Plano de Trabalho Docente

(1)

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – 1° SEMESTRE/ 2014

Plano de Trabalho Docente

Habilitação Técnica de Nível Médio

Edificações

Os Planos de Trabalho Docente impressos e com os devidos pareceres encontram-se para consulta de toda comunidade escolar na

Secretaria Acadêmica desta Unidade Escolar.

(2)

Módulo I

(3)

Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO

Código: 194 Município: SÃO VICENTE Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem qualificação técnica

Módulo: 1°

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil

C.H. Semanal: 2,5 ha

Professor(es): Alexsandro Ferreira, Gilson Braga

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

¹

ATRIBUIÇÕES / RESPONSABILIDADES

Desenvolver atividades relativas a estudos de viabilidade técnica de

empreendimentos de construção civil, em observância à legislação de uso e ocupação do solo e ambiental.

ATIVIDADES

Consultar informações em arquivos.

Fazer levantamento de campo.

Consultar legislação vigente.

Definir formatos e escalas.

Determinar tipo de arquivo a ser utilizado.

Reunir documentos.

Indexar documentos pertinentes à área.

Armazenar arquivos.

Organizar catálogos de fornecedores e clientes.

Compactar arquivos digitais.

Demonstrar raciocínio lógico.

Demonstrar organização.

Trabalhar em equipe.

Desenvolver planilhas de cálculo.

Conferir cotas e medidas.

1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso

(4)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Analisar as implicações sociais e ambientais dos processos de produção de empreendimentos imobiliários.

2. Contextuar normas e legislação municipal, estadual e federal NCA elaboração de projetos e obras.

3. Correlacionar saúde do trabalhador com segurança no trabalho.

1.1. Aplicar o resultado das análises socioeconômicas dos processos de produção de empreendimentos imobiliários.

1.2. Verificar o histórico ambiental de imóveis.

1.3. Identificar o padrão de construção conforme pesquisa socioeconômica.

1.4. Informar a legislação referente à sustentabilidade da construção civil.

2.1. Organizar o processo de tramitação para aprovação do projeto e licenciamento da obra.

2.2. Selecionar material bibliográfico referente a pesquisas técnicas, socioeconômicas e ambientais.

2.3. Utilizar metodologias de pesquisas técnicas, socioeconômicas e de impacto ambiental.

3.1. Aplicar as normas de higiene e segurança do trabalho.

3.2. Verificar instalações e construções provisórias de acordo com as condições de segurança e de vivência em canteiros de obra, segundo normas técnicas específicas.

1. Estudos preliminares:

observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento (Exemplo:

energia elétrica, água, topografia, construções no local, divisas, acesso, condições ambientais, interferências, etc.)

2. Leis de uso e ocupação do solo:

Leis Normativas e Reguladoras:

o DER;

o DENIT;

o SABESP;

o POLICIA AMBIENTAL;

o GRAPOHAB etc

pesquisas técnicas, socioeconômica e de meio ambiente:

o IBGE;

o FIPE;

o SEADE etc

levantamento histórico de imóveis:

o ambiental e cadastral

leis e posturas locais, estaduais e federais vigentes 3. Noções ambientais de origem antrópica:

causas e consequência:

o desmatamento;

o assoreamento de rios, etc (Cetesb)

4. Noções de Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e de Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA).

5. Legislação e normas sobre higiene e segurança do trabalho na construção civil:

NR-18 (canteiro de obras);

CIPA;

NR-10

(5)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil Módulo: 1°

Habilidade

¹

Base Tecnológica

¹

Procedimento Didático

²

Cronograma

Dia / Mês

observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento (Exemplo: energia elétrica, água, topografia, construções no local, divisas, acesso, condições ambientais, interferências, etc.)

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades.

Aulas práticas de laboratório e trabalho grupo

29/01 a 12/02

o DER;

o DENIT;

o SABESP;

o GRAPOHAB etc

Exposição dialogada com exercícios práticos em grupo e ou individual para que o aluno desenvolva as habilidades Aulas práticas de laboratório e trabalho.

grupo e ou individual

19/02 a 16/03

o IBGE;

o FIPE;

o SEADE etc

leis e posturas locais, estaduais e federais vigentes

Aulas práticas de laboratório e trabalho grupo e ou individual

23/03 a 14/04

3. Noções ambientais de origem antrópica:

causas e consequência:

o desmatamento;

o assoreamento de rios, etc (Cetesb)

4. Noções de Estudos de Impacto Ambiental (EIA) e de Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA).

21/04 a 11/05

5. Legislação e normas sobre higiene e segurança do trabalho na construção civil:

CIPA;

NR-10

18/05 a 09/06

1 Relacionar em ordem didática

2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

(6)

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil Módulo: 1°

Competência

(por extenso)

Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Analisar as implicações sociais e ambientais dos processos de produção de empreendimentos

imobiliários.

habilidades:

bases tecnológicas:

observar, analisar e levantar dados preliminares que viabilizam ou não o empreendimento.

