• Nenhum resultado encontrado

[Anotações]H12

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "[Anotações]H12"

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

H12 – Carlos 14/04/11

Ap.2 pp. 155-156 Aula

América Portuguesa : Início da colonização Fase Pré-colonial (1500 – 1530)

1500: Cabral/ Caminha → metais preciosos Feitorias

Pau-brasil Escambo

Ameaça francesa → colonizar Fase Colonial (1530 – 1808)

Martim Afonso de Souza franceses

1532: São Vicente Capitanias Hereditárias

POR → direito de exploração → Particulares (nobres) POR ← divisão dos lucros ← Particulares (nobres) Fracasso inicial das capitanias

Causa: muita terra para pouco dinheiro. Como salvar a colonização?

H12 – Carlos 28/04/11

Ap.2 pp. 155-162 Aula

América Portuguesa: A Empresa Agrícola Colonial Açúcar – 1ªs experiências

América Portuguesa: 1ª ½ séc. XVI São Vicente Clima: instável Solo: infértil. Longe da Europa. Nordeste Clima: estável Solo: massapê Próximo da Europa. Empresa Agrícola Colonial

Monocultura: cana.

Latifúndios: mais produtividade. Escravos: índios → africanos Monopólio: C → M(POR)

América Portuguesa → POR → HOL

Açúcar bruto → vende →refino / revenda Administração Colonial

Poder Geral : Governo Geral (filial)

1549 → retomar: Baía de Todos os Santos → Salvador

[Tomé de Sousa] Poder Local: Câmera Municipal

Administração, justiça, segurança. Vereadores: eleitos

(2)

H12 – Carlos 04/05/11

Ap.2 Aula

Rebeldes Indígenas

Após 1530: EAC : índios → escravos Fuga: conhecimento do terreno.

Doenças: redução drástica de mão-de-obra indígena. Igreja Católica

Índios

Am. Port.: paraíso terrestre. Batismo / catequização: salvação Escravidão

Negros Africanos

Reinterpretação da Bíblia: Caim. Batismo/ catequização

Escravidão → salvação. Tráfico

Obtenção: mão-de-obra africana nas feitorias. África → América : lucrativo

H12 – Carlos 11/05/11

Ap.2 pp. 155-162 Aula

América Portuguesa: sociedade colonial e o papel da Igreja. Sociedade Colonial

Igreja

Am. Port.

Coroa: exploração/ administração. Igreja: batismo/ catequese → educação. Companhia de Jesus (Jesuítas)

Educação → colégio / missões (aldeamento) Língua geral: convencimento

Trabalhador X Ócio Marquês de Pombal

Ministro de Portugal(1750 – 1777) → (D. José I) Jesuítas → poderosos demais

→ estado dentro do Estado Expulsa-os.

(3)

H12 – Carlos 18/05/11

Ap.2 pp. 150-154 Aula

América Inglesa: Introdução Considerações Iniciais

Ocupação inicial: década de 1580 13 Colônias.

Motivação Econômica da Ocupação da América Inglesa XIII → XVIII: Inglaterra → cercamentos

Ovelhas Servos

→ Êxodo rural

XVIII: Mão-de-obra → revolução industrial América

Motivação Religiosa da Ocupação da América Inglesa XVI → Reforma Religiosa → Martino Lutero

Crítica: papa / indulgências Anglicanismo : rei

X

Puritanismo → perseguição: América.

H12 – Carlos 25/05/11

Ap.2 pp. 150-154 Aula

América Inglesa: colonização. Servidão por contrato

Contratante → passagem → Interessado Contratante ← trabalho temporário ← Interessado Colônias do Sul

Clima: tropical → EAC

Monocultura: tabaco + algodão. Latifúndio: negro-africanos Monopólio: Inglaterra Colonização de exploração

Serve interesses mercantis diretamente Colônias do Norte (Nova Inglaterra) e Centro

(4)

Minifúndios

Trabalho assalariado

Produção de subsistência → Sul Colonização de povoamento

Satisfaz indiretamente os interesses mercantilistas Comércio Triangular

H12 – Carlos 08/06/11

Ap.3 pp.173-177 Aula

América Portuguesa: Os bandeirantes As Bandeiras

Séc. XVI (após 1530): açúcar: SV → NE (EAC) SV → São Paulo de Piratininga

Capturar Escravizar Vender índios.

Bandeiras → expedições → sertão (interior): índios Brancos, mameluco e índios

Sertanismo de Contrato

Bandeirantes + Coroa

Quilombos: comunidades de negros escravos fugitivos Au: MG→ 1690: Direito de exploração

Guerra dos Emboabas (1708 – 1710) Bandeirantes x Emboabas

(Paulistas) (demais colonos + elite NE)

H12 – Carlos 15/06/11

Ap.3 pp.183-189 Aula

Invasões Holandesas: antecedentes Espanha e Holanda

1515 – 1648 → Carlos V Liberdade econômica Impostos

Tolerância religiosa ( protestantismo ) Filipe II → intolerância religiosa

Guerra de Independência da Holanda (1568 – 1648) Espanha e Portugal

1578: rei Dom Sebastião

Lutar contra mulçumanos no norte da África 1580: Filipe II : 1580 – 1640: ESP → POR (UI : União Ibérica)

(5)

Invasões: causa

ESP: proibir HOL → POR (açúcar)

HOL: invadir a produção de açúcar: NE (Am.Port.) HOL: invadir o litoral da África.

