Introdução
Observação
Questionário
História de vida
Conclusão
Bibliografia
Observação Direta Intensiva
◦ Observação ◦ Entrevista
Observação Direta Extensiva
◦ Questionário ◦ Formulário
Outras Técnicas
◦ História de vida ◦ História Oral
Introdução
Observação
Questionário
História de vida
Conclusão
Bibliografia
Técnica de pesquisa que utiliza os sentidos para
obter determinados aspectos da realidade.
Elemento básico de investigação científica,
utilizado na pesquisa de campo.
Desempenha papel importante nos processos
observacionais.
Coloca o investigador em contato mais direto com
Vantagens:
◦ Possibilita meios diretos e satisfatórios para estudar
ampla variedade de fenômenos.
◦ Exige menos do observador do que as outras
técnicas.
◦ Permite a coleta de dados sobre um conjunto de
atitudes comportamentais típicas.
◦ Depende menos da introspecção ou da reflexão. ◦ Permite a evidência de dados não constantes do
Limitações:
◦ O observado tende a criar impressões sobre o
observador.
◦ A ocorrência espontânea não pode ser prevista. ◦ Fatores imprevistos podem interferir na tarefa
do pesquisador.
◦ A duração dos acontecimentos é variável e os
fatos podem ocorrer simultaneamente
◦ Vários aspectos da vida cotidiana, particular,
Segundo os meios utilizados:
◦ Não estruturada (Assistemática) ◦ Estruturada (Sistemática)
Segundo a participação do observador:
◦ Não participante ◦ Participante
Segundo o número de observações:
◦ Individual ◦ Em equipe
Segundo o local onde se realiza:
◦ Efetuada em na vida real (trabalho de campo) ◦ Efetuada em laboratório
Introdução
Observação
Questionário
História de vida
Conclusão
Bibliografia
Instrumento de coleta de dados;
Série ordenada de perguntas;
Devem ser respondidas por escrito;
Sem a presença do entrevistador;
Vantagens
◦ Economia (tempo, viagens, pessoal,…);
◦ Grande número de dados;
◦ Número de pessoas atingidas simultanemante;
◦ Ampla abrangência geográfica;
◦ Respostas rápidas e precisas;
◦ Segurança e liberdade nas respostas (anonimato);
◦ Menos risco de distorção;
◦ Mais tempo para responder;
Desvantagens
◦ Percentagem pequena de retorno;
◦ Grande número de perguntas sem respostas;
◦ Não pode ser aplicado a pessoas analfabetas;
◦ Falta de ajuda nas questões mal compreendidas;
◦ Em caso de leitura prévia das questões, uma poderá influenciar a outra;
◦ Devolução tardia pode compromenter o cronograma;
◦ Desconhecimento das circunstâncias do preechimento;
◦ Nem sempre é escolhido quem responde;
Processo de Elaboração
◦ Requer observância de normas precisas;
◦ Deve se conhecer bem o assunto e dividí-lo;
◦ Processo longo e complexo;
◦ Temas devem estar de acordo com os objetivos;
◦ Deve ser limitado em extensão e finalidade;
◦ Deve-se indicar a organização patrocinadora;
◦ Deve conter instruções definidas e notas explicativas;
Pré-Teste
◦ Aplicado em uma pequena população escolhida; ◦ Pode evidenciar algumas possíveis falhas;
Inconcistência ou complexidade das questões; Ambiguidade ou linguagem inacessível;
Perguntas supérfulas ou embaraçantes;
Questões desordenadas ou muito numerosas;
◦ Pode ser aplicado mais de uma vez;
◦ Nunca deve ser aplicado na população alvo do estudo;
Classificação das Perguntas
◦ Quanto à forma:
Abertas;
Fechadas ou dicotômicas;
Mútipla escolha: mostruário ou avaliação (estimação);
Classificação das Perguntas
◦ Quanto ao objetivo:
Perguntas de fato; Perguntas de ação;
Perguntas de ou sobre intenção; Perguntas de opinião;
Conteúdo
◦ Se a questão é necessária à pesquisa;
◦ Se requer ou não apoio de outras perguntas;
◦ Se os entrevistados tem a informação necessária para respondê-las.
Vocabulário
◦ As questões devem ser claras, objetivas, precisas em linguagem acessível;
◦ Umas devem confirmar as outras sempre que possível;
◦ Devem estar bem expressas e não provocar reações ou distorções.
Bateria
◦ Série de perguntas com a finalidade de
aprofundar algum ponto importante da pesquisa; ◦ Não devem ser dispostas em série para evitar
Deformações das perguntas
◦ Conformismo ou deformação conservadora
Tendência em reponder afirmativamente (Complexo de Panurgo);
Medo de mudança.