1. Elaboração exercício prático;

1. Destreza.

1. Seqüência lógica.

1. Objetividade, clareza, coesão, criticidade, precisão nos trabalhos e avaliações dadas.

1. Desenvolvimento seqüencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese da proposta.

2. Observação direta do aluno. 2. Organização de idéias 2. Domínio do conteúdo.

2. Entrega de trabalhos dentro do prazo e com as exigências atendidas e superadas.

2. Domínio dos conceitos da base tecnológica.

2. Contextuar normas e legislação municipal, estadual e federal NCA elaboração de projetos e obras.

habilidades:

o DER;

o DENIT;

o SABESP;

o GRAPOHAB etc

o IBGE;

o FIPE;

o SEADE etc

leis e posturas locais, estaduais e federais vigentes

1. Elaboração de Trabalhos e Seminários;

1. Organização de idéias

1. Desenvolvimento seqüencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese de estudos preliminares.

2. Observação direta do aluno.

2. Destreza.

2. Domínio do conteúdo.

2. Síntese das informações selecionadas e organizadas em ordem adequada.

(7)

Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – 1° SEMESTRE/ 2014 3. Correlacionar saúde do

trabalhador com segurança no trabalho.

habilidades:

Legislação e normas sobre higiene e segurança do trabalho na construção civil:

CIPA; NR-10

1. Levantamento de Canteiro de Obras

1. Desenvolvimento seqüencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese gráfica aplicando normas e convenções.

2. Observação direta do aluno.

2. Destreza.

2. Interesse, iniciativa e assimilação.

2. Síntese gráfica com as informações selecionadas e organizadas em ordem adequada.

3. Estudo de caso;

3. Domínio do conteúdo. 3. Domínio dos conceitos da base tecnológica.

indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)

(8)

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas.

Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação paralela à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares.

Recuperação paralela e ou contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.

VII - Outras Observações / Informações:

Visitas e palestras técnicas, voltadas ao desenvolvimento de projeto. Esta disciplina abordará os temas Ética Profissional, Consciência Ambiental e Segurança do Trabalho serão inseridos na disciplina, dentro das possibilidades.

VIII – Divisão por Turma As aulas não terão divisão.

IX – Assinatura:_________________________________ Data: _/___/2014 Alexsandro Ferreira

__________________________________ Data: _/___/2014 Gilson Braga

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Lei de Uso e Ocupação do Solo Código Sanitário Estado de São Paulo Estatuto da Cidade

Mapas diversos = municípios da região Plano Diretor dos municípios da região

NR-18 (canteiro de obras); CIPA; NR-10 – Segurança no Trabalho

X – Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo)

XI – Parecer do Coordenador de Área:

O Plano de Trabalho Docente está em conformidade com o Plano de Curso de Técnico em Edificações.

Nome do Coordenador(a): Gerson Zorio de Mattos

Assinatura: Data:

(9)

Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO

Código: 194 Município: SÃO VICENTE Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem Qualificação Técnica

Módulo: 1º

Componente Curricular: Estudo dos Solos e de Materiais de Construção Civil C.H. Semanal: 5,0 h/a

Professor(es): Fabio Luís Cahn Ponciano, Iara Willodre Migotto, Raimundo Nonato França e Rodrigo Asenjo Blanco

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

²

Atribuições:

Coletar amostras e realizar ensaios laboratoriais e de campos relativos aos materiais básicos da construção civil.

Supervisionar serviços de prospecção de subsolos.

Atividades profissionais:

Aplicar normas técnicas.

Executar serviços de sondagens.

(10)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Identificar o perfil geológico do solo por meio de técnicas de sondagem para classificá-lo.

2. Correlacionar resistência do solo e sistemas de fundação.

3. Avaliar propriedades e características de materiais de construção básicos.

4. Reconhecer métodos de ensaios tecnológicos dos materiais básicos de construção.

1.1. Verificar normas técnicas referentes aos procedimentos na construção civil.

1.2. Acompanhar execução de sondagem.

1.3. Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo.

1.4. Identificar métodos de classificação dos solos.

1.5. Compilar resultados de sondagem.

2.1. Aplicar resultados de sondagem.

2.2. Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré-dimensionamento.

3.1. Utilizar materiais básicos de construção, segundo suas propriedades e características.

3.2. Identificar e classificar agregados.

4.1. Coletar amostras de agregados para ensaios laboratoriais.

4.2. Selecionar equipamentos de ensaios.

4.3. Realizar ensaios laboratoriais e de campo.

4.4. Verificar resultados de ensaios laboratoriais e de campo.

4.5. Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.

1. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT) 2. Estudo do solo:

Origem e formação do solo;

Classificação quanto à origem e formação do solo;

Identificação visual e táctil;

Plasticidade e consistência do solo.

3. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem;

4. Capacidade de carga do solo com sistemas de fundações;

5. Pré-dimensionamento e representação gráfica de sapatas diretas;

6. Propriedades físicas e mecânicas dos materiais;

7. Classificação dos materiais de construção;

8. Estudo das rochas;

9. Agregados para concretos e argamassas:

(Definição; Classificação; Características e propriedades: A massa específica; A massa unitária; O teor de umidade e absorção; O inchamento; O granulometria; As substâncias nocivas; O pulverulento;

A argila em torrões.

10. Noções básicas para a escolha dos materiais de construção:

Técnico; Econômico; Ambiental; Estético.

