English version at the end of this document

(1)

English version at the end of this document

Ano Letivo 2017-18

Unidade Curricular GRAMÁTICA DO FRANCÊS I

Cursos LÍNGUAS E COMUNICAÇÃO (1.º ciclo) (*)

LÍNGUAS, LITERATURAS E CULTURAS (1.º ciclo) - RAMO DE PORTUGUÊS E FRANCÊS (1.º Ciclo) - RAMO DE INGLÊS E FRANCÊS (1.º Ciclo)

(*) Curso onde a unidade curricular é opcional

Unidade Orgânica Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

Código da Unidade Curricular 15391454

Área Científica LÍNGUA E CULTURA FRANCESAS

Sigla

Línguas de Aprendizagem

Francês

Modalidade de ensino

Ensino presencial

(2)

DOCENTE TIPO DE AULA TURMAS TOTAL HORAS DE CONTACTO (*) Ana Alexandra Mendonça Seabra da Silva Andrade de Carvalho OT; T; TP T1; TP1; OT1 13T; 26TP; 5OT * Para turmas lecionadas conjuntamente, apenas é contabilizada a carga horária de uma delas.

ANO PERÍODO DE FUNCIONAMENTO* HORAS DE CONTACTO HORAS TOTAIS DE TRABALHO ECTS

2º S1 13T; 26TP; 5OT 140 5

* A-Anual;S-Semestral;Q-Quadrimestral;T-Trimestral

Precedências Sem precedências

Conhecimentos Prévios recomendados Nível A2 do QECR

Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) Favorecer o desenvolvimento individual das seguintes competências: - compreensão e produção orais e escritas ao nível B1 do QECR;

- sistematização das noções básicas da análise gramatical da língua francesa;

- capacidade de análise gramatical de forma a preparar o estudante para os diferentes domínios da linguística do francês.

Conteúdos programáticos

- Noções de base: a palavra; a frase; o enunciado; texto e discurso.

- Os sons do francês; as ligações na oralidade; a elisão na escrita; a translineação; a pontuação; a acentuação. - A esfera do nome: o nome; os determinantes e os substitutos do nome; a quantificação; a qualificação do nome.

- A esfera do verbo: os três tipos de verbos; modo, tempo e aspeto; a sintaxe do verbo; forma ativa/passiva, forma pronominal, forma impessoal; o modo indicativo e os seus tempos; os outros modos pessoais; os modos impessoais ? infinitivo e particípio.

(3)

Metodologias de ensino (avaliação incluída)

As aulas T incidirão sobre a aquisição das normas gramaticais adequadas ao uso correto da língua francesa. As aulas TP consolidarão essas aprendizagens conducentes ao domínio da língua francesa ao nível B1 e incluirão atividades orais (compreensão e produção), de leitura e escrita desenvolvidas de acordo com a metodologia das tarefas comunicativas. Nas aulas OT será dado apoio específico ao trabalho individual ou em pequenos grupos. A avaliação da UC incluirá: participação nas aulas (20%) e 2 testes escritos obrigatórios (40% cada). A obtenção do aproveitamento na validação feita ao longo do semestre é condicionada à assistência a 75% das horas de contacto previstas. Ficam dispensados desta verificação de assiduidade os casos contemplados na lei. O exame consta de uma prova escrita.

Bibliografia principal :

Dicionários

, Lisboa, Texto Editores, 2006.

Dicionário de verbos: língua francesa

, Paris, Librairie Larousse, 2014.

Larousse de la conjugaison. Poche

(ou outro monolingue).

Le nouveau Petit Robert de la langue française

: Gramáticas

Boularès, M. & Frérot, J.-L., Grammare progressive du français: niveau avancé , Paris-Porto, CLE International-Porto Editora, 2006. Grégoire, Maïa, Grammaire progressive du français: niveau débutant , Paris-Porto, CLE International-Porto Editora, 2002.

Grégoire, Maïa e Odile Thiévenaz, Grammaire progressive du français: niveau intermédiaire , Paris-Porto, Clé International-Porto Editora, 2004.

Laurent, Nicolas & Delaunay, Bénédicte, Bescherelle. La grammaire pour tous , Paris, Hatier, 2012.

(4)

Academic Year 2017-18

Course unit FRENCH GRAMMAR I

Courses LANGUAGES AND COMMUNICATION (1st Cycle) (*)

LANGUAGES, LITERATURES AND CULTURES - RAMO DE PORTUGUÊS E FRANCÊS (1.º Ciclo) - RAMO DE INGLÊS E FRANCÊS (1.º Ciclo)

(*) Optional course unit for this course

Faculty / School Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

Main Scientific Area LÍNGUA E CULTURA FRANCESAS

Acronym

Language of instruction

French

Teaching/Learning modality

Classroom teaching

(5)

Teaching staff Type Classes Hours (*)

Ana Alexandra Mendonça Seabra da Silva Andrade de Carvalho OT; T; TP T1; TP1; OT1 13T; 26TP; 5OT * For classes taught jointly, it is only accounted the workload of one.

Contact hours

T TP PL TC S E OT O Total

13 26 0 0 0 0 5 0 140

T - Theoretical; TP - Theoretical and practical ; PL - Practical and laboratorial; TC - Field Work; S - Seminar; E - Training; OT - Tutorial; O - Other

Pre-requisites no pre-requisites

Prior knowledge and skills

A2 level of the CEFR for Language Teaching.

The students intended learning outcomes (knowledge, skills and competences)

- To reach levels B1 for comprehension and production (oral and written) of the CEFR for Language Teaching. - To systematize the basic notions of grammatical analysis of the French language.

- To develop the capacity for grammatical analysis, in order to prepare the student for the different areas of French linguistics.

Syllabus

- Basic concepts: word; sentence; utterance; text and speech.

- The sounds of French; connections in speech; elision in writing; cutting words in writing; punctuation; accentuation. - The sphere of the noun: noun; determinants and substitutes of the noun; quantification; the qualification of the noun.

- The sphere of the verb: the three types of verbs; mode, tense and aspect; the verb syntax; active / passive forms, pronominal form, impersonal form; the indicative mode and its tenses; other personal modes; impersonal modes - infinitive and participle.

- The invariable words: prepositions; adverbs. - Be located in space and time.

(6)

Teaching methodologies (including evaluation)

The T classes will focus on the acquisition of grammatical rules appropriate to the correct use of French. The TP classes will consolidate this learning, leading to mastery of the French language at level B1, and will include oral activities (comprehension and production) of reading and writing, developed according to the methodology of communicative tasks. In the OT classes, specific support is given for individual work, or work in small groups. The assessment of this Subject will include the participation in classes (20%) and 2 separate compulsory assessments, with the same weight of 40% being attributed to each of these components. A passing grade for the validation performed during the semester is conditioned on attendance of 75% of the scheduled contact hours. Cases covered by law are exempt from this assessment requirement. The exam includes a written exam.

Main Bibliography Dictionaries: