2. Candidatura
2.1. Para efetuar a candidatura deverá ser entregue a seguinte documentação:
a) Ficha de candidatura devidamente preenchida.
b) Grelha do projeto de intervenção, relacionado com o tema e inte-grando os tópicos anteriormente mencionados.
2.2. O mesmo estabelecimento de ensino ou IPSS poderá candidatar-se aos vários escalões, devendo, para o efeito, conceber um projeto para cada um dos escalões a que se candidata, do mesmo modo que, para cada escalão, só poderá apresentar um único projeto, sendo permitido participar com uma ou mais turmas/grupos de alunos por projeto. 2.3. Candidaturas de projetos ao nível de agrupamentos serão aceites, sendo que, no caso de este vir a ser vencedor, o prémio será atribuído ao agrupamento.
2.5. Os estabelecimentos de ensino e IPSS poderão candidatar-se até ao dia 4 de novembro de 2015.
2.6. As candidaturas poderão ser remetidas de duas formas: a) Através do formulário disponibilizado no sítio do município. b) Para o endereço eletrónico circulo_magico@cm-loures.pt
3. Seleção
3.1. Serão selecionadas 15 candidaturas.
3.2. A seleção será efetuada com base nos seguintes critérios: a) Preenchimento dos requisitos definidos nos números 2.1. e 2.5.. b) Definição clara de objetivos e horizontes temporais, relativamente à implementação das várias ações e fases do projeto.
c) Capacidade para motivar/mobilizar a participação da comunidade escolar e da comunidade envolvente.
d) Capacidade de exploração dos recursos de proximidade.
e) Valorização dos projetos que apostam na reutilização de materiais. f) Data e horário da receção da candidatura.
g) No caso de participação em edições anteriores, o cumprimento de todas as fases do programa.
4. Fases do programa
4.1. O programa encontra-se organizado de acordo com as fases e o cronograma indicados:
1ª fase | Até 4 novembro
Candidatura
2ª fase | Até 27 novembro
Seleção e comunicação
Processo de seleção, a efetuar por parte da Câmara Municipal de Loures, e comunicação dos resultados a todos os estabelecimentos de ensino e IPSS que apresentaram candidatura ao PCM.
3ª fase | Até 18 dezembro
Reuniões de preparação
Realização de reuniões de preparação, com os estabelecimentos de ensino e IPSS selecionados, para esclarecimento de dúvidas e agenda-mentos das posteriores fases do PCM.
4ª fase | De janeiro a abril
Aulas sentidos e saberes
Realização das aulas de sentidos e saberes dinamizadas por técnicos da Autarquia e/ou por entidades exteriores.
Visitas temáticas
Realização de visitas no âmbito do tema do PCM, com cedência de transporte municipal.
Nota: A data para realização desta fase será agendada durante as reuniões de preparação.
5ª fase | De janeiro a abril
Campanhas de sensibilização
Desenvolvimento de uma campanha de sensibilização na comunidade envolvente, que estimule o espírito de iniciativa e a criatividade dos alunos. Cabe a cada estabelecimento de ensino e IPSS optar pela estratégia que considere mais eficaz para transmitir a mensagem de sensibilização ambiental à comunidade local, e respetiva divulgação. As campanhas de sensibilização serão, sempre que possível, acompa-nhadas por um técnico da Autarquia.
Os participantes no PCM deverão desenvolver esta ação independen-temente da data de realização da 4ª fase.
Nota: A data prevista para a realização desta ação deverá constar da grelha do projeto, apresentada juntamente com a candidatura, podendo ser ajustada no decorrer das reuniões de preparação.
6ª fase | De janeiro a abril
Divulgação/Redação de notícia
Cada estabelecimento de ensino e IPSS deverá redigir uma notícia juntamente com os alunos, abordando o desenvolvimento do projeto do PCM e da campanha de sensibilização. A notícia, após rececionada, será adaptada para divulgação nos meios de comunicação da Câmara Municipal.
Na notícia deverão constar os seguintes elementos: Identificação
a) Nome do estabelecimento de ensino ou IPSS. b) Escalão do projeto, nome/título do projeto.
c) Número de alunos, professores/educadores e auxiliares envolvidos no projeto.
Ações realizadas – cerca de 300 palavras acompanhadas de duas ou três fotografias da campanha.
d) Exposição das principais atividades desenvolvidas no âmbito do projeto.
e) Descrição da campanha de sensibilização na comunidade, refletindo as atividades realizadas, o método de intervenção e a mensagem transmitida à população, com alusão à adesão e ao envolvimentos dos alunos e da comunidade.
Nota: Até duas semanas após a realização da campanha de sensibili-zação.
7ª fase | Final do ano letivo
Mostra de projetos em educação ambiental
Realização de uma exposição e apresentação pública, em local a definir, composta pelos trabalhos realizados ao longo do ano letivo, no âmbito deste programa de educação ambiental.
Esta fase pressupõe três momentos: I. Montagem da exposição
Montagem e preparação da exposição de trabalhos, que deverão estar devidamente identificados no canto inferior direito com:
a) Nome do estabelecimento de ensino ou IPSS. b) Nome/título do projeto.
c) Escalão do projeto e ano letivo.
Os trabalhos deverão refletir a atividade desenvolvida ao longo do ano e o envolvimento de toda a comunidade escolar que participou no projeto, podendo ser em formato de cartaz, jogo, caderno de atividades, projetos 3D, maquetas, reportagem fotográfica, entre outros.
As dimensões máximas autorizadas serão posteriormente divulgadas, ficando os estabelecimentos de ensino ou IPSS responsáveis por levar o material necessário para a montagem e exposição dos seus trabalhos. II. Apresentação pública
Apresentação criativa alusiva ao projeto realizada pelos alunos, com duração entre 3 a 15 minutos. Poderá consistir numa peça de teatro, num musical, num filme, numa dança, num projeção áudio/vídeo, entre outros.