11. Métodos de ensaios dos agregados

(11)

III – Plano Didático

Habilidade

¹

Base Tecnológica

¹

Procedimento Didático

²

Cronograma

Dia / Mês

Verificar normas técnicas referentes

aos procedimentos na construção civil. Especificações Técnicas e Normalização (ABNT)

29/01 a 05/02

Acompanhar execução de sondagem. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem

12/02 a 19/02

Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo.

Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem

26/02 a 12/03

Identificar métodos de classificação dos solos.

Estudo do solo:

origem e formação do solo;

classificação quanto à origem e formação do solo;

identificação visual e táctil;

plasticidade e consistência do solo Estudo das rochas

19/03 a 26/09

Compilar resultados de sondagem. Prospecção do subsolo; processos, perfis e relatórios de sondagem

19/03 a 26/03

(12)

Aplicar resultados de sondagem. Capacidade de carga do solo com sistemas de fundações

19/03 a 26/03

Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré- dimensionamento.

Pré-dimensionamento e representação gráfica de sapatas diretas

19/03 a 26/03

Utilizar materiais básicos de construção, segundo suas propriedades e características.

Propriedades físicas e mecânicas dos materiais Classificação dos materiais de construção

Noções básicas para a escolha dos materiais de construção:

técnico;

econômico;

ambiental;

estético

09/04 a 16/04

Identificar e classificar agregados.

Agregados para concretos e argamassas:

definição;

classificação;

características e propriedades:

(massa específica; massa unitária; teor de umidade e absorção; inchamento; granulometria; substâncias nocivas; pulverulento; argila em torrões)

09/04 a 16/04

Coletar amostras de agregados para ensaios

laboratoriais.

Métodos de ensaios dos agregados Aulas práticas de laboratório e trabalho

23/04 a 30/04

Selecionar equipamentos de ensaios. Métodos de ensaios dos agregados Aulas práticas de laboratório e trabalho

07/05 a 14/05

Realizar ensaios laboratoriais e de

campo. Métodos de ensaios dos agregados Aulas práticas de laboratório e trabalho

21/05 a 28/05

Verificar resultados de ensaios

laboratoriais e de campo. Métodos de ensaios dos agregados Aulas práticas de laboratório e trabalho

04/06 a 11/06

(13)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Identificar o perfil geológico do solo por meio de técnicas de sondagem para classificá-lo.

1.2. Acompanhar execução de sondagem.

1.3. Coletar amostras de solo para ensaios laboratoriais e de campo.

1.4. Identificar métodos de classificação dos solos.

1. Pesquisa e Seminário 1. Análise de texto 1. Clareza de idéias.

1. Vocabulário técnico 1. Coesão.

2. Observação direta 2. Participação em sala de aula 2. Organização e envolvimento no tema 3. Seminário 3. Clareza de idéias (oral e escrita),

abrangência do tema

3. Objetividade e coesão, domínio de conteúdo

4. Avaliação escrita 4. Capacidade de síntese 4. Clareza de idéias

4. Utilização de vocabulário técnico 2. Correlacionar resistência

do solo e sistemas de fundação

2.2. Executar graficamente fundações diretas e seu respectivo pré- dimensionamento.

1. Questionário sobre leitura dirigida 1. Precisão

1. Clareza de idéias; coesão 1. Clareza de idéias e coesão 2. Relatório das aulas práticas 2. Coerência

2. Coesão

2. Objetividade

2. Cumprimento de prazo 3. Avaliação escrita 3. Capacidade de síntese 3. Clareza de idéias

3. Utilização de vocabulário técnico 3. Avaliar propriedades e

características de materiais de construção básicos.

1. Questionário sobre leitura dirigida 1. Precisão 1. Coesão

1. Clareza de idéias 1. Domínio de conteúdo 2. Relatório das aulas práticas 2. Coerência

2. Coesão

2. Objetividade

2. Cumprimento de prazo 3. Avaliação escrita 3. Capacidade de síntese 3. Clareza e vocabulário técnico 4. Reconhecer métodos de

ensaios tecnológicos dos materiais básicos de construção.

4.2. Selecionar equipamentos de ensaios.

4.3. Realizar ensaios laboratoriais e de campo.

4.4. Verificar resultados de ensaios laboratoriais e de campo.

4.5. Apresentar relatórios técnicos dos ensaios.

1. Questionário sobre leitura dirigida 1. Precisão 1. Coesão

1. Clareza de idéias 1. Domínio de conteúdo

2. Relatório das aulas práticas 2. Coerência 2. Coesão

2. Objetividade

2. Cumprimento de prazo

3. Avaliação escrita 3. Capacidade de síntese 3. Clareza e vocabulário técnico indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)

(14)

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

BAUER, L. A. F. Materiais de Construção. Volume I e II. Livros Técnicos e Científicos Editora.

RJ.

BORGES, A. C. Práticas das Pequenas Construções. Volume I e II. Edgard Blucher. São Paulo.

BOTELHO, M. H. C. Manual de Primeiros Socorros do Engenheiro e Arquiteto. Edgard Blucher.

São Paulo.

CAPUTO, H. P. Mecânica dos Solos. Volume I, II e III. Editora LTC.

