CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Curso Reconhecido pela Resolução nº do Conselho Nacional de Educação/CNE
A implantação do curso é uma solicitação que vem sendo feita pelos próprios docentes da área, o que depõe a favor da necessidade do curso, já que solicitado pelos próprios interessados e não pela universidade, arbitrariamente. É inegável a importância que o curso, em sendo implementado, teria para a IES – estaria resolvendo um problema educacional que afeta a área de sua abrangência, - para a região – ela teria uma escola de maior qualidade a seu dispor, educando e formando pessoas com maior grau de discernimento – e para a área do conhecimento – o professor, em estando mais atualizado e informado, teria condições de, com maior consciência e clareza, desenvolver um trabalho conseqüente e frutífero.
COORDENAÇÃO
Coordenador: Clarice Nadir von Borstel Titulação: Doutora
IES: Unioeste
Campus: Marechal Candido Rondon
OBJETIVOS DO CURSO
Oferecer alguns os conhecimentos teóricos e analíticos básicos aos professores de 1º e 2º graus em relação aos textos literários, com vistas ao aprimoramento do seu desempenho docente.
DURAÇÃO DO CURSO
Início: 06/07/2002 Término: 06/07/2003
INSCRIÇÕES
Local: Campus de Marechal Candido Rondon Período: Abertas até 28/06/2002
Taxa de Inscrição: R$ 50,00
Documentos Necessários: Requerimento próprio de inscrição, 02 fotos 3x4
recentes, fotocópia da Carteira de Identidade e do C.P.F., fotocópia do Diploma, comprovante de conclusão de curso de graduação e respectivo histórico escolar e Curriculum Vitae devidamente documentado.
SELEÇÃO
Período:
INFORMAÇÕES
Local: Campus de Marechal Candido Rondon Telefone/e-mail/fax: 0xx45 254-3216
Pessoa Responsável: Clarice Nadir Von Borstel
PÚBLICO ALVO
Clientela: A clientela que o curso pretende atender é formada por docentes do
Ensino Fundamental e Médio das escolas públicas e particulares, além de outros interessados, graduados em Letras, Educação, Secretariado, Jornalismo entre outros interessados com graduação.
DISCIPLINAS / CORPO DOCENTE
DISCIPLINAS HORÁRIA CARGA
(H/A) INÍCIO TÉRMINO DOCENTE TITULAÇÃO IES Evolução do Pensamento
Lingüístico 30 05/07/2002 13/07/2002 Clarice N. von Borstel Doutora Unioeste Aspectos da Literatura
Reflexão sobre os traços de potencial funcional dos sintagmas nominais e verbais
30 07/02/2003 15/02/2003 Alexandre F. Soares
Mestre Unioeste
Poesia Brasileira: de Castro Alves a Adélia Prado
30 19/07/2002 27/07/2002 Maria Beatriz
Zanchet Mestre Unioeste Metodologia do Ensino
da Língua Portuguesa 30 30 31/08/02 e 14/09/02 13 e Rita Maria Decarli Bottega
Mestre Unioeste
Variação Lingüística –
Sociolingüística 30 02/08/2002 10/08/2002 Ciro Damke Doutor Unioeste A teoria da narrativa e o romance 30 16/08/2002 24/08/2002 Rita das Graças Felix Fortes Ddoutora Unioeste Metodologia de Pesquisa
em Lingüística Aplicada 30 06/12/2002 14/12/2002 Maria Pereira Ceres Doutora Unioeste Literatura Paranaense 30 21/09/2002 28/09/2002 Antonio
Donizeti da Cruz
Doutor Unioeste
Elementos da Analise do
Discurso 30 25 26/10/2002e 09/11/200208 e João Carlos Cattelan Mestre Unioeste A teoria da narrativa e o
conto contemporâneo 30 22/11/2002 30/11/2002 Graças Felix Rita das Fortes
Doutora Unioeste
Metodologia da Pesquisa 30 04/10/2002 19/10/2002 Maria Beatriz Zanchet
Mestre unioeste Seminário de Divulgação
Científica 15 03/07/2003 05/07/2003 Clarice von Borstel Nadir Doutora Unioeste
LOCAL DE REALIZAÇÃO
Campus de Marechal Cândido Rondon
VALOR DO INVESTIMENTO Taxa de inscrição: R$ 50,00 12 parcelas de R$ 140,00 NÚMERO DE VAGAS Vagas: 50 APOIO FUNDECAMP
EMENTA DA DISCIPLINAS/BIBLIOGRAFIA
1 – Evolução do Pensamento Lingüístico
EMENTA
Uma reflexão do uso funcional da língua ora/escrita na evolução do pensamento lingüístico do movimento histórico, comparatista, gramático,
estruturalismo, europeu e norte-americano, gramática gerativa e sociolingüística funcional.