◦ Efeitos certas de palavras e estereótipos; ◦ Influência das personalidades;
Ordem das Perguntas
◦ Primeiro as perguntas gerais;
◦ Depois as específicas (aos poucos); ◦ Por fim, as perguntas de fato;
◦ Perguntas pessoais e impessoais devem estar alternadas;
Ordem das Perguntas
◦ Deve seguir uma progressão lógica:
Despertar o interesse com perguntas atraentes; Ir dos ítens mais fáceis para os mais complexos; Questões mais delicadas devem vir mais no fim;
A transição de um tópico de referência a outro deve ser gradativa.
Via E-Mail
◦ Relativamente fácil de compor;
◦ Oferece menos opções de interação ou estimulação visual;
◦ Usa múltiplos contatos (e-mail preliminar, e-mail questionário, e-mail de agradecimento, etc);
◦ Oferecer outras opções de resposta (imprimir, etc);
Via Web
◦ Oferece muitas facilidades de projeto, não disponíveis em meios tradicionais;
◦ Sua flexibilidade, porém, pode levar mais facilmente à erros de projeto;
◦ Deve ser introduzido com uma tela motivacional de boas vindas;
◦ Pode prover um login para limitar o acesso;
◦ Deve-se garantir que a aparência seja sempre a mesma independente do browser;
Introdução
Observação
Questionário
História de vida
Conclusão
Bibliografia
Técnica utilizada por pesquisadores das
Ciências Humanas como fonte de informação
Documentos íntimos, pessoais ou humanos
Experiência de vida de um indivíduo que
tenha significado importante para o objeto
em estudo
As informações devem ser complementadas
com dados de outras fontes:
◦ Autobiografias, diários, cartas pessoais e
Características
◦ Controle maior sobre a situação ou motivações do
entrevistado;
◦ Estimula a pessoa, visando respostas claras e
precisas;
◦ Informação sobre a estrutura, dinâmica e
funcionamento da vida mental;
◦ Usos e costumes, valores, conceitos e ações; ◦ Emprega meios mecânicos para registro.
Importância
◦ Referencial para avaliar teorias que tratam do
problema da pesquisa em questão.
◦ Ajuda em áreas de pesquisa que utilizam a história
de vida como recurso.
◦ Fornece insights sobre o lado subjetivo de muitos
estudos.
◦ Desestagna áreas de estudo, sugerindo novas
variáveis.
◦ Fornece riqueza de detalhes sobre determinado
Fases da Pesquisa
◦ Planejamento teórico do trabalho; ◦ Justificativa da metodologia;
◦ Delimitação do universo da pesquisa; ◦ Explicação dos critérios de seleção dos
Procedimentos
◦ Selecionar de indivíduos representativos; ◦ Verificar a disponibilidade e predisposição; ◦ Estimular a vontade de falar do indivíduo; ◦ Evitar a monopolização da palavra;
Roteiro
◦ Nome, nacionalidade, natalidade. ◦ Residência e propriedade.
◦ Família e parentesco.
◦ Religião crenças e práticas. ◦ Profissão e trabalho.
◦ Escolaridade e lazer. ◦ Relações Sociais.
Técnica de pesquisa que emprega a
entrevista e observação participante e não
participante
Registra fatos e/ou acontecimentos do
passado, visando compreender a sociedade
Baseia-se no depoimento oral gravado,
obtido através da interação especialista
entrevistado
Características
◦ Preenche lacunas existentes nos documentos
escritos
◦ Fornece documentação para reconstruir o
passado recente
◦ Tem como suporte lembranças, evidenciando uma
memória coletiva
◦ Reinterpreta o passado e/ou revela fatos
desconhecidos
Classificação
◦ De acordo com a entrevista, a história oral pode
ser classificada como:
Tradicional – quando o conhecimento ou
prática resultam da transmissão oral;
Biográfica – quando o indivíduo exerce papel
importante na vida da comunidade;
Temática – quando a pessoa tem participação
Críticas
◦ Depoimentos parciais dos fatos;
◦ Versões e não reconstituições dos fatos; ◦ Impressões distorcidas;
◦ Prescinde da teoria que informa o fato a ser
Importância
◦ Integração com outras fontes;
◦ Confrontação entre fontes orais e escritas;
Diretrizes da Entrevista
◦ Escolher primeiramente entrevistados mais idosos
e profissionais especialistas no assunto
◦ Atitude ética do pesquisador
◦ Ordem do processo da entrevista:
Preparar o roteiro;
Selecionar perguntas;
Introduzir questões e/ou temas interessantes; Saber conduzir a pesquisa.
Introdução
Observação
Questionário
História de vida
Conclusão
Bibliografia
As técnicas de Observação, Questionário e
Histórias de Vida tem grande importância e
aplicabilidade na pesquisa científica;
Suas vantagens e desvantagens devem ser
analisadas de acordo com os objetivos de cada
investigação;
Embora não aparente, existe uma grande
complexidade envolvida na elaboração e no
desenvolvimento destas.
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de
Pesquisa. 7.ed. Atlas, São Paulo, 2008.
