PROJETO FUNSAÚDE
Morfologia:
Pronomes relativos
EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS
O aluno
que é bastante inteligente
acertou tudo.
PASSOS DA BANCA
Primeiro Passo:
1. Identifica-se se o termo é pronome relativo.
Caso a palavra investigada seja o QUE,
tente substituir por
o(a) qual
ou
Segundo Passo:
A banca vai perguntar qual é o
antecedente
desse pronome relativo
QUE
O aluno
que é bastante inteligente
acertou tudo.
• A maioria das pessoas
que se apresentou
foi desagradável.
Terceiro Passo
Isole a oração introduzida pelo pronome relativo.
• A cantora
que se apresentou
é desagradável.
Isole a oração introduzida pelo pronome relativo,
caso exista preposição antes do relativo, isole-a também.
• Os colegas de que mais gosto são simpáticos.
Isole a oração introduzida pelo relativo,
caso exista preposição antes do relativo, isole-a também.
A cantora, que se apresentou, é desagradável.
As cantoras, que se apresentaram, eram desagradáveis.
Os colegas, de que mais gosto, são simpáticos.
NÃO ESQUECER
O aluno que é bastante inteligente
acertou tudo.
O aluno
acertou tudo.
IDENTIFICAÇÃO DA FUNÇÃO SINTÁTICA DO PRONOME RELATIVO
O aluno que é bastante inteligente
acertou tudo.
1.
Isole a oração introduzida pelo pronome relativo
Banca: FGV Órgão: CODEBA Provas: Analista Portuário - Administrador
“Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada”.
A frase em que os vocábulos sublinhados possuem, respectivamente, as mesmas classes gramaticais – pronome relativo e conjunção integrante – que as sublinhadas nesse segmento do texto é:
A) Ouvi, com humilde admiração, uma senhora declarar que a sensação de estar
bem-vestida dava-lhe um sentimento de tranquilidade interior que a religião não lhe podia conferir.
B) É o uniforme que faz esquecer aquele que o veste.
C) O que é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que ele leva? D) Sucesso é conseguir o que você quer e felicidade é gostar do que você conseguiu.
Banca: FGV Órgão: CODEBA Provas: Analista Portuário - Administrador
“Autores de relatórios que têm leitores definidos podem pressupor que compartilham com seus leitores um conhecimento geral sobre a questão abordada”.
A frase em que os vocábulos sublinhados possuem, respectivamente, as mesmas classes gramaticais – pronome relativo e conjunção integrante – que as sublinhadas nesse segmento do texto é:
A) Ouvi, com humilde admiração, uma senhora declarar que a sensação de estar bem-vestida dava-lhe um sentimento de tranquilidade interior que a religião não lhe podia conferir.
B) É o uniforme que faz esquecer aquele que o veste.
C) O que é a felicidade além da simples harmonia entre o homem e a vida que ele leva? D) Sucesso é conseguir o que você quer e felicidade é gostar do que você conseguiu. E) O otimista é um cara que acredita que o que está para acontecer será adiado.
Banca: UECE-CEV Órgão: SECULT-CE Provas: Analista de Cultura – Letras
Assinale a opção em que o pronome relativo sublinhado funciona sintaticamente como sujeito.
A) “Aqueles que, ao lado das pessoas de boas intenções, constroem o Brasil que temos?”
B) “Onde estão suas vozes surdas, que a gente não ouve?” C) “... dizendo que o Brasil que eles querem é esse mesmo...” D) “Pede um Brasil que respeite a natureza...”
Banca: UECE-CEV Órgão: SECULT-CE Provas: Analista de Cultura – Letras
Assinale a opção em que o pronome relativo sublinhado funciona sintaticamente como sujeito.
A) “Aqueles que, ao lado das pessoas de boas intenções, constroem o Brasil que temos?”
B) “Onde estão suas vozes surdas, que a gente não ouve?” C) “... dizendo que o Brasil que eles querem é esse mesmo...” D) “Pede um Brasil que respeite a natureza...”