ISAIA, G. C. Et. Al. Materiais de Construção Civil e Princípios de Ciências e Engenharia de Materiais. 1ª Edição. São Paulo: Ibracon, Volume I e II, 2007.

ORNSTEIN, SHEILA WALBE; ROMÉRO, MARCELO DE ANDRADE. Dossiê da Construção do Edifício. Edição Universidade de São Paulo – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo –

Departamento de Tecnologia da Arquitetura.

PETRUCCI, E. G. Concreto e Cimento Portland. Editora Globo.

PETRUCCI, E. G. Materiais de construção. Editora Globo.

PINTO, C. S. Curso Básico de Mecânica dos solos. São Paulo: Editora Oficina de Textos.

RIPPER, E. Como Evitar Erros na Construção. São Paulo: Pini, 1991

RIPPER, E. Manual Prático de Materiais de Construção. São Paulo: Pini, 1995.

SARKIS. Mecânica Técnica e Resistencia dos Materiais. Editora Érica.

SILVA, M. R. Materiais de Construção. São Paulo: Pini, 1991.

SOUZA, Roberto e;MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na Aquisição de Materiais e Execução de Obras. São Paulo, Pini, 1996.

VAN VLACK, L. Princípios de Ciências dos Materiais. São Paulo: Edgard Blucher, 1970.

YAZIGI, W. A Técnica de Edificar. São Paulo: Pini, 1998.

TCPO digital 13ª edição – para orçamento de custos de obras de construção civil Caderno de Encargos / Milber Fernandes Guedes – São Paulo, PINI, 2005 NASCH, Willian A. - Resistência dos Materiais – Editora Mc Graw Hill

ABNT- NBR 6484 – Sondagens de Simples Reconhecimento com SPT – Método de Ensaio ABNT- NBR 6502 – Rochas e Solos

ABNT- NBR 8036 – Sondagens de Reconhecimento - Especificação ABNT- NBR 9935 – Agregados: Terminologia

ABNT- NBR 7211 – Agregado para concreto – Classificação

ABNT- NBR 7525 – Determinação da composição granulométrica dos agregados ABNT- NBR 7525 – Determinação granulométrica do agregado graúdo

ABNT- NBR 18:200.05-001 – Agregados Reciclados de Resíduos sólidos da construção civil – Utilização em pavimentação e preparo de concreto sem função estrutural – Requisitos

Apostila preparada pelo professor;

Artigos Científicos;

Revistas técnicas.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas.

Reelaborar os trabalhos práticos corrigidos pelo professor

Recuperação contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.

Semana de exercícios avaliatórios.

(15)

VII - Outras Observações / Informações:

Esta disciplina abordará neste semestre, assuntos relacionados à Ética Profissional, Consciência Ambiental e Segurança do Trabalho.

Os alunos serão observados em assuntos sobre ética, valores, consciência ambiental e segurança do trabalho, no decorrer das aulas teóricas e práticas.

Serão programadas palestra técnica e visita à obra.

VIII – Divisão por Turma

As aulas terão divisão entre pares e impares nas aulas teóricas, em aulas

práticas as turmas serão reunidas para o melhor aproveitamento do conteúdo por todos os alunos.

IX – Assinatura:

__________________________ Data: //2014 Fabio Luiz Cahn Ponciano

__________________________ Data: //2014 Iara Willodre Migotto

__________________________ Data: //2014 Raimundo Nonato França

__________________________ Data: //2014 Rodrigo Asenjo Blanco

X – Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo)

(16)

XI – Parecer do Coordenador de Área:

Analisado o presente plano concluo que está de acordo com o plano de curso previsto para a Habilitação.

Nome do Coordenador(a): Gerson Zorio de Mattos

Assinatura: Data:

(17)

Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO

Código: 194 Município: SÃO VICENTE Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem Qualificação Técnica

Módulo: 1º

Componente Curricular: Topografia Aplicada a Construção Civil C.H. Semanal: 2,5 h/a

Professor(es): Alexandra Ferreira de Souza, Raimundo Nonato França

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

³

ATRIBUIÇÕES

Elaborar, interpretar, desenvolver projetos e respectivos detalhamentos, utilizando ferramentas diversas.

Elaborar relatórios técnicos e diários de obras.

Realizar medições e vistorias.

ATIVIDADES

Elaborar desenho topográfico.

Locar obras utilizando equipamentos diversos.

Desenvolver planilhas de cálculo.

Fazer levantamentos planialtimétricos.

Elaborar desenho topográfico.

Conferir cotas e medidas.

Locar obras.

(18)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Componente Curricular: Topografia aplicada à Construção Civil Módulo: 1º

N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas

1 2 3

4

Realizar projetos topográficos.

Identificar graficamente projetos topográficos.

Reconhecer técnicas, processos e equipamentos para execução de levantamentos topográficos.

Articular conhecimento de

georreferenciamento para levantamentos topográficos e construção de poligonais.

1.1

1.2 2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2

Aplicar elementos topográficos.

Interpretar cartas topográficas.

Elaborar graficamente projetos topográficos Utilizar equipamentos topográficos.

Operar equipamentos topográficos Realizar levantamentos topográficos Locar obras

Compilar dados de georreferenciamento Interpretar dados compilados utilizando o Sistema GIS.

