PROGRAMA DAS DISCIPLINAS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Faculdade de Ciências e LetrasCURSO: Ciências Sociais MODALIDADE: Licenciatura
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: Didática
IDENTIFICAÇÃO: Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Ciências Sociais III
CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL
DDA9061 Estágio 3º Ano / 2º Semestre
OBRIGAT/OPT/EST. CO-REQUISITOS ANUAL/SEM
ESTÁGIO Trabalho Docente e Didática SEMESTRAL CRÉDITO CARGA HORÁRIA
TOTAL DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
02 30 TEÓRICA PRÁTICA TEO/PRAT OUTRAS
2
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS AULAS TEO/PRÁTICAS OUTRAS 25
OBJETIVOS: (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)
Ao finalizar às 30 horas do Estágio Supervisionado III - integradas à disciplina Trabalho Docente e Didática -, os alunos deverão ter adquirido, por meio de experiência direta, informações didático/pedagógicas às quais lançam mão professores do Ciclo II do Ensino Fundamental e do Ensino Médio para ensinar os conteúdos curriculares das disciplinas Sociologia, História e Geografia. Essas informações deverão compor criticamente o conjunto dos saberes teórico-metodológicos desenvolvidos na disciplina Trabalho Docente e Didática. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Título e descriminação das Unidades)
I - A PROFISSÃO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE
1. As políticas públicas destinadas à formação e à atuação docente para a escola básica brasileira, com foco para a Licenciatura em Ciências Sociais.
2. Relações entre trabalho docente, relação professor – alunos, avaliação da aprendizagem, fracasso e sucesso escolar e violência em meio escolar.
II -TRABALHO DOCENTE E COTIDIANO ESCOLAR.
1. Projeto pedagógico, comunidade escolar e atitudes profissionais. 2. Conteúdos escolares, conhecimento científico e práticas curriculares. III. O ENSINO NA SALA-DE-AULA
1. Conteúdos escolares para ensinar: Sociologia, História e Geografia no Ciclo II do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
2. Materiais didáticos, procedimentos didáticos, tecnologias para a educação e avaliação da aprendizagem para o ensino de Sociologia, História e Geografia na escola básica.
METODOLOGIA DO ENSINO
As atividades de estágio poderão incluir, entre outras, a realização pelo aluno de:
•
Entrevistas com professores e alunos da escola básica•
Excursões – visitas à escolas e/ou a projetos educativos alternativos•
Observação participante do cotidiano escolar•
Análise de materiais didáticosPartilha de experiência político-didática com professores bem sucedidos BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ANDRÈ, M. E. D. A. (Org.). O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus, 2001.
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A produção acadêmica do aluno no estágio poderá ser avaliada mediante a realização das atividades propostas, formalizadas através da elaboração de relatórios analíticos e/ou seminários sobre as experiências realizadas, interpretando o vivido a partir da literatura analisada na disciplina Trabalho Docente e Didática.
Atividades de Recuperação: Tendo o aluno cumprido o total das horas de estágio no prazo determinado pelo professor supervisor do estágio e não tendo conseguido aproveitamento satisfatório nas avaliações acima citadas, poderá realizar as seguintes atividades de recuperação:
pedagógicos, materiais/ recursos didáticos e referências) e apresentação oral desse plano em forma de aula.
2. Apresentação de 2ª versão do Relatório com o contraponto entre teoria e prática, mais refletido e elaborado.
EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
Sociedade. Políticas públicas para Educação. Escola. Licenciatura em Ciências Sociais. Profissão docente. Escola Pública Brasileira. Cotidiano Escolar. Sala de aula.Trabalho docente no Ciclo II do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Ensino de Sociologia. Ensino de História. Ensino de Geografia. Estratégias metodológicas/didáticas para ensino. Avaliação da aprendizagem.