Banca: UECE-CEV Órgão: Funceme Provas: Analista de Suporte à Pesquisa Administração Existe um pronome relativo em
A) “Tenho certeza de que a maioria espera o mesmo…” B) “… deveria envergonhar aqueles que os governam”
C) “… um país com mais pessoas se respeitando do que se odiando” D) “Meu desejo é que este volte a ser um país…”
Banca: UECE-CEV Órgão: Funceme Provas: Analista de Suporte à Pesquisa Administração Existe um pronome relativo em
A) “Tenho certeza de que a maioria espera o mesmo…” B) “… deveria envergonhar aqueles que os governam”
C) “… um país com mais pessoas se respeitando do que se odiando” D) “Meu desejo é que este volte a ser um país…”
Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador – BA Prova: Técnico de Nível Médio I – Atendimento
Vale a pena investir em energia nuclear no Brasil?
Creio que ainda não temos estudos suficientes para o uso da energia nuclear, principalmente em um país como o Brasil, onde a estrutura e a segurança dificilmente são prioridades. Acho que devíamos investir em outros métodos de energia, alguma energia sustentável e segura. Agora devemos nos preocupar um pouco mais com o planeta e com a segurança das pessoas, para garantir um futuro.
O Estado de São Paulo, 18 de março de 2011 Assinale a opção que indica o termo sublinhado que se refere a um outro termo anterior do texto. A) que B) energia nuclear C) onde D) planeta E) das pessoas
Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador – BA Prova: Técnico de Nível Médio I – Atendimento
Vale a pena investir em energia nuclear no Brasil?
Creio que ainda não temos estudos suficientes para o uso da energia nuclear, principalmente em um país como o Brasil, onde a estrutura e a segurança dificilmente são prioridades. Acho que devíamos investir em outros métodos de energia, alguma energia sustentável e segura. Agora devemos nos preocupar um pouco mais com o planeta e com a segurança das pessoas, para garantir um futuro.
O Estado de São Paulo, 18 de março de 2011 Assinale a opção que indica o termo sublinhado que se refere a um outro termo anterior do texto. A) que B) energia nuclear C) onde D) planeta E) das pessoas
Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: Técnico Judiciário Auxiliar
Na frase “Abrace-me, meu filho, antes de eu ir embora!”, se colocada na forma negativa, a opção correta seria:
A) Não me abraces; B) Não me abraça; C) Não me abraças; D) Não me abrace; E) Não me abraceis.
COLOCAÇÃO
PRONOMINAL
Logo, evite frases como as seguintes:
–
Me mantive
sentado.
–
Tinha
sentado-se
.
–
Manterei-me
sentada.
Conjunções coordenativas antes do verbo sem palavra atrativa.
– Ele chegou
e dirigiu-se
a mim. / Ele chegou
e se dirigiu
a mim.
– Corri atrás da bola,
mas me escapou
. / Corri atrás da bola,
mas
escapou-me.
Em relação aos tempos compostos e às locuções verbais,
o pronome oblíquo pode vir:
Enclítico em relação ao verbo principal, se este vier no infinitivo ou no
gerúndio, NUNCA se estiver no particípio.
Ex.: Eu
quero contar-lhe
a verdade.
Proclítico ou enclítico em relação ao verbo auxiliar.
Ex.:
Eu
lhe quero contar
a verdade.
Eu
quero-lhe contar
a verdade.
•
Depois de pronomes retos e de substantivos, pode ser feita a próclise
ou a ênclise, indiferentemente.
Exemplos:
Ele
a convidou
para a festa.
Ela
convidou-a
para a festa.
Mamãe
falou-me
de você.
Mamãe
me falou
de você.
Banca: FGV Órgão: ALERJ Prova: Especialista Legislativo - Registro de Debates A frase abaixo que apresenta ERRO no uso de pronome é:
A) Em se tratando de eleições, aquela foi a mais difícil; B) Amemo-nos uns aos outros;
C) Alguém deseja segui-lo;
D) Ele foi-se afastando devagar;
Banca: FGV Órgão: ALERJ Prova: Especialista Legislativo - Registro de Debates A frase abaixo que apresenta ERRO no uso de pronome é:
A) Em se tratando de eleições, aquela foi a mais difícil; B) Amemo-nos uns aos outros;
C) Alguém deseja segui-lo;
D) Ele foi-se afastando devagar;
Banca: UECE-CEV Órgão: METROFOR – CE
Provas: Assistente Operacional – Administrativo
É correto afirmar que, quanto à colocação pronominal da frase “Te dana!”, A) trata-se de um caso de ênclise e está de acordo com a variedade padrão. B) trata-se de um caso de próclise e está de acordo com a variedade padrão.