Os estabelecimentos de ensino e IPSS deverão, atempadamente, deci-dir quais os elementos participantes (se elementos de várias turmas ou uma única turma) e garantir a disponibilidade dos mesmos nestas datas.
Para o dia da apresentação, será disponibilizado transporte municipal para um número máximo de 25 elementos por projeto, incluindo auxi-liares e professores/educadores.
III. Desmontagem da exposição
Os estabelecimentos de ensino e IPSS terão de retirar todos os materiais utilizados durante a mostra de projetos.
A Autarquia zelará pela manutenção dos materiais da exposição, mas não se responsabilizará por quaisquer danos que possam ocorrer.
8ª fase | julho
Comunicação de resultados
Comunicação a todos os participantes das classificações obtidas.
5. Avaliação
5.1. A avaliação final é aferida através das apreciações efetuadas pela equipa do PCM nas 4ª, 5ª e 6ª fases, sendo a 7ª fase apreciada pelo júri composto para o efeito.
5.2. As fases 4ª e 5ª do ponto 4, correspondentes às aulas de sentidos e saberes, às visitas temáticas e às campanhas de sensibilização serão apreciadas pela equipa técnica do PCM, com base:
a) No conhecimento dos alunos sobre o PCM e sobre o projeto no qual participam.
b) Na motivação dos alunos para os conteúdos abordados e interesse na obtenção de informação.
c) Na disponibilidade dos professores/educadores para com o projeto e o PCM.
d) Na relação estabelecida entre o professor/educador, os alunos e a equipa do PCM.
e) No envolvimento de alunos e professores/educadores nas várias fases do PCM.
f) Na valorização da temática e evidência do desenvolvimento do projeto, em sala de aula, com os alunos.
5.3. A 6ª fase – Divulgação/Redação de notícia será considerada em termos de classificação final, com atribuição de dois pontos aos projetos que cumpram o prazo de envio da notícia (duas semanas após a realização da campanha); um ponto para os projetos que ultrapassem o prazo e, zero pontos para os que não procedam à redação e envio da notícia.
5.4. Na 7ª fase – Mostra de Projetos em Educação Ambiental, os trabalhos e as apresentações serão avaliadas por um júri, nomeado para o efeito pelo Departamento de Educação e pelo Departamento de Ambiente e Transportes Municipais, de acordo com os seguintes critérios:
a) Cumprimento do tema e objetivos. b) Criatividade e originalidade.
c) Rigor de conteúdos e aplicabilidade pedagógica. d) Envolvimento dos alunos e dos professores.
5.5. A decisão do júri é soberana, não sendo por isso concedido qualquer apelo relativo à avaliação final.
5.6. Aos estabelecimentos de ensino e IPSS serão distribuídos questio-nários, para avaliação das várias etapas do desenvolvimento do PCM, onde deverão constar propostas de melhoria e sugestões que considerem pertinentes para o melhoramento do Programa “O Círculo Mágico”.
6. Prémios
6.1. Serão atribuídos prémios aos 1.os, 2.os e 3.os classificados em cada um
dos escalões a concurso, até ao valor de 130, 90 e 70 euros, respetiva-mente.
7. Direitos de autor
7.1. Os estabelecimentos de ensino e IPSS cedem os direitos de autor dos trabalhos realizados, caso a Câmara Municipal de Loures os considere pertinentes no seu âmbito de ação, na área de intervenção e sensibilização ambiental, devendo esta última informar o respetivo estabelecimento de ensino.
7.2. A Câmara Municipal de Loures compromete-se a mencionar os autores, nas utilizações que venha a fazer do material produzido para efeitos do PCM, renunciando os autores a receber qualquer contrapartida financeira ou de outra índole.
7.3. À Câmara Municipal de Loures está assegurado o direito de registar, em formato digital, a dinamização das várias fases do PCM, para efeitos de publicação e divulgação do mesmo.
8. Disposições finais
8.1. Todos os participantes deverão, ao longo do ano letivo, envolver-se nas várias fases do programa e, cumprir os limites de prazo estabele-cidos.
8.2. O não cumprimento de alguma das fases do PCM implica a desclassificação da mesma, e consequentemente, a atribuição de classificação nula.
8.3. A desclassificação numa das fases do PCM será considerada, para efeitos de seleção, numa nova candidatura em anos posteriores.
8.4. As ações da Autarquia são complemento ao projeto do estabele-cimento de ensino ou IPSS, não constituído a base de trabalho dos projetos. Deverão os estabelecimento de ensino e IPSS iniciar o seu projeto, assim que sejam informados da aceitação da sua candidatura, não devendo aguardar pela intervenção da equipa do PCM, com a realização das aulas de sentidos e saberes, ou as visitas para o desenvolvimento do projeto.
8.5. A Câmara Municipal de Loures privilegiará a comunicação via correio eletrónico, entre o PCM e os estabelecimentos de ensino e IPSS, pelo que os contactos dos responsáveis de projeto, indicados na ficha de candidatura, deverão ser consultados com regularidade.
8.6. Todas as candidaturas pressupõem a total aceitação das presentes normas de participação.
Marcações e informações
Câmara Municipal de Loures
Departamento de Ambiente e Transportes Municipais Divisão de Sustentabilidade Ambiental
Setor de Educação e Sensibilização Ambiental
Parque Urbano de Santa Iria de Azóia, Estrada Nacional 115-5 Portela da Azóia, 2695-295 Santa Iria de Azóia
Telefones 211 151 186 | 211 151 193