2º Semestre

H12 – Carlos 03/08/11

Ap.3 pp.183-185 Aula 1

Invasões Holandesas Início

1624 – 1625: Salvador → Gov. Geral. 1630 – 54: Olinda: NE → Nova Holanda ESP: Guerras

Guerra de Independência da Holanda

Guerra dos 30 anos contra a França (1618-1648) Maurício de Nassau (1637 – 1644)

Conflito: HOL x Elite NE (1630 – 1637)

HOL → Empréstimos a juros baixos → Elite NE

HOL ← Produção de açúcar ← Elite NE

Recife: urbanização. Insurreição Pernambucana

HOL: Nassau → dispensoso Privilégios: elite NE

Revolta!

Expulsão: HOL → Antilhas : concorrência

H12 – Carlos 10/08/2011

Ap.3 pp. 178-179 Aula 2

Fronteiras da América Portuguesa Ocupação Litorânea

XVI: opção pelo litoral

Empresa Agrícola Colonial (EAC) – Nordeste (NE) Interior: $

Interiorização [séc. XVII – XVIII] Não-oficial

Bandeiras: centro-oeste, sul e sudeste (MG). Jesuítas: sul e norte (drogas do sertão) Pecuária: sul e interior NE (EAC) Oficial [1680]: Colônia de Sacramento

Rio Prata. Tratado de Madri [1750]

Portugal (POR) → Sacramento → Espanha (ESP)

Portugal (POR) ← Garantir a posse efetiva das terras já ocupadas ← Espanha (ESP) 7 povos das missões (RS)

Uti Possidetis: princípio que guiou o Tratado de Madri “Posse efetiva”

H12 – Carlos 24/08/2011

Ap.4 pp. 180-183 Aula 3

Independência dos EUA [1776]

A elite colonial das 13 colônias Elite Colonial

Proprietários de terras Traficante de escravos

(6)

WASP White Anglo Saxon Protestant

Elite Colonial → Matéria prima e impostos → Inglaterra (metrópole) Elite Colonial ← Lucro ← Inglaterra

Causas

Guerra dos 7 anos [1756 – 63]: ING x FRA (Canadá) 13 colônias: aumento de impostos

séc. XIII: “Não deve haver taxação sem representação” (Magna Carta)

Iluminismo: “Povo tem direito a rebelião contra um governo opressor” (John Locke) Declaração de Independência

1776: República, voto censitário ($), escravocrata Liberdade econômica

Liberdade humana

Guerra de Independência: EUA + FRA x ING

George Washington: latifundiário dono de escravos.

H12 – Carlos 31/08/2011 Ap.4 pp. 180-183 Aula 4 Inconfidência Mineira [1708 – 1789] Projeto Independência: MG Reuniões Secretas

República, voto censitário ($), escravocrata. Quem?

Elite mineradora: donos de minas Padres

Militares: Tiradentes (alferes) Causas

Independência dos EUA [1776] Iluminismo

Principal imposto: quinto

Mínimo anual: 100@ → Derrama 1778: Visconde de Barbacena

Maior derrama Desfecho

Delação: Joaquim Silvério dos Reis Impostos

Pena: morte → degredo (exílio) : África Enforcamento: Tiradentes.

H12 – Carlos 14/09/2011

Ap.4 pp. 180-183 Aula 5

Para onde foi o ouro de MG + Conjuração Baiana (1798) União Ibérica (1580 – 1640): POR + ING x ESP Tratado de Methuen (1703)

POR → vinho → ING POR ← tecido ← ING POR:

Industrialização + tecidos: Au (MG) Revolta dos Alfaiates [1798]

Projeto

Independência: Bahia. Panfletos

(7)

Quem?

Luís Gonzaga das Virgens (soldado) João de Deus (alfaiate)

→pobres →mulatos →soldados →artesãos

→+ minoria: Elite BA. Desfecho

Pena:

pobres/mulatos: morte

Cipriano Barata (médico): Absolvição Influências:

Independência dos EUA/ Inconfidência Mineira

Revolução Francesa (1789): Liberdade, Igualdade e Fraternidade Independência do Haiti (1791) H12 – Carlos 21/09/2011 Ap.4 pp. 180-183 Aula 6 Rebeliões Coloniais Classificação Nativistas

Apenas questionam o Pacto Colonial

Da segunda metade do séc. XVII até a primeira metade do séc. XVIII Separatistas

Independência (Pacto Colonial) Iluminismo

Da segunda metade do séc. XVIII até a independência do Brasil (1822) Rebeliões Nativistas: Quadro Geral

Revoltas Separatistas

Inconfidência Mineira (1788 – 1789) Inconfidência Baiana (1798)

Referências

Documentos relacionados

- os não fumadores (sobretudo os homens ) têm valores mais elevados no retraimento de conversão (p<.02), os. fumadores ( homens e mulheres ) utilizam

Obedecendo ao cronograma de aulas semanais do calendário letivo escolar da instituição de ensino, para ambas as turmas selecionadas, houve igualmente quatro horas/aula

A disponibilização de recursos digitais em acesso aberto e a forma como os mesmos são acessados devem constituir motivo de reflexão no âmbito da pertinência e do valor

• Todas as ações e materiais a serem distribuídos e/ou exibidos deverão ser aprovados pela GOL Linhas Aéreas Inteligentes após a aprovação da proposta comercial pelo

“The international refugee regime(s): the end of the Cold War matters.” International Migration Review.. “Security Studies for the Next Millennium: Quo Vadis?” In: CROFT,

Sobretudo recentemente, nessas publicações, as sugestões de ativi- dade e a indicação de meios para a condução da aprendizagem dão ênfase às práticas de sala de aula. Os

Centro da Escola de Lisboa (ainda que transitoriamente) e que, nessa medida, responde perante a Escola e o seu Diretor. Centro único da Escola e, nessa medida,

Lista de preços Novembro 2015 Fitness-Outdoor (IVA 23%).. FITNESS