1

2 3 4 5 6 7

8 9

10

11 12 13 14

Conceitos gerais do estudo topográfico:

curvas de nível, cortes, aterros e movimento de terra.

Escalas e unidades usadas em topografia.

Convenções do desenho topográfico.

Desenho topográfico:

Sistemas de coordenadas cartesianas Representação de poligonal

Norte magnético e norte verdadeiro Rumos e azimutes

Cartas topográficas

Coordenadas parciais e ponto mais a oeste

Principais instrumentos e equipamentos utilizados nos serviços topográficos:

Teodolito, estação total, GPS Poligonais:

Erros de fechamento, correção de erro e levantamento de poligonal

Cálculo de áreas:

Método de DDM e coordenadas totais Nivelamento geométrico e taqueométrico Descrição Perímetrica.

Georreferenciamento:

Interpretação de dados;

Sistema GIS

(19)

III – Plano Didático

Habilidade

¹

Base Tecnológica

¹

Procedimento Didático

²

Cronograma

Dia / Mês

Aplicar elementos topográficos

Elaborar graficamente projetos topográficos

Conceitos gerais do estudo topográfico: curvas de nível, cortes, aterros e movimento de terra.

Exposição dialogada;

Debate;

Interpretação de mapas

28/01 a 08/04

Interpretar cartas topográficas

Elaborar graficamente projetos topográficos

Norte magnético e norte verdadeiro Rumos e azimutes

Cartas topográficas

Coordenadas parciais e ponto mais a oeste

Produção de tabelas e gráficos Atividade experimental

15/04 a 13/05

Utilizar equipamentos topográficos Operar equipamentos topográficos Realizar levantamentos topográficos Locar obras

Principais instrumentos e equipamentos utilizados nos serviços topográficos:

Teodolito, estação total, GPS Poligonais:

Erros de fechamento, correção de erro e levantamento de poligonal

Cálculo de áreas:

Método de DDM e coordenadas totais

Pesquisa;

Elaboração de tabelas para determinação de áreas de poligonais

20/05 a 27/05

Compilar dados de georreferenciamentos.

Interpretar dados compilados utilizando o Sistema GIS

Nivelamento geométrico e taqueométrico Descrição Perímetrica.

Georreferenciamento:

Interpretação de dados;

Sistema GIS

Análise de tabelas e gráficos Leitura de caso

Interpretação de mapas

03/06 a 10/06

(20)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de

Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Realizar projetos topográficos.

Identificar graficamente projetos topográficos.

Aplicar conceitos topográficos.

Representar graficamente projetos topográficos.

1. Elaboração de projetos técnicos.

Objetividade

Relacionamento de conceitos

Cumprimento de regras e prazo

Organizado

2. Avaliação escrita Clareza de idéias

Relacionamento de conceitos

Expressão escrita e relacionamento de idéias

3. Observação direta do aluno em sala de aula

Postura adequada, ética e cidadã

Participação em sala de aula

Reconhecer técnicas, processos e equipamentos para execução de levantamentos

topográficos

Articular conhecimento de georreferenciamento para levantamentos

topográficos e construção de poligonais

Selecionar equipamentos topográficos

Realizar levantamentos topográficos.

Operar equipamentos topográficos.

Locar obras.

Compilar dados de georreferenciamento.

Interpretar dados compilados utilizando o Sistema GIS.

Trabalho prático

desenvolvido em grupo e em campo.

Toma a iniciativa na execução dos trabalhos

Clareza de idéias Participação em equipe.

Observação direta

Participação nas atividades propostas

Apresenta postura cidadã/profissional

Envolvimento com o grupo Clareza de idéias

(21)

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas.

Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação paralela à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares.

Recuperação paralela e ou contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.

VII - Outras Observações / Informações:

Serão trabalhados conteúdos relacionados à ética, consciência ambiental e segurança no trabalho. Além da programação organizada pela coordenação de curso como visita técnica e palestras.

VIII – Divisão por Turma

As aulas terão divisão entre pares e impares, e serão revezadas nas semanas para que os alunos desenvolvam todas as competências.

IX – Assinatura:

__________________________ Data: //2014 Alexandra Ferreira de Souza

__________________________ Data: //2014 Raimundo Nonato França

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Topografia aplicada à engenharia civil - Alberto Campos Borges, volume I.

Topografia aplicada à engenharia civil - Alberto Campos Borges, volume II.

Norma da ABNT- NBR 15777/2009 Norma da ABNT- NBR 13133/1994

Norma da ABNT- NBR 14645 – Parte I, II e III (as built)

(22)

X – Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo)

XI – Parecer do Coordenador de Área:

Analisado o presente plano concluo que está de acordo com o plano de curso previsto para a Habilitação.

Assinatura: Data:

(23)

Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO

Código: 194 Município: SÃO VICENTE Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem qualificação técnica

Módulo: 1°

Componente Curricular: Desenho Básico Aplicado a Construção Civil

C.H. Semanal: 5,0 há

Professor(es): Gilson Braga, Claudia Rodrigues Cardoso, Tupi Rodrigues Cunha, Alexsandro Ferreira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

⁴

Desenvolver atividades relativas a estudos de viabilidade técnica de

empreendimentos de construção civil, em observância à legislação de uso e ocupação do solo e ambiental.

