Nome: Ano: Turma: N.º:

(1)

Direção de Serviços Região Algarve

Agrupamento de Escolas Silves Sul

PGA-Prova Global do Agrupamento

Departamento de Ciências Sociais e

Humanas

História

– 8.º Ano

Prova: A

Ano Letivo 2013/2014 Pág. 1/12

Nome:

Ano:

Turma:

N.º:

Data:

Assinatura do Professor Corretor:

Classificação:

Grupo I

O Expansionismo Europeu

1. Observa o documento 1:

1.1 Faz a legenda A, B e C do documento 1.

A - ________________________ B - _______________________ C - _______________________

1.2 Assinala com uma X a frase correta.

A caravela permitia bolinar, isto é, navegar com ventos contrários. A caravela permitia bolinar, isto é, navegar mesmo sem vento.  Lê atentamente todo o enunciado antes de começares a responder.

 Organiza as tuas respostas de forma clara e objectiva, depois de analisares, com atenção, os documentos dos diferentes grupos.

Doc. 1

(2)

1.3 No início do século XV, Portugal reunia um conjunto de condições que o colocavam numa situação de pioneirismo na expansão marítima relativamente a outros países da Europa.

Completa o quadro que se segue com essas condições.

Condições Portuguesas no processo de Expansão

Políticas

Económicas

Religiosas

Técnicas e Cientificas

1.4 De acordo com o autor do documento 2 todos os grupos sociais estavam interessados na expansão.

Identifica os interesses do clero e da nobreza.

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Os reflexos da crise económica e social europeia (do século XIV), combinando-se com as perturbações das guerras da independência, fazem convergir na nossa sociedade a dupla aspiração da nobreza a aumentar as suas terras e da burguesia a conquistar novos mercados.

V. Magalhães Godinho, A Economia dos Descobrimentos Henriquinos (adaptado).

(3)

Lê, com atenção, os documentos 3 e 4:

1.5 A conquista de Ceuta, em 1415, marcou o início da expansão portuguesa.

Refere quatro razões que levaram os portugueses a conquistar Ceuta.

a) ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ d) ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Observa o mapa (documento 5).

1.6 Identifica o Tratado assinado em 1494 entre Portugal e Castela e explica o que

nele se determinou.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

E isto é a cidade de Ceuta, que é uma Terra de África, que é mui notável cidade (…). É uma grande cidade, rica e mui fermosa.

Gomes Eanes de Zurara, Crónica da

Tomada de Ceuta.

A cidade de Ceuta foi cercada por grande número de mouros norte-africanos, auxiliados pelo rei de Granada. (…) Ceuta é um baluarte1_{isolado e vive em guerra}

permanente com as regiões vizinhas.

J. H. Saraiva, Diário da História de Portugal. 1_{Baluarte - fortificação}

Doc. 3

Doc. 4

(4)

Ano Letivo 2014/2015 Pág. 4/12 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Grupo II

O Renascimento e a Formação da Mentalidade Moderna

Observa os documentos 6 e 7.

2.1 Apresenta três razões para a origem geográfica do Renascimento.

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2.2 Explica em que consistiu o Renascimento.

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ A Europa do Renascimento

Sumo Pai, Deus arquitecto, tomou o Homem como obra de natureza indefinida e, colocando-o no meio do mundo, falou-lhe deste modo: “Não te fizemos nem celeste nem terreno, nem imortal, nem mortal, para que, por teu livre arbítrio, como se fosses o criador do teu próprio modelo, tu possas escolher e modelar-te da forma que preferires.

Poderás degenerar até aos seres que são as bestas, poderás regenerar-te até às realidades superiores que são divinas.

Pico Della Mirandola, Discurso sobre a Dignidade

do Homem, 1486.

Doc. 7 Doc. 6

(5)

Observa os documentos 8 e 9.

2.3 Assinala com um 8 e/ou 9 as características correspondentes a cada obra de arte.

2.4 Consideras Cosme de Médicis um mecenas? Justifica a tua resposta.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2.5 Associa os elementos das duas colunas.

(A) Damião de Góis

(B) Erasmo de Roterdão

(C) Miguel de Cervantes

(D) William Shakespeare

(E) Luís de Camões

(F) Thomas More (1) Os Lusíadas (2) Utopia (3) Humanista português (4) Humanista flamengo (5) Romeu e Julieta (6) D. Quixote de la Mancha Doc. 8 Doc. 9

Doc. 9 - Cosme de Médicis (1519-1574)

Cosme de Médicis rodeado dos maiores talentos da sua corte. Mandou construir em Florença os

Ufizzi (as oficinas): um centro de

gestão administrativa, mas também a pinacoteca privada dos grandes- -duques. O edifício tornou-se num dos mais belos museus do mundo.

Doc. 8 – David, 1501-1504 (Miguel Ângelo)

Rigor anatómico/realismo gosto pelo nu proporcionalidade perspetiva tema religioso tema mitológico Retrato Sfumato Composição geométrica em forma de pirâmide

(6)

Grupo III

O Império Português e a concorrência Internacional

3.1 De acordo com o documento 10 refere quatro razões que levaram à crise do Império Português do Oriente. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Observa o quadro de acontecimentos e a imagem (documento 11). Acontecimentos

(a) _{Morte do cardeal-rei D. Henrique.}

(b) Derrota e desaparecimento de D. Sebastião em _{Alcácer-Quibir.} (c) Derrota de D. António, prior do Crato, na Batalha

de Alcântara.