BIBLIOGRAFIA
2 – Aspectos da Literatura Infanto-Juvenil
EMENTA
Análise de diferentes metodologias a serem utilizadas no ensino de Literatura Infanto-Juvenil com base em fundamentos teóricos pertinentes. Estudo sobre a questão da leitura, a natureza da literatura e sobre critérios de seleção de textos literários para os alunos de 1º e 2º graus.
BIBLIOGRAFIA
3 – Reflexão sobre os traços de Potencial Funcional dos Sintagmas Nominais e verbais
EMENTA
A divisão das palavras em classes gramaticais nas Gramáticas Normativas basea-se ora em fatores semânticos ora em fatores sintáticos, e dessa forma como justificativa dessas gramáticas, as palavras pertencentes a uma determinada classe podem pertencer também a outra classe gramatical (substantivo e adjetivo por exemplo). A gramática funcional propõe uma classificação baseado no potencial
funcional de cada uma das palavras em situação real de uso (modalidade escrita da língua) : o que significa dizer que as palavras apresentam traços que as identificam com outras palavras.
BIBLIOGRAFIA
4 – Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
EMENTA
A disciplina de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa abordará aspectos relacionados à importância da compreensão de linguagem para o ensino de Língua Portuguesa; à concepção interacionista de linguagem (pressupostos básicos) à perspectiva de um ensino de conhecimento e produção em Língua Portuguesa e os encaminhamentos teóricos práticos acerca da produção de texto, da leitura de textos e das análises lingüística; à avaliação em Língua Portuguesa; à função do professor de língua materna; ao uso do livro didático na sala de aula.
BIBLIOGRAFIA
5 – Variação Lingüística-Sociolingüística
EMENTA
Análise do fenômeno de variação lingüística sob o aspecto diatópico/regional, diastratíco/social e diafásico/de ocasião. Conceituação de língua padrão, língua e dialeto, bilingüismo e diaglossia, macro e micro sociolingüística. Variação lingüística e ensino da língua.
6 – A Teoria da Narrativa e o Romance Brasileiro
EMENTA
Análise dos pressupostos teóricos (abordagem sociológica, mítica e psicológica) aplicados ao romance brasileiro: uma leitura de Alencar, Machado de Assis, José Lins do Rego e Guimarães Rosa.
BIBLIOGRAFIA
7 – Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada
EMENTA
A lingüística Aplicada parte de uma abordagem teórico-metodológica própria e, nesse sentido, sua orientação de pesquisa pode englobar tanto uma metodologia etnográfica, o estudo de caso etnográfico a pesquisa participante, quanto a pesquisa-ação. Os estudos poderão versar sobre a sala de aula como laboratório natural, as questões, interacionais entre aluno/professor/livro didático, igualmente, poderão contemplar os estudos sobre bilingüismo, as línguas em contatos.
BIBLIOGRAFIA
8 – Literatura Paranaense
EMENTA
Panorama da literatura paranaense das origens à contemporaneidade, tendo em vista o processo histórico da literatura do Paraná. As fases da literatura
paranaense e os movimentos literários correspondentes ao romantismo, simbolismo, modernismo e literatura atual. Prosa e poesia de autores como: Silveira Netto, Emilio de Menezes, Rodrigo Junior, Nestor Victor, Dario Velloso, Dalton Trevisan, Paulo Leminski, Helena Kolody, Roberto Gomes, Alberto Cardoso, Alice Ruiz, Adélia Maria Woellner, Reionoldo Atem,Sergio Rubens Socela, entre outros. O universo imaginários do autores paranaense, tendo em vista as teorias do duplo na literatura: identidades x diferenças a temáticas do espelho e da viagem, a intertextualidade na prosa e poesia dos autores paranaense. Abordagem do tema da imigração na literatura paranaense: indícios culturais, acomodações, absorção cultural, e transculturação.
BIBLIOGRAFIA
9 – Elementos da Análise do Discurso
EMENTA
As noções do discurso. A noção da formação discursiva. A noção de parafrasagem. O discurso e a instituição. Sobre a rarefação dos discursos. O interdiscursivo. A teoria de um sujeito não-subjetivo. Discurso e ideologia. A psique Freudiana. Sobre os efeitos de sentido. A heterogeneidade mostrada e a heterogeneidade constitutiva. A escola Francesa de Análise do Discurso.
BIBLIOGRAFIA
10 – A Teoria da Narrativa e o Conto Contemporâneo
EMENTA
Análises dos pressupostos teóricos - abordagem sociológica, psicanalítica, estruturalista – aplicados ao conto brasileiro do século XX.
BIBLIOGRAFIA
EMENTA
Análise e interpretação dos pressupostos que embasam de cunho cientifico e dos procedimentos formais necessários à organização de um trabalho acadêmico.
BIBLIOGRAFIA
12 – Poesia Brasileira de Castro Alves a Adélia Prado
EMENTA
A constituição formal e temática da poesia brasileira do romantismo à Contemporaneidade.