Efetuar levantamentos de campo, tais como: medições planialtimétricas, localização de instalações civis e respectivas descrições perimétricas.

ATIVIDADES

Interpretar projetos existentes.

Consultar informações em arquivos.

Fazer levantamento de campo.  Consultar legislação vigente.

Selecionar meios e ferramentas de projeto.

Preparar o local de trabalho.

Fazer visitas técnicas para rever dados.

Utilizar softwares específicos para projeto.

Definir formatos e escalas.

Dominar informática básica.

Trabalhar em equipe.

Desenvolver visão espacial.

Demonstrar habilidade/precisão manual.

Indexar documentos pertinentes à área.

Trabalhar em equipe.

Conferir cotas e medidas.

(24)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Elaborar em formato gráfico desenhos e esboços.

2. Desenvolver estudos preliminares de projetos arquitetônicos.

3. Representar desenhos técnicos em diferentes escalas aplicando normas e convenções.

Aplicar técnicas de representação gráfica.

Desenhar esboços e anteprojetos.

Aplicar normas e convenções de desenho técnico e arquitetônico.

Fazer objetos no plano ortogonal.

Executar graficamente objetos em perspectiva.

Desenho técnico:

Caligrafia, escalas, padronização e apresentação de folhas de desenho, instrumentos de desenho e seu emprego, tipos de linha, cotagem, convenções de materiais e elementos de construção e convenções topográficas.

Desenho geométrico:

Componentes geométricos e definições de elementos básicos, construções fundamentais.

Desenho arquitetônico:

Desenho de observação, etapas do projeto.

Sistemas de projeções, projeções ortogonais, perspectiva isométrica, militar, cavaleira e cônica.

(25)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Desenho Básico Aplicado a Construção Civil Módulo: 1°

Habilidade

¹

Base Tecnológica

¹

Procedimento Didático

²

Cronograma

Dia / Mês

Desenho técnico:

Aulas práticas de laboratório e trabalho grupo

29/01 a 12/02

19/02 a 16/03

23/03 a 14/04

21/04 a 11/05

18/05 a 09/06

(26)

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Desenho Básico Aplicado a Construção Civil Módulo: 1°

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Elaborar em formato gráfico desenhos e esboços.

habilidades:

Desenho técnico:

1. Elaboração exercício prático;

1. Destreza.

1. Desenvolvimento seqüencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese gráfica de desenhos e esboços.

2. Observação direta do aluno no pranchetário e laboratório de informática.

2. Organização de idéias 2. Domínio do conteúdo.

Desenvolver estudos preliminares de projetos arquitetônicos.

habilidades:

1. Elaboração de projetos técnicos;

1. Desenvolvimento seqüencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese gráfica de estudos preliminares de projetos arquitetônicos.

2. Destreza.

2. Domínio do conteúdo.

2. Síntese gráfica de projeto com as informações selecionadas e organizadas em ordem adequada.

Representar desenhos técnicos em diferentes escalas aplicando normas e convenções.

habilidades:

1. Elaboração de projetos técnicos;

1. Desenvolvimento seqüencial e organizado dos trabalhos solicitados através de síntese gráfica de desenhos técnicos em diferentes escalas aplicando normas e convenções.

2. Destreza.

2. Interesse, iniciativa e assimilação.

2. Síntese gráfica de projeto com as informações selecionadas e organizadas em ordem adequada.

3. Estudo de caso; 3. Organização de idéias 3. Domínio do conteúdo.

(27)

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Correção dos exercícios práticos tirando dúvidas.

Acompanhamento nas tarefas desenvolvidas, efetuando recuperação paralela à atividade não satisfatória com a aplicação de exercícios complementares.

Recuperação paralela e ou contínua por meio de trabalhos práticos aos alunos e ou grupo que não obteve rendimento satisfatório, objetivando atender as dificuldades dos mesmos.

VII - Outras Observações / Informações:

Visitas e palestras técnicas, voltadas ao desenvolvimento de projeto. A disciplina abordará neste semestre, assuntos relacionados à Ética Profissional, Consciência Ambiental e Segurança do Trabalho.

VIII – Divisão por Turma

As aulas terão divisão entre pares e impares, e serão revezadas nas semanas para que os alunos desenvolvam todas as competências.

IX – Assinaturas: _______________________________ Data: _/___/2014 Claudia Rodrigues Cardoso

________________________________ Data: _/___/2014 Gilson Braga

________________________________ Data: _/___/2014 Tupi Rodrigues Cunha

________________________________ Data: _/___/2014 Alexsandro Ferreira

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) AutoCAD 2010 – curso básico Material de aopio ao aluno, 1ª ed, São Paulo, CEETPS/SERT/Autodesk/Digicad, 2010

NEUFERT, Ernest - Arte de Projetar em Arquitetura, São Paulo, Editorial Gustavo Gili, 1974. 4ª. Edição

Norma da ABNT- NBR 20649 - Representação de projetos de arquitetura

Norma da ABNT- NBR 8196 - Emprego de escalas em desenho técnico

(28)

X – Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo)

XI – Parecer do Coordenador de Área:

O Plano de Trabalho Docente está em conformidade com o Plano de Curso de Técnico em Edificações.