C) é uma construção típica da linguagem coloquial, garantindo informalidade ao texto. D) é uma construção típica da linguagem culta,
Banca: UECE-CEV Órgão: METROFOR – CE
Provas: Assistente Operacional – Administrativo
É correto afirmar que, quanto à colocação pronominal da frase “Te dana!”, A) trata-se de um caso de ênclise e está de acordo com a variedade padrão. B) trata-se de um caso de próclise e está de acordo com a variedade padrão.
C) é uma construção típica da linguagem coloquial, garantindo informalidade ao texto. D) é uma construção típica da linguagem culta,
Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: Técnico Judiciário Auxiliar
Na frase “Abrace-me, meu filho, antes de eu ir embora!”, se colocada na forma negativa, a opção correta seria:
A) Não me abraces; B) Não me abraça; C) Não me abraças; D) Não me abrace; E) Não me abraceis.
Banca: FGV Órgão: TJ-SC Prova: Técnico Judiciário Auxiliar
Na frase “Abrace-me, meu filho, antes de eu ir embora!”, se colocada na forma negativa, a opção correta seria:
A) Não me abraces; B) Não me abraça; C) Não me abraças; D) Não me abrace; E) Não me abraceis.
Tipos de Conjunções e
Classificação de Orações
Conjunções (Classes de palavras)
Relações de coordenação entre orações
Identificação de Orações Coordenadas
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente ou
termos da oração que têm a mesma função gramatical.
Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: - SP - Procurador Observe a frase a seguir:
“Os fantasmas são frutos do medo: quem não tem medo não vê fantasmas”.
Os dois pontos entre os dois segmentos da frase podem ser adequadamente substituídos pelo seguinte conectivo:
A) pois. B) logo.
C) contudo. D) entretanto. E) no entanto.
Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: - SP - Procurador Observe a frase a seguir:
“Os fantasmas são frutos do medo: quem não tem medo não vê fantasmas”.
Os dois pontos entre os dois segmentos da frase podem ser adequadamente substituídos pelo seguinte conectivo:
A) pois. B) logo.
C) contudo. D) entretanto. E) no entanto.
Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: SP – Procurador
Em todas as frases a seguir, o conectivo sublinhado tem uma forma equivalente, à exceção de uma. Assinale-a.
A) “A fala é um efeito natural; mas, de um modo ou de outro, a natureza deixa o homem
escolher aquele que mais lhe agrada.” / entretanto
B) “O que eu via parecia um sorriso do universo: pois minha embriaguez entrava pelos
ouvidos e pelos olhos.” / portanto
C) “Se colocassem sob os nossos olhos aquelas coisas que nos fazem atravessar os mares
para conhecê-las, nem faríamos caso delas.” / caso
D) “O homem que viaja para ver o mundo todo, cheio de tantas maravilhas, é como um sapo na sua poça d’água.” / tal qual
E) “Viajar é a ruína de toda felicidade! Não se
consegue mais olhar para um edifício aqui depois de ter visto a Itália.” / após
Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: SP – Procurador
Em todas as frases a seguir, o conectivo sublinhado tem uma forma equivalente, à exceção de uma. Assinale-a.
A) “A fala é um efeito natural; mas, de um modo ou de outro, a natureza deixa o homem
escolher aquele que mais lhe agrada.” / entretanto
B) “O que eu via parecia um sorriso do universo: pois minha embriaguez entrava pelos
ouvidos e pelos olhos.” / portanto
C) “Se colocassem sob os nossos olhos aquelas coisas que nos fazem atravessar os mares
para conhecê-las, nem faríamos caso delas.” / caso
D) “O homem que viaja para ver o mundo todo,
cheio de tantas maravilhas, é como um sapo na sua poça d’água.” / tal qual
E) “Viajar é a ruína de toda felicidade! Não se
consegue mais olhar para um edifício aqui depois de ter visto a Itália.” / após
Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: Professor de Língua Portuguesa
A oração introduzida pelo conectivo mas que recebe classificação diferente das demais – por ter valor aditivo e não adversativo – é
A) “Ver é crer, mas sentir é a verdade.”