(d) Filipe II é aclamado rei de Portugal nas Cortes de _Tomar

3.2 Coloca por ordem cronológica os acontecimentos, escrevendo a sequência correta de

letras. ____________________________________________________________________________________ D. Sebastião (1554-1578) Doc. 11 Doc. 10

(7)

3.3 Resolve o exercício sobre os grupos sociais apoiantes aos candidatos ao trono

português, após a morte de D. Sebastião.

Coluna I Coluna II

1 – D. Catarina, duquesa de

Bragança

A – Nobreza e Clero

2 – D. António, prior do Crato B – Clero, Nobreza e Burguesia

3 – Filipe II de Espanha C – Povo

3.4 Classifica as seguintes afirmações, sobre a União Ibérica, em verdadeiras (V) ou falsas

(F).

a) Portugal e Espanha tinham os mesmos interesses económicos e os mesmos inimigos. b) Os mercadores do Norte da Europa rivalizavam o comércio colonial com os mercadores ibéricos.

c) A União Ibérica trouxe inicialmente vantagens aos comerciantes dos dois reinos. d) Os mercadores portugueses e espanhóis desenvolviam a sua atividade comercial em regiões diferentes.

e) Os portugueses precisavam da prata espanhola para fazer comércio no Oriente.

3.5 Explica a importância das Cortes de Tomar no contexto da União Ibérica.

_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

(8)

3.6 Completa o esquema sobre a Restauração da Independência de Portugal.

Grupo IV

Absolutismo e mercantilismo numa sociedade de ordens

4.1 Completa os espaços em branco:

O Antigo Regime corresponde ao período histórico da Europa que decorreu entre os séculos ______ e _______.

A sociedade de Antigo Regime encontrava-se dividida em três ordens sociais: __________________

e ________________. A hierarquia era rígida e a mobilidade social era ____________________. A maioria dos Estados europeus tinha _________________ como regime político, à exceção da Holanda, governada por uma república federal.

(9)

4.2. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.

A agricultura e o comércio foram as principais atividades económicas do Antigo Regime.

A elevada produtividade foi uma das características da agricultura.

No século XVII, o comércio externo português fez-se sobretudo na região do oceano Índico.

A agricultura ocupava a maior parte da população trabalhadora.

4.3. Corrige as falsas.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Observa, atentamente, as balanças comerciais representadas no documento 12.

4.4. Identifica a balança comercial que representa um dos princípios económicos do

mercantilismo.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Justifica a tua resposta.

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Doc. 12 C B A

(10)

Ano Letivo 2014/2015 Pág. 10/12

Lê, com atenção, os documentos 13 e 14.

4.5 Identifica as soluções referidas no Doc. 13 para resolver a crise comercial.

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

4.6 Refere a política económica que está implícita no Doc. 13.

___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

4.7 Identifica o acontecimento, ocorrido no Brasil, que justificou o abandono das medidas

protecionistas do Conde de Ericeira, a partir do final do século XVII.

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

Doc. 13

Doc. 14

“Artigo 1.º - Sua Sagrada Majestade El-Rei de Portugal promete (…) admitir para sempre, daqui em diante, no Reino de Portugal , os panos de lã e mais fábricas de lanifícios de Inglaterra, como era costume até ao tempo em que foram proibidos pelas leis [pragmáticas] (…);

Artigo 2.º - É estipulado que Sua Sagrada e Real Majestade Britânica, em seu próprio nome e no de seus sucessores, será obrigada para sempre, daqui em diante, a admitir na Grã-Bretanha os vinhos de produção de Portugal.”

Tratado de Methuen, em Coleção de Leis e Tratados. Diz-se que está lastimoso o comércio do Reino, porque as nossas mercadorias, por falta de qualidade, não são exportadas, e os estrangeiros, para se pagarem das que metem no reino, levam o dinheiro. [...] Dizem os políticos [...] que pelas proibições e pragmáticas [...] não sairá do Reino o muito dinheiro que continuamente sai. [....] mas o nosso mal é de tal ordem que não basta esse remédio. [...]

O único meio para evitar este dano e impedir que o dinheiro saia do Reino é introduzir nele as artes.

Duarte Ribeiro de Macedo, Discurso sobre a Introdução das artes no Reino, 1675

(11)

Ano Letivo 2014/2015 Pág. 11/12

4.8. Descreve a principal consequência para a economia portuguesa da assinatura do

Tratado de Methuen, entre Portugal e Inglaterra, em 1703 (Doc. 14).

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

4.9. Preenche o quadro seguinte com as palavras apresentadas.

(12)

Ano Letivo 2014/2015 Pág. 12/12

Estas linhas só deverão ser utilizadas se quiseres completar ou corrigir qualquer resposta.

Caso as utilizes, não te esqueças de identificar claramente a questão a que se refere cada uma das respostas.

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________