Nome do Coordenador(a): Gerson Zorio de Mattos

Assinatura: Data:

(29)

Plano de Trabalho Docente – 2º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC Dra. Ruth Cardoso- São Vicente- SP.

Código: 194 Município: SÃO VICENTE- SP.

Eixo Tecnológico: INFRAESTRUTURA Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem qualificação técnica.

Módulo: 1°

Componente Curricular: Técnicas e Práticas Construtivas de infraestrutura C.H. Semanal: 5,0 h/a

Professor(es): Alexsandro Ferreira / Raimundo Nonato França

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

⁵

ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Nos termos e limites regulamentares, compreendendo:

Executar, fiscalizar, orientar, coordenar diretamente serviços de construção, instalações e manutenção.

Conduzir equipes técnicas.

Elaborar relatórios técnicos e diários de obras.

Realizar medições e vistorias.

ÁREA DE ATIVIDADES

C – PLANEJAR O TRABALHO DE EXECUÇÃO DE OBRAS CIVIS Participar da definição de métodos e técnicas construtivas.

Listar máquinas, equipamentos e ferramentas.

Elaborar cronograma de suprimentos.

D – ORÇAR OBRAS

Interpretar projetos e especificações técnicas.

Levantar quantitativos de projetos de edificações.

F – SUPERVISIONAR EXECUÇÃO DE OBRAS

Inspecionar a qualidade dos materiais e serviços.

Racionalizar o uso dos materiais.

Cumprir cronograma preestabelecido.

Conferir execução e qualidade dos serviços.

Fiscalizar obras.

Fazer diário de obras.

Padronizar procedimentos.

Realizar medições.

I – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Avaliar produção e produtividade.

(30)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas

1. Avaliar sistemas construtivos para infraestrutura, identificando os tipos de fundações.

2. Identificar serviços, normas, máquinas e equipamentos.

3. Analisar os processos de

impermeabilização nas fundações.

4. Especificar serviços de locação de obras.

1.1. Identificar os tipos de fundações.

2.1. Especificar serviços de limpeza de terreno e movimento de terra.

2.2. Selecionar e apontar máquinas e equipamentos utilizados na construção civil para infraestrutura.

2.3. Acompanhar execução de fundações.

2.4. Detectar a evolução de problemas oriundos das fundações.

2.5. Aplicar normas técnicas relativas à segurança de canteiros de obras.

3.1. Realizar os trabalhos preliminares na implantação de obras.

3.2. Aplicar técnicas construtivas de infraestrutura e de impermeabilização.

4.1. Acompanhar e registrar serviços de locação de obra.

1. Trabalhos preliminares:

limpeza do terreno;

nivelamento;

serviços de movimento de terra:

o importância e tipos 2. Fundação:

Tipos: direta ou rasa (sapata corrida e radier), indireta ou profunda (brocas, estacas, tubulões)

drenagem de arrimos e de fundações;

equilíbrio e tratamento de taludes

3. Máquinas, equipamentos e ferramentas utilizados nos serviços de limpeza do terreno e movimento de terra

4. Processos construtivos de fundações diretas

5. Patologia das fundações

6. Processos de impermeabilização de fundações – NBR 9.689 – Materiais e Sistemas para Impermeabilização 7. Métodos de locação da obra

(31)

III – Plano Didático

Habilidade

¹

Base Tecnológica

¹

Procedimento Didático

²

Cronograma

Dia / Mês

2. Fundação:

Tipos: direta ou rasa (sapata corrida e radier), indireta ou profunda (brocas, estacas, tubulões) 2. drenagem de arrimos e de fundações;

equilíbrio e tratamento de taludes drenagem de arrimos e de fundações;

equilíbrio e tratamento de taludes

4. Processos construtivos de fundações diretas.

Exposição dialogada.

Apresentação de ilustrações, revistas e vídeos.

Trabalhos em grupos e/ou individuais.

Maquete.

24/01 a 28/02

1. Trabalhos preliminares:

limpeza do terreno;

nivelamento;

serviços de movimento de terra: importância e tipos

Apresentação de seminários.

01/03 a 31/03

2.2. Selecionar e apontar máquinas e equipamentos utilizados na construção civil

3. Máquinas, equipamentos e ferramentas utilizados nos serviços de limpeza do terreno e movimento de terra

01/04 a 30/04

3.1. Realizar os trabalhos preliminares na implantação de obras.

3.2. Aplicar técnicas construtivas de infraestrutura e de impermeabilização.

6. Processos de impermeabilização de

fundações – NBR 9.689 – Materiais e Sistemas para Impermeabilização

01/05 a 31/05

2.4. Detectar a evolução de problemas oriundos das fundações.

5. Patologia das fundações

01/05 a 31/05

4.1. Acompanhar e registrar serviços de locação

de obra. 7. Métodos de locação da obra

15/05 a 06/06

(32)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1. Avaliar sistemas construtivos para infraestrutura, identificando os tipos de fundações.