B) “A vontade de acreditar é talvez o mais poderoso, mas certamente é o mais perigoso atributo humano.”
C) “Creia em si, mas não duvide sempre dos outros.”
D) “Você pode fazer muito pouco com a fé, mas você não pode fazer nada sem ela.” E) “A fé remove montanhas, mas não se esqueça de ficar empurrando enquanto você reza.”
Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: Professor de Língua Portuguesa
A oração introduzida pelo conectivo mas que recebe classificação diferente das demais – por ter valor aditivo e não adversativo – é
A) “Ver é crer, mas sentir é a verdade.”
B) “A vontade de acreditar é talvez o mais poderoso, mas certamente é o mais perigoso atributo humano.”
C) “Creia em si, mas não duvide sempre dos outros.”
D) “Você pode fazer muito pouco com a fé, mas você não pode fazer nada sem ela.” E) “A fé remove montanhas, mas não se esqueça de ficar empurrando enquanto você reza.”
Conjunções (Classes de palavras)
Relações de subordinação:
Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: Agente Censitário Municipal e Supervisor
Uma manchete do jornal Metro, 11/04/2017, dizia o seguinte: “Se reforma for adiada, direitos serão perdidos”.
A relação lógica entre as duas orações da manchete é: A) uma afirmação seguida de uma explicação;
B) uma condição seguida de uma consequência; C) uma consequência seguida de sua causa;
D) uma possível causa seguida de uma exemplificação; E) uma opinião seguida de uma conclusão.
Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: Agente Censitário Municipal e Supervisor
Uma manchete do jornal Metro, 11/04/2017, dizia o seguinte: “Se reforma for adiada, direitos serão perdidos”.
A relação lógica entre as duas orações da manchete é: A) uma afirmação seguida de uma explicação;
B) uma condição seguida de uma consequência; C) uma consequência seguida de sua causa;
D) uma possível causa seguida de uma exemplificação; E) uma opinião seguida de uma conclusão.
Banca: FGV Órgão: IBGE
Provas: Analista Censitário - Análise de Sistemas “O que pode ser feito para evitar um novo racionamento?”
A oração “para evitar um novo racionamento” pode ser desenvolvida em forma de uma nova oração do seguinte modo:
A) Para evitar-se um novo racionamento?
B) Para que se evitasse um novo racionamento? C) Para que um novo racionamento fosse evitado? D) Para que se evite um novo racionamento?
Banca: FGV Órgão: IBGE
Provas: Analista Censitário - Análise de Sistemas “O que pode ser feito para evitar um novo racionamento?”
A oração “para evitar um novo racionamento” pode ser desenvolvida em forma de uma nova oração do seguinte modo:
A) Para evitar-se um novo racionamento?
B) Para que se evitasse um novo racionamento? C) Para que um novo racionamento fosse evitado? D) Para que se evite um novo racionamento?
Banca: FGV Órgão: IBGE Provas: Agente Censitário Administrativo Uma manchete do Estado de São Paulo dizia o seguinte:
“Atentados contra cristãos matam 44 no Egito e país decreta emergência”. As duas orações desse período mantêm entre si a seguinte relação lógica: A) causa e consequência;
B) informação e comprovação; C) fato e exemplificação;
D) afirmação e explicação; E) tese e argumentação.
Banca: FGV Órgão: IBGE Provas: Agente Censitário Administrativo Uma manchete do Estado de São Paulo dizia o seguinte:
“Atentados contra cristãos matam 44 no Egito e país decreta emergência”. As duas orações desse período mantêm entre si a seguinte relação lógica: A) causa e consequência;
B) informação e comprovação; C) fato e exemplificação;
D) afirmação e explicação; E) tese e argumentação.