1. Relatórios de vídeos sobre os métodos construtivos de infraestrutura;

2. Observação direta do aluno em laboratório e sala de aula sobre as competências desenvolvidas;

3. Estudo de caso sobre os sistemas de infraestrutura, através de identificação, normas, máquinas e equipamentos para os serviços;

4. Produção de maquete sobre os sistemas construtivos de

infraestrutura, identificando os serviços, normas, máquinas e equipamentos.

1. Clareza de ideias (oral e escrita) sobre os relatórios desenvolvidos através de verificação de vídeos passados em sala de aula.

2. Participação do aluno nos conteúdos ministrados em aula teórica e prática;

3. Coerência com a realidade técnica apresentado através do desenvolvimento das

competências.

4. Participação no desenvolvimento de maquetes e produção de aula prática nas dependências da unidade de ensino.

1. Facilidade em expressar- se dentro do tema abordado através de prova escrita.

2. Participação em sala de aula do aluno sobre as competências desenvolvidas em sala de aula com frequência e assiduidade.

3. Entrega de trabalhos teóricos escritos e produção de maquete dentro do prazo e com as exigências

atendidas e superadas sobre os temas abordados.

4. Participação em sala de aula nas aulas práticas de produção de maquete e elaboração de locação de obra.

2. Identificar serviços, normas, máquinas e equipamentos.

2.2. Selecionar e apontar máquinas e equipamentos utilizados na construção civil para infraestrutura.

2.4. Detectar a evolução de

problemas oriundos das fundações.

1. Debates sobre os processos de impermeabilização nas fundações e serviços de locação de obras;

2. Avaliação escrita individua e/ou em grupo sobre as competências desenvolvidas;

1. Participação individual e/ou em grupo sobre o processo de impermeabilização nas fundações.

2

1. Participação individual e/ou em grupo sobre o processo de impermeabilização nas fundações.

2. Raciocínio lógico, Sequência lógica sobre o conteúdo técnico desenvolvido em sala de aula e aulas práticas;

1. Facilidade em expressar- se dentro do tema técnico abordado através de avaliação escrita individual ou em grupo.

2. Clareza de idéias na elaboração de respostas técnicas do conteúdo apresentado em sala de aula através de avaliação escrita.

Plano de Trabalho Docente

Plano de Trabalho Docente

Habilitação Técnica de Nível Médio

Edificações

Os Planos de Trabalho Docente impressos e com os devidos pareceres encontram-se para consulta de toda comunidade escolar na

Secretaria Acadêmica desta Unidade Escolar.

Módulo I

Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO

Código: 194 Município: SÃO VICENTE Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem qualificação técnica

Módulo: 1°

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil

C.H. Semanal: 2,5 ha

Professor(es): Alexsandro Ferreira, Gilson Braga

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

ATRIBUIÇÕES / RESPONSABILIDADES

Desenvolver atividades relativas a estudos de viabilidade técnica de

empreendimentos de construção civil, em observância à legislação de uso e ocupação do solo e ambiental.

ATIVIDADES

Consultar informações em arquivos.

Fazer levantamento de campo.

Consultar legislação vigente.

Definir formatos e escalas.

Determinar tipo de arquivo a ser utilizado.

Reunir documentos.

Indexar documentos pertinentes à área.

Armazenar arquivos.

Organizar catálogos de fornecedores e clientes.

Compactar arquivos digitais.

Demonstrar raciocínio lógico.

Demonstrar organização.

Trabalhar em equipe.

Desenvolver planilhas de cálculo.

Conferir cotas e medidas.

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil Módulo: 1°

Habilidade

Base Tecnológica

Procedimento Didático

Cronograma

Dia / Mês

29/01 a 12/02

19/02 a 16/03

23/03 a 14/04

21/04 a 11/05

18/05 a 09/06

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Planejamento Técnico da Construção Civil Módulo: 1°

Competência

Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

VII - Outras Observações / Informações:

VIII – Divisão por Turma As aulas não terão divisão.

IX – Assinatura:___________________________________ Data: ___/___/2014 Alexsandro Ferreira

____________________________________ Data: ___/___/2014 Gilson Braga

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

X – Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo)

XI – Parecer do Coordenador de Área:

O Plano de Trabalho Docente está em conformidade com o Plano de Curso de Técnico em Edificações.

Nome do Coordenador(a): Gerson Zorio de Mattos

Assinatura: Data:

Plano de Trabalho Docente – 1º Semestre/2014

Ensino Técnico

ETEC DOUTORA RUTH CARDOSO

Código: 194 Município: SÃO VICENTE Eixo Tecnológico: Infraestrutura

Habilitação Profissional: Técnico em Edificações Qualificação: Sem Qualificação Técnica

Módulo: 1º

Componente Curricular: Estudo dos Solos e de Materiais de Construção Civil C.H. Semanal: 5,0 h/a

Professor(es): Fabio Luís Cahn Ponciano, Iara Willodre Migotto, Raimundo Nonato França e Rodrigo Asenjo Blanco

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições:

Coletar amostras e realizar ensaios laboratoriais e de campos relativos aos materiais básicos da construção civil.

Supervisionar serviços de prospecção de subsolos.

Atividades profissionais:

IX – Assinatura:_________________________________ Data: _/___/2014 Alexsandro Ferreira

__________________________________ Data: _/___/2014 Gilson Braga